TRƯỜNG THCS …………………… MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học: 2023 – 2024 Môn: Giáo dục công dân - Lớp (Thời gian làm bài: 45 phút) Số câu theo mức độ nhận thức Nội Tổng dung/c Nhận Thông hiểu Vận dụng Vận dụng Câu Câu Tổng T hủ biết cao TN TL điểm T đề/bài TNK T TNK TNK TNK TL TL TL học Q L Q Q Q Tự hào truyề n 6câ 3câu 3câu 1câ 1câ thống u u u dân tộc Việt Nam Tôn trọng đa 6câ dạng 6câu 1câ 1câ u u u dân tộc Lao động 3câ 3câu 1câ 1câ cần cù u u u sáng tạo Tổng 12 1câ câu câu u Tỉ lệ % Tỉ lệ chung% 40 30 70% 20 10 30% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC: 2023 - 2024 5 0 100% 10điể m T T MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nội Vận Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận dung dụng biết hiểu dụng cao Nhận biết: Biết khái niệm, số truyền thống dân tộc giá trị truyền thống dân tộc Việt Tự Nam Biết số biểu hào lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt truyề Nam n Thông hiểu: 3TN thống Hiểu ý nghĩa dân số câu ca dao tục ngữ tộc truyền thống tốt đẹp Việt dân tộc 3TN Nam Vận dụng: Kể tên truyền thống khác dân tộc Việt Nam nêu giá trị 1TL truyền thống Tơn Nhận biết: trọng Biết đa dạng đa dân tộc văn hoá dạng giới, Ý nghĩa việc tôn tọng đa dạng các dân tộc văn hoá 6TN dân giới tộc Vận dụng cao: Kể số việc cần làm thể thái độ tôn 1TL trọng đa dạng dân tộc, văn hóa Lao Nhận biết: 3TN động Biết khái niệm cần biểu lao động cần cù 1TL cù sáng tạo sáng Thơng hiểu: tạo Hiểu ý nghĩa lợi ích việc lao động cần cù sáng tạo 12TN 3TN Tổng câu 1TL 1TL 1TL Tỉ lệ % 40 30 20 10 Tỉ lệ chung PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS ……………………… 70% 30% ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2023 - 2024 Môn: GDCD – lớp (Thời gian: 45 phút, không kể thời gian phát đề ) ĐỀ 01 PHẦN I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Chọn câu trả lời đúng với câu tương ứng (Mỗi câu trả lời 0,3 điểm) Câu 1: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) khái niệm sau đây: “… giá trị vật chất tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác” A Truyền thống gia đình B Truyền thống dịng họ C Truyền thống vùng miền D Truyền thống dân tộc Câu 2:Tự hào truyền thống dân tộc hiểu A hiểu biết, hãnh diện di sản văn hóa phi vật thể dân tộc B trân trọng, hãnh diện giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp dân tộc C trân trọng phát huy giá trị vật chất tốt đẹp quốc gia, dân tộc D hãnh diện, gìn giữ phát huy giá trị tinh thần quốc gia, dân tộc Câu 3: Một truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam A ích kỉ, keo kiệt B thiếu trách nhiệm C cần cù lao động D vô kỉ luật Câu 4: Câu ca dao “Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Uống nước nhớ nguồn B u nước, đồn kết C Tơn sư trọng đạo D Yêu thương người Câu 5: Câu ca dao phản ánh truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam? A Muốn sang bắc cầu Kiều/ Muốn hay chữ yêu lấy thầy B Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao C Rủ cấy, cày/ Bây khó nhọc, có ngày phong lưu D Ni biết tình/ Thầm thương cha mẹ ni xưa Câu 6: Câu tục ngữ “Bảy mươi học bảy mốt” phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Đoàn