Bài thu hoạch tuần sinh hoạt công dân hssv đầu khóa học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG -XÃ HỘI    BÀI THU HOẠCH TUẦN SINH HOẠT CÔNG DÂN HSSV ĐẦU KHÓA HỌC Họ tên: Nguyễn Thị Thu Hiền Ngày sinh: 22/08/2003 Lớp niên chế: D17_QL06 Mã sinh viên:1117011427 Hà Nội, tháng 09/2021 Câu 1: Báo cáo trị BCH Trung Ương Đảng thơng qua Đại hội XIII, phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030 ghi rõ: “ Phát triển người toàn diện xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hoá thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hoá Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước.” Theo em, sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội cần phải làm để thực định hướng Đảng ? *Qua báo cáo trị BCH Trung Ương Đảng thông báo qua Đại hôi XIII,phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030, em chia làm hai ý lớn: “Phát triển người toàn diện xây dụng văn hóa Việt Nam tiên tiến,đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh,động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ Quốc.Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hóa.” Theo biết phát triển văn hóa, giữ gìn sắc dân tộc nhiệm vụ trị, trách nhệm chung tồn Đảng, tồn dân, tồn qn hệ thống trị người dân.Phát triển văn hóa giữ cho gốc ,cái lại cuối quốc gia - dân tộc Mặt khác, quan tâm phát triển văn hóa khơng đơn hoạt động văn hóa văn nghệ,là buổi biểu diễn ,những kịch, phim hay ca khúc,mà văn hóa giá trị văn hóa len lỏi, chứa đựng công việc, lĩnh vực đời sống xã hội, hoạt động người, tập thể, giá trị sản phẩm hàng hóa Văn hóa giá trị văn hóa cịn nhân cách người, cốt lõi để tạo nên thương hiệu quốc gia, hình ảnh đât nước.Mỗi việc làm dù nhỏ mang lại hữu ích cho xã hội, đất nước, cho nhân loại hàm chứa giá trị văn hóa người, dân tộc Đậm đà sắc dân tộc làm tảng tinh thần xã hội,là động lực sức mạnh nội sinh quan trọng nghiệp đổi đất nước, bảo vệ tổ quốc bối cảnh tồn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế Điều với hiệu thời đại Với hiệu “ hịa nhập khơng hịa tan’’, hội nhập với phát triển giới song song với giữ nét truyền thống , nét đặc trưng dân tộc Tuy nhiên giữ gìn sắc văn hóa dân tộc khơng có nghĩa đóng cửa, khép kín, “nhốt’’ văn hóa khỏi ảnh hưởng tác nhân bên ngồi mà đồng nghĩa với việc giao lưu hợp tác văn hóa để tiếp nhận giá trị văn hóa nhân loại tiến làm cho văn hóa dân tộc giàu có hơn, đại ,có sức sống mãnh liệt , đề kháng với yếu tố phản văn hóa Trước xu tồn cầu hóa giới hiền nay, khơng thể phát triển tách biệt với giới Hội nhập kinh tế, giao lưu văn hóa nước diễn sôi động Nhưng lĩnh vững vàng, chiến lược phát triển đắn việc giao lưu dẫn đến nguy đánh sắc mình, phải với tư tưởng Hồ Chí Minh: “Bảo vệ sắc văn hóa dân tộc,tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phải lấy sắc hóa dân tộc làm tảng, làm lĩnh Nền tảng có vững chắc, lĩnh có vững vàng tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại cách đắn, chủ động, tự tin hội nhập làm giàu thêm, sáng lên đặc trưng văn hóa dân tộc.” Sức mạnh dân tộc tổng hợp sức mạnh hệ thống chinh trị văn hóa, người Việt Nam Khi Đảng, Nhà nước sạch, vững mạnh, tổ chưc quần chúng hoạt động hiệu văn hóa thật sạch, vững mạnh, đậm đà sắc dân tộc, người Việt Nam phát huy tốt phẩm giá, trí tuệ đất nước chắn hùng cường Việt Nam đất nước hạnh phúc, nơi đáng sống nhiều dân tộc hội nhập với nhân loại Văn hóa người Việt Nam vừa mục tiêu vừa động lực sức hát triển xã hội Có lẽ, cần quan tâm việc giáo dục, tuyên truyền lối sống đẹp “ người người, người người” quan tâm thực tốt năm tháng đất nước có chiến tranh Một xã hội coi tốt đẹp tràn ngập yêu thương lẽ phải bảo vệ Yêu thương cốt lõi đạo đức người Yêu