Photo Xuân Lộc 098 5432 795 DẪN LUẬN NGÔN NGỮ BỘ MÔN LÝ THUYẾT TIẾNG ANH Các câu hỏi lý thuyết từ chương 1 đến chương 4 Chương 1 5 1 Tại sao nói “ Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội ” ? 5 2 Hãy chứng m[.]
Photo Xuân Lộc 098 5432 795 DẪN LUẬN NGÔN NGỮ BỘ MÔN : LÝ THUYẾT TIẾNG ANH Các câu hỏi lý thuyết từ chương đến chương Chương : Tại nói “ Ngơn ngữ tượng xã hội ” ? Hãy chứng minh “ Ngôn ngữ phương tiện giao tiếp trọng yếu người ” Anh / chị hiểu quan điểm Ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt Chức tư ngơn ngữ biểu khía cạnh ? .8 Ngôn ngữ thống không đồng với tư Vậy khác ngôn ngữ tư thể ? Trình bày nhận định anh chị quan điểm “ Lao động định đời ngôn ngữ ” 10 Trình bày kiểu quan hệ chủ yếu hệ thống kết cấu ngơn ngữ Lấy ví dụ minh họa 11 Phân tích cách thức phát triển ngôn ngữ từ ngôn ngữ lạc đến ngôn ngữ cộng đồng tương lai 12 10 Phân tích chất tín hiệu hệ thống ngơn ngữ Lấy ví dụ chứng minh 12 11 Phân tích chất xã hội ngôn ngữ 14 12 Tại nói ngơn ngữ hệ thống tín hiệu ? Nêu khác hệ thống tín hiệu ngơn ngữ hệ thống tín hiệu khác ? .16 13 Trình bày đơn vị hệ thống kết cấu ngôn ngữ 16 14 Trình bày chất ngơn ngữ lấy ví dụ chứng minh , 18 15 Ngơn ngữ có nguồn gốc ? Điều kiện làm nảy sinh ngơn ngữ ? 19 16 Phân tích chức ngơn ngữ 20 17 Anh chị nhận định quan điểm “ Ngôn ngữ có tính giai cấp xã hội có giai cấp’’ .21 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 19 Nội dung sách ngơn ngữ Đảng Nhà nước ta thể chủ trương ? 22 20 Nêu khái niệm hệ thống kết cấu Để tập hợp coi hệ thống cần thỏa mãn điều kiện ? Tại nói ngơn ngữ hệ thống ? 22 21 Một số người bảo vệ quan điểm sinh vật học ngôn ngữ đồng ngôn ngữ với tiếng kêu động vật Anh chị nhận định quan điểm ? .24 CHƯƠNG 25 Căn vào ý nghĩa , ta chia từ tố ( hình ) thành loại Lấy ví dụ phân tích 25 Trình bày mối quan hệ yếu tố tạo nên tam giác ngữ nghĩa.Lấy vs dụ củ thể để chứng minh 25 Thế tượng mở rộng ý nghĩa thu hẹp ý nghĩa biến đổi ý nghĩ từ Lấy ví dụ phân tích 25 Thế tượng ẩn dụ, có kiểu ẩn dụ,lấy ví dụ phân tích 26 Phân biệt từ đồng âm từ đa nghĩa, lấy ví dụ minh họa 27 Hiện tượng trái nghĩa đồng nghĩa giống khác Lấy ví dụ phân tích 28 Thế tượng đồng nghĩa? Lấy ví dụ phân tích? .28 10.Trình bày loại nghĩa từ.lấy ví dụ? 29 12.Thế tượng đồng âm.Lấy ví dụ phân tích? 31 13 Trình bày cách phân loại nghĩa từ nhiều nghĩa Lấy ví dụ phân tích 32 1.1 Nghĩa biểu vật từ .33 1.2 Nghĩa biểu niệm từ 33 1.3:nghĩa sắc thái 34 11.Thế biến thể từ vị Lấy ví dụ 35 1.biến thể hình thái học 35 2.biến thể ngữ âm hình- thái học 35 3.biến thể từ vừng – ngữ nghĩa .35 15 Căn vào cấu tạo từ , chia từ thành kiểu ? Lấy ví dụ 36 16 Ngữ ? Trình bày đặc trưng ngữ Lấy ví dụ chứng minh 38 