kết B Yêu nước C Hiếu thảo D Hiếu học Câu 7: Chúng ta cần tôn trọng đa dạng văn hóa dân tộc, dân tộc A giống văn hóa ẩm thực, trang phục B có nét đẹp văn hóa, truyền thống riêng C giống trang phục lễ hội truyền thống D có nghề thủ cơng truyền thống giống Câu 8: “Tính nhiều vẻ, nhiều dạng, biểu khác sắc tộc, tâm lí, tính cách, truyền thống văn hoá, dân tộc” - nội dung khái niệm sau đây? A Bản sắc dân tộc B Bản sắc văn hóa C Đa dạng dân tộc D Đa dạng văn hóa Câu 9: “Sự tồn nhiều văn hoá, dạng thức văn hoá nhiều cách biểu đạt văn hố khác vùng nói riêng giới nói chung” - nội dung khái niệm đây? A Bản sắc dân tộc B Bản sắc văn hóa C Đa dạng dân tộc D Đa dạng văn hóa Câu 10: Hành vi biểu tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới? A Kì thị, phân biệt dân tộc đa số dân tộc thiểu số B Tôn trọng tính cách, truyền thống… dân tộc C Kì thị, phân biệt chủng tộc người da trắng da màu D Từ chối tìm hiểu giá trị tốt đẹp dân tộc Câu 11: Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới khơng mang lại ý nghĩa sau đây? A Giúp ta thêm tự hào dân tộc có trình độ cao dân tộc khác B Giúp ta thêm hiểu biết, tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc khác C Tăng cường tình hữu nghị, hịa bình hợp tác quốc gia D Củng cố thêm niềm tin, đồng cảm hòa hợp dân tộc Câu 12: Ý kiến không bàn vấn đề: tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới? A Cần phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hóa B Chỉ nên tơn trọng, học hỏi văn hóa dân tộc giàu có C Cần tiếp thu có chọn lọc thành tựu văn hóa bên ngồi D Mọi dân tộc có nét đẹp riêng tính cách, văn hóa Câu 13: “Chăm chỉ, chịu khó làm việc cách thường xun, phấn đấu cơng việc” - nội dung khái niệm sau đây? A Lao động cần cù B Lao động sáng tạo C Làm việc hăng say D Làm việc hiệu Câu 14: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) khái niệm sau đây: “… ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động” A Lao động cần cù B Làm việc hăng say C Lao động sáng tạo D Làm việc hiệu Câu 15: Biểu đức tính lao động cần cù, sáng tạo A chép tập bạn mà không cần suy nghĩ B thường xuyên ngủ dậy muộn C dành nhiều thời gian để chơi game D chăm học tập, lao động PHẦN II PHẦN TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Em kể tên truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam nêu giá trị truyền thống Câu (2,0 điểm) Cần cù, sáng tạo lao động có ý nghĩa gì? Câu (1,0 điểm) Là học sinh em cần làm để thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc, văn hóa? ………………… Hết………………… @ Đề có trang; Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ 01 Phần I Trắc nghiệm (5,0 điểm) Mỗi câu 0,3 điểm Câu 10 Đáp D B C A B D B C D B án Phần II Tự luận (5,0 điểm) 11 12 13 14 15 A B A C D CÂU ĐÁP ÁN (2,0 điểm) - Những truyền thống khác dân tộc Việt Nam: đoàn kết; dũng cảm; bất khuất, kiên cường; cần cù sáng tạo lao động; tôn sư trọng đạo; hiếu thảo; uống nước nhớ nguồn, - Giá trị truyền thống dân tộc: + Truyền thống dân tộc góp phần tích cực vào q trình phát triển cá nhân, tảng cho lòng tự hào, tự tôn, cho phát triển lành mạnh hạnh phúc ĐIỂ M 1,0 0,5 (2,0 điểm) (1,0 điểm) người + Các truyền thống tốt