ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2022 - 2023 Giáo viên: Môn thi: Ngữ văn - Thời gian làm bài: 90 phút Nguyễn Tiến Dũng - Trường THCS Kỳ Long Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: (1) Tôi thích lên danh sách Đây lời đề nghị: lên danh sách năm mươi điều bạn trân trọng, biết ơn (vâng, năm mươi) Mười điều dễ: người thân, cơng việc, gia đình, vân vân Biết ơn bạn nói tiếng Việt (hoặc tiếng Nhật, tiếng Đức) Biết ơn có đủ hai mắt, có trái tim khỏe, bạn khơng sống vùng chiến tranh Biết ơn người khác Cầu chúc cho người nông dân nỗ lực làm nên thức ăn bàn Cầu chúc cho người công nhân tạo xe máy bạn Cầu chúc cho người bán hàng nơi bạn mua quần áo Cầu chúc cho người phục vụ quán ăn bạn đến hơm qua (2) Đó thái độ biết ơn Hãy lưu tâm đến phúc lành mình, đừng xem điều hiển nhiên Tơi chắn bạn có nhiều thứ để biết ơn bạn thấy Chỉ cần nghĩ đến Chỉ cần trân trọng Và để ý xem điều xảy đến a Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích b Theo đoạn văn (1), tác giả đề nghị điều gì? c Chỉ nêu tác dụng phép tu từ sử dụng câu in đậm d Trong lời đề nghị tác giả điều cần trân trọng, biết ơn (Biết ơn có đủ hai mắt, có trái tim khỏe, bạn khơng sống vùng chiến tranh.) em tâm đắc điều gì? Vì sao? Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa lòng biết ơn sống Câu 3: (5 điểm) Cảm nhận em đoạn trích sau: Ruộng nương anh gửi bạn thân cày Gian nhà khơng, mặc kệ gió lung lay Giếng nước gốc đa nhớ người lính Anh với tơi biết ớn lạnh Sốt run người vừng trán ướt mồ hôi Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Câu 1: Trả lời câu hỏi a - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận b c - Theo đoạn văn (1), tác giả đề nghị lên danh sách năm mươi điều bạn trân trọng, biết ơn – Phép tu từ: Điệp ngữ ( cầu chúc cho ) – Tác dụng: Điểm 3.0 0,5 0,5 0,5 d Câu + Nhấn mạnh mong muốn điều tốt đẹp cho người mà cần 0,5 biết ơn ( cầu chúc cho ) + Tạo âm hưởng nhịp nhàng cân đối + Thể thái độ chân thành tha thiết tác giả ( HS diễn đạt từ ngữ khác tương đương cho điểm tối đa) - Câu hỏi hướng mở, em đưa suy nghĩ thân điều mà 1.0 tâm đắc nhất, lý giải, cần đảm bảo nội dung – Điều tâm đắc (0,25) Biết ơn có đủ hai mắt có trái tim khỏe… – Lý giải: (0,75) + Con mắt cửa sổ tâm hồn, biết ơn nhìn ngắm giới này, nhìn ngắm vẻ đẹp điều kì diệu giới +Trái tim khỏe mạnh giúp sống khỏe, biết cảm nhận tình u thương giúp đời có ý nghĩa hơn… Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ vấn đề đặt đoạn trích 2,0 d.1 Đảm bảo thể thức đoạn văn 0.25 d.2 Xác định vấn đề nghị luận 0.25 d.3 Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: vận dụng tốt thao tác trình bày, lập 1,0 luận Có thể trình bày ý sau: - Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa lòng biết ơn sống - Giải thích: + Lịng biết ơn: bày tỏ tình cảm, thái độ trân trọng việc làm đền ơn, đáp nghĩa người giúp đỡ mình, người có cơng với dân tộc với đất nước *Ý nghĩa lòng biết ơn: - Lòng biết ơn giúp người sống tình nghĩa hình thành nhân cách, gắn kết mối quan hệ người với người, từ tạo nên điều tốt đẹp có giá trị cho cộng đồng -Phát huy, kế thừa truyền thống tốt đẹp, giúp người sống có tình nghĩa, biết yêu thương, san