Đề tài thiết k ế phần mềm đào tạo tr ực tuyến trên nền phầnmềm elearning vietel vàứng dụng

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN KHOA ĐIỆN TỬ  VIỄN THƠNG  ĐỒ ÁN MÔN H ỌC  PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨ U KHOA H ỌC CHUYÊN NGÀNH  K Ỹ THU  Ậ T ĐỀ TÀI 29: TÌM HI  Ể U PH  Ầ  N M  ỀM ĐÀO T  ẠO TRỰ C TUY  Ế  N TRÊN  N  Ề  N PH  Ầ  N M  Ề  M ELEARNING VIETTEL VÀ Ứ  NG DỤ  NG SINH VIÊN TH Ự C HI  Ệ  N   : NGÔ QUANG VINH  MSSV : 3121490066  LỚ  P : DDE1211 CHUYÊN NGÀNH : KĨ THUẬT ĐIỆN GI  ẢNG VIÊN HƯỚ  NG D Ẫ  N : TS HỒ VĂN CỪ U TP.HCM, Ngày 16 Tháng 11 Năm 202 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GỊN KHOA ĐIỆN TỬ  VIỄN THƠNG  ĐỒ ÁN MƠN H ỌC  PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨ U KHOA H ỌC CHUYÊN NGÀNH  K Ỹ THU  Ậ T ĐỀ TÀI 29: Tìm hiể u phầ n mềm đào tạ o trự  c tuyế  n nề n phầ n  mề m Elearning Viettel ứ  ng d ụ ng SINH VIÊN TH Ự C HI  Ệ  N   : NGÔ QUANG VINH  MSSV : 3121490066  LỚ  P : DDE1211 CHUYÊN NGÀNH : KĨ THUẬT ĐIỆN GI  ẢNG VIÊN HƯỚ  NG D Ẫ  N : TS HỒ VĂN CỪ U LỜ I CẢM ƠN  Đối với bản thân em bước chân vào cánh cửa Đại học thật sự là có r ất nhiều điều mới mẻ, tr ải qua khoảng thời gian không ng ắn cũng không dài của bước đầu thời Sinh viên gi ờ  đây em đọng lại biết bao cảm  xúc, từ những háo hức khi được tiếp xúc những môn học mới cho đến những bất  ngờ  khi chạm đến đồ án đầu tiên đời Em xin chân thành cảm ơ n nhà trường đã tạo điều kiện, đặc biệt thầy  Hồ Văn Cừu đã tạo một cơ  hội thật sự quý giá đối với những Tân Sinh viên nh ư  chúng em, để chúng em được tr ải nghiệm, được trau dồi, được h ọc h ỏi và chắc  chắn sẽ là tiền đề, là bước đệm vững chắc cho thành cơng sau Em xin cảm ơ n những lời góp ý chân thành đầy quý báu của thầy, đóng góp nhỏ của bạn bè người thân giúp em hoàn thi ện “tác phẩm” đầu tiên của cuộc đời Sẽ là ngày khó quên chắc ch ắn khi nhìn lại em sẽ bi ết  được mình đã trưởng thành như thế nào Trong trình thực hiện có thể sẽ có những sai sót khó tránh khỏi, r ất  mong thầy cơ b ỏ qua đóng góp những ý kiến quý giá d ể chúng em có th ể lấy  tấm gươ ng sẽ ngày hồn thiện hơ n bản thân Một lần nữa em xin gửi lời cảm ơ n sâu sắc đến “trưởng đồn tàu”-thầy Hồ  Văn Cừu đã tận tình hướng dẫn và quan tâm đến chúng em! TP Hồ Chí Minh, ngày 16 tháng 11 năm 2021 LỜI CAM ĐOAN  Em xin cam đoan đề tài: “Thiết k ế phần mềm đào tạo tr ực tuyến phần mềm Elearning Vietel ứng dụng” Là đề tài em th ực dướ i sự  hướ ng dẫn giảng viên TS H ồ  Văn Cừu có tham kh ảo giáo trình “  Bài giảng PPNCKH chuyên ngành K ỹ thuật Điện, Điện tử , Viễn thơng ” ; Trường Đại học Sài Gịn, Hồ Văn Cừu, số tài liệu có liên quan đến đề tài Đề tài, nội dung báo cáo s ản phẩm mà em nỗ lực nghiên cứu trình học tậ p trườ ng Nếu có sai sót, em xin ch ịu hồn tồn trách nhi ệm về bài báo cáo c SINH VIÊN