thương tạo suy nghĩ tử tế, việc làm tử tế Từ Đại hội XIII, vấn đề văn hóa người Việt Nam đặt chỗ, tầm Đó tảng tinh thần xã hội, dân tộc Đảng, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Đảng ta đạo đức, văn minh” Vì thế, để đưa Nghị Đại hội XIII Đảng vào sống, cần phải thực “ Phát triển người tồn diện xậy dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” dự thảo văn kiện nêu Trên cương vị sinh viên Đại Học Lao Động - Xã Hội thân người cần đẩy mạnh việc giáo dục tư tưởng, đạo đức, tác phong lối sống sinh viên coi nhiệm vụ quan trọng, cấp bách, cần thường xuyên thực tốt Sinh viên cần tham gia thi tìm hiểu liên quan lịch sử hào hùng, truyền thống văn hóa đát nước, quê hương trường thành phố tổ chức Hơn phải chủ động sáng tạo linh hoạt việc tích cực tiếp thu văn hóa đại, đồng thời phải khơi dậy tinh thần tự hào dân tộc, gìn giữ phát huy sắc văn hóa dân tộc cha ơng ta để lại Kiên đấu tranh biểu vô cảm, khơi dậy lên tinh thân tương thân, tương tuổi trẻ Bên cạnh đó, tìm hiểu trị thức đắn văn hóa đất nước điều vơ cần thiết Phải hiểu bảo vệ nó, phải hiểu khơng làm mai theo thời gian Cá nhân em cần tự phấn đấu, rèn luyện, tự trau dồi cho thân kĩ cần thiết, khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nỗ lực rèn luyện lợi ích chung cộng đồng phát triển cá nhân Quan trọng hêt thân em cần xây dựng cho lĩnh văn hóa, sẵn sàng chiến đấu với hoạt động, sản phẩm văn hóa khơng lành mạnh “Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niêm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước’’ Văn hóa tổng thể toàn giá trị tinh thần vật chất mà người sáng tạo để thích ứng với hoạt động sống, sinh tồn, phát triển người Văn hóa có mặt hoạt động người xã hội với vai trò tảng tinh thần, mục tiêu, nội lực, sức mạnh nội sinh, quyền lực mềm phát triển bền vững, với chức nhận thức, giáo dục, thẩm mĩ, giải trí, giao tiếp, dự báo, đặc thù Văn hóa tác động lớn đến việc xây dựng hoàn thiện văn hóa Việt Nam tiên tiến đạm đà sắc dân tộc; đến việc hình thành, hồn thiện phẩm chất nhân cách người.Văn hóa cịn góp phần ni dưỡng tinh thân góp phần kích hoạt lực sáng tạo tiềm ẩn người Thông qua văn hóa mơi trường xã hội, người vừa trung tâm vừa chủ thể phát triển, nỗ lực đáp ứng nhu cầu văn hóa, người phát triển bền vững đất nước Trên thực tế, văn hóa - tảng tinh thần, hệ tư tưởng, tình cảm, niềm tin, quan niệm đạo lý, pháp lý, chuẩn mực chân, thiện, mĩ, khí thế, khát vọng quần chúng nhân dân xã hội Nền tảng tinh thần sức mạnh quyền lực mềm văn hóa, sức mạnh quyền lực mềm hệ thống giá trị văn hóa truyền thống văn hóa đương đại Việt Nam Và hiển nhiên, tảng tinh thần quốc gia, dân tộc xã hội, người Việt Nam hơm có chắc, khỏe, vững mạnh có sở để thúc đẩy nhiệm vụ trị khác vận hành phát triển tốt, đủ sức bảo vệ tảng tư tưởng Đảng , đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình Con người văn hóa xã hội chủ nghĩa Việt Nam với sắc riêng khẳng định định vị vị thực tiễn lịch sử chống giặc ngoại xâm, gữ nước, giành độc lập tự cho dân tộc; chiến chống giặc giốt giặc đói thời bình Thế giới ghi nhận người Việt Nam thơng minh, trí tuệ, nhân văn,lĩnh vực khoa học công nghệ, giáo dục, y tế, quân sự, nơng nghiệp, văn hóa, thể thao, trị lĩnh vực có ghi danh, có dấu ấn thành tích người Việt Nam; trở thành đất nước có đủ lương thực, thành nước xuất gạo đứng thứ hai giới, có thứ gạo ngọc đất - ngon giới; đặc biệt hơn, chiến chống giặc COVID-19, quốc gia hình chữ S đồ giơi, ghi nhận, đánh giá có điểm sáng tồn cầu nỗ lực phịng chống dịch bệnh Cũng nguyên thủ tưởng Phạm Văn Đồng viết; “ Văn hóa sợi đỏ xuyên suốt tồn lịch sử dân tộc, làm nên sức sống mãnh liệt, giúp cộng đồng dân tộc Việt Nam vượt qua sóng gió thác ghềnh tưởng chừng vượt qua được, để không ngừng phát triển lớn mạnh, viết nên trang sử tính kiên cường hoạn nạn, khí phách hào hùng giữ nước dựng nước.’’ Trải qua hệ trước nay, với 97 triệu dân Việt Nam văn hóa tảng tinh thần, sức sống, phẩm chất, lĩnh, cốt cách dân tộc, người Việt Nam, gắn bó với lịch sử oai hùng dân tộc Việt Nam Văn hóa cần bảo tồn, giữ gìn, kế tục phát huy Văn hóa giúp người Việt Nam có sở, tảng lựa chọn cho hành vi văn hóa, lĩnh, cốt cách văn hóa phù hợp với đòi hỏi thực tiễn xã hội Việt Nam giao lưu, hội nhập, mở cửa, tôn trọng, cầu thị với giá trị văn hóa khác biệt.Văn hóa kế thừa, phát triển làm nên diện mạo, đặc trưng, sức sống mới, thể trình độ phát triển, đặc tính nhân văn, ưu việt, vẻ đẹp Chân, Thiện, Mĩ người, đất nước Việt Nam Trong tình hình nay, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch từ góc nhìn mới- góc xây dựng văn hóa, người Việt Nam đích thực, trước hết, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình sức mạnh người Việt Nam đích thực, trước hết, bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình sức mạnh người văn hóa Việt Nam tiên tiến đạm đà sắc dân tộc Cùng với đó, thúc đẩy nhanh trình phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, ổn định, hịa bình, sớm trở thành nước phát triển; đích đến mục tiêu cốt, cụ thể Nghị đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng thiết thực, hiệu mục tiêu phấn đấu xây dựng xã hội “ dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Văn hóa, người Việt Nam hơm ln trình thức tỉnh, cầu thị, hướng chân, thiện, my hạnh phúc cộng đồng chung dải đất hình chữ S thân thương nhân loại chắn phát triển bền vững, phồn vinh hạnh phúc Cuộc chiến bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình Việt Nam thành cơng, ổn định, hịa bình, thành nước phát triển không kỳ vọng cao cho tương lai mà thực tiễn khoảnh khắc hạnh phúc thực Với trách nhiệm sinh viên trường Lao Động - Xã Hội em cố gắng đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục ý thức tự giác bạn sinh viên trang lứa việc bảo tồn, phát huy di sản văn hóa gắn với quảng bá du lịch Từ khơi dậy lòng tự hào dân tộc di sản văn tốt đẹp cộng đồng hoạt động : tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền tham gia thi Lịch sử, Câu 2: Nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc? Liên hệ thân học tập rèn luyện ? *Tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh hạnh phúc: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc đề cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong vấn đề độc lập dân tộc cho dân tộc khát vọng tự cho nhân dân xuất phát điểm, nguồn gốc Tư tưởng Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước, phồn vinh, hạnh phúc, ni dưỡng giá trị văn hóa truyền thống dân tộc, có tiếp thu tinh hoa nhân loại; vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác Lênin điều kiện cụ thể đất nước kết hợp tinh hoa dân tộc trí tuệ thời đại Ý chí tự lực, tự cường tư tưởng Hồ Chí Minh khơng phụ thuộc vào lực lượng bên ngồi, có quan điểm độc lập quan hệ quốc tế Ý chi tự lực, tự cường phải nhận thức rõ sức sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc với chủ nghĩa quốc tế sáng; chủ động, chuẩn bị mặt điều kiện cách mạng; đặc biệt trọng phát huy vai trò, sức mạnh Nhân dân, tâm bảo vệ vag giữ vững độc lập dân tộc Cụ thể nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường: Thứ nhất, ý chí tự lực, tự cường: +Một là, ý chí tự lực, tự cường khơng phụ thuộc vào lực lượng bên ngồi, có quan điểm độc lập quan hệ quốc tế Nguyễn Ái Quốc cho rằng, cách mạng nước thuộc địa ( có Việt Nam) hồn tồn chủ động giành thắng lợi, không phụ thuộc việc cách mạng quốc có thắng lợi hay khơng Nguyễn Ái Quốc nêu rõ tâm, ý chí, phương pháp cách mạng, thể sâu sắc quan điểm tự lực, tự cường đấu tranh giành độc lập tự do.