Bài Thu Hoạch Sinh Hoạt Công Dân.doc

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN PHÒNG CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ VÀ HỖ TRỢ SINH VIÊN BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ ĐẦU KHÓA K41 Họ và Tên Nguyễn Thùy Linh Lớp QC K41 HÀ NỘI – 2021 Câu 1 Phân tích làm rõ nhiệm vụ v[.]

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUN TRUYỀN PHỊNG CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ VÀ HỖ TRỢ SINH VIÊN BÀI THU HOẠCH CHÍNH TRỊ ĐẦU KHĨA K41 Họ Tên: Nguyễn Thùy Linh Lớp: QC_K41 HÀ NỘI – 2021 Câu 1: Phân tích làm rõ nhiệm vụ quyền sinh viên Quy chế cơng tác sinh viên đại học quy Hãy nêu biện pháp thực tốt Quy chế học tập rèn luyện nhà trường Nhiệm vụ sinh viên Quy chế công tác sinh viên đại học quy: - Chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, điều lệ trường đại học quy chế, nội quy Học viện Báo chí Tuyên truyền, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh - Học tập rèn luyện theo chương trình, kế hoạch đào tạo Học viện; chủ động, tích cực tự học, nghiên cứu, sáng tạo rèn luyện đạo đức, lối sống - Tôn trọng giảng viên, cán quản lý, công nhân viên chức Học viện; đồn kết, giúp đỡ lẫn q trình học tập rèn luyện; thực tốt nếp sống văn hóa Học viện - Giữ gìn bảo vệ tài sản; hành động góp phần bảo vệ, xây dựng phát huy truyền thống Học viện - Thực đầy đủ quy định việc khám sức khỏe đầu khóa khám sức khỏe định lỳ thời gian học tập theo quy định Học viện - Đóng học phí, bảo hiểm y tế đầy đủ, thời hạn - Tham gia lao động cơng ích, hoạt động tình nguyện, hoạt động xã hội cộng đồng phù hợp với lực sức khỏe theo yêu cầu Học viện - Chấp hành nghĩa vụ làm việc có thời hạn theo điều động Nhà nước hưởng học bổng, chi phí đào tạo Nhà nước cấp nước tài trợ theo Hiệp định ký kết với Nhà nước, không chấp hành phải bồi hồn học bổng, chi phí đào tạo theo quy định Chính phủ - Tham gia phòng, chống tiêu cực, gian lận học tập, thi cử hoạt động khác sinh viên; kịp thời báo cáo với khoa chủ quản, phòng, ban chức năng, Giám đốc Học viện quan có thẩm quyền phát hành vi tiêu cực, gian lận học tập, thi cử hành vi vi phạm pháp luật, vi phạm nội quy, quy chế khác sinh viên, cán bộ, nhà giáo Học viện - Tham gia công tác bảo đảm an ninh, trật tự, an tồn giao thơng, phịng chống tội phạm, tệ nạn xã hội trường học, gia đình cộng đồng - Thực nhiệm vụ khác có liên quan theo quy định pháp luật Học viện Quyền sinh viên Quy chế cơng tác sinh viên đại học quy: - Được nhận vào học ngành, nghề đăng ký dự tuyển đủ điều kiện trúng tuyển theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Học viện - Được tôn trọng đối xử bình đẳng; cung cấp đầy đủ thơng tin cá nhân việc học tập, rèn luyện theo quy định Học viện; phổ biến nội quy, quy chế đào tạo, rèn luyện chế độ, sách Nhà nước có liên quan đến sinh viên - Được tạo điều kiện học tập, nghiên cứu khoa học rèn luyện, bao gồm: a) Sử dụng hệ thống thư viện, trang thiết bị phương tiện phục vụ hoạt động học tập, nghiên cứu khoa học, văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao; b) Tham gia nghiên cứu khoa học, thi sinh viên giỏi, thi Olympic môn học, thi sáng tạo khoa học, kỹ thuật; c) Chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo quy định hành Nhà nước; d) Đăng