đẹp dân tộc tảng để xây dựng đất nước phát triển vững mạnh, sức mạnh sắc riêng Việt Nam trình hội nhập quốc tế * Ý nghĩa cần cù, sáng tạo lao động: + Cần cù, sáng tạo lao động giúp người hoàn thiện phát triển phẩm chất, lực để nâng cao hiệu lao động, góp phần xây dựng quê hương, đất nước + Người có đức tính cần cù, sáng tạo lao động nhận yêu quý tôn trọng người xung quanh * Một số việc cần làm thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc, văn hóa: + Tơn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán, dân tộc; + Ln tích cực tìm hiểu tiếp thu giá trị tốt đẹp dân tộc; đồng thời thể lịng tự hào đáng dân tộc mình; + Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc văn hóa Lưu ý: HS trả lười nội dung khác cho điểm tối đa PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG THCS ……………………… 0,5 1,0 1,0 1,0 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I Năm học 2023 - 2024 Môn: GDCD – lớp (Thời gian: 45 phút, không kể thời gian phát đề ) ĐỀ 02 PHẦN I TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm) Chọn câu trả lời đúng với câu tương ứng (Mỗi câu trả lời 0,3 điểm) Câu 1: Chúng ta cần tơn trọng đa dạng văn hóa dân tộc, dân tộc A có nét đẹp văn hóa, truyền thống riêng B giống văn hóa ẩm thực, trang phục C giống trang phục lễ hội truyền thống D có nghề thủ công truyền thống giống Câu 2: “Tính nhiều vẻ, nhiều dạng, biểu khác sắc tộc, tâm lí, tính cách, truyền thống văn hố, dân tộc” - nội dung khái niệm sau đây? A Bản sắc dân tộc B Bản sắc văn hóa C Đa dạng dân tộc D Đa dạng văn hóa Câu 3: “Sự tồn nhiều văn hoá, dạng thức văn hoá nhiều cách biểu đạt văn hoá khác vùng nói riêng giới nói chung” - nội dung khái niệm đây? A Bản sắc dân tộc B Đa dạng văn hóa C Đa dạng dân tộc D Bản sắc văn hóa Câu 4: Hành vi biểu tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới? A Kì thị, phân biệt dân tộc đa số dân tộc thiểu số B Kì thị, phân biệt chủng tộc người da trắng da màu C Tôn trọng tính cách, truyền thống… dân tộc D Từ chối tìm hiểu giá trị tốt đẹp dân tộc Câu 5: Tôn trọng đa dạng dân tộc văn hóa giới không mang lại ý nghĩa sau đây? A Giúp ta thêm hiểu biết, tiếp thu tinh hoa văn hóa dân tộc khác B Giúp ta thêm tự hào dân tộc có trình độ cao dân tộc khác D Tăng cường tình hữu nghị, hịa bình hợp tác quốc gia C Củng cố thêm niềm tin, đồng cảm hòa hợp dân tộc Câu 6: Ý kiến không bàn vấn đề: tôn trọng đa dạng dân tộc văn hoá giới? A Cần phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc, văn hóa B Cần tiếp thu có chọn lọc thành tựu văn hóa bên ngồi C Chỉ nên tơn trọng, học hỏi văn hóa dân tộc giàu có D Mọi dân tộc có nét đẹp riêng tính cách, văn hóa Câu 7: “Chăm chỉ, chịu khó làm việc cách thường xuyên, phấn đấu cơng việc” - nội dung khái niệm sau đây? A Lao động cần cù B Lao động sáng tạo C Làm việc hăng say D Làm việc hiệu Câu 8: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) khái niệm sau đây: “… luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động” A Lao động cần cù B Lao động sáng tạo C Làm việc hăng say D Làm việc hiệu Câu 9: Biểu đức tính lao động cần cù, sáng tạo A chép tập bạn mà không cần suy nghĩ B thường xuyên ngủ dậy muộn C dành nhiều