22 23 khtn 6 gkii thcs hội sơn nghệ an ducnhat76gmail com doc doc thắng nguyễn tất

KHUNG MA TRẬN VÀ ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP - NĂM HỌC 2022 - 2023 KHUNG MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì 2; - Hóa: Chương III Từ 14 đến 16 (8 tiết) - Sinh: Chương VII Từ 26 đến 33 (16 tiết) - Lý: Chương IX từ 48 đến 50 (6 tiết); - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: Nhận biết) - Phần tự luận: 6,0 điểm (Thông hiểu: 3,0 điểm (3,5 câu); Vận dụng: 1,5điểm (2 câu); Vận dụng cao: 1,0 điểm (1 câu)) MỨC ĐỘ Tổng Tổng số điểm Vận câu Nhận biết Thông hiểu Vận dụng (%) Chủ đề dụng cao T TL TN TL TN TL TN TL TL TN N Chất (8t) (Hóa học) 1 - Một số nhiên liệu câu câu câu 2,5 - Một số lương thực, (1,0 (0,5 (1,0 (25%) thực phẩm đ) đ) đ) - Hỗn hợp chất Vật sống (16T) (sinh học) - Khóa lưỡng phân câu câu 5,0 - vi khuẩn câu (2,0 (1,0 (50%) - Vius (2,0) đ) đ) - Nguyên sinh vật - Nấm Năng lượng (6T) (vật lý) 0,5 0,5 - Sự chuyển hoá câu câu câu 2,5 lượng (1,0 (0,5 (1,0 (25%) - Năng lượng hao phí đ) đ) đ) - Năng lượng tái tạo 10,0 Tổng câu 16 3,5 1,5 16 (100%) Tổng điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 6,0 4,0 10,0 % điểm số 40% 30% 20% 10% 60% 40% 100% BẢN ĐẶC TẢ Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chất (8T) (hóa học) Số câu hỏi TL TN Câu hỏi TL TN - Nội Một dung số nhiên liệu - Một số lương thực, thực phẩm - Hỗn hợp chất Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao - Khóa lưỡng phân - vi khuẩn - Vius Nguyên sinh vật - Nấm – Trình bày tính chất ứng dụng số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thông dụng sống sản xuất như: Yêuloại, cầu nhựa, cần đạt + Một số vật liệu (kim gỗ, cao su, gốm, thuỷ tinh, ); + Một số nhiên liệu (than, gas, xăng dầu, ); sơ lược an ninh lượng; + Một số nguyên liệu (quặng, đá vôi, ); + Một số lương thực – thực phẩm – Nêu khái niệm hỗn hợp – Nêu khái niệm chất tinh khiết – Nhận số khí hồ tan nước để tạo thành dung dịch – Nhận số chất rắn hồ tan khơng hồ tan nước - Phân biệt dung môi dung dịch – Phân biệt hỗn hợp đồng nhất, hỗn hợp không đồng – Quan sát số tượng thực tiễn để phân biệt dung dịch với huyền phù, nhũ tương – Nêu yếu tố ảnh hưởng đến lượng chất rắn hoà tan nước – Trình bày sơ lược an ninh lượng – Đề xuất phương án tìm hiểu số tính chất (tính cứng, khả bị ăn mòn, bị gỉ, chịu nhiệt, ) số vật liệu, nhiên liệu, , lương thực – thực phẩm thơng dụng – Thu thập liệu, phân tích, thảo luận, so sánh để rút kết luận tính chất số vật liệu, nhiên liệu, lương thực – thực phẩm - Thực thí nghiệm để biết dung mơi Đưa cách sử dụng số nguyên liệu, nhiên liệu, vật liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững Vật sống (16T) (sinh học) - Nhận biết sinh vật có hai cách gọi tên: tên địa phương tên khoa học Nêu số bệnh virus vi khuẩn gây Số câu hỏi C2, C3 C1, C4 C17 C18 C12 C5, C6, C7, C8 C10, C11 C9 Nhận biết Thông hiểu Câu hỏi Nêu số bệnh nguyên sinh vật gây nên Nêu số bệnh nấm gây - Nêu cần thiết việc phân loại giới sống - Dựa vào sơ đồ, nhận biết năm giới sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ cho giới - Dựa vào sơ đồ, phân biệt nhóm phân loại từ nhỏ tới lớn theo trật tự: loài, chi, họ, bộ, lớp, ngành, giới - Lấy ví dụ chứng minh giới sống đa dạng số lượng lồi đa dạng mơi trường sống Nội dung – Sự chuyển hoá lượng – Năng Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi - Quan sát hình ảnh mơ tả hình dạng cấu tạo đơn giản virus (gồm vật