Phần I : Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: …Đi qua thời thơ ấu Bao điều bay Chỉ đời thật Tiếng người nói với Hạnh phúc khó khăn Mọi điều thấy Nhưng giành lấy Từ hai bàn tay (Sang năm lên bảy - Vũ Đình Minh) Câu (0,5 điểm) Xác định thể thơ đoạn thơ trên? Nêu phương thức biểu đạt chính? Câu 2.(0,75 điểm) Từ "đi"trong câu thơ "Đi qua thời thơ âu"được hiểu theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Câu 3.(0,75 điểm).Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ có đoạn thơ? Câu 4.(1,0 điểm).Qua đoạn thơ người cha muốn nói với điều lớn lên từ giã thời thơ ấu? Phần II Làm văn ( 7.0 điểm) Câu 1(2,0 điểm) Suy nghĩ em tình phụ tử ( 5- câu) Câu 2(5,0 điểm)Hãy ghi lại cảm xúc em thơ mà em yêu thích đoạn văn ngắn HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung cần đạt Phần đọc hiểu -Thể thơ chữ (ngũ ngơn) - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm -Từ “đi"trong câu thơ nghĩa trải qua -Từ “đi"trong câu thơ hiều theo nghĩa chuyển - Biển pháp ẩn dụ: Đi qua thời thơ âu Bao điều bay “Bao điều" ẩn dụ cho vô tư, ngây thơ, sáng, hồn nhiên giận hờn, địi hỏi vơ lí tuổi ấu thơ - Biện pháp hoán dụ: Bàn tay hình ảnh hốn dụ cơng sức lao động, trí tuệ người - Tác dụng: + Giúp hiểu lời dặn dò cha cách cụ thể, sâu sắc + Làm cho lời dặn dò cha thêm gần gũi mà ý nghĩa sâu xa xuất phát từ tình u thương vơ bờ bến + Cách diễn đạt người cha có hình ảnh, tinh tế lắng sâu Điều người cha mn nói với qua đoạn thơ: + Khi lớn lên giã từ thời ấu thơ, bước vào đời thực có nhiều thử thách gian nan Để có hạnh phúc phải trải qua khó khăn, vất vả phải giành lấy hạnh phúc đơi bàn tay, trí tuệ thân + Nhưng hạnh phúc giành đời thực con, vững bền, đem đến cho niềm tự hào, kiêu hãnh Phần Tạo lập văn Điểm 0.25 0.25 0,75 0,75 0,5 0,5 a Đảm bảo thể thức, dung lượng yêu cầu đoạn văn b Xác định nội dung chủ yếu cần trình bày suy nghĩ c Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn Có thể viết đoạn văn theo hướng sau: - Tình phụ tử tình cảm yêu thương, gắn bó cha - Biểu tình phụ tử Cha yêu thương, che chở, hi sinh tất Con kính trọng, yêu thương , biết ơn cha ( Lấy ví dụ văn học thực tế để làm rõ) - Sức mạnh tình phụ tử Là tình cảm thiêng liêng, cao q, giúp hình thành nhân cách cho con, dạy biết u thương, sống có lịng biết ơn Là nguồn sức mạnh tinh thần vô giá tiếp sức cho cha đường đời để vượt qua nhiều trở ngại, khó khăn Là niềm an ủi, vỗ về, chở che, bao dung vấp ngã hay mắc sai lầm -Tình phụ tử tình cảm tự nhiên, thiêng liêng bất diệt d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề yêu cầu e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt a Đảm bảo cấu trúc văn: Có đầy đủ phần: Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định vấn đề vêu cầu c Triển khai vấn đề rõ ràng, đầy đủ, thể nhận thức sâu sắc vận dụng tốt kiến thức tập làm văn học để làm đạt hiệu cao Có thể triển khai theo hướng sau: 1, Mở đoạn: + Giới