THỰ C HIỆN  NGƠ QUANG VINH Tp Hồ Chí Minh ngày 16 tháng 11 năm 2021  MỤC LỤC  LỜ I CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN .4 MỤC LỤC .5 MỞ  ĐẦU CHƯƠNG 1: GIỚ I THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM ELEARNING VÀ ELEARNING VIETTEL Phần mềm học trự c tuyến elearning Phần mềm đào tạo trự c tuyến Elearning ở  đại học Việt Nam 11 ELEARNING VIETTEL gì? Cách đăng ký, sử  dụng ELEARNING VIETTEL 16 Hướ ng dẫn cài đặt ứ ng dụng thiết bị Android Ios 21 CHƯƠNG 2: THIẾT K Ế BÀI GIẢNG ELEARNING, THI ẾT K Ế PH ẦN M ỀM ELEARNING 24 1.Thiết kế bài giảng ELEARNING .24 Thiết kế phần mềm ELEARNING 28 KẾT LUẬN .29 TÀI LIỆU THAM KHẢO .30 MỞ  ĐẦU  Lý chọn đề tài: Thời đại khoa học công nghệ k ỹ thuật phát triển, tiến bộ ấy đượ c ứng dụng vào tất c ả các mặt c đờ i s ống, xã hội Ngành giáo dục khơng nằm ngồi sự phát triển đó, đã cho đờ i ph ương pháp học mớ i đượ c gọi học tr ực tuyến hay học online H ọc tr ực tuyến thuật ng ữ m ớ i xu ất hi ện g ần ở   Việt Nam, r ất m ớ i m ẻ, lạ l ẫm thế h ệ h ọc sinh cấ p k ể c ả sinh viên trường cao đẳng đại h ọc th ậm chí gây khó khăn cho nhiều thầy cô Tuy nhiên, việc học online h ứa hẹn sẽ mang đến điều thú vị cho tất cả  chúng ta.  Hiện tại, tình hình Vi ệt Nam nói riêng th ế giớ i nói chung về dịch bệnh Covid-19 nguy hiểm r ất ph ức t ạp khó lườ ng Chính phủ Việt Nam đã  đưa  sách hợ  p lí nhằm đảm bảo an toàn cho ngườ i dân, việc học online phần nhỏ giúp gi ảm bớ t nguy cơ  dịch bệnh lây truyền, đảm  bảo môi trườ ng an toàn thoải mái nh ất việc tiế p thu tri thức, nhờ  việc học online mà phụ huynh có thể an tâm hơ n, sẽ khơng cịn nhiều nỗi lo phải học trườ ng mùa dịch bệnh.Vì lý ch ọn đề  tài đồ án môn học phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành k ỹ thuật là: “THIẾT KẾ PHẦN MỀM ĐÀO TẠO HỌC TRỰ C TUYẾN TRÊN NỀN PHẦN MỀM ELEARNING VIETTEL VÀ Ứ NG DỤNG”  Bố cục đề tài: Chương 1: Giớ i thiệu tổng quát về phần mềm học tr ực tuyến ELearning ELearning Viettel Chương 2: Thiết k ế bài giảng ELearning Chương 3: Tài liệu tham khảo, phụ lục Mục tiêu đề tài: Vớ i tầm nhìn r ộng phần mềm đượ c hiểu môi trườ ng học tậ p với đầy đủ các cơng nghệ lưu trữ, mã hóa truy ền tải dữ liệu Ở mơi trườ ng này, ngồi việc ngườ i học giảng viên có th ể tương tác vớ i nhau, tương tác vớ i hệ thống học tr ực tuyến, ngườ i học cịn có thể tự lựa chọn cho phương thức học tậ p lựa chọn cơng cụ hỗ  tr ợ tiến trình học tập cho đạt hiệu quả cao Bên cạnh đó, phần mềm sẽ tạo môi trườ ng thoải mái giú p cho ngườ i học dễ  dàng tiế p thu khơi dậy tinh thần học tậ p qua tính độc đáo  như “thi thử”, vớ i nhiều phần quà hấ p dẫn, giú p ngườ i học tránh khỏi việc học khô khan, hàn lâm, h ọc để tr ải nghiệm, để tìm kiếm niềm vui sống Đó cũng cốt lõi mà mu ốn hướ ng tớ i Phạm vi nghiên c ứ u:  Nghiên cứu cách thiết k ế