ký dự tuyển học, tham gia hoạt động giao lưu, trao đổi sinh viên nước ngồi; học chuyển tiếp trình độ đào tạo cao theo quy định hành; e) Tham gia hoạt động tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam; tham gia tổ chức tự quản sinh viên, hoạt động xã hội có liên quan trường học theo quy định pháp luật; hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao lành mạnh, phù hợp với mục tiêu đào tạo Học viện; f) Sử dụng dịch vụ công tác xã hội có Học viện (bao gồm dịch vụ hướng nghiệp, tư vấn việc làm, tư vấn sức khỏe, tâm lý, hỗ trợ sinh viên có hoàn cảnh đặc biệt, câu lạc Học viện ) g) Nghỉ học tạm thời, tạm ngừng học, học theo tiến độ chậm, tiến độ nhanh, học lúc hai chương trình, chuyển trường theo quy định quy chế đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo; nghỉ hè, nghỉ tết, nghỉ lễ theo quy định Nhà nước Học viện - Được hưởng chế độ, sách, xét nhận học bổng khuyến khích học tập, học bổng tổ chức, cá nhân nước tài trợ theo quy định hành; miễn giảm phí sử dụng dịch vụ công cộng giao thông, giải trí, tham quan bảo tàng, di tích lịch sử, cơng trình văn hóa theo quy định Nhà nước - Được góp ý kiến, tham gia quản lý giám sát hoạt động giáo dục điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục; trực tiếp thông qua đại diện hợp pháp kiến nghị giải pháp góp phần xây dựng phát triển Học viện; đề đạt nguyện vọng khiếu nại lên Giám đốc Học viện giải vấn đề có liên quan đến quyền, lợi ích đáng sinh viên - Được xét tiếp nhận vào ký túc xá ưu tiên xếp vào ký túc xá theo quy định Học viện - Sinh viên đủ điều kiện công nhận tốt nghiệp cấp tốt nghiệp, chứng chỉ, bảng điểm học tập rèn luyện, giấy tờ liên quan giải thủ tục hành khác 3 Các biện pháp thực tốt Quy chế học tập rèn luyện nhà trường: - Quyết tâm trở thành sinh viên Tốt - Đi học đầy đủ, giờ, thực quy chế kiểm tra; thực kế hoạch học tập đề ra, có ý thức tự học chuẩn bị đủ yêu cầu giảng viên - Tham gia đề tài khoa học sinh viên cấp - Tham gia đề tài khoa học sinh viên cấp Học viện - Có ý thức vươn lên học tập - Ý thức chấp hành nội quy, quy chế Học viện - Thực tốt văn hóa học đường - Thực nghiêm túc Quy chế nội trú Quy chế ngoại trú - Thực tốt quy định khoa, quy định lớp học - Rèn luyện kĩ xã hội, tự tin chủ động học tập sống - Sử dụng mạng Internet phương tiện hiệu để học tập, cập nhật thông tin - Chấp hành tốt tích cực tham gia tuyên truyền chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước cộng đồng - Tham gia tích cực hoạt động có thành tích ghi nhận, biểu dương, khen thưởng - Có tinh thần chia sẻ, giúp đỡ người thân, người có khó khăn, hoạn nạn - Có quan hệ mực lớp, trường, có tinh thần đồn kết, hòa hợp tập thể; Sẵn sàng giúp đỡ bạn bè học tập sống Câu 2: Theo em, phương pháp học tập bậc đại học khác so với bậc phổ thơng? - Chương trình học phổ thông bậc đại học học tập theo hệ thống tín chỉ, có học phần bắt buộc theo chương trình học mà nhà trường đề học phần sinh viên tự chọn cho phù hợp với mục đích kiến thức cần học Cịn bậc phổ thơng mơn học xếp sẵn theo thời khóa biểu nhà trường - Trong đào tạo theo tín chỉ, sinh viên có quyền tự lựa chọn xếp thời khóa biểu Khi nắm chương trình đào tạo, sinh viên chủ động thiết kế tiến trình học tập cho mà đó, thân tự xếp học môn học nào, học