thiệu tên tác giả thơ + Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc thơ 2, Thân đoạn: + Nêu ấn tượng, cảm xúc em câu chuyện kể chi tiết miêu tả có thơ + Làm rõ nghệ thuật kể chuyện miêu tả tác giả + Đánh giá hiệu cách triển khai thơ câu chuyện chi tiết miêu tả thơ 3, Kết đoạn + Nêu khái quát điều em tâm đắc thơ (trong có nói tới đặc điểm nghệ thuật riêng thơ phân tích trên) 0.25 0,25 1.0 0,25 0,25 0,25 0.25 4,0 d Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề yêu 0,25 cầu e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa 0,25 Tiếng Việt Đề số 2: Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Cánh cò cõng nắng qua sông Chở nước mắt cay nồng cha Cha dải ngân hà Con giọt nước sinh từ nguồn Quê nghèo mưa nắng trào tuôn Câu thơ cha dệt từ muôn thăng trầm Thương cha ráng sức ngâm Khổ đau, hạnh phúc nảy mầm từ hoa Lúa xanh, xanh mướt đồng xa Dáng quê hòa với dáng cha hao gầy Cánh diều lướt trời mây Chở câu lục bát hao gầy tình cha (Thích Nhuận Hạnh, Lục bát cha) Câu Bài thơ viết theo thể thơ gì? Liệt kê từ ngữ/ hình ảnh khắc họa người cha văn trên? Câu 2.Em hiểu ý nghĩa từ «hao gầy» thơ? Câu Tác dụng phép tu từ bật câu thơ: Cha dải ngân hà / Con giọt nước sinh từ nguồn Câu Nêu nội dung thơ Câu Trình bày vài suy nghĩ em vai trò người cha gia đình Gợi ý : Câu Bài thơ viết theo thể thơ lục bát Từ ngữ, hình ảnh: nước mắt cay nồng, dải Ngân Hà, dệt thơ, ráng sức ngâm, hao gầy Câu 2."Hao gầy": miêu tả hình ảnh cha vóc dáng gầy gị, sọp -> đức hi sinh, tất cha Câu Phép tu từ so sánh đặc sắc: cha - dải ngân hà; - giọt nước sinh từ nguồn Tác dụng: Ca ngợi tình cha đẹp đẽ, tinh túy, bao la, vĩ đại Con giọt nước nhỏ bé mà tinh khiết sinh từ nguốn cội sáng đẹp + Niềm tự hào, hạnh phúc cha Câu Nội dung thơ : thể niềm xúc động, thâu hiếu, yêu kính, biết ơn cha sâu nặng Câu Vai trị người cha gia đình + Người cha trụ cột gánh vác trọng trách gia đình (làm việc nặng, lao động tạo cải vật chất ni sống gia đình ) + Người cha chỗ dựa vững lớn lao mặt tinh thần (cứng cỏi, tâm hồn cao thượng, không yếu mềm ) + Cùng với người mẹ, người cha tạo mái ấm hạnh phúc mang đến thuận hịa gia đình + Phê phán người cha thiếu trách nhiệm có thói vũ phu, bạo hành + Người cha có vai trị quan trọng gia đình Con cần phải u kính hiếu thuận với cha mę ĐỀ SỐ 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Việt Nam đất nắng chan hoà Hoa thơm bốn mùa trời xanh Mắt đen cô gái long lanh Yêu yêu trọn tình thuỷ chung Đất trăm nghề trăm vùng Khách phương xa tới tìm xem Tay người có phép tiên Trên tre dệt nghìn thơ (Trích Bài thơ Hắc Hải – Nguyễn Đình Thi) Câu Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Chỉ cách gieo vần, ngắt nhịp đoạn thơ? Câu Chỉ 02 hình ảnh người Việt Nam đoạn thơ Câu Nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ “Tay người có phép tiên – Trên tre dệt nghìn thơ” Câu Từ đoạn thơ trên, em cảm nhận vẻ đẹp đất nước người Việt Nam? (Viết