13 bài 9 tích một vecto với một số

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: BÀI 9: TÍCH CỦA VÉC TƠ VỚI MỘT SỐ  Thời gian thực hiện: tiết (số tiết) I MỤC TIÊU: Về kiến thức:  Thực phép tốn tích vectơ với số  Mô tả tính chất hình học vectơ: trung điểm đoạn thẳng, trọng tâm tam giác  Sử dụng vectơ phép tốn vectơ để giải thích tượng có liên quan đến vật lý (điểm khối tâm hệ vật) Về lực  Năng lực giao tiếp tốn học: Học sinh thảo luận nhóm, báo cáo kết quả, nhận xét đánh giá chéo nhóm  Năng lực tư lập luận tốn học: Học sinh biết xác định tích vectơ với số; mơ tả tính chất hình học vectơ  Năng lực giải vấn đề: Học sinh giải yêu cầu toán đưa Về phẩm chất  Chăm công tác chuẩn bị nhà hoạt động lớp  Trách nhiệm trình hoạt động nhóm với kết chung nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU  KHBD, SGK Tốn 10 chương trình GDPT 2018  Thước đo chiều dài, viên bi bán kính khác nhau, cân đo khối lượng, cánh tay đòn, trụ đỡ  Bài tập … Kế hoạch dạy – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Page III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tiết A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Gây tò mò, hứng thú, dẫn nhập vào học Nội dung Sản phẩm Phương án đánh giá Đặt viên bi có khối lượng khác lên đầu Học sinh xác định Câu trả lời học sinh cánh tay đòn Xác định vị trí đặt trụ đỡ điểm đặt giá đỡ Thái độ học tập, làm việc tam giác cánh tay đòn cho cánh tay đòn cách đầu cánh tay nhóm trạng thái cân địn Công cụ đánh giá: Bảng kiểm Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực theo u cầu Thực nhiệm vụ Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm kết trả lời Báo cáo kết cho u cầu tốn Các nhóm thực cách đặt vị trí giá đỡ cho đặt viên bi lên đầu cánh tay đòn cánh tay địn trạng thái cân Đánh giá hoạt động BẢNG KIỂM vào thời điểm hồn thành nội dung, lớp học TIÊU CHÍ XÁC NHẬN Có Khơng Tất thành viên tham gia thảo luận Tất thành viên tham gia nhiệt tình Nộp sản phẩm thời gian quy định Thống kết chung Giải thích thành cơng nhiệm vụ Kế hoạch dạy – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Page B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tích vectơ với số Mục tiêu:  Hiểu định nghĩa tích vectơ với số  Biết đuợc điều kiện để hai vectơ phương, hướng, ngược hướng Nội dung Phương án đánh Sản phẩm giá Câu trả lời Bài toán a) a⃗ + ⃗a Bài toán Cho vec tơ ⃗ AB=⃗a Hãy xác định điểm “hai” học sinh Thái độ học tập, làm việc vec tơ ⃗ AB C cho ⃗ BC =⃗a nhóm b) |⃗a +⃗a|=2|⃗a| , a) Tìm mối quan hệ a⃗ + ⃗a ⃗ AB a⃗ + ⃗a hướng a⃗ Công b) Nhận xét độ dài hướng a⃗ + ⃗a so Câu hỏi 1 ⃗a a⃗ có khơng? Bài tốn Trên trục số, gọi O, A, M, N đánh giá: Bảng kiểm với a⃗ ? cụ Câu hỏi 1 ⃗a=⃗a Bài toán a) ⃗ OM hướng tương ứng biểu thị số 0; 1; √ 2; −√ ⃗ OA |⃗ OM|=√ 2|⃗ OA|; ⃗ ON ngược hướng a) Hãy nêu mối quan hệ hướng độ dài ⃗ OA vec tơ ⃗ OM, ⃗ ON với vec tơ a⃗ =⃗ OA |⃗ ON |= √ 2|⃗ OA|; b) Viết đẳng thức thể mối quan hệ b) ⃗ OM =√ ⃗ OA hai vec tơ ⃗ OM ⃗ OA Câu hỏi −⃗a (−1 ) ⃗a có mối quan hệ gì? Câu hỏi −⃗a =(−1 ) ⃗a Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm thực GV: Quan sát nhóm đơn đốc nhóm thực theo yêu cầu Thực nhiệm vụ Học sinh: Các nhóm thảo luận, thực hành để tìm kết trả lời cho yêu cầu toán Báo cáo kết Các nhóm nộp phiếu học tập cho giáo viên Một nhóm trình bày Đánh giá, nhận xét, tổng Giáo viên, nhận xét câu trả lời nhóm hợp Giáo viên chuẩn hóa kiến thức Định nghĩa Tích vec tơ a⃗ ≠ ⃗0 với số thực k>0 Kế hoạch dạy – Bộ sách Kết nối tri thức với sống Page ⃗ vectơ, kí hiệu k a , hướng với vec tơ a⃗ có độ dài k |⃗a| Nhận xét: ⃗a=⃗a Định nghĩa Tích vec tơ a⃗ ≠ ⃗0 với số thực k