Bộ QUốC PHòNG HọC VIệN CHíNH TRị Nguyễn đình b¾c Phát huy chủ nghĩa yêu nƣớc niên Quân đội nhân dân Việt Nam LuËn ¸n tiÕn sÜ triÕt häc Hµ Néi - 2013 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, trích dẫn luận án trung thực có nguồn gốc xuất xứ rõ ràng TÁC GIẢ LUẬN ÁN NGUYỄN ĐÌNH BẮC MỤC LỤC Trang TRANG PHỤ BÌA LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC MỞ ĐẦU TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Chƣơng THỰC CHẤT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CĨ TÍNH QUY LUẬT PHÁT HUY CHỦ NGHĨA U NƢỚC CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 1.1 Thực chất phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam 1.2 Một số vấn đề có tính quy luật phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam Chƣơng THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG NHÂN TỐ CƠ BẢN TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT HUY CHỦ NGHĨA YÊU NƢỚC CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam 2.2 Những nhân tố tác động đến phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam Chƣơng MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY CHỦ NGHĨA YÊU NƢỚC CỦA THANH NIÊN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY 3.1 Nâng cao chất lượng giáo dục, bồi dưỡng tự giáo dục, tự bồi dưỡng chủ nghĩa yêu nước niên quân đội 3.2 Tích cực đưa niên quân đội vào hoạt động thực tiễn để thực hóa kiểm nghiệm việc phát huy chủ nghĩa yêu nước họ 3.3 Giải thực đắn lợi ích bản, tạo động lực phát huy chủ nghĩa yêu nước niên qn đội KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ Đà CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 23 23 57 79 79 98 116 116 130 142 153 155 157 171 MỞ ĐẦU Giới thiệu khái quát đề tài luận án Đề tài “Phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam nay” vấn đề nghiên cứu tác giả luận án quan tâm, ấp ủ chuẩn bị từ lâu Qua nghiên cứu tác giả thấy rằng, việc phát huy chủ nghĩa yêu nước Việt Nam tầng lớp nhân dân ln có ý nghĩa đặc biệt quan trọng Tuy nhiên, phát huy chủ nghĩa yêu nước đối tượng cụ thể đặc thù niên quân đội, điều kiện vấn đề khó Trên sở sưu tầm hệ thống tài liệu đầy đủ, góp ý, giúp đỡ chuyên gia, nhà khoa học cho phép tác giả triển khai nghiên cứu đề tài Trong đề tài luận án, tác giả tập trung sâu phân tích, làm sáng tỏ sở lý luận thực tiễn phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội nay, sở đề xuất giải pháp mang tính thiết thực khả thi để nâng cao chất lượng, hiệu trình phát huy Đây đề tài nghiên cứu hoàn toàn khơng trùng lặp với cơng trình khoa học công bố Kết cấu đề tài luận án gồm: Mở đầu, chương (7 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục cơng trình nghiên cứu có liên quan tác giả Lý lựa chọn đề tài luận án Chủ nghĩa yêu nước sợi đỏ xuyên suốt chiều dài lịch sử, trở thành chuẩn mực cao đạo lý đứng đầu bậc thang giá trị văn hóa tinh thần dân tộc, làm điểm tựa cho trường tồn đất nước, đồng thời nhân tố giữ vai trò định đến sức mạnh dựng nước giữ nước hàng ngàn năm dân tộc ta, sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam gần bảy thập kỷ qua Đối với người Việt Nam nói chung niên quân đội nói riêng, chủ nghĩa yêu nước thành tố quan trọng nhân cách, khơi dậy phát huy thường xuyên, cách tạo động lực tinh thần to lớn mạnh mẽ, thúc đẩy họ phấn đấu vươn lên, cống hiến trưởng thành Trong chiến tranh giải phóng dân tộc trước đây, chủ nghĩa yêu nước niên quân đội phát huy cao độ, qua chuyển hóa thành sức mạnh vật chất để chiến đấu chiến thắng kẻ thù Ngày nay, phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội có ý nghĩa đặc biệt quan trọng cấp thiết, tạo động lực tinh thần to lớn mạnh mẽ thúc đẩy niên quân đội sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, mà cịn góp phần nâng cao sức mạnh tổng hợp quân đội, đồng thời bước chuẩn bị nguồn nhân lực chiến lược cho nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, cho phát triển bền vững dân tộc Thực tiễn thời gian qua cho thấy, việc phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội lãnh đạo, huy, tổ chức quần chúng cấp quân đội xác định nội dung trọng tâm cơng tác giáo dục trị - tư tưởng, cơng tác đồn