Quản lý dạy nghề cho lao động nông thôn ở trung tâm dạy nghề huyện phú lương, tỉnh thái nguyên

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HẢI LONG QUẢN LÝ DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN HẢI LONG QUẢN LÝ DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS PHAN HỮU THAM THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tác giả cam đoan Luận văn thạc sĩ: “Quản lý dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên” hoàn thành trình nghiên cứu nghiêm túc tác giả với giúp đỡ tận tình giáo viên hướng dẫn TS Phan Hữu Tham Tác giả cam đoan số liệu, trích dẫn luận văn có nguồn gốc rõ ràng trung thực, kết nghiên cứu chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu từ trước đến Thái Nguyên, ngày 10 tháng11 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Hải Long Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, phòng đào tạo Sau Đại học, Ban chủ nhiệm, quý Thầy, Cô giáo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên quý thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ suốt trình học tập Tơi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Phan Hữu Tham - người hướng dẫn tơi hồn thành luận văn Cuối cùng, tơi xin cảm ơn cán nhân dân huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên tạo điều kiện cho hồn luận văn Mặc dù có nỗ lực, cố gắng thân luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tác giả mong nhận ý kiến đóng góp trân thành từ q thầy bạn Thái Nguyên, tháng 11 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Hải Long Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC HÌNH vi MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn 10 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ 11 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1.2 Một số khái niệm 14 1.2.1 Quản lý trung tâm dạy nghề 14 1.2.2 Khái niệm dạy nghề 17 1.2.3 Lao động nông thôn 18 1.2.4 Quản lý dạy nghề cho lao động nông thôn 19 1.3 Một số vấn đề dạy nghề cho Lao động nông thôn 22 1.3.1 Quan điểm, mục tiêu dạy nghề cho Lao động nông thôn 22 1.3.2 Chương trình, giáo trình dạy nghề cho lao động nơng thôn 25 1.3.3 Phương pháp tổ chức dạy nghề cho lao động nông thôn 26 1.4 Một số vấn đề lý luận Quản lý hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn trung tâm dạy nghề 27 iii Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 1.4.1 Nội dung quản lý dạy nghề cho lao động nông thôn 27 1.4.2 Kiểm tra đánh giá kết dạy nghề cho lao động nông thôn 32 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy nghề cho LĐ nơng thơn 34 1.5.1 Chính sách quản lý vĩ mô 34 1.5.2 Môi trường kinh tế - xã hội 34 KẾT LUẬN CHƯƠNG 36 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG, TỈNH THÁI NGUYÊN 37 2.1 Khái quát trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 37 2.1.1 Lịch sử phát triển trung tâm dạy nghề 37 2.1.2 Cơ cấu tổ chức trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 37 2.1.3 Thực trạng cán quản lý, giáo viên trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 38 2.1.4 Thực trạng sở vật chất trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 38 2.2 Khái quát khảo sát thực trạng 39 2.2.1 Mục đích khảo sát 39 2.2.2 Đối tượng khảo sát 39 2.2.3 Nội dung khảo sát 39 2.2.4 Phương pháp khảo sát 39 2.2.5 Kết khảo sát 40 2.3 Thực trạng hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên năm (2011-2014) 41 2.3.1 Thực trạng dạy nghề cho lao động nông thôn 41 2.3.2 Thực trạng công tác QL dạy nghề cho LĐNT TTDN huyện Phú Lương 56 2.4 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy nghề cho người lao động nông thôn Trung tâm Dạy nghề huyện Phú Lương 69 iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 2.4.1 Về quản lý mục tiêu, nội dung, chương trình dạy nghề 69 2.4.2 Về quản lý hoạt động dạy nghề giáo viên hoạt động học học viên 70 2.4.3 Quản lý hoạt động kiểm tra đánh gía q trình dạy nghề cho lao động nông thôn Trung tâm Dạy nghề 71 2.4.4 Về quản lý sở vật chất - kỹ thuật dạy nghề 72 KẾT LUẬN CHƯƠNG 73 Chương 3: CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ TẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN 74 3.1 Các nguyên tắc đề xuất giải pháp 74 3.2 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề cho lao động nông thôn 74 3.2.1 Giải pháp đổi mới, mở rộng chương trình, nội dung dạy nghề cho NĐNT trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương 74 3.2.2 Nâng cao chất lượng hoạt động dạy nghề cho lao dộng nông thôn trung tâm dạy nghề huyện Phú Lương 78 3.2.3 Xây dựng mối liên kết chặt chẽ trung tâm dạy nghề với quan, ban ngành, sở sản xuất, dịch vụ địa phương 89 KẾT LUẬN CHƯƠNG 100 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 101 Kết luận 101 Khuyến nghị 102 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 104 PHỤ LỤC 107 v Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý CNH - HĐH : Cơng nghiệp hố, đại hố ĐTN : Đào tạo nghề HV : Học viên KT- XH : Kinh tế - Xã hội LĐNT : Lao động nông thôn QLGD : Quản lý giáo dục TT : Trung tâm TTDN : Trung tâm dạy nghề X : Trị số trung bình iv Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Kết dạy nghề từ năm 2011 đến 2014 41 Bảng 2.2 Công tác đào tạo nghề năm 2011 42 Bảng 2.3 Công tác đào tạo nghề năm 2012 43 Bảng 2.4 Công tác đào tạo nghề năm 2013 44 Bảng 2.5 Công tác đào tạo nghề năm 2014 47 Bảng 2.6 Cơ cấu ngành kinh tế năm gần huyện Phú Lương 50 Bảng 2.7 Tình hình lao động huyện Phú Lương năm gần 51 Bảng 2.8 Mức độ cần thiết đào tạo nghề cho lao động nông thôn 51 Bảng 2.9 Mức độ phù hợp ngành nghề đào tạo 52 Bảng 2.10 Những yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng dạy nghề TTDN huyện Phú Lương 54 Bảng 2.11 Thực trạng tầm quan trọng mức độ thực quản lý mục tiêu, nội dung chương trình dạy nghề TTDN huyện Phú Lương (1< X < 3) 58 Bảng 2.12 Thực trạng tầm quan trọng mức độ thực quản lý hoạt động giảng dạy GV hoạt động học HV TTDN huyện Phú Lương (1 < X < 3) 60 Bảng 2.13 Thực trạng tầm quan trọng mức độ thực quản lý sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề TTDN huyện Phú Lương (1