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 17 Anh chị hiểu khái niệm sở biểu sở tam giác ngữ nghĩa Lấy ví dụ .38 18 Căn vào khác mối quan hệ với vật , chia từ đa nghĩa thành loại nghĩa ? Lấy ví dụ .39 3.2.1. Nghĩa gốc – Nghĩa phái sinh 39 3.2.2. Nghĩa tự – Nghĩa hạn chế .40 3.2.3. Nghĩa trực tiếp – Nghĩa gián tiếp 40 3.2.4. Nghĩa thường trực – Nghĩa không thường trực 41 19 Phân tích nguyên nhân gây nên tượng biến đổi ý nghĩa từ Lấy ví dụ minh hoa 42 20 Có hình thức ẩn dụ ? Nêu khác ẩn dụ so sánh .42 Chương : 44 Hư từ gì? Trong phương thức ngữ pháp, phương thức hư từ? Lấy ví dụ? 44 Nêu khái niệm phạm trù ngữ pháp Thế phạm trù số phạm trù cách Lấy ví dụ ? 44 Trong phương thức ngữ pháp , thể phương thức phụ gia , phương thức láy , phương thức trọng âm phương thức ngữ điệu ? Lấy ví dụ 45 Ngữ pháp động từ biểu thị qua phạm trù thời ? Lấy ví dụ phân tích 45 Trong ngữ pháp , đơn vị cú pháp chia thành phận ? Lấy ví dụ 46 Có cách phân loại câu Lấy ví dụ phân tích , .46 Xét mặt cấu tạo ngữ pháp , câu chia thành loại ? Lấy ví dụ phân tich 46 Trong phương thức ngữ pháp , phương thức phụ gia , phương thức biến tố bên phương thức thay tố ? Lấy ví dụ 47 10 Trong phương thức ngữ pháp , phương thức láy , phương thức hư từ phương thức trật tự từ Lấy ví dụ 49 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Câu 11: Phương thức ngữ pháp gì? Ý nghĩa ngữ pháp thể qua phương pháp hư từ phương thức trật tự từ nào? Lấy ví dụ? 50 Câu 12: Nêu định nghĩa quan hệ ngữ pháp? Trong quan hệ ngữ pháp có kiểu quan hệ đẳng lập? lấy ví dụ? 51 Câu 14: Nêu định nghĩa phương thức ngữ pháp Phương thức trọng âm phương thức ngữ điệu sử dụng để biểu thị ý nghĩa ngữ pháp từ câu? Lấy ví dụ? 51 Câu 15:Phân tích phương thức ngữ pháp lập lấy ví dụ minh họa? 52 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Chương : Tại nói “ Ngơn ngữ tượng xã hội ” ? - Ngôn ngữ gắn bó với đời sống người, đồng thời phát triển song song với hoạt động tư người - Để khẳng định ngôn ngữ tượng xã hội , ta cần khẳng định lại số quan điểm sau: + Ngôn ngữ sinh phát triển xã hội loài người Bên xã hội, ngôn ngữ phát sinh + Ngôn ngữ bẩm sinh: Những sinh vật ăn, khóc, cười, … phát triển ngồi xã hội, trạng thái độc, cịn Ngơn Ngữ khơng thể có điều kiện + Ngôn ngữ đặc trưng chủng tộc: Những đặc trưng chủng tộc màu da, tỉ lệ thân thể, … có tính chất di truyền Ngơn ngữ khơng có tính di truyền + Ngôn ngữ khác với âm thanh: âm thanh, tiếng kêu động vật phản xạ không điều kiện có điều kiện (hệ thống tín hiệu thứ ) Tiếng nói người thuộc hệ thống tín hiệu thứ hai, gắn liền với tư trừu tượng + Ngôn ngữ tượng cá nhân anh hay mà : Mỗi cá thể vận dụng ngơn ngữ cách khác nhau, khơng có ngơn ngữ chung thống người khó giao tiếp với Đối