phong trào niên đơn vị sở Mặc dù vậy, trước tác động yếu tố khách quan chủ quan, việc phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội, bên cạnh ưu điểm tồn hạn chế cần khắc phục Đặc biệt, trước yêu cầu ngày cao nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ ảnh hưởng tiêu cực mặt trái kinh tế thị trường, âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chiến lược “diễn biến hịa bình”… tác động khơng nhỏ đến tâm tư, tình cảm, ý thức trách nhiệm chất lượng hoàn thành nhiệm vụ niên quân đội Tình hình đặt u cầu cách bản, có hệ thống vấn đề lý luận lẫn vấn đề thực tiễn để phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội nay, nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao việc nâng cao phẩm chất người niên thời đại Hồ Chí Minh yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc thời kỳ Mục đích nghiên cứu đề tài luận án Trên sở phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội góp phần làm gia tăng động lực tinh thần to lớn, giúp niên quân đội sẵn sàng nhận hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu đề tài luận án * Đối tượng nghiên cứu đề tài số vấn đề lý luận thực tiễn phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam * Phạm vi nghiên cứu đề tài niên Quân đội nhân dân Việt Nam (trọng tâm niên làm nghĩa vụ quân đơn vị làm nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu), thời gian từ năm 2005 đến Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài luận án * Đóng góp khoa học đề tài luận án - Góp phần làm rõ quan niệm phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam - Luận giải số vấn đề có tính quy luật phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam - Đề xuất số giải pháp phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam * Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài luận án - Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp luận khoa học cho việc phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam - Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu, giảng dạy học tập học viện, nhà trường đơn vị toàn quân TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án 1.1 Nội dung cơng trình nghiên cứu chủ nghĩa yêu nước phát huy chủ nghĩa u nước Việt Nam * Nội dung cơng trình nghiên cứu chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Ngay từ buổi đầu dựng nước nhận thức, tư tưởng tâm hồn người dân Việt Nam hình thành sớm lòng yêu nước, thương nòi nồng nàn mãnh liệt Đó dịng tư tưởng, tình cảm bao trùm chi phối toàn đời sống tinh thần người Việt Nam Chính vậy, từ trước tới nay, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam luôn đề tài rộng lớn, thu hút quan tâm nhà lãnh đạo Đảng, Nhà nước quân đội, nhà khoa học ngành khoa học khác Về hữu vai trò chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Trước nay, có quan niệm cho rằng, Việt Nam chưa có chủ nghĩa yêu nước mà tồn tinh thần yêu nước, lịng u nước, tình cảm u nước phong trào u nước, v.v Để góp phần giải tỏa hồi nghi ý kiến quan niệm khác nhau, sở đến nhận thức thống vấn đề này, có nhiều cơng trình, viết nghiên cứu luận giải sâu sắc, đáng ý như: tác giả Trần Xuân Trường tác phẩm “Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh” [144], qua nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn, khẳng định cách dứt khốt: “Có, có chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trào lưu yêu nước xuất Việt Nam xứng đáng gọi chủ nghĩa yêu nước” [144, tr - 6] Tác giả rằng: chủ nghĩa yêu nước Việt Nam hình thành phát triển hệ thống quan điểm đường cứu nước, mục tiêu xã hội, chiến lược sách lược đấu tranh Nói tóm lại, Việt Nam hình thành phát triển lý luận yêu nước với tính cách phận lý luận cách mạng Việt Nam Chính cách đó, “chủ nghĩa yêu nước Việt Nam làm cho có đầy đủ yếu tố để trở thành chủ nghĩa yêu nước với ý nghĩa hoàn chỉnh từ này” [144, tr 55] Ngồi ra, tác giả cịn nhấn mạnh đến vai trò, giá trị to lớn chủ nghĩa yêu nước hình thành, phát triển lịch sử dân tộc: “Chủ nghĩa yêu nước dòng sữa tinh thần nuôi sống dân tộc Việt Nam từ thời lập quốc xa xưa ngày mãi mai sau Dân tộc Việt Nam cịn chủ nghĩa yêu nước, chủ nghĩa yêu nước động lực chủ yếu dân tộc công dựng nước giữ nước” [144, tr 5] Cùng chung quan điểm trên, tác giả Nguyễn Trọng Phúc, tác phẩm “Chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam” [104] khác tư tưởng, tình cảm tinh thần yêu nước với chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Theo tác giả, “Yêu nước tình cảm đặc biệt người, người quê hương, đất nước, Tổ quốc Ở Việt Nam tình cảm đặc biệt cịn phát triển thành tư tưởng u nước, chủ nghĩa yêu nước Như vậy, vượt khỏi trạng thái tâm lý, tình cảm thơng thường người để đạt tới giá trị cao tư tưởng, lý luận trị” [104, tr 22] Từ đó, tác giả khẳng định giá trị đặc biệt chủ nghĩa yêu nước Việt Nam: “Chủ nghĩa yêu nước truyền thống quý báu, tài sản tinh thần vô giá dân tộc Việt Nam” [104, tr 32]; “Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam trị - xã hội, đạo đức, văn hóa, nhân văn” [104, tr 36] Đồng quan điểm đó, tác giả Song Thành cho rằng: “cùng với hình thành dân tộc nhà nước dân tộc, lòng yêu nước chủ yếu từ tình cảm, yếu tố tâm lý - xã hội phát triển thành ý thức xã hội Trải qua trình phát triển lịch sử dân tộc, ý thức ngày bổ sung, phát triển thành hệ thống, u nước từ tình cảm, ý thức có khả phát triển thành chủ nghĩa yêu nước, có ý nghĩa hệ tư tưởng Đó trường hợp Việt Nam” [120, tr 36] 10 Như vậy, điểm chung tác giả khẳng định cách rõ ràng tồn “hiện thực”, thực trước đây, tương lai chủ nghĩa yêu nước Việt Nam; đồng thời rõ vai trị, giá trị to lớn lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta Đây tảng, chỗ dựa bản, sở lý luận thực tiễn quan trọng để tác giả luận án lựa chọn đề tài nghiên cứu “Phát huy chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam nay” Quan niệm nội dung chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Trong cơng trình “Một số vấn đề giáo dục chủ nghĩa yêu nước, xây dựng ý chí chiến, thắng cho quân dân ta thời kỳ mới” [33] tác giả Phùng Khắc Đăng (chủ biên), góc độ trị - văn hóa, tác giả nghiên cứu, luận giải đưa khái niệm chủ nghĩa yêu nước cách đầy đủ khoa học Các tác giả cho rằng, chủ nghĩa yêu nước là: “hệ thống quan điểm, tư tưởng, tình cảm đất nước, biểu cụ thể tình yêu quê hương, xứ sở, tiếng nói, chữ viết, văn hóa, yêu thương đồng bào , cống hiến sức lực, tài trí tuệ, tinh thần xả thân nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đó giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp bền vững, cội nguồn động lực tinh thần to lớn phát huy sức mạnh khối đại đoàn kết tồn dân tộc” [33, tr 9] Dưới góc độ tiếp cận đó, tác giả phân chia q trình hình thành, phát triển chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thành hai giai đoạn chủ nghĩa yêu nước Việt Nam truyền thống chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đại - chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam Do vậy, nội dung chủ nghĩa yêu nước Việt Nam phân thành hai phận: Một là, nội dung chủ nghĩa yêu nước Việt Nam truyền thống, bao gồm: “Tình yêu quê hương, đất nước người; ý thức bảo vệ sắc văn hóa dân tộc; gắn bó cố kết cộng đồng, hướng dân, lấy dân làm gốc; ý thức bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ quốc gia, ý thức sâu sắc độc lập dân tộc lịng tự hào, tự tơn dân tộc; ý thức xây dựng đất nước” 11 [33, tr 14 - 18] Hai là, chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đại gồm nội dung chủ yếu là: “yêu nước gắn liền với yêu chủ nghĩa xã hội; chứa đựng ý chí tự lực, tự cường, vươn lên xóa đói giảm nghèo, lạc hậu, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh; chứa đựng ý chí tâm bảo vệ độc lập chủ quyền thống toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc, tinh thần xả thân Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; chứa đựng tinh thần đại đoàn kết dân tộc tinh thần quốc tế vô sản” [33, tr 29 - 37] Trong “Tài liệu giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam” [2], góc độ tiếp cận khoa học trị, tác giả quan niệm: “chủ nghĩa yêu nước phạm trù thuộc lĩnh vực ý thức xã hội, bao gồm tư tưởng tình cảm dân tộc Nội dung chủ nghĩa yêu nước tình u lịng trung thành với Tổ quốc” [2, tr.8] Bên cạnh đó, tác giả sở hình thành, phát triển chủ nghĩa yêu nước Việt Nam biểu giai đoạn, thời