phần mềm học tr ực tuyến cấ p khoa, cấp trườ ng Phương pháp nghiên cứ u: Phương pháp nghiên cứu chủ yếu cho đề tài phương pháp phân tích tổng k ết kinh nghiệm về cách thức thiết k ế phần mềm học tr ực tuyến Phương pháp quan sát khoa học gián tiế p thơng qua tài liệu có sẵn CHƯƠNG 1: GIỚ I THIỆU TỔNG QUAN VỀ PHẦN MỀM ELEARNING VÀ ELEARNING VIETTEL Ứ NG DỤNG Phần mềm học trự c tuyến ELearning 1.1 Tìm hiểu chung v ề phần mềm học trự c tuyến ELearning •   ELearning sử dụng cơng nghệ web Internet học tập (William Horton) •  ELearning thuật ngữ dùng để mô tả việc học tập, đào tạo dựa công nghệ thông tin truyền thơng (Compare Infobase Inc) •  ELearning nghĩa việc học tập hay đào tạo chuẩn bị, truyền tải quản lý sử dụng nhiều công cụ công nghệ thông tin, truyền thông khác thực mức độ cục hay toàn cục (MASIE Center) •   Việc học tập truyền tải hỗ trợ qua công nghệ điện tử Việc truyền tải qua nhiều kỹ thuật khác Internet, TV, băng video, hệ thống giảng dạy thông minh, việc đào tạo dựa máy tính (CBT) (Sun Microsystems, Inc) •   Việc truyền tải hoạt động, trình kiện đào tạo học tập thơng qua phương tiện điện tử Internet, Intranet, Extranet, CD -ROM,  băng video, DVD, TV, thiết bị nhân,…(ELearningsite).   Nội dung:  Các nội dung đào tạo, giảng đượ c thể hiện thông qua  phương tiện truyền thông điện tử, đa phương tiện Phân phối: Việc phân phối nội dung đào tạo đượ c thực thông qua phương tiện điện t Ví dụ, tài li ệu đượ c g ở i cho học viên thông qua email, học viên học trang web, học qua đĩa CD-ROM đa phương tiện, … Quản lý:  Quá trình học tập, đào tạo đượ c thực hoàn toàn nhờ    phương tiện truyền thơng điện tử Ví dụ như việc đăng ký học đượ c thực qua mạng hay tin nhắn SMS; vi ệc theo dõi ti ến độ học tậ p, thi, ki ểm tra đánh giá đượ c thực qua mạng Internet hay phương tiện điện tử…  Hợ  p tác: Sự hợp tác, trao đổi ngườ i học thông qua phương tiện truyền thơng điện tử Ví dụ  việc trao đổi thảo luận thông qua email, chatting… ELEARNING VIETTEL gì? Cách đăng ký, sử  dụng ELEARNING VIETTEL Không chỉ cung cấ p dịch vụ mạng di động, đăng ký lắp đặt mạng cáp quang Internet Viettel, nhà m ạng Viettel tri ển khai hệ  thống đào tạo tr ực tuyến ELearning Viettel –  Viettel Study đượ c r ất nhiều ngườ i dùng quan tâm, ý Vớ i nh ững quan tâm tìm hiể u v ề h ệ th ống ELearning Viettel có thể dành chút th ờ i gian theo dõi thông tin chi ti ết mà chuyên trang  Nạ p tiền online Vienthong tổng hợ  p viết để hiểu về hệ thống này, từ đó có đượ c định đắn việc cân nhắc có nên tham gia chương trình học hệ thống Viettel hay không 3.1 ELEARNING VIETTEL,VIETTEL STUDY gì? R ất nhiều người băn khoăn khơng biết ELearning Viettel d ịch vụ gì Theo thơng tin từ Viettel, ELearning Viettel h ệ thống giáo dục tr ực tuyến có tảng truyền thông đa phương tiện k ết hợ  p vớ i công nghệ thơng