kỳ Việc chủ động thiết kế lịch học giúp sinh viên quản lý thời gian tích lũy tín để chuẩn bị cho tốt nghiệp - Đặc biệt, khác với cấp 3, “Đại học tự học” Tự học sinh viên biến trình đào tạo giảng viên trở thành trình tự đào tạo Do đó, mơi trường đại học địi hỏi sinh viên phải có tập trung cao độ, biết cách chắt lọc, lựa chọn trình ghi chép Ghi chép đầy đủ phần trình chiếu giảng thầy chưa điểm cao mà cịn cần tham khảo số tài liệu từ thư viện, nghe giảng lớp, - Khơng có phương pháp học chung cho tất ngành/khoa học Với phương thức đào tạo theo tín mà Nhà trường áp dụng, điều quan trọng sinh viên phải xây dựng cho thời khố biểu khoa học Đăng ký tín phải biết lựa sức mình, biết cấu trúc, phân chia thời gian hợp lý Sinh viên nên lập thời gian biểu cho ngày bao gồm thời gian lớp nhà, quan trọng phải thực theo đề có hiệu - Chủ động xây dựng mục tiêu kế hoạch học tập:  Định hướng nghề nghiệp rõ ràng Có thể thử làm trắc nghiệm tính cách để thấy thân phù hợp với ngàng nghề  Rèn luyện kĩ mềm: giao tiếp với người xung quanh, thuyết trình, quay chụp ảnh,  Tự tin học tập sống  Có phương pháp học tập ghi nhớ hiệu  Thành thạo ngoại ngữ tin học, hai kĩ tất yếu  Khai thác mạng internet phương tiện học tập  Nâng cao lực tư duy, bao gồm: Tư logic: suy luận theo chuỗi có tuần tự, có khoa học có hệ thống; Tư trừu tượng: suy luận cách khái quát hóa, tổng qt hóa vượt khỏi khn khổ có sẵn; Tư phê phán: suy luận cách hệ thống, có nhận xét, có phê phán, có phản biện; Tư sáng tạo: suy luận vấn đề cách mở rộng ngồi khn khổ định sẵn, tạo Câu 3: Để học tập tốt, sinh viên cần phải có kĩ gì? Nêu biện pháp rèn luyện để nâng cao kĩ học tập đạt kết cao Kĩ tự học: - Kĩ tự học kĩ quan trọng bước vào môi trường đại học, giảng viên khơng thể giám sát sinh viên cấp Để rèn luyện kĩ này, cần phải có:  Kế hoạch mục tiêu rõ ràng: Việc có mục tiêu cụ thể trước học giúp thân có bước vững tương lai Cần lên cho kế hoạch khoa học, xác định khối kiến thức phải trau dồi năm học tới, phân bố thời gian để học tập cách hiệu thay lãng phí thời gian việc nhồi nhét nhiều kiến thức  Phương pháp học hợp lí: Vì cách tiếp thu người khác nhau, nên phương pháp học tập vô khác Có người dành ngày để học luyện chương môn học qua tài liệu có sẵn, có người chia thành nhiều ngày lên thư viện, tra mạng để hiểu dễ hơn; có người tự tạo kiểm tra ngắn để thuộc bài, có người lại vẽ sơ đồ tư duy, liệt kê lại ý chính,… Kĩ làm việc nhóm: - Đây kĩ vơ cần thiết với sinh viên, nhiều dự án tập giảng viên giao chủ yếu yêu cầu hoạt động theo nhóm Để trở thành thành viên hữu ích nhóm, cần có yếu tố sau:  Giao tiếp tốt: Cần phải truyền đạt rõ ràng ý tưởng với nhóm Có thể truyền đạt thơng tin qua điện thoại, email, tin nhắn hay giao tiếp trực tiếp  Biết lắng nghe: Lắng nghe ý kiến, góp ý cách có chọn lọc Từ đặt câu hỏi làm rõ, tư phản biện, giao tiếp mắt, đưa phản hồi kịp thời, giao tiếp ngôn ngữ thể, tư tích cực nhận phản hồi, tóm tắt, tổng hợp lại để chỉnh sửa cho hợp lí  Xử lí mâu thuẫn: Một kỹ làm việc nhóm quan trọng hịa giải vấn đề thành viên nhóm Cần có khả thương lượng với thành viên nhóm để giải tranh chấp đảm bảo người hài lòng với lựa chọn chung nhóm Như: hợp tác, tư phản biện, xác định vấn đề, đồng cảm, linh hoạt, trí tuệ cảm xúc, lắng nghe, suy