kỳ lịch sử khác dân tộc Từ vạch nội dung chủ nghĩa yêu nước Việt Nam: yêu quê hương, xứ sở, gắn bó cộng đồng dân tộc; ý thức sâu sắc độc lập, tự chủ, bảo vệ chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thổ quốc gia, sắc văn hóa dân tộc; mưu trí, dũng cảm, sẵn sàng xả thân cứu nước, cần cù, sáng tạo sản xuất; trọng nghĩa tình, nhân hậu, thủy chung, đại nghĩa hào hiệp, chủ nghĩa nhân đạo, nhân văn Các tác giả nhấn mạnh rằng: “Trong thời kỳ lịch sử, chủ nghĩa yêu nước có biểu riêng, điều kiện lịch sử cụ thể hệ tư tưởng quy định Nhưng chủ nghĩa yêu nước dân tộc ta có nội dung thống nhất, xuyên suốt trên” [2, tr 37] Những kết nghiên cứu sở lý luận quan trọng để tác giả luận án kế thừa, tiếp thu, sở đưa quan niệm đầy đủ chủ nghĩa yêu nước Việt Nam đặc trưng góc độ tiếp cận, luận giải phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử 167 109 Vũ Văn Quân (2011), Chủ nghĩa yêu nước - nội lực tinh thần Việt Nam, Báo Quân đội nhân dân, số đặc biệt Xuân Tân Mão, trang 26 110 Hồ Sĩ Quý (2007), Con người phát triển người, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 111 Mai Thị Quý (2003), Kế thừa tinh thần yêu nước truyền thống dân tộc bối cảnh tồn cầu hóa, Tạp chí Triết học, số tháng 12, trang 63 - 68 112 Nguyễn Duy Quý Đỗ Huy (1992), Xây dựng văn hoá nước ta nay, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 113 Nguyễn Văn Quyết (1990), Đẩy mạnh trình hình thành phát triển phẩm chất trị niên quân đội ta giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ khoa học quân sự, Hà Nội 114 Dương Đình Sơn (2008), Hồ Chí Minh phát triển chủ nghĩa yêu nước từ năm 1911 đến năm 1945, Luận án tiến sĩ lịch sử, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 115 Nguyễn Văn Tài (2010), Phát huy tính tích cực xã hội đội ngũ cán nước ta nay, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 116 Lê Hữu Tầng (1996), Vấn đề phát huy sử dụng đắn vai trò động lực người phát triển kinh tế - xã hội, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 117 Phùng Quang Thanh (2008), “Ngời sáng phẩm chất Bộ đội Cụ Hồ thời kỳ mới”, Tạp chí Thanh niên Quân đội, (số 45), trang - 118 Nguyễn Văn Thanh (2004), Mối quan hệ phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa tăng cường kỷ luật quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 119 Chu Thái Thành (2007), “Giữ gìn phát huy sắc văn hố dân tộc”, Tạp chí Cộng sản, số 777, tháng 7, trang 31 - 34 120 Song Thành (2010), Phát triển tinh thần yêu nước dân ta - di huấn quan trọng Chủ tịch Hồ Chí Minh , Giá trị di sản tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần xây dựng người Việt Nam, Nhà xuất Văn hóa - Thông tin, Hà Nội 168 121 Ngô Văn Thạo, Nguyễn Viết Thông (2002), Tài liệu giáo dục chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 122 Nguyễn Nam Thắng (2005), Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam nửa cuối kỷ XIX, Luận án tiến sĩ Triết học, Viện Triết học, Hà Nội 123 Nguyễn Vĩnh Thắng (2008), Một số vấn đề chủ yếu xây dựng ý thức bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho nhân dân lực lượng vũ trang thời kỳ mới, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, số (111), trang - 124 Trần Ngọc Thêm (1997), Tìm sắc văn hoá Việt Nam, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh 125 Lê Quang Thiêm (Chủ biên, 1998), Văn hoá với phát triển xã hội Việt Nam theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 126 Lê Quang Thiệu (1994), Chủ tịch Hồ Chí Minh với phong trào thi đua yêu nước, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 127 Nguyễn Thị Hồng Thúy (2000), Ảnh hưởng Nho giáo chủ nghĩa yêu nước Việt Nam truyền thống, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 128 Võ Văn Thưởng (2008), Phát huy vai trị xung kích, sáng tạo tuổi trẻ nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Tạp chí Cộng sản, số (150), trang 31 - 35 129 Nguyễn Đức Tiến (1999), Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan phát triển lý tưởng xã hội chủ nghĩa niên Quân đội nhân dân Việt Nam, Luận án tiến sĩ quân sự, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 130 Trần Hữu Tiến (1997), Kết