“Đối với tôi, câu trả lời rõ ràng: trở nước, vào quần chúng, thức tỉn họ, tổ chức họ, huấn luyện họ, đưa họ đấu tranh giành tự độc lập’’ +Hai là,ý chí tự lực, tự cường tư tưởng Nguyễn Ái Quốc-Hồ Chí Minh giúp Người thấy rõ sức mạnh chủ nghĩa dân tộc chân chính, bao gồm chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc với chủ nghĩa quốc tế sáng, tạo nên sức mạnh to lớn dân tộc bị áp giới đứng lên chống đế quốc chống thực dân Trong tác phẩm Đường Kách mệnh (năm 1927), Người viết: ‘Chỉ ước ao đồng bào xem nghĩ lại, nghĩ tỉnh dậy, tỉnh đứng lên đồn kết mà làm cách mệnh’ Nêu cao tinh thần độc lập tự chủ, tự lực, tự cường “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta’’ “ phải củng cố tinh thần đoàn kết hữu nghị nhân dân yêu chuộng hịa bình giới” Người nhấn mạnh vấn đề ngun tắc: “ Muốn người ta giúp cho, trước phải tự giúp lấy đã.” +Ba là, ý chí tự lực, tự cường chủ động, chuẩn bị mặt điều kiện cách mạng Theo Hồ Chí Minh, điều kiện trước hết phải có Đảng cách mệnh “để vận động tổ chúc dân chúng, ngồi liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mệnh thành cơng, người cầm lái có vững thuyền chạy Đảng muốn vững mạnh phải có chủ nghĩa làm cốt, đảng phải hiểu, phải theo chủ nghĩa Đảng mà khơng có chủ ngha khơng có trí khơn, tàu khơng có bàn nam.” Cương lĩnh trị Nguyễn Ái Quốc soạn thảo thông qua Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam nhấn mạnh đấu tranh giải phóng dân tộc, chống chủ nghĩa đế quốc thực dân chế độ phong kiến suy tàn, thực mục tiêu chiến lược: “Làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập”, “làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới hội cộng sản” Sau 30 năm hoạt động nước ngoài, ngày 28/1/1941, lãnh tụ Hồ Chí Minh trở Tổ quốc, trực tiếp lãnh đạo phong trào cách mạng Tại Hội nghị Trung ương 8, Người Trung ương Đảng định đề lớn cách mạng hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đạo chiến lược cach mạng, đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên đầu lên hàng đầu, xử lý đắn đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp, lợi ích dân tộc lợi ích giai cấp, tâm giành độc lập dân tộc +Bốn là, ý chí tự lực, tự cường đặc biệt trọng phát huy vai trò, ức mạnh nhân dân Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, “nhân dân” phạm trù cao quý Người nói: “Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân” Người khẳng định, dân khí mạnh binh lính nào, súng ống khơng địch nỗi “Nếu lãnh đạo khéo việc khó khăn to lớn mấy, nhân dân làm được” Trong Thư kêu gọi tổng khởi nghĩa, Người nêu rõ: “ Hỡi đồng bào yêu quý! Giờ định cho vận mệnh dân tộc ta đến Toàn quốc đồn bào đứng dậy đem sức ta mà tự giải phóng cho ta Chúng ta khơng thể chậm trễ Tiến lên! Tiến lên! Dưới cờ Việt Minh, đồng bào dũng cảm tiến lên! Trong lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến, ngày 19/2/1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “ Hỡi đồng bào! Chúng ta phải đứng lên! Bất kỳ đàn ông, đàn bà, người già, người trẻ, không chia tôn giáo, đảng phái, dân tộc Hễ người Việt Nam phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu lấy tổ quốc Ai có súng dùng súng Ai có gươm dùng gươm, khơng có gươm dùng cuốc, thuổng, gậy gộc Ai phải sức chống thực dân Pháp cứu nước” Trong Lời kêu gọi “Khơng có q độc lập, tự do” ngày 17/7/1966, Chủ tịch Hồ Chí Minh, nêu rõ : “ Chiến tranh kéo dài năm, 10 năm, 20 năm lâu Hà Nội, Hải Phòng số thành phố, xí nghiệp bị tàn phá, song nhân dân Việt Nam khơng sợ! Khơng có q độc lập, tự Đến ngày thắng lợi, nhân dân ta xây dựng lại đất nước