nghĩ logic, kỹ hòa giải, đàm phán, kỹ giải vấn đề, hoạt động xây dựng nhóm  Đáng tin cậy: Cam kết, tinh thần mang tính xây dựng cộng đồng, tự tin, xây dựng niềm tin, linh hoạt, tham gia hoạt động tích cực, hồn thành nhiệm vụ, bám sát định hướng nhóm, kỹ quản lý cơng việc tốt  Tôn trọng thành viên khác: thể biết ơn, khuyến khích bày tỏ ý tưởng, tự tạo động lực cho thân thúc đẩy tinh thần làm việc cho nhóm, cởi mở trao đổi ý kiến, kiên nhẫn, giữ thái độ tích cực, xây dựng mối quan hệ tốt với đồng nghiệp, thể đồng cảm thấu hiểu - Ngồi cịn có số kĩ quan trọng khác như: Kĩ quản lí thời gian Kĩ thuyết trình - Các biện pháp để rèn luyện, nâng cao kĩ học tập đạt hiệu cao kể đến như:  Tìm kiếm thơng tin Internet  Tìm sách, tài liệu tham khảo nâng cao kỹ  Học hỏi thêm từ bạn bè, anh chị khóa  Tham gia khóa học ngắn Đoàn, Hội sinh viên tổ chức  Tham gia khóa học bên ngồi trường Udemy, Coursea,…  Tham gia thành lập nhóm sở thích, câu lạc khoa, trường, Câu 4: Phân tích vai trị việc học ngoại ngữ tin học chương trình đào tạo đại học - Trong thời đại bùng nổ công nghệ số, ngoại ngữ tin học hai kĩ thiếu lĩnh vực hoạt động, giúp đất nước ta phát triển cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập với bạn bè quốc tế Tại Việt Nam, Ngoại ngữ Tin học hai môn bắt buộc cho học sinh từ năm cấp 1, cấp 2, nhận đầu tư, trọng khơng xã hội mà cịn nhiều gia đình Vì vậy, để thực mục tiêu biến hai kĩ thành đề án nghiên cứu cấp Nhà nước, nhiệm vụ chuẩn bị nâng cao trình độ lực ngoại ngữ tin học cho sinh viên trường đại học, cao đẳng tồn quốc - Có sinh viên từ bước chân vào cánh cổng đại học có tảng vững ngoại ngữ tin học, nhiên có sinh viên kể tốt nghiệp đại học có trình độ hai kĩ khơng cao, chí mức trung bình Với đầu vậy, liệu hệ tương lai nước nhà hội nhập với mội trường quốc tế, sánh vai với cường quốc năm châu hay không? - Hai nhân tố quan trọng hai thành thạo, khơng phải học lý thuyết sng nắm kiến thức, mà cần có đầu tư thời gian thực hành Các nhà tuyển dụng tuyển người nói chuyện ấp úng với đối tác nước ngồi hay người sử dụng Word cẩn thận được, kĩ phải luyện tập từ học sinh, sinh viên - Có thể dễ dàng thấy, thời kỳ hội nhập với xu tồn cầu hóa ngoại ngữ - phổ biến tiếng Anh – có vai trị vơ quan trọng Thứ tiếng xem ngơn ngữ thơng dụng trường quốc tế Chính vậy, quốc gia nói chung Việt Nam nói riêng ln quan tâm trọng đầu tư cho lĩnh vực Khơng thế, tiếng Anh cịn ví cầu nối ngôn ngữ quốc gia giới, có tác dụng tích cực việc giao lưu hợp tác với nhân dân nước Vì thế, xã hội ngày hội nhập với quốc tế ngày nay, tiếng Anh điều kiện bắt buộc quan trọng cho sinh viên trình giao tiếp xin việc - Khơng ngoại ngữ, tin học mơn học có vai trị vơ quan trọng giảng dạy trường học, đặc biệt bậc đại học sống Trong xã hội mà công nghệ thông tin ngày phát triển nay, nhà tuyển dụng đòi hỏi ứng viên phải có kiến thức tin học, sử dụng máy tính, phần mềm văn phịng, sử dụng Internet thành thạo Không để xin việc, sinh viên nên ý thức việc sử dụng máy tính Internet thành thạo công cụ hữu hiệu phục vụ không cho công việc mà cho sống hàng ngày bạn, chìa khóa mở nhiều hội kỉ nguyên 4.0 - Vì vậy, thực đầu tư thời gian công sức để học Ngoại ngữ Tin học, tự tạo hội cho hịa nhập với giới với xu thể tồn cầu hóa không ngừng