hợp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - biểu cao chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại ngày nay, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 10, trang 32 - 35 131 Đặng Hữu Toàn (2001), Hướng giá trị đạo đức truyền thống theo hệ chuẩn giá trị chân- thiện-mỹ bối cảnh tồn cầu hố phát triển kinh tế thị trường, Tạp chí Triết học, số (4), trang 27 - 32 169 132 Đặng Hữu Tồn (2002), “Chủ nghĩa Mác - Lênin cơng đổi Việt Nam”, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 133 Nguyễn Cảnh Toàn (Chủ biên, 1997), Quá trình dạy - tự học, Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 134 Tổng cục Chính trị (1996), Tác động biến đổi kinh tế - xã hội đến nhận thức trị tư tưởng cán quân đội số vấn đề đổi công tác tư tưởng, tổ chức quân đội ta nay, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 135 Tổng cục Chính trị (1999), Ni dưỡng giá trị văn hóa nhân cách người chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 136 Tổng cục Chính trị (1999), Tiếp tục đổi mới, hồn thiện sách đãi ngộ đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội, củng cố quốc phịng tình hình mới, Nhà xuất Qn đội nhân dân, Hà Nội, trang 67 131 137 Tổng cục Chính trị (2008), Văn kiện Đại hội Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Quân đội lần thứ VII, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 138 Tổng cục Chính trị (2013), Văn kiện Đại hội Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Qn đội lần thứ VIII, Nhà xuất Thanh niên, Hà Nội 139 Hoàng Trinh, (2000), Bản sắc dân tộc đại văn hố, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 140 Đỗ Trình (1997), Khơi dậy giá trị tinh thần truyền thống yêu nước dân tộc - nhiệm vụ cần thiết giai đoạn cách mạng nay, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 8, trang 33 - 35 141 Lê Quý Trịnh (2001), Phát triển lực trí tuệ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 142 Phạm Đình Trọng (2010), Thanh niên quân đội với nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, Tạp chí Quân huấn, số 515 tháng 7, trang 53 - 55 170 143 Trần Xuân Trường (1981), Chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa quốc tế vô sản, Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 144 Trần Xuân Trường (1999), Chủ nghĩa yêu nước Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 145 Lê Anh Tuấn (2008), Phát huy vai trị xung kích niên qn đội thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số 9, trang 28 - 31 146 Văn Tùng (2006), Tư tưởng Hồ Chí Minh niên công tác niên, Nhà xuất Thanh niên, Hà Nội 147 Nguyễn Văn Tùng (2011), Thanh niên Quân đội nhân dân Việt Nam giữ gìn sắc văn hóa dân tộc hội nhập quốc tế nay, Luận án tiến sĩ triết học, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 148 Nguyễn Học Từ (2005), Tôn vinh phát huy chủ nghĩa yêu nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam điều kiện mới, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 5, trang 25 - 28 149 Nguyễn Mạnh Tường (1996), Phạm trù “yêu nước” tư tưởng Hồ Chí Minh, Tạp chí Triết học, số tháng 10, trang 20 - 23 150 Nguyễn Mạnh Tường (1999), Chủ nghĩa yêu nước Hồ Chí Minh, Luận án Tiến sĩ triết học, Viện Triết học - Viện Khoa học xã hội Việt Nam, Hà Nội 151 Nguyễn Đình Ước (1995), “Độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - mục tiêu chiến đấu quân đội”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 11, trang 14 - 17 152 Viện Khoa học xã hội nhân văn qn (2002), Tìm hiểu văn hóa giữ nước Việt Nam, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 153 Viện Khoa học xã hội nhân văn quân (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho cán bộ, chiến sĩ quân đội, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 154 Viện Mác - Lênin (1983), Về giá trị văn hóa tinh thần Việt Nam, Tập 1, Nhà xuất Thông tin lý luận, Hà Nội 171 155 Hồ Kiếm Việt (1997), “Giáo dục, bồi dưỡng lòng yêu nước xã hội chủ nghĩa cho hệ trẻ qn đội”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 9, trang 31 156 Lê Minh Vụ (2006, chủ biên), Chuẩn bị động viên trị - tinh thần nhân dân quân đội nhằm đánh thắng chiến tranh kiểu địch, Nhà xuất Quân đội