Bài 17 lực đẩy archimedes

Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 Thông tin soạn: ST T Họ tên Điện thoại Gmail Tên Zalo Nguyễn Thị Vui minhvui7784@gmail.com Lê Oanh Vui Nguyễn Lê Oanh Nguyễn Trần Diệu Hiền Võ Thị Kiều Diễm 084476778 097446196 036808469 4 Leoanhthcskimanh@gmai com Dieuhien22121989@gmai com vtkdiem00545@gmai.com Ghi Diệu Hiền Võ Thị Kiều Diễm =========================================================== Trường: ……………………………… Họ tên giáo viên: Tổ: …………………………………… ……………………… BÀI 17: LỰC ĐẨY ARCHIMEDES Môn học: KHTN - Lớp: (KNTT) Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Năng lực: 1.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học:Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh, xem video để tìm hiểu cách thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng; đặc điểm lực đẩy Archimedes;điều kiện định tính vật nổi, vật chìm; định luật Archimedes - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để tìm bước thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, hợp tác thực thí nghiệm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: GQVĐ khithực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏngvà tìm hiểuđiều kiện định tính vật nổi, vật chìm; định luật Archimedes 1.2.Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết KHTN: + Nêu tượng chứng tỏ có tồn lực đẩy Archimedes rõ đặc điểm lực +Biết điều kiện định tính vật nổi, vật chìm; phát biểu định luật Archimedes - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Đề xuất phương án thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 -Năng lực vận dụng: Vận dụng điều kiện định tính vật nổi, vật chìm định luật Archimedes để giải thích tượng tự nhiên, xác định thể tích nước bị chiếm chỗ làm số tập liên quan khác Phẩm chất: Thông qua thực học tạo điều kiện để học sinh: - Chăm học, chịu khó tìm tịi tài liệu thực nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, điều kiện định tính vật nổi, vật chìm -Có trách nhiệm hoạt động nhóm, chủ động nhận thực nhiệm vụ thí nghiệm, thảo luận dụng cụ, đơn vị đo lực đẩy Archimedes thực hành thí nghiệm - Trung thực, cẩn thận thực hành, ghi chép kết thí nghiệm tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm: ốc vít, viên bi sắt, nắp nhựa, cốc thủy tinh, ly nước - Hình 17.1; 17.2; 17.3; 17.4 sách giáo khoa KHTN Hình ảnh tàu lớn mặt biển - Đoạn video hoạt động tàu ngầm, video thực thí nghiệm hình 17.4 - Phiếu học tập nội dung bảng 17.1-sgk; phiếu học tập vẽ hình 17.2-sgk - Phiếu tập vận dụng - Chuẩn bị cho nhóm học sinh: lực kế có giới hạn đo 2N; cân điện tử; nặng nhựa 130g; bình tràn, ống đong, giá thí nghiệm - Bài giảng powerpoint - Video giải thích tàu to nặng mặt nước https://youtu.be/rBOAp8nHg0c Video hướng dẫn thí nghiệm tìm độ lớn lực đẩy Archimedes https://youtu.be/rxLbt8ZxrgE 2.Học sinh: - Đọc sách giáo khoa chuẩn bị trước yêu cầu học - Kẻ sẵn bảng 17.1 vào III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Mở đầu (Xác định vấn đề học tập tìm hiểutác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng; điều kiện định tính vật nổi, vật