phát triển Câu 5: Sinh viên làm để thực tốt vận động: “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh” - Để thực tốt vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, niên, sinh viên cần cố gắng nhiều nữa, nỗ lực để xứng đáng với niềm tin yêu Bác Vì thế, “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” cách giúp hồn thiện thân - Thực tốt điều Bác dặn niên Việt Nam - Đặc biệt, niên, sinh viên cần đẩy mạnh việc trau dồi phẩm chất đạo đức mà Bác Hồ mong muốn người Việt Nam thời đại mới: Trung với nước, hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí cơng vơ tư; Lịng u thương người; Tinh thần quốc tế sáng - Nhiều bạn sinh viên có hồn cảnh khó khăn, kết nối với họ giúp đỡ họ qua hành động cụ thể: quyên góp ủng hộ bạn, giới thiệu việc làm them cho bạn Xung quanh cịn nhiều người cần thơng cảm chia sẻ: em bé mồ côi, người khuyết tật, người già neo đơn, Sự giúp đỡ họ khơng có ý nghĩa mặt vật chất mà quan trọng động viên mặt tinh thần để họ có thêm nghị lực tình yêu vào sống Những chiến dịch tình nguyện đến từ học sinh, sinh viên thành lập ngày nhiều minh chứng cho việc thực tốt lời dặn Bác, kể đến như: Dự án Mặc Project, dự án Panacea, dự án Hashi, chiến dịch Hanoi Food Rescue, - Ngoài học tập gương Bác Hồ, cịn học tập qua gương thầy cô, bè bạn xung quanh Và để việc học tập vào sống hàng ngày niên, sinh viên hoạt động có tính chất phong trào Bởi học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để giúp sống tốt hơn, đẹp - Mỗi đoàn viên, sinh viên cần phải thấm nhuần giá trị đạo đức gương Hồ Chí Minh Điều khơng dừng việc đọc lý thuyết suông mà cần phải hành động thực tế chứng minh Hiện nay, Đảng ta phát động vận động “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Việc học tập Bác không đâu xa mà thể hành động cụ thể, việc tốt sống, như: sinh viên trước tan học tắt điện, giữ vệ sinh, bảo vệ cơng, không học muộn, chăm học tập, không gian lận thi cử, nói khơng với tệ nạn xã hội… - Như đồn viên, sinh viên dễ hình dung cần phải làm nào, chắn phong trào vào chiều sâu có hiệu Đồng thời, người rèn luyện cho lối sống đạo đức, thử soi xem làm phần trăm, tự đánh giá, từ giúp đỡ người xung quanh, người chưa làm tốt - Học tập Bác từ điều giản dị: Khơng lãng phí tiền thời gian chi tiêu cho vật dụng không cần thiết, mua lại đồ cũ người khác không sử dụng mà tốt hay quần áo chất lượng tốt, sử dụng thời gian dài; không chạy theo xu hướng nhiều mà 10 phải biết suy xét tại, tương lai để thân hòa nhập khơng hịa tan - Đồn viên niên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nhiều việc cụ thể, hàng ngày sống Để định hướng cho đoàn viên sinh viên, Đoàn trường nên phát động phong trào, hoạt động gần gũi, có ý nghĩa thiết thực sinh viên Theo em, nên có hoạt động phong trào thường ngày hoạt động có tính chất điểm nhấn - Phong trào thường ngày, như: để sinh viên giữ vệ sinh môi trường, tiết kiệm, đồn trường làm bảng nhắc nhở: “Nếu người lịch sự, xin đừng vứt rác bừa bãi” hay “Vui lòng tắt đèn khỏi phịng” Những bảng nhắc nhở để nơi dễ nhìn, lâu dần hình thành thói quen tốt sinh viên Ngồi ra, việc xây dựng phong trào học tập, làm việc khoa học, chống việc học muộn định hướng cho bạn sinh viên học tập Bác Hồ tính tiết kiệm thời gian, chăm học tập tham gia