nhân dân, Hà Nội 157 Đức Vượng (1985), Tìm hiểu q trình Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác - Lênin, Luận án phó tiến sĩ sử học, Viện Sử học, Hà Nội 158 Hồ Sỹ Vịnh (1999), Văn hoá Việt Nam tiến trình đổi mới, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 159 Nghiêm Đình Vỳ (2004), Giáo dục chủ nghĩa yêu nước cho hệ trẻ yếu tố quan trọng tạo nguồn nhân lực chất lượng cao xây dựng Quân đội nhân dân thời kỳ mới, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, số tháng 10, trang 21 - 24 160 Nguyễn Thế Vỵ (2004), Nhân tố văn hoá truyền thống quân Việt Nam, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội 161 Phụ lục 162 Phụ lục 163 Phụ lục 164 Phụ lục 165 Phụ lục 166 Phụ lục 167 Phụ lục 168 Phụ lục 169 Phụ lục 172 PHỤ LỤC Phụ lục Nhận thức niên quân đội chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Phương án lựa chọn Tần suất Lµ tri thøc cđa ng-êi ViƯt Nam vỊ 30 ®Êt n-ớc Là tình cảm ng-ời Việt Nam đối 64 víi đÊt n-íc Lµ ý chÝ thùc hành đng yêu n-ớc 141 ng-ời Việt Nam Là tổng hòa yếu tố tri thức, tình cảm 304 vµ ý chÝ cđa ng-êi ViƯt Nam Sù hoµn thành trách nhiệm đ-ợc giao 54 Tổng 593 Giá tr % Céng dån% % 5.1 5.1 5.1 10.8 10.8 15.9 23.8 23.8 39.6 51.3 51.3 90.9 9.1 100.0 9.1 100.0 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đồn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đồn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phụ lục Nhận thức niên quân đội giá trị cốt lõi cao chủ nghĩa yêu nước Việt Nam Phương án lựa chọn Tần suất §éc lËp dân tộc gắn liền với chủ nghĩa 240 xà hội Tình yêu quê h-ơng đất n-ớc, 91 ng-ời Việt Nam Dân giàu, n-ớc mạnh, dân chủ, công 127 bằng, văn minh Chưa hiĨu râ 134 Tỉng 592 % Gi¸ trị % Céng dån% 40.5 40.5 40.5 15.3 15.4 55.9 21.4 21.5 100.0 22.6 99.8 22.6 100.0 78.5 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đoàn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đồn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) 173 Phụ lục Biểu chủ nghĩa yêu nước niên Quân đội nhân dân Việt Nam Bảng 1: Nhận thức vinh dự trách nhiệm người quân nhân cách mạng thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tæng Tần suất 305 288 593 % 51.4 48.6 100.0 Gi¸ trị % 51.4 48.6 100.0 Céng dån% 51.4 100.0 Bảng 2: Lòng trung thành tuyệt Đảng, với chế độ xã hội chủ nghĩa Phương án lựa chọn Kh«ng Cã Tỉng Tần suất 194 399 593 % 32.7 67.3 100.0 Gi¸ trị % 32.7 67.3 100.0 Céng dån% 32.7 100.0 Bảng 3: Tinh thần sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 321 272 593 % 54.1 45.9 100.0 Gi¸ trị % 54.1 45.9 100.0 Céng dån% 54.1 100.0 Bảng 4: Hiểu biết nhiệm vụ cách mạng, quân đội đơn vị Phương án lựa chọn Kh«ng Cã Tỉng Tần suất 231 362 593 % 39.0 61.0 100.0 Gi¸ trị % 39.0 61.0 100.0 Céng dån% 39.0 100.0 Bảng 5: Tình cảm yêu mến gắn bó với đơn vị, đồn kết thống cao Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 303 290 593 % 51.1 48.9 100.0 Gi¸ trị % 51.1 48.9 100.0 Céng dån% 51.1 100.0 Gi¸ trị % 57.7 42.3 100.0 Céng dån% 57.7 100.0 Bảng 6: Ý thức chấp hành kỷ luật tự giác, nghiêm minh Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 342 251 593 % 57.7 42.3 100.0 174 Bảng 7: Tinh thần chịu đựng gian khổ, khắc phục khó khăn Phương án lựa chọn Tần suất Gi¸ trị % % Céng dån% Cã 369 62.2 62.2 62.2 Kh«ng 224 37.8 37.8 100.0 Tỉng 593 100.0 100.0 Bảng 8: Xung kích, sáng tạo thực chức quân đội nhiệm vụ đơn vị Phương án lựa chọn Tần suất Gi¸ trị % % Céng dån% Cã 435 73.4 73.4 73.4 Kh«ng 158 26.6 26.6 100.0 Tỉng 593 100.0 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải qn, Sư đồn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đoàn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phụ lục Nhận thức vai trò phát huy chủ nghĩa yêu nước Việt Nam niên quân đội Phng ỏn la chn Là sở để thanhn niên quân đội kiên định mục tiêu lý t-ởng chiến đấu Là tiền đề quan trọng để thấu triệt hoàn thành tốt nhiệm vụ Là nội dung hoạt động công tác đảng, công tác trị Là động lực để xây dựng củng cố ®oµn kÕt, thèng nhÊt cao vỊ hµnh ®éng Lµ ®iỊu kiện thuận lợi để tăng c-ờng đoàn kết quân dân Tần suất Gi¸ trị % % Céng dån% 209 35.2 35.2 35.2 43 7.3 7.3 42.5 47 7.9 7.9 50.4 