ta đoàng hoàng hơn, to đẹp hơn” +Năm là, ý chí tự lực tự cường tâm bảo vệ giữ vững độc lập dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh tâm bảo vệ giữ vững độc lập dân tộc, “nhất định không chịu nước, không chịu làm nơ lệ”, “khơng có q độc lập tự do”,thể rõ Tổ quốc bị lâm nguy, dân tộc phải đương đầu với kẻ thù có sức mạnh kinh tế - quân vào hàng cường quốc giới, chống lại âm mưu áp đặt đặt chế độ áp bức, bóc lột chủ nghĩa đế quốc thực dân.Ngay sau độc lập đời, đất nước ta phải chuẩn bị cho kháng chiến tránh khỏi Trong Lời kêu gọi tồn kháng chiến, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ: “ muốn hịa bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hy sinh tất cả,chứ định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Thứ hai, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc: +Một là, xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn xây dựng đất nước giàu mạnh, mang lại tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân Tư tưởng Người nhấn mạnh Đại hội II Đảng (1951): Xây dựng nước Việt nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ, phú cường Người nhiều lần nhắc nhở:” Nếu nước độc lập mà dân không ảnh hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lí gì.Người đặc biệt trọng việc nâng cao dân trí, phục vụ công xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh “Nay giành quyền độc lập Một công việc phải thực cấp tốc lúc nâng cao dân trí”.Trước lúc xa, Di chúc Người bày tỏ điều mong muốn cuối cùng, khác vọng bậc: “ Toàn Đảng, toàn dân ta đoàn kết phấn đấu, xây dựng nước Việt Nam hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, góp phần xưng đáng nghiệp cách mạng giới.” +Hai là, thực khát vọng đất nước giàu mạnh, cường tịnh điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho nhân dân Hồ Chí Minh từ tìm đường cứu nước mạng bao khát vọng lớn lao: Độc lập cho tổ quốc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào Người khẳng định: “ Tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành” Cả đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng trọn vẹn cho cách mạng, có mực đích, phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân +Ba là, xây dựng tảng kinh tế vững chắc, thực cách có kế hoạch với ự đồng lịng phủ người dân Hiện thực khat vọng đất nước phồn vinh, hạnh phúc theo tư tưởng Hồ Chí Minh phải xây dựng chế độ trị dân chủ, tiến bộ, thật dân, xây dựng đời sống kinh tế, văn hóa – xã hội văn minh, tiến với giá trị đạo đức tốt đẹp Muốn vậy, phải xây dựng tảng kinh tế vững chắc, có kế hoạch thực với đồng lịng phủ người dân +Bốn là, phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có sách mở cửa, thu hút đầu đầu tư nước Vấn đề nội lực dân tộc điểm quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh Người rõ “ đem sức ta mà tự giải phóng cho ta” Hồ Chí Minh cho rằng, việc mở cửa, hợp tác quốc tế không nhằm mục đích nhận giúp đỡ bạn bè quốc tế, mà thơng qua thu hút ngoại lực, thu hút đầu tư, tạo điều kiện phát huy tiềm đất nước, phát triển kinh tế,nâng cao đời sống nhân dân +Năm là, xuất phát từ hoàn cảnh cụ thể đất nước, vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn đưa quan điểm, chủ trương phù hợp; không giáo điều, máy móc học tập kinh nghiệm khác Theo Hồ Chí Minh, xây dựng, phát triển đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa đòi hỏi Việt Nam phải có cách làm, bước biện pháp thích hợp “Ta khơng thể giống Liên Xơ, Vì Liên Xơ có phong tục tập quán khác, có lịch sử địa lý khác ta đường khác để tiến lên chủ nghĩa xã hội” Chúng ta dùng lập trường, quan điểm, phương pháp chủ nghĩa Mác- Leenin mà tổng kinh nghiệm Đảng ta, phân tích cách đắn đặc điểm nước ta Có thế, hiểu