tin, t ạo nhiều hình thức học tậ p phong phú, cho phép học viên có thể học tập dướ i hình thức, ở  mọi nơi, vào lúc…  16 Có thể thấy, tham gia vào h ệ thống ELearning Viettel, thơng qua Internet, ngườ i học ngườ i dạy có thể đối thoại tr ực tuyến về các học, thông tin, ki ến thức thuộc nhiều chủ đề khác nhau, vớ i hình thức giảng dạy chủ  yếu video r ất đại Ngườ i học có thể sử dụng tin nhắn, email… để  gửi thắc mắc, ý kiến cho ngườ i dạy để đượ c giải đáp tận tình, tỉ mỉ Đăng ký tham gia vào hệ thống ELearning Viettel trang web Viettelstudy.vn bạn sẽ có hội tiế p cận vớ i phong cách học tậ p chủ động, sáng tạo nhiều so vớ i cách học truyền thống, qua ngườ i học sẽ không chỉ nắm vững đượ c kiến thức mà đượ c phát triển nhiều k ỹ năng mềm quan tr ọng kỹ năng phản biện, tranh luận, biện luận…  3.2 Hệ thống đào tạo trự c tuyến ELEARNING cung cấp nội dung gì? Chắc hẳn có nhiều bạn r ất quan tâm đến nội dung mà h ệ thống ELearning cung cấp Dưới thông tin chi tiết về các nội dung mà h ệ thống đào tạo tr ực tuyến Viettel Study cung c ấp cho người dùng đượ c chuyên trang Mua thẻ điện thoại online tổng hợ  p lại Các bạn có thể tham khảo: -ELearning Viettel cung c ấp cho ngườ i dùng kiến thức phổ thông từ mầm non mẫu giáo lớ  p 12, bao gồm kiến thức bản, có tính th ực tiễn nhất, phù hợ  p vớ i đối tượ ng thuộc lứa tuổi - Ngườ i dùng có thể tiế p cận vớ i kiến thức ơn thi vào lớ  p 10 gồm mơn chủ đạo Tốn, Anh, Văn vô đa dạng, phong phú, bám sát v ớ i phạm vi đề của nhiều trườ ng THPT cả nước để học viên có thể chủ động việc tiế p cận kiến thức -ELearning Viettel cịn cung c ấ p kiến thức, bộ đề ơn thi T ốt nghiệ p ôn thi Đại Học theo quy chuẩn Bộ GD & DDT g ồm môn Tốn, Lý, Hóa, Sinh, Ngo ại ngữ, Văn, Sử, Địa…  17 Tiếp cận kiến thức từ đến nâng cao với Elearning Viettel  -Học viên tham gia ELearning miễn phí tham gia kỳ thi quan trọng thi vào 10, thi thử tốt nghiệp THPT, thi thử Đại Học để làm quen, thử sức với kỳ thi qua nhận định, đánh giá lực, sức học -Hệ thống đào tạo trực tuyến Viettel Study cung cấp nhiều kiến thức tiếng Anh với cấp độ khác để người học tìm lớp học ngoại ngữ phù hợp với trình độ, tương tác với nhiều học viên khác để trau dồi, nâng cao kiến thức.  Khơng chỉ vậy, hệ thống ELearning Viettel cịn có kho thư việ c clip  phong phú cung cấp đầy đủ mọi nội dung môn học, vớ i sự tham gia nhiều chuyên gia giảng d ạy k ỹ  mềm n ổi ti ếng t ại Vi ệt Nam có nhiều tr ắc nghiệm, test IQ/EQ có độ   xác cao… để các bạn tra cứu, tìm hiểu sâu hơn.  18 3.3 Lợi ích đăng ký khoá học trự c tuyến ELEARNING  So với phương pháp học tậ p truyền thống, đăng ký khóa học tr ực tuyến ELearning Viettel, ngườ i dùng sẽ nhận đượ c r ất nhiều lợi ích sau:  -Đượ c ti ế p c ận v ớ i kho thông tin ki ến th ức phong phú, đa dạng, phù hợ  p vớ i lứa tuổi, ngành nghề,…  -Được