233 39.3 39.3 89.7 17 2.9 2.9 92.6 175 Lµ sở khoa học để niên quân đội nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng Góp phần phát triển hoàn thiện phẩm chất đạo đức quân nhân cách mạng Tổng 11 1.9 1.9 94.4 33 5.6 5.6 100.0 593 100.0 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đoàn 361 - Quân chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đoàn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phụ lục Chất lượng hiệu phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội phụ thuộc chủ yếu vào nhân tố ? Phương án lựa chọn Sù gi¸o dơc, båi d-ìng chđ nghÜa yêu n-ớc, Sự tự giáo dục, tự bồi d-ỡng chủ nghĩa yêu n-ớc Việc thực đắn lợi Ých Thùc tiÔn hoạt động quân Sù g-ơng mẫu ca i ng cỏn b cỏc cp Hoạt động công tác đảng, công tác trị C s vật chất Tỉng Tần suất Gi¸ trị % % Céng dån% 116 19.6 19.6 19.6 124 20.9 20.9 40.5 207 34.9 34.9 75.4 74 12.5 12.5 87.9 43 7.3 7.3 95.1 29 593 4.9 100.0 4.9 100.0 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đoàn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đồn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) 176 Phụ lục Động lực thúc đẩy niên quân đội thực tốt nhiệm vụ, chức trỏch Phng ỏn la chn Niềm tự hào quân nhân Quân đội nhân dân Việt Nam Tình yêu quê h-ơng đất n-ớc Tn sut Giá tr % % Céng dån% 221 37.3 37.3 37.3 266 44.9 44.9 82.1 Có điều kiện để thực hoài bÃo 45 7.6 7.6 89.7 Trách nhiệm đói với gia đình b¹n bÌ 45 16 593 7.6 2.7 100.0 7.6 2.7 100.0 97.3 100.0 Đạt đ-ợc lợi ích vật chất Tæng (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đồn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đồn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phụ lục NhËn thøc, thái độ ca niờn quõn đội nội dung: Bảng 1: Hiểu biết nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Phương án lựa chọn Tèt Ch-a tốt Bình th-ờng Khó đánh giá Tổng Tn sut 391 156 23 23 593 % 65.9 26.3 3.9 3.9 100.0 Gi¸ trị % Céng dån% 65.9 65.9 26.3 92.2 3.9 96.1 3.9 100.0 100.0 Bảng 2: Giác ngộ mục tiêu, lý tưởng chiến đấu Phương án lựa chọn Tèt Ch-a tốt Bình th-ờng Khó đánh giá Tổng Tn sut 297 183 50 63 593 % 50.1 30.9 8.4 10.6 100.0 Gi¸ trị % 50.1 30.9 8.4 10.6 100.0 Céng dån% 50.1 80.9 89.4 100.0 177 Bảng 3: Hiểu biết lịch sử, truyền thống cách mạng Đảng dân tộc Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-êng Ch-a tèt Khó đánh giá Tổng Tn sut 309 168 91 25 593 % 52.1 28.3 15.3 4.2 100.0 Gi¸ trị % 52.1 28.3 15.3 4.2 100.0 Céng dån% 52.1 80.4 95.8 100.0 Bảng 4: Hiểu biết nhiệm vụ quân đội, đơn vị Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-ờng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn sut 416 127 27 23 593 % 70.2 21.4 4.6 3.9 100.0 Gi¸ trị % 70.2 21.4 4.6 3.9 100.0 Céng dån% 70.2 91.6 96.1 100.0 Bảng 5: Sự tự nguyện tham gia thực nghĩa vụ quân Phương án lựa chn Tốt Bình th-ờng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tần suất 313 123 100 57 593 % 52.8 20.7 16.9 9.6 100.0 Gi¸ trị % 52.8 20.7 16.9 9.6 100.0 Céng dån% 52.8 73.5 90.4 100.0 Bảng 6: Hiểu biết âm mưu, thủ đoạn lực thù địch đất nước ta Phương án lựa chn Tốt Ch-a tốt Bình th-ờng Khó đánh giá Tổng Tần suất 328 182 43 40 593 % 55.3 30.7 7.3 6.7 100.0 Gi¸ trị % 55.3 30.7 7.3 6.7 100.0 Céng dån% 55.3 86.0 93.3 100.0 Bảng 7: Tinh thần sẵn sàng nhận hoàn thành nhiệm vụ giao Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-êng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn sut 412 121 37 23 593 % 69.5 20.4 6.2 3.9 100.0 Gi¸ trị % 69.5 20.4 6.2 3.9 100.0 Céng dån% 69.5 89.9 96.1 100.0 178 Bảng 8: Ý thức tự giác chấp hành kỷ luật, pháp luật Phương án lựa chọn Tèt Bình th-ờng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn sut 355 143 85 10 593 % 59.9 24.1 14.3 1.7 100.0 Gi¸ trị % 59.9 24.1 14.3 1.7 100.0 Céng dån% 59.9 84.0 98.3 100.0 Bảng 9: Tin tưởng vào lãnh đạo Đảng tương lai tươi sáng đất nước Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-êng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn sut 396 125 17 55 593 % 66.8 21.1 2.9 9.3 100.0 Gi¸ trị % 66.8 21.1 2.9 9.3 100.0 Céng dån% 66.8 87.9 90.7 100.0 Bảng 10: Sự thương yêu, đoàn kết tình đồng chí, đồng đội Phương án