với cá nhân, ngôn ngữ thiết chế xã hội chặt chẽ, giữ gìn phát triển kinh nghiệm, truyền thống chung cộng đồng + Ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt Nó khơng thuộc kiến trúc thượng tầng riêng xã hội Ngơn ngữ khơng mang tính giai cấp Bản chất XH NN thể chỗ: - NN phục vụ xã hội với tư cách phương tiện giao tiếp - NN thể ý thức XH Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 - Sự tồn phát triển NN gắn liền với tồn tại, phát triển XH Hãy chứng minh “ Ngôn ngữ phương tiện giao tiếp trọng yếu người ” - Giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin truyền đạt nhận thức tư tưởng, tình cảm cá thể cộng đồng xã hội + Hoạt động giao tiếp đóng vai trị quan trọng sống người, tổ chức phát triển xã hội Bởi vì, thơng qua giao tiếp, người vừa truyền đạt thơng tin, trao đổi tư tưởng, tình cảm từ hệ sang hệ khác, từ nơi đến nơi khác, lại vừa tập hợp nhau, tổ chức thành cộng đồng xã hội, tồn xã hội để có tổ chức rộng lớn ngày + Giao tiếp thực nhiều phương tiện khác như: màu sắc hội họa, âm âm nhạc, đường nét nghệ thuật tạo hình, ánh sáng điện ảnh, cử chỉ, điệu bộ, loại tín hiệu vật, hình vẽ, ngơn ngữ Trong đó, ngôn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng Vì ngơn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng ? - Về mặt lịch sử: ngôn ngữ phương tiện giao tiếp lâu đời Nó đời người, xã hội loài người luôn phương tiện giao tiếp người - Về phạm vi hoạt động: ngơn ngữ sử dụng nơi, lĩnh vực, nghề nghiệp, lứa tuổi - Về khả năng: + Bằng ngôn ngữ, người trao đổi tư tưởng, tình cảm, nhận thức với tất sắc thái tinh vi, tế nhị Nó giúp người thểhiện nội dung mà họ muốn + So với loại tín hiệu khác dùng để giai tiếp ngơn ngữ có ưu hẳn Vì phương tiện khác đóng vai trị phương tiện bổsung bên cạnh ngơn ngữ Bởi phạm vi hoạt động chúng hạn hẹp nhiều; chúng không đủ Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 sức phản ánh hoạt động kết qủa hoạt động tư tưởng phức tạp người + Ngôn ngữ động lực bảo đảm tồn phát triển xã hội lồi người Bởi nhờ ngơn ngữ mà tư tưởng, tình cảm, nhận thức người truyền từ người đến người khác, từthế hệ đến hệ khác để người đồng tâm hiệp lực chinh phục tự nhiên, cải tạo xã hội làm cho đời sống xã hội ngày lên Trong lịch sử loài người, nhiều tổ chức xã hội đấu tranh thành công mặt trận trị, văn hóa, ngọai giao mà vũ khí ngôn ngữ + Ngày nay, cách mạng khoa học kỹ thuật đòi hỏi phải nâng cao chất lượng hoạt động giao tiếp để đưa kiến thức khoa học không ngừng tăng lên vào lĩnh vực đời sống, nhằm phát triển xã hội, làm cho xã hội ngày văn minh Ngôn ngữ không phương tiện giao tiếp thành viên hệ , sống thời kì mà phương tiện giao tiếp hệ , phương tiện để người truyền thông điệp cho hệ tương lai Chính , ngơn