sẻ, gắn kết người với người -Lịng biết ơn giúp người hồn thiện nhân cách, từ tạo nên điều tốt đẹp có giá trị cho cộng đồng - Cần biết tri ân, lan rộng hành động yêu thương, sẻ chia đến người cần giúp đỡ Trân trọng thành cha ông, ghi nhớ hành động giúp đỡ ta gặp khó khăn -Phê phán lối sống vơ ơn… - Khẳng định tầm quan trọng lòng biết ơn sống d.4 Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng d.5 Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt 0.25 0.25 Câu Cảm nhận đoạn trích thơ Đồng chí 5.0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: Bài có phần; Mở giới thiệu vấn đề nghị luận; Thân triển khai luận điểm; Kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận Cảm nhận biểu sức mạnh tình đồng chí c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng HS trình bày theo nhiều cách Đây phương án triển khai viết với ý bản: - Giới thiệu vấn đề nghị luận ( tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận…) *Khái quát: hoàn cảnh đời, mạch cảm xúc, vị trí, nội dung đoạn thơ trước, dẫn dắt vào đoạn thơ cần nghị luận *Cảm nhận đoạn thơ: Biểu sức mạnh tình đồng chí a, Cảm thơng sâu sắc tâm tư, nỗi niềm + Những người lính gắn bó với nhau, họ hiểu đến nỗi niềm sâu xa, thầm kín đồng đội + Người lính chiến đấu để lại sau lưng yêu quý quê hương: ruộng nương, gian nhà, giếng nước gốc đa Từ "mặc kệ"cho thấy tư dứt khốt người lính + Nhưng sâu xa lòng, họ da diết nỗi nhớ quê hương + Họ sống với kỉ niệm, nỗi nhớ nhà, vượt lên nỗi nhớ để chiến đấu b, Cùng chia sẻ gian lao, thiếu thốn đời người lính + Cùng chống chọi với ốm đau, bệnh tật nơi chiến trường gian khổ Nhưng người lính chấp nhận hồn cảnh, đón nhận nỗi khó khăn với thái độ thấu hiểu, cảm thông, chia sẻ + Họ vượt qua điều kiện vật chất cịn thơ sơ, thiếu thốn: Áo rách, quần vá, chân không giày Những thiếu thốn bộn bề, khó khăn mà người lính phải trải qua năm đầu kháng chiến khó khăn chung dân tộc lúc c Họ truyền cho ấm tình yêu thương, tiếp thêm cho niềm tin, sức mạnh, động viên vượt qua khó khăn, gian khổ để chiến thắng kẻ thù + Trong giá rét, nơi núi rừng Việt Bắc sáng lên nụ cười lạc quan tin tưởng: Miệng cười buốt giá / Chân không giày Cái cười giá buốt cười hồn cảnh khó khăn gian khổ thể tinh thần vượt lên hoàn cảnh, đứng cao hồn cảnh người lính + Cùng với nụ cười nắm tay thật chặt: Thương tay nắm lấy bàn tay Cái nắm tay để truyền cho ấm, chia sẻ giá lạnh thời tiết khắc nghiệt Đó nắm tay tinh thần đồn kết, ý chí tâm vượt qua gian khổ khó khăn Đó cách bộc lộ tình cảm giản dị mộc mạc vơ cảm động người lính Từ nắm tay thật chặt họ nói nhiều muốn nói, thể tình đồng chí, đồng đội keo sơn 0.25 0.25 4.0 0.5 0.25 0,75 0,75 0,75 Đánh giá: - Với thể thơ tự do, ngôn ngữ thơ cô đọng, hàm súc, giọng thơ sâu lắng, xúc động lời tâm tình tha thiết, hình ảnh chân thực gợi tả có sức khái quát cao, nhằm diễn tả cụ thể tình cảm thiêng liêng cao đẹp - tình đồng chí - Đoạn thơ góp phần thơ làm nên thơ đẹp tình đồng chí nói riêng hình tượng người lính cách mạng nói chung - Khẳng định vấn đề nghị luận Khẳng định ý nghĩa đoạn thơ thành công tác phẩm d Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt Tổng điểm HẾT 0,5 0,5 0.25 0.25 10.0