Hdtn gvcn 7( 23 24)

Ngày soạn: 28/8/2023 TUẦN 01 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: - Phát triển mối quan hệ hoà với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ -Hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh - Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường - Rèn luyện lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: - Nêu ý nghĩa ngày khai giảng - Thể cảm xúc vui vẻ, tự tin có ấn tượng tốt ngày khai giảng - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp, phẩm chất nhân ái, trách nhiệm Năng lực: - Năng lực chung: - Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: - Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Thành lập BTC ngày lễ khai giảng -Phân công nhiệm vụ cho thành viên BTC -Xây dựng kịch chương trình lễ khai giảng -Thành lập đội nghi lễ trường: đội trổng, đội cờ -Gửi giấy mời đại biểu tham dự lễ khai giảng -Chuẩn bị sở vật chất, phương tiện kĩ thuật để tổ chức lễ khai giảng Đối với HS: -Chuẩn bị trang phục, hoa, cờ theo hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm (GVCN) -Tập tiết mục văn nghệ chào mừng ngày khai giảng -Tập dượt nghi lễ khai giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, hưởng ứng tiết mục văn nghệ chào mừng lễ khai giảng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tổ chức lễ khai giảng - GV BCH tổ chức trình tự nghi lễ buổi lễ khai giảng: Đón tiếp đại biểu Lễ điều hành: Rước cờ, ảnh Bác, đội danh dự, đại diện khối lớp Lễ đón HS lớp 6: HS lớp tập trung địa điểm thuận lợi cho việc di chuyển, tay cầm cờ, hoa Theo lời giới thiệu người dẫn chương trình, GVCN đại diện HS lớp dắt tay, hướng dẫn em HS lớp vào nhạc đến vị trí ngồi quy định HS lớp tự tin, vui tươi theo hàng, vẫy cờ chào thầy cô anh chị trường qua khán đài Lễ chào cờ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu đến dự lễ khai giảng Đại diện cán địa phương đọc thư Chủ tịch nước gửi GV HS nhân ngày khai rường Khi nghe đọc thư, toàn trường đứng nghiêm Hiệu trưởng nhà trường đọc diễn văn khai giảng đánh trống khai trường Trong diễn văn có điểm qua thành tích lớn trường năm học trước, nêu chủ để phát động thi đua năm học mới, tuyên bố khai giảng, lời chào mừng em HS lớp Sau tuyên bố khai giảng năm học mới, hiệu trưởng đánh trống khai trường (kèm theo lời bình có) Đại diện GV phát biểu thể hưởng ứng cam kết thi đua năm học Đại điện HS cam kết thi đua học tập rèn luyện tốt; đại diện HS lớp phát biểu cảm tưởng đón chào học trường THCS 10 Đại biểu chúc mừng GV HS 11 Tặng quà cho HS có hồn cảnh khó khăn trường (nếu có) Hoạt động 2: Văn nghệ chào mừng ngày khai giảng - Đội văn nghệ trường tiết mục văn nghệ đặc sắc lớp biểu diễn - Đại biểu, thầy cô học sinh hưởng ứng nhiệt tình tạo nên khơng khí vui tươi ngày khai giảng năm học C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực kí cam kết b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lớp c Sản phẩm: Hs kí cam kết d Tổ chức thực hiện: - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn TIẾT NỘI DUNG 1: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HỊA ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CƠ VÀ CÁC BẠN (2 Tiết) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Sau tham gia hoat động HS có khả năng: -Phát triển mối quan hệ hịa dồng với thầy giáo, bạn hài lòng mối quan hệ -Hợp tác với thầy cô giáo, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh 2.Năng lực: Năng lực chung: -Giải nhiệm vụ học tâp cách độc lập, theo nhóm thể hiên sáng tạo -Góp phần phát triển lục giao tiếp hợp tác qua hoat đơng nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên Năng lục riêng: Có khả hơp tác giải vẩn đề cách triệt để, hài hịa Phẩm chất: Bồi dưỡng tình yêu bạn bè thầy cô giáo, trường lớp II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU -Đối với giáo viên: +SGK KHBD +Hình ánh video clip liên quan đến hoạt dộng +Giấy nhỏ màu khác +Máy tính, máy chiếu (nếu có) -Đồi với học sinh: +SGK +Tranh ảnh, tư liêu sưu tầm liên quan đến hoc dung cụ hoc tập (nếu cần) theo yêu cẩu GV +Nghiên cứu trước nôi dung chủ đề III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức -GV phổ biến cách chơi luật chơi: + Chia lóp thành đội, mổi đội cử 1o bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, bạn viết tên thầy cô giáo bạn lớp học +Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo hạn lớp học thi đội giành chiến thắng -HS tiếp nhận thực nhiệm vụ , tham gia trị chơi GV dẫn dắt HS vào hoạt đợng: Để nắm rõ làm để phát triển mồi quan hệ hịa đồng với thầy giáo, bạn hài lòng