chất di truyền lớp vỏ protein) vi khuẩn - Phân biệt virus vi khuẩn (chưa có cấu tạo tế bào có cấu tạo tế bào) - Dựa vào hình thái, nhận đa dạng vi khuẩn - Trình bày số cách phòng chống bệnh virus vi khuẩn gây - Nêu số vai trò ứng dụng virus vi khuẩn thực tiễn - Nhận biết số đối tượng ngun sinh vật thơng qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (ví dụ: trùng roi, trùng đế giày, trùng biến hình, tảo silic, tảo lục đơn bào, ) - Dựa vào hình thái, nêu đa dạng nguyên sinh vật - Trình bày cách phịng chống bệnh nguyên sinh vật gây - Nhận biết số đại diện nấm thông qua quan sát hình ảnh, mẫu vật (nấm đơn bào, đa bào Một số đại diện phổ biến: nấm đảm, nấm túi, ) Dựa vào hình thái, trình bày đa dạng nấm - Trình bày vai trị nấm tự nhiên thực tiễn (nấm trồng làm thức ăn, dùng làm thuốc, ) - Trình bày cách phòng chống bệnh nấm gây Thơng qua ví dụ nhận biết cách xây dựng khoá lưỡng phân thực hành xây dựng khoá lưỡng phân với đối tượng sinh vật - Thực hành quan sát vẽ hình vi khuẩn quan sát kính hiển vi quang học - Vận dụng hiểu biết virus vi khuẩn vào giải Vận thích số tượng thực tiễn (ví dụ: dụng thức ăn để lâu bị ôi thiu không nên ăn thức ăn ôi thiu, …) Thực hành quan sát vẽ hình nguyên sinh vật kính lúp kính hiển vi Thơng qua thực hành, quan sát vẽ hình nấm (quan sát mắt thường kính lúp) - Biết cách làm sữa chua, Vận - Vận dụng hiểu biết nấm vào giải thích số dụng tượng đời sống kĩ thuật trồng nấm, nấm cao ăn được, nấm độc, Năng lượng biến đổi (8T) - (vật lý) - Chỉ số ví dụ thực tế truyền lượng vật Nhận - Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa biết lượng - Lấy ví dụ truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác Câu hỏi C20 C19 C21 2 C13 ,C1 C15 ,C1 Nội dung lượng hao phí - Năng lượng tái tạo Mức độ Thông hiểu Vận dụng Yêu cầu cần đạt lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí q trình truyền biến đổi - Chỉ số ví dụ sử dụng lượng tái tạo thường dùng thực tế - Nêu định luật bảo toàn lượng lấy ví dụ minh hoạ - Giải thích tượng thực tế có chuyển hóa lượng chuyển từ dạng sang dạng khác, từ vật sang vật khác - Nêu truyền lượng từ vật sang vật khác từ dạng sang dạng khác lượng khơng bảo tồn mà xuất lượng hao phí trình truyền biến đổi Lấy ví dụ thực tế - Vận dụng định luật bảo toàn chuyển hóa lượng để giải thích số tượng tự nhiên ứng dụng định luật khoa học kĩ thuật - Lấy ví dụ thực tế ứng dụng kĩ thuật truyền nhiệt giải thích Số câu hỏi Câu hỏi 1/2 C22 1/2 C22 ĐỀ MINH HOẠ I PHẦN TRĂC NGHIỆM(4,0đ): Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Câu Khi cho bột mì vào nước khuấy đều, ta thu A Dung dịch B Huyền phù C Dung môi D Nhũ tương Câu Thế vật liệu? A Vật liệu số thức ăn người sử dụng hàng ngày B Vật liệu chất dùng xây dựng sắt, cát, xi măng, C Vật liệu gồm nhiều chất trộn lẫn vào D Vật liệu chất hỗn hợp số chất người sử dụng nguyên liệu đầu vào trình sản xuất chế tạo sản phẩm phục vụ sống Câu Lứa tuổi từ 11-15 tuổi có phát triển nhanh chóng chiều cao Chất quan trọng cho phát triển xương A chất béo B protein C calcium D carbohydrate Câu Hai chất lỏng khơng hịa tan vào chịu tác động, chúng lại phân tán vào gọi A Chất tinh khiết B Dung dịch C Nhũ tương D Huyền phù Câu 5.Trong bệnh sau đây, bệnh virus gây nên? A Bệnh kiết lị B Bệnh dại C Bệnh vàng da D Bệnh tả Câu Trong bệnh sau đây, bệnh virus gây nên động vật? A Bệnh kiết lị B Bệnh tai xanh C Bệnh vàng da D Bệnh tả Câu Trong bệnh sau đây, bệnh vi khuẩn gây nên? A Bệnh kiết