lựa chọn Tốt Bình th-ờng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn suất 415 132 30 16 593 % 70.0 22.3 5.1 2.7 100.0 Gi¸ trị % 70.0 22.3 5.1 2.7 100.0 Céng dån% 70.0 92.2 97.3 100.0 Bảng 11: Tinh thần chịu đựng gian khổ, khắc phục khó khăn Phương án la chn Tốt Bình th-ờng Ch-a tốt Khó đánh giá Tæng Tần suất 383 141 48 21 593 % 64.6 23.8 8.1 3.5 100.0 Gi¸ trị % 64.6 23.8 8.1 3.5 100.0 Céng dån% 64.6 88.4 96.5 100.0 Bảng 12: Giữ gìn tốt mối quan hệ đồn kết qn - dân Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-êng Ch-a tèt Khó đánh giá Tổng Tn sut 434 128 17 14 593 % 73.2 21.6 2.9 2.4 100.0 Gi¸ trị % 73.2 21.6 2.9 2.4 100.0 Céng dån% 73.2 94.8 97.6 100.0 179 Bảng 13: Ý chí sẵn sàng chiến đấu hy sinh độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội Phương án lựa chọn Tèt B×nh th-êng Ch-a tốt Khó đánh giá Tổng Tn sut 423 90 22 58 593 % 71.3 15.2 3.7 9.8 100.0 Gi¸ trị % 71.3 15.2 3.7 9.8 100.0 Céng dån% 71.3 86.5 90.2 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải qn, Sư đồn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đoàn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phục lục Giải pháp phát huy chủ nghĩa yêu nước niên quân đội Bảng 1: Nâng cao chất lượng giáo dục, bồi dưỡng tự giáo dục, tự bồi dưỡng chủ nghĩa yêu nước niên quân đội Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 443 150 593 % 74.7 25.3 100.0 Gi¸ trị % 74.7 25.3 100.0 Céng dån% 74.7 100.0 Bảng : Tích cực đưa niên quân đội vào hoạt động thực tiễn để thực hóa kiểm nghiệm việc phát huy chủ nghĩa yêu nước họ Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 400 193 593 % 67.5 32.5 100.0 Gi¸ trị % 67.5 32.5 100.0 Céng dån% 67.5 100.0 Bảng : Hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị Kh«ng Cã Tỉng Tần suất 246 347 593 % 41.5 58.5 100.0 Gi¸ trị % 41.5 58.5 100.0 Céng dån% 41.5 100.0 Bảng 4: Việc giải thực đắn lợi ích niên qn đội Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 318 275 593 % 53.6 46.4 100.0 Gi¸ trị % 53.6 46.4 100.0 Céng dån% 53.6 100.0 180 Bảng : Xây dựng tập thể quân nhân vững mạnh Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 142 451 593 % 23.9 76.1 100.0 Gi¸ trị % 23.9 76.1 100.0 Céng dån% 23.9 100.0 Gi¸ trị % 45.9 54.1 100.0 Céng dån% 45.9 100.0 Bảng : Duy trì kỷ luật tự giác, nghiêm minh Phương án lựa chọn Cã Kh«ng Tỉng Tần suất 272 321 593 % 45.9 54.1 100.0 (Nguồn: Kết xử lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải qn, Sư đồn 361 - Qn chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đoàn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013) Phụ lục Thơng tin cá nhân Bảng 1: Trình độ học vấn Trung học phổ thông Trung học sở Tiểu học Tæng Tần suất 190 368 35 593 % Tần suất 440 102 51 593 % 32.0 62.1 5.9 100.0 Gi¸ trị % 32.0 62.1 5.9 100.0 Céng dån% 32.0 94.1 100.0 Gi¸ trị % 74.2 17.2 8.6 100.0 Céng dån% 74.2 91.4 100.0 Gi¸ trị % 6.7 5.6 69.5 8.4 9.8 100.0 Céng dån% 6.7 12.3 81.8 90.2 100.0 Bảng 2: Ni hin Nông thôn Thành thị Miền núi, biên giới, hải đảo Tổng 74.2 17.2 8.6 100.0 Bng 3: Ngh nghip ca b, m Cán bộ, công chức Công nhân Nông dân Tự do, buôn bán Khác Tæng Tần suất 40 33 412 50 58 593 % 6.7 5.6 69.5 8.4 9.8 100.0 181 Bảng 4: Nguyện vọng phấn đấu trở thành đảng viên Phương án lựa chn Có Không Tổng Tn sut 339 154 493 Giá trị % 68.8 31.2 100.0 Céng dån% 68.8 100.0 35.6 47.6 83.1 Gi¸ trị % 42.8 57.2 100.0 Céng dån% 42.8 100.0 16.7 16.9 8.4 24.8 Gi¸ trị % 16.7 16.9 8.4 24.8 Céng dån% 16.7 33.6 42.0 66.8 73 12.3 12.3 79.1 77 47 593 13.0 7.9 100.0 13.0 7.9 100.0 92.1 100.0 % 57.2 26.0 83.1 Bảng 5: Nguyện vọng phục vụ quân đội lâu dài Phương án lựa chọn Kh«ng Cã Tỉng Tần suất 211 282 493 % Tần suất 99 100 50 147 % Bảng 6: Đơn vị cơng tác Đơn vị Qu©n khu Qu©n chủng Hải quân Bộ đội Biên phòng Quân khu Quân chủng Phòng không Không quân Binh chủng thông tin liên lạc Quân đoàn Tổng (Ngun: Kt qu x lý số liệu điều tra, khảo sát ở: Vùng - Quân chủng Hải quân, Sư đoàn 361 - Quân chủng Phịng khơng - Khơng qn, Bộ đội Biên phịng Tỉnh Hà Giang, Lữ đồn 205 - Binh chủng Thơng tin liên lạc, Sư đoàn BB 316 - Quân khu 2, Sư đoàn BB 10 - Quân đoàn Sư đoàn BB 330 - Quân khu Tháng 01/2013)