trao đổi, theo h ọc nh ững giảng viên vừa có chun mơn cao, giàu kinh nghiệm tâm lý, gi ảng dạy tận tình, chi ti ết, tỉ mỉ  -Đượ c học tập theo phương pháp trực quan, đề cao sự sáng tạo, sinh động dựa tảng công nghệ hiện đại giúp tiế p thu kiến thức học cách dễ  dàng hiệu quả hơn  -Có thể lựa chọn học lúc nơi, bất cứ khi bạn muốn -Tiết kiệm chi phí nhiều so vớ i việc đăng ký học tậ p, ôn thi, luy ện thi trung tâm đào tạo, lớ  p học…  3.4 Hướ ng dẫn cách đăng ký sử  dụng ELEARNING VIETTEL Để đăng ký, sử dụng tính hệ thống học tr ực tuyến ELearning Viettel, b ạn chỉ cần thực bước sau:  -Bướ c 1: Truy cậ p vào website Viettelstudy.vn ch ọn mục phù hợ  p: Giáo viên, Học sinh, Phụ  Huynh chỉ  cần nhấn vào nút Đăng ký tài khoản ở  mục tương ứng 19 -Bướ c 2: Nhập đầy đủ các thông tin đăng ký theo yêu cầu, tiế p theo nh ấn vào mục Đăng ký phía dướ i -Bướ c 3: Tại bạn sẽ thấy giao diện hiển thị danh mục r ất nhiều chủ đề  liên quan đến kiến thức thi, môn thi, ki ến thức bản, bộ đề thi… Tùy theo nhu cầu sử dụng bạn nhấn chọn vào mục thông tin phù h ợ  p vớ i nhu cầu đượ c 20 Hướ ng dẫn cài đặt ứ ng dụng thiết bị Android Ios 4.1 Hướ ng dẫn tải về và cài đặt ứ ng dụng thi ết bị Ios(Iphone,Ipad) Các bướ c thự c sau:  21 Lưu ý:  Khi lần đầu mở  ứng dụng gặp thông báo hình đây:  Các bướ c xử lý sau:  22 4.2 Hướ ng dẫn tải cài đặt thi ết bị Android (Samsung,Vivo,Redmi, ) Các bướ c thự c sau:  23 CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ELEARNING, THIẾT KẾ PHẦN MỀM ELEARNING 1.1 Thiết kế bài giảng ELEARNING Phần thiết k ế bài giảng đòi hỏi ngườ i thiết k ế cần có trình độ chun mơn về lĩnh vực muốn truyền tải, sử dụng phần mềm powerpoint để thể hiện nôi dung  bài giảng phần mềm hỗ tr ợ khác bước thiết kế một giảng ELearning: Bướ c 1: Xây dựng ý tưởng, xác định xác m ục tiêu, kiến thứ c chủ  đạo học Đầu tiên có thể nói bướ c quan tr ọng, đặt n ền móng, sở   cho cả q trình thiết k ế  ELearning xây dựng ý tưởng xác định rõ kiến thức chủ đạo mục tiêu cụ thể cho học Trong trình thiết k ế cần đảm bảo nội dung, thơng tin mà s ử dụng cần phải có sự  liên quan chặt ch ẽ, xoay quanh kiến th ức học, tránh đưa thông tin th ừa thãi sẽ giảm chất lượ ng giảng ELearning Mục đích cao mà gi ảng E- learning c ần thực mang tớ i kiến thức, thơng tin d ựa chương trình sách giáo khoa, giáo trình dướ i m ột hình thức khác độc đáo, thú vị , h ấ p d ẫn khoa học hơn.  