lị B Bệnh dại C Bệnh vàng da D Bệnh lao phổi Câu Trong bệnh sau đây, bệnh không dovi khuẩn gây nên? A Bệnh tả B Bệnh sốt rét C Bệnh nhiễm khuẩn da D Bệnh lao phổi Câu Trong bệnh sau đây, bệnh nấm gây nên? A Bệnh kiết lị, bệnh sốt rét B Bệnh dại, bệnh lao C Bệnh hắc lào, bệnh lang ben D Bệnh viêm phổi Câu 10 Bệnh kiết lị tác nhân gây nên? A Trùng Entamoeba histolytica B Trùng Plasmodium falcipanum C Trùng giày D Trùng roi Câu 11 Bệnh sốt rét tác nhân gây nên? A Trùng Entamoeba histolytica B Trùng Plasmodium falcipanum C Trùng giày D Trùng roi Câu 12 Mỗi lồi sinh vật có cách gọi tên? A Tên địa phương tên khoa học B Tên địa phương tên loài C Tên địa phương tên giới D Tên địa phương tên Câu 13 Hoá lưu trữ que diêm, cọ xát với vỏ bao điêm, chuyển hố hồn tồn thành A nhiệt B quang C điện D nhiệt quang Câu 14: Năng lượng nước chứa hồ đập thuỷ điện A B nhiệt C.điện D động Câu 15: Nguồn lượng nguồn lượng không tái tạo? A Mặt Trời B Nước C Gió D Dầu Câu 16: Trong trình biến đổi thành động ngược lại tượng tự nhiên Cơ luôn giảm, phần hao hụt chuyển hóa thành: A Hóa B Nhiệt C Quang D Năng lượng hạt nhân II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu 17 (0,5đ): Điền khái niệm vào bảng sau: Mơ tả Khái niệm Chất khơng có lẫn chất khác Hai hay nhiều chất trộn lẫn vào Gồm hạt chất rắn lơ lửng chất lỏng Gồm hạt chất lỏng lơ lửng chất lỏng khác Câu 18 (1,0đ): Nêu cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững? Câu 19: (1,0 đ) Nấm có vai trị tự nhiên thực tiễn? Câu 20: (1,0 đ) Em trình bày cách phịng chống bệnh virus vi khuẩn gây ra? Câu 21: (1,0 đ) Trình bày cách làm sữa chua? Câu 22: (1,5 đ) a) Thế lượng tái tạo? Năng lượng không tái tạo? b) Vận dụng định luật bảo tồn chuyển hóa lượng giải thích chuyển hóa lượng trường hợp thả bóng cao su từ cao xuống mặt đất? HƯỚNG DẪN CHẤM I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4,0 điểm) (Mỗi câu lựa chọn đáp án 0,25 đ) Câu Đáp án B D C C Câu 10 11 12 Đáp án C A B A II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Câu Nội dung 17 (0,5đ) 18 (1,0đ) 19 ( 1,0đ) 20 ( 1,0đ) 21 ( 1,0đ) 22 ( 1,5đ) B 13 D B 14 A D 15 D B 16 B Mơ tả Khái niệm Chất khơng có lẫn chất khác Chất tinh khiết Hai hay nhiều chất trộn lẫn vào Hỗn hợp Gồm hạt chất rắn lơ lửng chất lỏng Huyền phù Gồm hạt chất lỏng lơ lửng chất lỏng khác Nhũ tương Các cách sử dụng nhiên liệu an toàn, hiệu bảo đảm phát triển bền vững - Duy trì điều kiện thuận lợi cho cháy cung cấp đủ khơng khí, tăng diện tích tiếp xúc nhiên liệu khơng khí - Điều chỉnh lượng nhiên liệu để trì cháy mức độ cần thiết, phù hợp với nhu cầu sử dụng - Tăng cường sử dụng nhiên liệu tái tạo ảnh hưởng đến mơi trường sức khỏe người, xăng sinh học (E5, E10,…) - Nấm dùng làm thực phẩm: Nấm đùi gà, kim châm, nấm sị… - Dùng cơng nghiệp chế biến thực phẩm: Nấm mốc, nấm men… - Dùng làm dược liệu: nấm linh chi, đông trùng hạ thảo… - Sử dùng vaccin, ăn uống sinh hoạt điều độ - Vệ sinh nhân, vệ sinh môi trường - Dùng thuốc theo dẫn thầy thuốc - Đun sôi nước để nguội - Trộn sữa đặc sữa chua - Rót hỗn hợp thu ủ ấm a) + Nguồn lượng tái tạo nguồn lượng có sản thiền nhiên, liên tục bỏ sung thơng qua q trình tự nhiên + Nguồn lượng không tái tạo phải mắt hàng triệu đến hàng trăm triệu năm để hinh thánh bổ sung nhanh nên cạn kiệt tương lai gần b) - Độ cao bóng giảm dần→ giảm dần - Vận tốc bóng tăng dần → động tăng dần Do có chuyển hóa từ sang động Điể m 0,5 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5