chìm.) a) Mục tiêu: - Giúp học sinh xác định vấn đề cần học tập tìm hiểu tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng; điều kiện định tính vật nổi, vật chìm b) Nội dung: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - Hai học sinh thực thí nghiệm mở đầu - Học sinh lớp thực nhiệm vụ cá nhân để trả lời câu hỏi mở đầu: Đặt viên bi sắt, ốc vít kim loại, nắp chai nhựa vào cốc thủy tinh Khi đổ nước vào cốc ta quan sát thấy nắp chai nhựa lên viên bi sắt ốc vít khơng lên, sao? c)Sản phẩm: - Câu trả lời học sinh: Đặt viên bi sắt, ốc vít kim loại, nắp chai nhựa vào cốc thủy tinh Khi đổ nước vào cốc, nắp chai nhựa lên, cịn viên bi ốc vít không trọng lượng chúng khác d)Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GVgọi HS lên bàn giáo viên thực thí nghiệm mở đầu, yêu cầu học sinh thực cá nhân quan sát kết thí nghiệm, hình vẽ chiếu hình vẽ mở đầu SGK trả lời câu hỏi mở đầu *Thực nhiệm vụ học tập - HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu GV Hoàn thành đáp án câu hỏi - GV: Theo dõi bổ sung cần *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên vài học sinh trình bày đáp án GV viết đáp án HS lên bảng *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá: - GV nhận xét, đánh giá: ->GV gieo vấn đề cần tìm hiểu họcđể dẫn dắt vào học ->GV nêu mục tiêu học: Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Nội dung 2.1 Hoạt động 2.1: Tìm hiểu lực đẩy tác dụng lên vật đặt chất lỏng a) Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - Biết vật chìm chất lỏng chịu tác dụng lực - Nêu tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Archimedes đặc điểm lực - Biểu diễn lực tác dụng vào viên bi, ốc vít kim loại, miếng xốp chúng vị trí hình 17.2 - Nêu điều kiện định tính vật nổi, vật chìm - Mơ tả thay đổi lực đẩy nước lên bóng hình 17.1 từ bắt đầu nhấn bóng vào nước, đến bóng chìm hồn tồn nước b) Nội dung: - HS làm việc cá nhân thực yêu cầu: + H1: Một vật nằm lòng chất lỏng chịu tác dụng lực nào? Lực có đặc điểm gì? + H2: Biểu diễn lực tác dụng vào viên bi, ốc vít kim loại, miếng xốp chúng vị trí Hình 17.2 - HS thảo luận để : + H3: Rút điều kiện để vật chìm xuống lên nằm long chất lỏng + H4: Mô tả thay đổi lực đẩy nước lên bóng Hình 17.1 từ bắt đầu nhấn bóng vào nước, đến bóng chìm hồn tồn nước c)Sản phẩm: Đáp án HS, là: 1, Một vật nằm long chất lỏng chịu tác dụng lực trọng lực P có phương thẳng đứng, chiều từ xuống lực đẩy Archimedes có phương thẳng đứng, chiều từ lên 2, Hiện tượng chứng tỏ tồn lực đẩy Archimedes kéo vật nước nhẹ kéo vật bờ Đặc điểm lực đẩy Archimedes là: Tác dụng vào vật chìm chất lỏng, phương thẳng đứng, chiều từ lên 3,Biểu diễn lực tác dụng vào viên bi, ốc vít kim loại, miếng xốp chúng vị trí Hình 17.2 Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 4, Điều kiện để vật chìm xuống lên đặt chất lỏng: - Vật lên mặt thoáng khi: P < FA - Vật chìm xuống đáy bình khi: P > FA 5, Lực đẩy nước tác dụng lên bóng tăng dần từ bắt đầu nhấn bóng vào nước đến bóng chìm hồn tồn nước Vì vừa nhấn bóng vào nước ta cảm nhận lực đẩy nước nhỏvà dễ dàng nhấn xuống nhúng chìm