ngữ phương tiện giao tiếp quan trọng người Anh / chị hiểu quan điểm Ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt - Bản chất xã hội ngôn ngữ Con người khác với động vật khác chỗ người có ngôn ngữ Ngôn ngữ loại phương tiện mà người dùng để giao tiếp với Nó khơng phải tượng tự nhiên , khơng phải phản xạ có tính phản xạ có điều kiện số sinh vật Nó khơng phải tượng có tính cá nhân , ngơn ngữ có liên quan tới cá nhân người , lại không lệ thuộc vào cá nhân người Nó sản phẩm tập thể , tồn phát triển gắn liền với tồn phát triển xã hội loài người Vì sản phẩm tập thể nên tồn phát triển có phụ thuộc vào tồn Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 phát tiên cộng đồng người sử dụng ngôn ngữ Mặt khác , nói tượng xã hội ngơn ngữ tồn xã hội lồi người với tư cách công cụ mà người dùng để giao tiếp , trao đổi thông tin với Và ý thức , ngôn ngữ sinh nhu cầu , cần thiết phải giao dịch với người khác - Khi đề cập tới tượng xã hội , người ta thường xem xét chúng sở hai phạm trù cấu xã hội : Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Ngôn ngữ tượng xã hội đặc biệt khơng xếp vào phạm trù + Dĩ nhiên , khơng thể xếp ngôn ngữ vào sở hạ tầng , tự khơng cơng cụ sản xuất mà khơng quan hệ sản xuất Nó phương tiện mà người dùng để giao tiếp với + Cũng xếp ngôn ngữ vào thiết chế thuộc thượng tầng kiến trúc thiết chế thượng tầng kiến trúc nhà nước , pháp luật , thể chế trị , tơn giáo dựa sở hạ tầng Cơ sở hạng tầng cịn kiến trúc thượng tầng cịn , sở hạng tầng thay đổi kiến trúc thượng tầng thay đổi theo Trong , với tư cách công cụ giao tiếp tư , ngôn ngữ không bị biến đổi sở hạ tầng thay đổi - Mặt khác , ngơn ngữ khơng mang tính giai cấp hệ thống triết học , luật pháp , trị mang tính giai cấp , tư tưởng thời đại tư tưởng thống trị Nói khác , ngôn ngữ tài sản riêng giai cấp , tài sản tồn xã hội Vì lẽ , nhà ngơn ngữ nhìn nhận ngơn ngữ tượng xã hội tượng xã hội đặc biệt Chức tư ngôn ngữ biểu khía cạnh ? - Chức thể tư ngôn ngữ biểu hai mặt: Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 + Một mặt, ngôn ngữ thực trực tiếp tư tưởng Khơng có từ nào, câu lại khơng biểu khái niệm, phản đốn Ngược lại khơng có khái niệm, phán đốn lại khơng diễn đạt từ câu Ngôn ngữ biểu thực tế tư + Mặt khác, ngơn ngữ trực tiếp tham gia vào q trình hình thành tư tưởng, Mọi ý nghĩ, tư tưởng trở nên rõ ràng biểu ngôn ngữ Những ý nghĩ chưa biểu ngôn ngữ ý nghĩ không rõ ràng, mơ hồ Như vậy, chức thể tư ngơn ngữ thật rõ ràng Q trình tự luôn gắn liền với tồn ngôn ngữ để định hình sản sinh ý tưởng, ý thức Ngôn ngữ thống không đồng với tư Vậy khác ngôn ngữ tư thể ? - Ngôn ngữ tư luôn thống với Khơng có ngơn ngữ khơng có tư ngược lại, khơng có tư ngơn ngữ âm trống rỗng thực chất khơng