quy luật phát triển cách mạng Việt Nam, định đường lối 10 phương châm, bước cụ thể xã hội chủ nghĩa thích hợp với tình hình nước ta *Học làm theo Bác, xây dựng đất nước phồn vinh, hạnh phúc Thực tiễn cách mạng ta từ có Đảng, thực tiễn 35 năm đổi lãnh đạo Đảng thể cách sinh động ý chí, khát vọng phát triển dân tộc ta Đại hội XIII Đảng xác định quan điểm đạo cơng đổi nay, nhân mạnh: “ Khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh hạnh phúc; phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa, sức mạnh, tổng hợp hệ thống trị văn hóa, người Việt Nam, bồi dưỡng sức dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực…thúc đẩy đổi sáng tạo, tạo động lực cho phát triển nhanh bền vững đất nước” Trên tinh thần đó, tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, nâng cao tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường dân tộc, khát vọng cống hiến, phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc cấp ủy , tổ chức Đảng, cán bộ, đảng viên người dân, góp phần thực thắng lợi Nghị đại hội XIII Đảng nhiệm vụ cách mạng giai đoạn lịch sử Để việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thời gian tới vào chiều sâu, chất lượng, thiết thực, cần tập chung làm tốt ba nội dung: Học tập, làm theo Bác nêu gương cán bộ, đảng viên, cần thực đồng tám giải pháp chủ yếu: +Một là, cần nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Coi công việc thường xuyên, thiếu cán bộ, đảng viên Nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên nội dung, giá trị ý nhĩa to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác- Lênin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng Học tập làm theo Bác để Đảng ta đảng viên xứng đáng với vai trò, sứ mệnh lãnh đạo cách mạng Việt Nam tin cậy nhân dân +Hai là, cấp ủy đảng, quyền, đồn thể đưa nội dung làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào chương trình, kế hoạch hành động thực nghị đảng cấp mình, gắn với nhiệm vụ trị Kết hợp chặt chẽ giữ góc học tập với làm theo tư tưởng , đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nhiệm vụ trị địa phương, đơn vị 11 công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, giải hiệu khau đột phá vấn đề trọng tâm, xúc thực tiễn +Ba là, đẩy mạnh tuyên truyền, vận động quần chúng nhân dân tham gia phong trà thi đua yêu nước, lôi vào toàn xã hội Đẩy mạnh tuyên truyền, gắn việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đúc, phong cách Hồ Chí Minh vận động, phong trào thi đua yêu nước cấp, ngành, nhằm lan tỏa, khơi dậy tinh thần cống hiến, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, ý chí tự cường phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc để xây dựng bảo vệ Tổ quốc Mỗi cán bộ, đảng viên nhận thức sâu sắc tự giác thực bổn phận, trách nhiệm thân, gắn bó chặt chẽ, liên hệ thân thiết với nhân dân, “trọng dân, gần dân, tin dân, hiểu dân, học dân , dựa vào dân có trách nhiệm với dân”, thực có hiệu phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng”, làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thật trở thành tảng tinh thần vững đời sống xã hội Nghiên cứu tổ chức vận động “Toàn Đảng, toàn dân khơi dậy khát vọng phát triển đất nước’’, với tâm “sánh vai với cường quốc’’ tâm nguyện chủ tịch Hồ Chí Minh +Bốn là, nêu cao trách nhiệm nêu gương học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí, nghị lực, tự cường dân tộc, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh cán bộ, đảng viên, người đứng đầu Đề cao phát huy vai trò, trách nhiệm nêu gương cán bộ, đảng viên, người đứng đầu, trước hết đồng chí Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đảng theo phương châm cán có chức vụ cao phải gương mẫu, khẳng