bóng xuống nước ta cần tác dụng lực mạnh hơn, tay ta cảm nhận lực đẩy nước tác dụng lên bóng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập I- LỰC ĐẨY TÁC DỤNG - Từ kết TN mở đầu, GV yêu cầu HS nêu LÊN VẬT ĐẶT TRONG đặc điểm lực tác dụng vào vật vật chìm CHẤT LỎNG chất lỏng GV trình chiếu nội dung thơng - Một vật chìm chất lỏng tin sgk trang 73 để giới thiệu lực đẩy chịu tác dụng lực Archimedes; phát phiếu học tập vẽ hình 17.2 trọng lực P có phương thẳng - GV yêu cầu HStự đọc cá nhân trả lời H 1, đứng, chiều từ xuống lực đẩy Archimedes có H2 phương thẳng đứng, chiều từ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi trả lời lên câu hỏi H3, H4, - Điều kiện để vật chìm xuống lên đặt - GV yêu cầu HS đọc phần em có biết; xem chất lỏng: videohttps://youtu.be/rBOAp8nHg0c để hiểu - Vật lên mặt thoáng khi: tàu to nặng lại mặt P < FA nước - Vật chìm xuống đáy bình *Thực nhiệm vụ học tập: khi: P > FA - HS tự đọc cá nhân trả lời H1, H2 - HS thảo luận cặp đôi, thống đáp án ghi chép nội dung trả lời H3, H4 giấy *Báo cáo kết thảo luận - GV gọi ngẫu nhiên vài HS trả lời câu hỏi cá nhân gọi đại diện cho nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung (nếu có) *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - GV nhận xét chốt nội dung cần ghi 2.2 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy Archimedes a) Mục tiêu: - Nêu dụng cụ thí nghiệm Trình bày bước làm thí nghiệm - Thực thí nghiệm kiểm tra dự đoán Archimedes độ lớn lực đẩy Archimedes - Trình bày định luật Archimedes b) Nội dung: - HS đọc nội dung SGK kết hợp nghe lời kể GVvề truyền thuyết Archimedes xem video hướng dẫn làm TN - Nêu dụng cụ thí nghiệm - Trình bày bước làm thí nghiệm - Thực thí nghiệm theo nhóm - Rút kết luận trình bày định luật Archimedes c)Sản phẩm: - HS tự đọc SGK, nghe GV kể xem video Câu trả lời HS: - Dụng cụ TN: lực kế có giới hạn đo 2N; cân điện tử; nặng nhựa 130g; bình tràn, ống đong, giá thí nghiệm - Các bước làm TN: + Treo nặng vào lực kế móc giá thí nghiệm Đọc số lực kế Đó giá trị P + Nhúng nặng vào bình tràn đầy nước H17.4 + Khi nước từ bình tràn chảy ống đong đạt giá trị 20cm 3, đọc giá trị F1 lực kế - Ghi giá trị lực đẩy Archimedes có độ lớn P – F vào theo mẫu Bảng 17.1 - Dùng cân điện tử đo khối lượng nước từ bình tràn chảy ống đong tính trọng lượng lượng nước đó, ghi vào theo mẫu Bảng 17.1 - Tiếp tục nhúng nặng chìm xuống nước bình tràn chảy 40 cm3, 60 cm3, 80 cm3, xác định độ lớn lực đẩy Archimedes trọng lượng lượng nước tràn tương ứng Ghi vào theo mẫu Bảng 17.1 - Thay nước nước muối đặc lặp lại thí nghiệm - So sánh trọng lượng phần chất lỏng tràn với độ lớn lực đẩy Archimedes tương ứng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - HS làm TN theo nhóm - Kết luận: Trọng lượng lượng chất lỏng tràn với độ lớn lực đẩy Archimedes tương ứng - Định luật Archimedes d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ học tập -GV kể cho HS nghe truyền thuyết việc Archimedestìm độ lớn lực đẩy Archimedes, cho học sinh xem video hướng dẫn làm TN https://youtu.be/rxLbt8ZxrgE Nội dung II ĐỘ LỚN CỦA LỰC ĐẨY