mối quan hệ này: hợp tác với thầy cô giáo, bạn để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh, cùng thực hoạt dộng tiết học ngày hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy giáo bạn HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ Chia sẻ điểm tốt và chưa tốt hòa đồng với thầy cô và bạn bè Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm – người hướng dẫn: Mỗi HS sử dụng tờ giấy màu (hai màu khác nhau), màu ghi điểm tốt, màu lại ghi điểm chưa tốt hòa đồng với thầy với bạn lớp Ghi chép xong dán giấy hớ vào tờ giấy chung nhóm (A1, A2 ) Những giấy có đặc điểm giống nhấc khỏi tờ giấy chung - GV yêu cầu đặc tên cho sản phẩm nhóm treo sản phẩm lên bảng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS hình thành nhóm, phân cơng thực nhiệm vụ thân Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV tổ chức cho HS trình bày kết hoạt động nhóm Nhắc HS lớp ý quan sát, lắng nghe bạn trình bày Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét kết chia sẻ nhóm GV hệ thống lại điểm tốt chưa tốt hịa đồng với thầy bạn HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cô bạn * Điểm tốt và chưa tốt HS mối quan hệ với thầy cô và bạn: - Điểm tốt: tôn trọng, lắng nghe ý kiến, trò chuyện, tâm sự, chia sẻ - Điểm chưa tốt: vơ tâm, ngại nói chuyện, khơng chia sẻ Nhiệm vụ Thảo luận cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy và bạn Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi: Tìm cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy * Cách phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, bạn - Trị chuyện, tâm sự, chia sẻ với thầy khó khăn giáo bạn? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS liên hệ thân, thảo luận tìm đáp án - GV quan sát, hỗ trợ HS trình thảo luận Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - GV mời đại diện nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS nêu điều rút qua phần trình bày nhóm cá nhân Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV tổng hợp nội dung nhóm trình bày kết luận: Để phát triển mối quan hệ hịa động với thầy bạn, cần tôn trọng, lắng nghe thấu hiểu ý kiến thầy cô bạn; gặp khó khăn nên trị chuyện, tâm sự, chia sẻ, hỏi ý kiến thầy cô; phát ngôn tích cực, giao tiếp cởi mở, học, tham gia hoạt động với bạn; nhường nhịn, giúp đỡ tiến bộ; khiêm tốn học hỏi thầy cô bạn; tôn trọng khác biệt Các đặc điểm tính cách thầy bạn lớp đa dạng, phong phú Do đó, cần biết điều chỉnh thân để tạo nên lớp học thân thiện, hòa đồng, gắn kết chặt chẽ với thân - Cùng học, cùng tham gia hoạt động với bạn bè - Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, - Nhường nhịn, giúp đỡ cùng tiến - Khiêm tốn học hỏi thầy cô giáo bạn Hoạt động 2: Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải quyết vấn đề nảy sinh HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mời số HS đứng dậy chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn lớp - GV chia HS thành nhóm yêu cầu: Xác định cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung theo gợi ý sách giáo khoa - GV đưa số gợi ý: + Cách hợp tác với bạn: Xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ + Cách hợp tác với thầy cô: Lắng nghe hướng dẫn thầy cô DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tìm hiểu cách hợp tác thực nhiệm vụ chung, giải vấn đề nảy sinh - Cách thức hợp tác với thầy cô giải vấn đề nảy sinh: + Luôn lắng nghe thầy cô hướng dẫn + Chủ động xin ý kiến thầy cô gặp điều chưa hiểu hay vấn đề nảy sinh việc thực nhiệm vụ + Chia sẻ tính cách, sở thích, ưu điểm, hạn chế với thầy - Cách thức hợp tác với bạn Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trảo đổi chia sẻ trước lớp - GV đóng góp, quan sát q trình thực Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - HS xung phong chia sẻ hoạt động ấn tượng việc hợp tác với thầy cô bạn mà ấn tượng - GV mời đại diện nhóm chia sẻ, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV gọi số HS nêu điều rút qua phần trình bày, chia sẻ nhóm Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét kết luận Hoạt động 2: Khi có vấn đề phát sinh q trình thực nhiệm vụ chung cần kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, đặt câu hỏi đưa phương hướng giải C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP giải vấn đề nảy sinh: + Cùng xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ + Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn + Có trách nhiệm với cơng việc giao, vô tư, thẳng, không ghen tỵ hợp tác làm việc nhóm + Phát ngơn tích cực, giao tiếp cởi mở, tin tưởng lần + Tìm kiếm sở thích chung tơn trọng khác biệt Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chiếu câu hỏi: Câu Để phát triển mối quan hệ hịa đồng với thầy cơ, học sinh Khơng nên: A trị chuyện với thầy B Chia sẻ với thầy cô C Trêu ghẹo thầy cô D Tâm với thầy cô Câu Việc làm sau thể hòa đồng với bạn A Có trị chơi khơng cho bạn chơi chung B Giảng cho bạn bạn chưa hiểu C Chê nhà bạn nghèo không chơi với bạn D Chọc ghẹo bạn để bạn khóc Câu Việc làm sau hợp tác, giải vấn đề nảy sinh với bạn bè A Sẵn sàng giúp đỡ bạn B Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn C Xây dựng kế hoạch phân công nhiệm vụ D Luôn thiên vị cho bạn chơi thân với Câu Tình “Nhà Nam có hồn cảnh khó khăn bạn lớp Một hôm, Tuấn bị bút máy mua, Tuấn nghi ngờ đổi lỗi cho Nam mà khơng để Nam trình bày Tuy nhiên, Tuấn sai bút Tuấn để quên nhà“ Từ tình trên, em rút học gì? A Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn, tin tưởng bạn B Đổ lỗi cho người khác bị đồ, khơng xin lỗi bạn sau C Không cần xin ý kiến giáo viên, tự tiện quy chụp cho người cảm thấy nghi ngờ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS đọc nội dung câu hỏi, xung phong trả lời Bước 3: Báo cáo kết thực hoạt động - Sau câu hỏi trình chiếu, HS xung phong trả lời, GV chốt đáp án đúng/sai Bước Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá, chốt lại đáp án toàn câu hỏi trắc nghiệm Câu - C Câu - B Câu - D Câu - A TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Kiến thức -HS nêu cảm xúc thân vể ngày khai trường -Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan,… Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV yêu cầu lớp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tổ chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học - GV khuyến khích HS cùng xây dựng quy định nội quy lớp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lớp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tổ cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ q tặng người bạn thầy IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ đánh giá đánh giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng phong - Ý thức, thái tham gia tích cực cách học khác người học độ HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực luận hành cho người người học học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) Ghi Chú Ngày soạn:4/9/2023 TUẦN 02 CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG Sau chủ đề này, HS: -Phát triển mối quan hệ hoà với bạn bè, thầy hài lịng mối quan hệ -Hợp tác với bạn bè, thầy cô để thực nhiệm vụ chung giải vấn đề nảy sinh -Giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường -Tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, nhà trường -Rèn luyện lực giao tiếp, hợp tác, tự chủ; phẩm chất nhân ái, trách nhiệm TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ NGHE PHỔ BIẾN VÀ CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS: Trình bày nội quy, quy định trường, lớp Hợp tác với thầy cô bạn để thực nội quy trường, lớp Năng lực: - Năng lực chung: -Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, kĩ giao tiếp Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV: -Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nội quy trường -Quà thưởng cho HS có câu trả lời Đối với HS: Tìm hiểu nội quy trường, lớp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, tham gia trả lời câu hỏi B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần phổ biến nhiệm vụ tuần - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Nghe phổ biến cam kết thực nội quy trường, lớp Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Ai thơng hiểu nội quy nhà trường" - Cách chơi: MC đọc câu hỏi, sau mời HS xung phong mời ngẫu nhiên HS lớp trả lời câu hỏi Các câu hỏi xoay quanh nội quy trường, lớp Những HS không trả lời gọi HS khác trả lời thay HS trả lời nhận phẩn quà - Tổ chức cho HS tồn trường chơi trị chơi - BGH tổng kết giao nhiệm vụ thực nội quy trường - Đại diện lớp kí cam kết thực nội quy nhà trường C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI - HS lớp cam kết thi đua học tập rèn luyện năm học - Phát huy truyền thống nhà trường kính thầy, yêu bạn TIẾT NỘI DUNG 1: PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ HỊA ĐỒNG, HỢP TÁC VỚI THẦY CƠ VÀ CÁC BẠN tiếp theo) I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Rèn luyện để phát triển mối quan hệ hoà đồng, hợp tác với thầy cô bạn -HS cùng xây dụng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc" cam kết thực tiêu chí đã xây dụng 2.Năng lực: 10