Bên cạnh đó, ngườ i thiết k ế cũng cần ý tớ i cấu trúc kiến thức, nội dung giảng cần dựa nguyên tắc định để không phá vỡ   tinh thần chủ  đạo c tác giả  xây dựng cho sách giáo khoa, giáo trình 24 Bướ c 2: Lự a chọn kho tài li ệu sử  dụng cho gi ảng Ý tưởng, xác định xác mục tiêu, kiến thức chủ  đạo học  phân theo mục nhỏ để triển khai xoay quanh cá mục ấy.Nội dung t ậ p hợ  p thơng tin có n ội dung liên quan t ớ i học có sách giáo khoa giáo trình Tuy nhiên, bên c ạnh việc cung cấ p kiến thức bản,  bài giảng ELearning cần mang tớ i nhiều sự mớ i mẻ  cho ngườ i học qua kiến th ức nâng cao cách trình bày thú v ị Do đó, việ c sử dụng thêm tài liệu cho giảng điều bắt buộc Thơng thường, ngườ i xây dựng, thiết k ế bài giảng ELearning có thể tham khảo sách giáo khoa, giáo trình, số tài liệu nâng cao đặc biệt nguồn thông tin Internet Tuy nhiên, tham kh ảo thông tin qua ngu ồn Internet, cần phải xác định tính xác thơng tin trước đưa vào giảng Các bạn cần ý r ằng tư liệu mà tìm ki ếm, sưu tậ p đượ c cho giảng ELearning nên đượ c tậ p hợ  p lại dướ i dạng thư viện Điều sẽ giúp cho ngườ i có th ể dễ dàng tìm ki ếm, tra cứu thơng tin c ần thiết Đồng thờ i, việc sẽ giúp cho gi ảng có th ể giữ đượ c liên k ết vớ i tậ p tin âm hay hình ảnh th ực hoạt động chép, di chuyển 25 Bướ c 3: Lên kịch cho gi ảng theo quy t ắc sư phạm Giáo viên phải thực cho giảng E- learning xây dựng k ịch riêng cho cả bài giảng dựa tảng quy tắc sư phạm Về cơ bản, k ịch mà t ạo phải đảm bảo đầy đủ  về mặt kiến thức, thông tin truy ền đạt tới ngườ i học nguyên tắc trình giảng dạy Các nhiệm vụ chính cần đạt đượ c từ một giảng ELearning ngườ i dạy là: bướ c dạy học, truyền đạt thông tin, nâng cao kh ả năng tương tác, giao tiế pgiữa ngườ i dạy ngườ i học, đưa câu hỏi nâng cao tính tương tác, linh hoạt q trình giảng dạy Bướ c 4: Sử  dụng cơng c ụ hợ p lý, số hóa kịch Tiêu chí chủ yếu q trình số hóa k ịch cần dựa vào số yếu tố  nhu cầu cụ thể của ngườ i sử dụng giảng, nguồn tài đặc biệt trình độ của đội ngũ kỹ thuật sử dụng cơng cụ trong giảng Hiện nay, có r ất nhiều loại cơng cụ khác đượ c sử dụng ví dụ như Lecture Maker, iSpring hay Adobe Presenter Tuy nhiên, th ực tế thì cơng cụ đượ c giáo viên s ử dụng cách phổ biến Adobe Presenter bở i phần mềm có khả năng tích hợ  p r ất hiệu quả vớ i Powerpoint, cơng cụ đượ c sử dụng r ất nhiều máy tính đa số ngườ i dùng Đó lý giúp cho Adobe Presenter nh ận đượ c sự ưu lớ n từ phía giáo viên, giảng viên thi ết k ế bài giảng E- learning Bên cạnh đó, ngườ i thiết k ế cũng cần biết tới bước để có thể  số hóa k ịch xây dựng giảng cơng cụ MS Powerpoint T ất nhiên, q trình xây d ựng, sơ hóa cần đảm bảo tốt cho quy trình  bản dạy học 26 Bướ c 5: Kiểm tra chương trình, tiến hành chỉnh sử a hoàn thi ện sản phẩm Bài giảng ELearning q trình thi ết k ế, có th ể gặ p phải nhiều lỗi Do trướ c tải gi ảng lên các website học tr ực tuyến, điều cuối mà bạn cần phải thực chạy thử chương trình, tự mình tr ải nghiệm đưa nhận xét nhờ  ngườ i thân nhận xét, phát hi ện lối có giảng Khi có đượ c nhận định về bài giảng ELearning mà ta v ừa thực hiện, bạn có thể thực sự thay đổi nhằm sửa lỗi trình thiết k ế hoặc lỗi sai về mặt nội dung, ki ến thức, giao diện… Nhìn chung, chỉ có thể k ết thúc