ARCHIMEDES 1, Thí nghiệm: - Dụng cụ: - Tiến hành TN Yêu cầu HS đọc SGK thực nhiệm - Bảng kết quả: (HS ghi kết thực vụ sau: tế mà nhóm thu làm - Nêu dụng cụ thí nghiệm TN vào mẫu bảng 17.1) - Trình bày bước làm thí nghiệm * Kết luận: Trọng lượng phần - Thực thí nghiệm theo nhóm chất lỏng tràn với độ lớn lực - Ghi kết vào bảng 17.4 rút kết đẩy Archimedes tương ứng Hay độ lớn lực đẩy Archimedes luận trọng lượng nước bị vật chiếm chỗ - Phát biểu định luật Archimedes (FA = P = d.V) *Thực nhiệm vụ học tập 2, Định luật Archimedes: - HS thực yêu cầu GV Một vật đặt chất lỏng chịu tác *Báo cáo kết thảo luận dụng lực đẩy hướng thẳng đứng - GV gọi cá nhân HS nêu dụng cụ nêu từ lên có độ lớn tính cơng thức: bước tiến hành TN - GV yêu cầu HS làm TN theo nhóm *Đánh giá kết thực nhiệm vụ FA = d.V Trong : - GV nhận xét kết thực cá + d trọng lượng riêng chất nhân HS nhóm GV chốt kiến thức lỏng (N/m ) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN trọng tâm Năm học 2023 – 2024 + V thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (m3 ) 3.Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Hệ thống số kiến thức học - Thực hoạt động trang 75 b) Nội dung: - HS thực cá nhân nêuphần “ Em học” - Thực hoạt động trang 75 - HS trả lời câu hỏi: 1, Giải thích thí nghiệm mở đầu, nắp chai nhựa lại lên cịn viên bi, ốc vít kim loại nằm đáy cốc 2, Hãy so sánh trọng lượng riêng vật trọng lượng riêng nước vật chìm, vật 3, Ước tính thể tích phần nước biển bị tàu chiếm chỗ biết trọng lượng riêng nước biển, kích thước khối lượng tàu 4, Giải thích tàu nặng mà mặt nước c)Sản phẩm: - HS nêu phần em học - Phần hoạt động:Từ viên đất nặn em nặn thành thuyền, hình vật, hình loại quả, … Khi tạo hình xong thả xuống mặt nước ta thấy với hình dạng khác lại lúc chìm, lúc hình dạng khác phần chìm xuống nước khác nhau, dẫn tới lực đẩy Archimedes tác dụng lên hình dạng khác Khi lực đẩy Archimedes lớn trọng lượng vật làm cho vật lên ngược lại lực đẩy Archimedes nhỏ trọng lượng vật làm cho vật chìm xuống Câu trả lời HS là: 1,Nắp chai nhựa lên trọng lượng nhỏ độ lớn lực đẩy Archimedes tác dụng lên - Viên bi, ốc vít kim loại chìm xuống đáy cốc trọng lượng lớn độ lớn lực đẩy Archimedes tác dụng lên 2, Khi vật nhúng ngập vào chất lỏng thì: - Trọng lượng vật tính bằng: P=d v.V (trong dv trọng lượng riêng chất làm vật, V thể tích vật) FA = dl.V (trong dl trọng lượng riêng chất lỏng) - Vật chìm xuống P > FA ⇒dv.V>dl.V⇒dv>dl Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 - Vật lên mặt chất lỏng P < FA ⇒dv.Vdl.V⇒dv>dl - Vật lên mặt chất lỏng P < FA ⇒dv.V FA = P - F = 2-1,6= 0,4 (N) GV nhận xét, chốt ý cho HS ghi Vậy độ lớn lực đẩy Archimedes 0,4 N Câu 7: Tóm tắt: Cho: Vvật = 0,002 m3 Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 11 Kế hoạch dạy học môn KHTN Năm học 2023 – 2024 d = 10000N/m3 Tính :V nước = ? FA = ? Giải: Vật chìm nước nên thể tích phần nước bị vật chiếm chỗ thể tích vật: V nước = Vvật = 0,002 m3 Độ lớn lực đẩy Archimedes : FA = d Vnước = 10000.0,002 = 20 (N) ĐS: 0,002 m3; 20 N Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS Trang 12