khoảng – dòng) Gợi ý: Câu Thể thơ lục bát - Cách gieo vần cách ngắt nhịp : Tiếng cuối dòng sáu “hồ” vần với tiếng sáu dịng tám “mùa” Tiếng cuối dòng tám “xanh” vần với tiếng cuối dòng sáu “lanh” Tiếng cuối dòng sáu “ lanh” vần với tiếng sáu dịng tám “tình”… - Cách ngắt nhịp: + Câu 6: 2/2/2 + Câu 8: 4/4 Câu HS 02 hình ảnh người Việt Nam hình ảnh sau: mắt đen gái long lanh; yêu yêu trọn tình thủy chung; tay người có phép tiên; tre dệt nghìn thơ Câu Biện pháp so sánh:Tay người có phép tiên, - T/D : gợi niềm tự hào vẻ đẹp tài hoa người Việt Nam lao động; làm cho câu thơ sinh động, giàu hình ảnh, giàu tính biểu cảm… Câu HS nêu cảm nhận hai đặc điểm sau: đất nước Việt Nam tươi đẹp, trù phú; người Việt Nam thủy chung, tình nghĩa, khéo léo, tài hoa… Đọc đoạn thơ, em cảm nhận vẻ đẹp q hương đất nước vẻ đẹp bình dị, ấm no, trù phú đất nước Đồng thời, em thấy vẻ đẹp phẩm chất người trung hậu, đảm đang, son sắt thủy chung, cần cù lam lũ, gan chiến đấu mà hiền lành đời thường.Chúng ta thật tự hào vẻ đẹp quê hương đất nước người Việt Nam Bởi vậy, sống học tập rèn luyện để giữ gìn phát huy vẻ đẹp ĐỀ SỐ Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Quê hương tiếng ve, Lời ru mẹ trưa hè ơi, Dịng sơng nước đầy vơi, Q hương góc trời tuổi thơ (…) Quê hương cánh đồng vàng, Hương thơm lúa chín mênh mang trời chiều Quê hương dáng mẹ yêu, Áo nâu nón liêu xiêu (QUÊ HƯƠNG, Nguyễn Đình Huân) Câu 1: Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Nêu phương thức biểu đạt đoạn thơ? Câu 2: Nêu nội dung đoạn thơ? Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ trên? Nêu tác dụng Câu 4: Cảm nhận em tình yêu quê hương nhân vật trữ tình thơ? Gợi ý: Phương thức biểu đạt chủ đạo văn trên: biểu cảm Nội dung: Đoạn thơ nói vẻ đẹp quê hương tình yêu thiêng liêng tác giả dành cho quê hương Biện pháp nghệ thuật đặc sắc sử dụng đoạn thơ trên: - So sánh: Quê hương cánh đồng vàng Quê hương dáng mẹ yêu Quê hương mưa quê hương hàng dừa ven kính - Nhân hóa: Q hương mang nặng nghĩa tình Q hương ta nơi Chơn rau cắt rốn người nhớ => Tác dụng: dùng hình ảnh so sánh độc đáo, gần gũi, thân quen để làm hình ảnh quê hương thêm giá trị gợi hình, gợi cảm Các hình ảnh nhân hóa làm tăng giá trị quê hương, làm quê hương sinh thể có thở, tâm hồn Và tất làm bật tình yêu tác giả dành cho quê hương 4, Với thể thơ lục bát truyền thống có âm điệu êm đềm, tác giả làm sống dậy tình cảm dạt quê hương qua hàng loạt kỷ niệm hồi thơ bé Tác giả chọn lựa chi tiết nghệ thuật đặc trưng vùng thôn quê có như: tiếng gà gáy lúc bình minh, cánh đồng lúa chín, dáng mẹ áo nâu liêu xiêu bóng chiều chạng vạng Q hương cịn mưa, hàng dừa soi bóng ven sơng nước Tất gắn bó thân thương vơ Khép lại thơ hai câu: "Quê hương ta nơi/ Chơn rau cắt rốn người nhớ về" vừa để khẳng định tình cảm sắt son vừa nhắn gửi tha thiết tới ln nhớ q hương Tình u q động lực, bệ phóng để người người chắp cánh để bay cao, bay xa vào bầu trời sống