thời gian để chơi game D chăm học tập, lao động Câu 10: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (….) khái niệm sau đây: “… giá trị vật chất tinh thần hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác” A Truyền thống dân tộc B Truyền thống dòng họ C Truyền thống vùng miền D Truyền thống gia đình Câu 11:Tự hào truyền thống dân tộc hiểu A hiểu biết, hãnh diện di sản văn hóa phi vật thể dân tộc B trân trọng, hãnh diện giữ gìn, phát huy giá trị tốt đẹp dân tộc C trân trọng phát huy giá trị vật chất tốt đẹp quốc gia, dân tộc D hãnh diện, gìn giữ phát huy giá trị tinh thần quốc gia, dân tộc Câu 12: Một truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam A ích kỉ, keo kiệt B thiếu trách nhiệm C cần cù lao động D vô kỉ luật Câu 13: Câu ca dao “Ăn nhớ kẻ trồng cây/ Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng” phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Yêu thương người B u nước, đồn kết C Tơn sư trọng đạo D Uống nước nhớ nguồn Câu 14: Câu ca dao phản ánh truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam? A Muốn sang bắc cầu Kiều/ Muốn hay chữ yêu lấy thầy B Rủ cấy, cày/ Bây khó nhọc, có ngày phong lưu C Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao D Ni biết tình/ Thầm thương cha mẹ ni xưa Câu 15: Câu tục ngữ “Bảy mươi học bảy mốt” phản ánh truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? A Hiếu học B Yêu nước C Hiếu thảo D Đoàn kết PHẦN II PHẦN TỰ LUẬN (5,0 điểm) Câu (1,0 điểm) Chúng ta cần làm để thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc, văn hóa? Câu (2,0 điểm) Dân tộc ta có truyền thống tốt đẹp gì? Nêu giá trị truyền thống Câu (2,0 điểm) Trong lao động cần cù, sáng tạo giúp đạt kết gì? ………………… Hết………………… @ Đề có trang; Giám thị coi kiểm tra khơng giải thích thêm HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN NĂM HỌC 2023 – 2024 ĐỀ 02 Phần I Trắc nghiệm (5,0 điểm) Mỗi câu 0,3 điểm Câu 10 Đáp A C B C B C A B D A án Phần II Tự luận (5,0 điểm) CÂU (1,0 điểm) (2,0 điểm) (2,0 điểm) 11 12 13 14 15 B C D C A ĐÁP ÁN * Một số việc cần làm thể thái độ tôn trọng đa dạng dân tộc, văn hóa: + Tơn trọng tính cách, truyền thống, phong tục tập quán, dân tộc; + Ln tích cực tìm hiểu tiếp thu giá trị tốt đẹp dân tộc; đồng thời thể lịng tự hào đáng dân tộc mình; + Phê phán hành vi kì thị, phân biệt chủng tộc văn hóa Lưu ý: HS trả lười nội dung khác cho điểm tối đa - Những truyền thống khác dân tộc Việt Nam: đoàn kết; dũng cảm; bất khuất, kiên cường; cần cù sáng tạo lao động; tôn sư trọng đạo; hiếu thảo; uống nước nhớ nguồn, - Giá trị truyền thống dân tộc: + Truyền thống dân tộc góp phần tích cực vào q trình phát triển cá nhân, tảng cho lòng tự hào, tự tôn, cho phát triển lành mạnh hạnh phúc người + Các truyền thống tốt đẹp dân tộc tảng để xây dựng đất nước phát triển vững mạnh, sức mạnh sắc riêng Việt Nam trình hội nhập quốc tế * Kết việc lao động cần cù, sáng tạo: + Cần cù, sáng tạo lao động giúp người hoàn thiện phát triển phẩm chất, lực để nâng cao hiệu lao động, góp phần xây dựng quê hương, đất nước + Người có đức tính cần cù, sáng tạo lao động nhận yêu quý tôn trọng người xung quanh ĐIỂ M 1,0 1,0 0,5 0,5 1,0 1,0