định vai trị lãnh đạo, tính tiên phong, gương mẫu “trên trước, sau”, “đảng viên trước, làng nước theo sau” Mỗi cán bộ, đảng viên càn phát huy vai trò nêu gương xây dựng ý chí, khát vọng phát triển thân quan, đơn vị Mỗi cán bộ, đảng viên tự nêu gương sáng, hành triệu đảng viên gương sáng, toàn Đảng ta thực sạch, vững mạnh, gắn bó máu thịt với nhân dân Đây điều kiện tiên để khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc Đảng xã hội +Năm là, nghiên cứu bổ sung, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạng phù hợp với điều kiện mới, làm sở cho cán bộ, đảng viên tự giác tu dưỡng, rèn luyện Đẩy mạnh giáo dục đạo đức cách mạng, làm cho cán bộ, đảng viên thấy rõ bổn phận trách nhiệm mình, nêu cao lĩnh trị, đầu tranh có hiệu với biểu chủ nghĩa nhân, bệnh quan liêu, hội, cục bộ, bè phái, “lợi ích nhóm’’, đồn kết nội bộ, 12 chống suy thối tư tưởng trị, nâng cao ý thức tu dưỡng, “nói đơi với làm”, “rèn luyện suốt đời”, thưởng xuyên “tự soi” “tự sửa’’ +Sáu là, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu việc nghiên cứu, vận dụng phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đát ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bào vệ Tổ quốc tình hình mới, theo hướng khoa học, sáng tạo, đại gằn lý luận với thực tiễn, phù hợp với đối tượng Tập trung nghiên cứu, xác định triển khai xây dựng hệ giá trị quốc gia, hệ giá trị văn hóa chuẩn mực người gắn với giữ gìn, phát triển hệ giá trị gia đình Việt Nam thời kỳ +Bảy là, nâng cao tính khoa học, tính chiến đấu đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch, hội trị Chủ động thơng tin kịp thời, xác, khách quan, định hướng trị để cán bộ, đảng viên nhân dân tích cực đấu tranh phịng, chống “diễn biến hịa bình”, bạo vệ tảng tư tưởng Đảng +Tám là, coi trọng công tác kiểm tra, giám sát Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021 Bộ trị “ Tiếp tục thực Chỉ thị số 05-CT/TW đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh’’ gắn với thực Nghị Trung ương khóa XI, XII xây dựng, chỉnh đốn Đảng, vi phạm kỷ luật Đảng, phát luật Nhà nước, bảo đảm cho việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thực nghiêm túc, hiệu thực chất Phát huy vai trò giảm sát quan dân cử, Mặt trận Tổ quốc, tổ chức trị - xã hội, báo chí nhân dân cán bộ, đảng viên thực nêu gương bước cụ thể cách mạng xã hội chủ nghĩa thích hợp với tình hình nước ta Liên hệ thân học tập rèn luyện + Cần nhận thức sâu sắc, thấm nhuần tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh Coi cơng việc thường xuyên, thiếu công dân nước Việt Nam + Tự thân vươn lên, học tập lao động trí tuệ chất xa,s thân không dựa dẫm vào người khác +Nếu cao trách nhiệm nêu gương học tập làm theo tư tưởng đạo đưc phong cách Hồ Chí Minh ý chí , tự lực tự cường dân tộc khát vọng phát triểm đất nước phồn vinh tập thể sinh viên + Nghiên cứu, bổ sung, hoàn thiện chuẩn mực đạo đức cách mạn phù hợp với điều kiện mơi, làm sở cho thân tự giác tu dưỡng rèn luyện 13 Câu 3: Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp nào? Kết rèn luyện sử dụng làm gì? -Sinh viên có kết học tập bị cảnh cáo học tập vào cuối học kỳ Nếu cảnh cáo nhiều lần, sinh viên chí cịn bị buộc thơi học Với chương trình đào tạo theo tín chỉ: Cảnh báo kết học tập thực nhằm giúp cho sinh viên có kết học tập biết lập phương án học tập thích hợp để tốt nghiệp thời hạn tối đa phép theo học chương trình Cụ thể, theo Điều 11 Quy chế đào tạo trình độ đại học ban hành kèm Thông tư số 08/2021/TT-BGDĐT quy định, chương trình đào tạo theo tín chỉ, cuối học kỳ chính, sinh viên cảnh báo học tập dựa điều kiện: - Tổng số tín không đạt học kỳ vượt 50% khối lượng đăng kí học học kỳ, tổng số tín nợ đọng từ đầu