có ngơn ngữ Tuy vậy, ngôn ngữ tư Sự khác nhau ngôn ngữ tư thể chỗ: + Ngơn ngữ có tính vật chất tư yếu tố tinh thần Bởi tất đơn vị ngơn ngữ âm vị, hình vị, câu tồn dạng âm thanh, có thuộc tính vật chất định + Ngơn ngữ có tính dân tộc cịn tư có tính nhân loại Bởi vì, qui luật tư chung cho toàn nhân loại, ý nghĩ, tư tưởng lại biểu cách khác nhau, ngôn ngữ khác Ngôn ngữ biểu tư ngôn ngữ biểu theo cách riêng mình, gắn liền với truyền thống, tâm lí, cách nghĩ riêng dân tộc - Các đơn vị ngôn ngữ không đồng với đơn vị tư Các đơn vị ngôn ngữ âm vị, hỉnh vị, từ, cầu Các đơn vị tư ( lơgíc học, nghiên cứu) khái niệm, phán đốn, suy lí Một khái niệm biểu Photo Xuân Lộc 098 5432 795 Photo Xuân Lộc 098 5432 795 nhiều từ khác ngôn ngữ ngôn ngữ Ngược lại, vỏ âm tương ứng với nhiều khái niệm khác tượng đồng âm, đồng nghĩa chẳng hạn Những từ không biểu thị khái niệm đại từ, tiểu tử tỉnh thái, danh từ riêng Giữa câu phán đốn khơng tương ứng Có câu khơng biểu thị phán đốn (câu hỏi, câu cảm thán, câu cầu khiến ) thành phần phán đốn khơng trùng với thành phần câu Tóm lại, quan hệ ngôn ngữ tư mối quan hệ biện chứng thống nhất, hữu không đồng nhất, khác khơng tách rời Trình bày nhận định anh chị quan điểm “ Lao động định đời ngôn ngữ ” Công cụ làm lao động người trở nên sáng tạo công cụ tư người phát triển Tư không tồn trần trụi, thoát khỏi ngữ liệu vậy, tư hình thành ngơn ngữ đời Bước định trình vượn biến thành người kiện đơi tay giải phóng, người chế tạo công cụ lao động , điều mà lồi vượn làm Kiến trúc loài ong tinh vi chúng không sáng tạo , không tự giác Chúng lao động quan túy sinh vật học khơng có cơng cụ nên khơng có tiến lao động , nghìn năm sau chúng làm mà Nhờ lao động công cụ mà tư người phát triển Ngôn ngữ sinh nhu cầu , cần thiết phải giao tiếp Nhu cầu giao tiếp người lại lao động định Sự phát triển lao động đưa đến kết tất yếu thắt chặt thêm mối quan hệ thành viên xã hội cách tạo nhiều trường hợp để người giúp đỡ lẫn nhau, hợp tác với làm cá nhân ngày ý thức với lợi ích hợp tác Tóm lại người hình thành đật tới mức họ có điều phải nói được, Do tư trừu Photo Xuân Lộc 10 098 5432 795 ... chức thể tư ngôn ngữ thật rõ ràng Q trình tự ln ln gắn liền với tồn ngôn ngữ để định hình sản sinh ý tưởng, ý thức Ngôn ngữ thống không đồng với tư Vậy khác ngôn ngữ tư thể ? - Ngôn ngữ tư luôn... nhau, ngôn ngữ khác Ngôn ngữ biểu tư ngôn ngữ biểu theo cách riêng mình, gắn liền với truyền thống, tâm lí, cách nghĩ riêng dân tộc - Các đơn vị ngôn ngữ không đồng với đơn vị tư Các đơn vị ngôn. .. đạt từ câu Ngôn ngữ biểu thực tế tư + Mặt khác, ngôn ngữ trực tiếp tham gia vào trình hình thành tư tưởng, Mọi ý nghĩ, tư tưởng trở nên rõ ràng biểu ngôn ngữ Những ý nghĩ chưa biểu ngôn ngữ ý