hoạt động có ích cho thân xã hội - Thành lập phong trào điểm nhấn tổ chức triển lãm tranh ảnh, trao đổi đồ dùng học tập, Các ngành liên quan tới truyền thơng, xã hội có tính chất liên ngành nên việc trao đổi sách đọc với cần thiết Chúng ta tổ chức buổi triển lãm, giới thiệu sách tham khảo sở huy động nguồn sách từ bạn sinh viên, trao đổi với Đó cách khuyến khích tính ham đọc sách trao đổi thông tin khoa học, thông tin sống bạn sinh viên - Bản thân sinh viên Học viện Báo chí Tun truyền, ngơi trường Đảng, em nhận thức phải nghiêm túc thực theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, học cách sống giản dị, chi tiêu tiết kiệm hợp lí, biết giúp đỡ người xung quanh, học tập thật tốt để góp phần xây dựng đất nước ngày vững mạnh Câu 6: Hãy nêu ý kiến nội dung, phương thức tổ chức quản lý lớp học “Tuần sinh hoạt công dân-HSSV” năm 2021 Qua nêu kiến nghị thân Học viện cách thức tổ chức nội dung, chương trình học tập - Qua tuần sinh hoạt cơng dân với nhiều nội dung bổ ích nhiều lĩnh vực kĩ mềm, phương pháp học ngoại ngữ, trị học, tân sinh viên có thêm nhiều kiến thức mơi trường học tập để có hành trang tốt cho bước chân vào cánh cửa đại học Dù tiếp xúc với giảng viên bạn sinh viên qua hình máy tính phức tạp dịch bệnh, nhà trường chia lớp thành 11 phòng xếp thời gian học hợp lí để tất sinh viên có hội tham gia - Nội dung em nói qua cập nhật tình hình mới, gần gũi quan trọng cho tân sinh viên thời kỳ công nghệ 4.0: Việc học ngoại ngữ, tin học, cách ứng xử văn minh mạng xã hội Ngoài Nhà trường riêng buổi giới thiệu câu lạc đội nhóm sinh viên, nhận nhiều hưởng ứng bạn tân sinh viên - Các thầy có nhiều hình thức giao lưu với sinh viên để tạo gần gũi gắn kết sinh viên lại gần Đặc biệt thân em ấn tượng với phần giảng dạy thầy Đinh Ngọc Sơn, thầy nhiệt tình trả lời câu hỏi mà bạn tân sinh viên đưa ra, chí cịn tạo hội cho nhiều bạn thử sức thể thân, nâng cao quan điểm cá nhân - Các thầy khơng đặt nặng lý thuyết mà chuyển đổi thành kinh nghiệm, chia sẻ thân giảng viên giúp sinh viên hứng thú Các kiến nghị thân Học viện cách thức tổ chức nội dung, chương trình học tập - Em khơng có ý kiến mặt nội dung kiến thức thầy cô chuẩn bị giảng trình chiếu cụ thể rõ ràng - Các thầy chia lớp theo khoa, ngành giống nhau, từ dễ kết nối với sinh viên hơn, đồng thời có quy định giám sát sinh viên cụ thể để quản lí sinh viên thiếu ý thức, gây ảnh hưởng đến bạn học - Nhà trường nên chia nhỏ lớp học trực tuyến để kết nối mạng ổn định hơn, việc giảng dạy giao lưu dễ dàng - Em mong giảng viên giao lưu với sinh viên nhiều qua trị chơi, video, hình ảnh, giúp sinh viên tiếp thu nhanh Câu 7: Bạn biết Học viện qua kênh thông tin nào? - Qua giới thiệu người thân gia đình, em bắt đầu tìm hiểu biết Học viện Báo chí Tuyên truyền qua trang mạng điện tử viết mạng xã hội Facebook từ thầy cơ, anh chị sinh viên khóa trước Fanpage tuyển sinh Học viện, buổi livestream khoa, website Học viện Báo chí Tuyên truyền,… - Các nhóm Tư vấn tuyển sinh khoa Học viện giúp đỡ em nhiều việc tìm hiểu chương trình học nhóm ngành học mà em quan tâm nhóm ngành Quan hệ cơng chúng – Quảng cáo Bên cạnh đó, có nhiều MC, nhà báo, CEO thành cơng cựu sinh viên Học viện 12 tạo cho em nhiều động lực để chọn Học viện làm nơi gắn bó tuổi xn 13