cơng việc có đượ c sản phẩm giảng sau khắc phục, sửa lỗi hoàn thiện cách tối ưu 27 1.2 Thiết kế phần mềm ELEARNING Làm để có phần mềm học tr ực tuyến chun nghiệ p? -Khơng cách khác vi ệc phải tự xây dựng phần mềm học online thuê công ty để xây dựng nên phần mềm học tr ực tuyến Phương án tự  thiết kế phần mềm học trự c tuyến chuyên nghi ệp Ưu điểm: Nhược điểm: -Làm chủ đượ c cơng ngh ệ  -Địi hỏi sự am hiểu về lập trình, sở  dữ  -Chủ động cân đối tài hạ tầng sở   liệu, hạ tầng phần cứng, mạng, r ất cao -Thờ i gian thiết k ế lâu giải pháp mua h ệ  vật chất  thống Phương án thuê công ty để xây dự ng phần mềm học trự c tuyến Ưu điểm: Nhược điểm: -Nhanh chóng sở  hữu cơng nghệ học tr ực -Có thể mất khoản chi phí cao cho vi ệc tuyến đầu tư mua phần mềm -Có sự kiểm chứng về hiệu quả hoạt động k ỹ thuật hệ thống -Đượ c hỗ tr ợ tư vấn k ỹ thuật, sự cố, 28 KẾT LUẬN Thông qua báo cáo môn h ọc em k ết lu ận r ằng việc thiết k ế ph ần mềm h ọc tr ực tuyến vô quan tr ọng cần thiết cho học sinh, sinh viên, giảng viên Đây hình thức h ọc t ậ p mớ i m ẻ  dễ dàng tiế p cận h ọc sinh, sinh viên, khiến cho việc học thuận lợi hơn, tiết kiệm thời gian tạo môi trườ ng học tậ p thoải mái Việc thiết k ế một phần mềm học tr ực tuyến ngày ngày phát tri ển có nhiều phương thức thực Trong tình hình dịch bệnh việc học tr ực tiế p trường khó khăn nên có thể  xem “liều thuốc k ị p th ời” đối v ớ i toàn thể học sinh, sinh viên nh ững có liên quan đến ngành giáo dục Tóm lại, phần mềm học tr ực tuyến đem đến lợ i ích thiết thực giải pháp vô quan tr ọng việc mang lại kho tàng kiến thức cách dễ dàng  Nhận thấy tầm quan tr ọng ấy, em hi vọng tương lai khơng xa em có thể tiế p xúc g ần hơ n việc t ạo như phát triển ph ần m ềm Elearning, đem đến chức sáng tạo hồn thiện hơ n, như có thể tạo  bướ c đột phá đó từ những tư liệu quý ngườ i trướ c để lại, thật sự là niềm vinh hạnh nhà trườ ng có thể tạo điều kiện để em có thể thực mong muốn này! Sinh viên th ự c Ngô Quang Vinh TP Hồ Chí Minh, ngày 19 tháng 11 n ăm 2021 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Hồ Văn Cừu, 2020, “Bài giảng học phần phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành k ỹ thuật”, khoa Điện tử viễn thơng, trường Đại học Sài Gịn, lưu hành nội [2] Vũ Cao Đàm, 2008, “Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học”, NXB GD [3] Hướng dẫn sử dụng hệ thống ELearning  https://www.academia.edu/11352087/H%C6%AF%E1%BB%9ANG_D%E1%BA%AAN_S %E1%BB%AC_D%E1%BB%A4NG_H%E1%BB%86_TH%E1%BB%90NG_ELEARNIN G [4]. https://vinskills.vn/5-buoc-thiet-ke-bai-giang-ELearning/ [5] Cách sử dụng Viettelstudy: tip.com.vn/e-learning-viettel.html [6] Cách tạo khoá học trên Viettelstudy: https://www.youtube.com/watch?v=IICgCLVi6nw [7] Hướng dẫn tạo bài giảng Viettel Elearning: https://www.youtube.com/watch?v=FJs4WqCtKxw 30