khóa học vượt 24; - Điểm trung bình học kỳ đạt 0,8 học kỳ đầu khóa học, 1,0 học kỳ tiếp theo; - Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sinh viên trình độ năm thứ nhất, 1,4 sinh viên trình độ năm thứ hai, 1,6 sinh viên trình độ năm thứ ba 1,8 sinh viên năm Bên cạnh đó, bị cảnh báo học tập nhiều lần, sinh viên bị buộc học trường hợp: - Số lần cảnh báo học tập mức cảnh báo học tập vượt giới hạn theo quy định sở đào tạo; - Thời gian học tập vượt giới hạn quy định quy chế sở đào tạo Lưu ý, quy chế sở đào tạo phải có quy định cụ thể về: - Việc lựa chọn áp dụng số điều kiện cảnh báo học tập, giới hạn số lần mức cảnh báo học tập không vượt lần cảnh báo liên tiếp; - Quy trình, thủ tục cảnh báo học tập, buộc học; việc thông báo hình thức áp dụng tới sinh viên; - Việc bảo lưu kết học tập tích luỹ trường hợp sinh viên bị buộc thơi học Với chương trình đào tạo theo niên chế Theo a khoản Điều 12 Quy chế đào tạo trình độ đại học, điều kiện cảnh báo học tập là: - Điểm trung bình học kỳ đạt 0,8 học kỳ đầu khóa học, 1,0 học kỳ tiếp theo; 14 - Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sinh viên trình độ năm thứ nhất, 1,4 sinh viên trình độ năm thứ hai, 1,6 sinh viên trình độ năm thứ ba 1,8 sinh viên năm Đồng thời, theo Điều 12, cuối năm học, sinh viên đánh giá đạt tiến độ học tập bình thường học tiếp lên năm học sau đạt hai điều kiện: - Điểm trung bình năm học đạt từ 1,0 trở lên năm học thứ nhất, từ 1,2 trở lên năm thứ hai từ 1,4 năm thứ ba trở đi; - Số tín nợ đọng từ đầu khóa khơng vượt q 16 Bên cạnh đó, sinh viên bị buộc thơi học trường hợp: - Điểm trung bình năm học đạt 0,8; - Điểm trung bình tích lũy đạt 1,2 sau năm học, 1,4 sau năm học 1,6 từ sau năm học trở đi; - Thời gian học tập vượt giới hạn theo quy định quy chế sở đào tạo Trường hợp sinh viên không đạt tiến độ học tập bình thường học tiếp lên lớp khơng thuộc diện buộc thơi học xếp lớp học khoá sau để cải thiện kết học tập - Kết rèn luyện sử dụng để:  Kết đánh giá rèn luyện học kỳ, năm học sinh viên lưu hồ sơ quản lý sinh viên trường, sử dụng việc xét xếp loại tốt nghiệp, xếp loại theo học kỳ, năm học (nếu có), xét duyệt học bổng, xét khen thưởng - kỷ luật, xét học, ngừng học, xét lưu trú ký túc xá, xét giải việc làm thêm, xét miễn giảm chi phí, dịch vụ sinh hoạt ký túc xá ưu tiên khác (nếu có)  Kết đánh giá rèn luyện tồn khóa học sinh viên lưu hồ sơ quản lý sinh viên Trường  Kết đánh giá rèn luyện tồn khóa học ghi chung vào bảng điểm kết học tập lưu hồ sơ sinh viên tốt nghiệp trường  Sinh viên có kết rèn luyện xuất sắc sở giáo dục đại học xem xét biểu dương, khen thưởng  Sinh viên bị xếp loại rèn luyện yếu, hai học kỳ liên tiếp đưa Hội đồng cấp trường xem xét Tùy trường hợp áp dụng hình thức tiếp tục học tập kiểm soát đặc biệt chuyên cần P.CTSV tạm ngừng học học kỳ học kỳ bị xếp loại rèn luyện yếu, hai học kỳ liên tiếp lần thứ hai bị buộc thơi học 15 PHỤ LỤC Câu 1: Báo cáo trị BCH Trung Ương Đảng thông qua Đại hội XIII, phần định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-2030 ghi rõ: “Phát triển người toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc để văn hóa thực trở thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ Tổ quốc Tăng đầu tư cho phát triển nghiệp văn hố Xây dựng, phát triển, tạo mơi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước.” Theo em, sinh viên Trường Đại học Lao động – Xã hội cần phải làm để thực định hướng Đảng ? Câu 2: Nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh ý chí tự lực, tự cường khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc? Liên hệ thân học tập rèn luyện? Câu 3: Sinh viên bị cảnh báo học tập trường hợp ? Kết rèn luyện sử dụng để làm ? 13 16 17 18 19