Giáo trình chuyên ngành thanh nhạc bậc đại học (tenor năm thứ nhất) nguyễn trung kiên biên soạn

BỘ VẪN HÓA , THỂ THAÓ VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM GIÁO TRÌNH I CHUYÊN NGẦNH THANH NHẠC ■ Bậc Đạí Học i r (Tenor - Năm íhúỂiiât) n, ;• ị ■ Bẫên soạn: PGSoNSND Nguyễn Trung Kên Bộ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH HỌC VIỆN ÂM NHẠC QUỐC GIA VIỆT NAM GIÁO TRÌNH CHUYÊN NGÀNH THANH NHẠC BẬC ĐẠI HỌC GIÁO TRÌNH CHUYÊN NGÀNH THANH NHẠC ĐẠI HỌC Biên soạn theo định Bộ VẨN HĨA-THƠNG TIN Số định số 8762/QĐ-BVH-TT ký ngày 23/11 / 2006 Nghiệm thu ngày 26 tháng nảm 2007 Ngư-ời biên soạn: Phó giáo Sir-Nghệ sĩ nhân dân Nguyễn Trung Kiên ĐẠI HỌC THANH NHẠC ******************** I-Mục tiêu yêu cầu đảo tạo Chương trình đại học ngành nhạc nhăm đào tạo diễn viên hát nhạc kịch, hát âm nhạc thinh phịng giảng viên dạy nhạc có phẩm chất chỉnh trị, đạo đức, có ý thức phục vụ nhân dân, cỏ kiến thức lực thực hành nghệ nghiệp trình độ đại học II-Thời gian đào tạo Thời gian đào tạo năm gồm học kỳ Môn nhạc năm thứ nhất, năm thứ hai, năm thử ba tuần học tiết, tiết có giảng viên đệm đàn piano Năm thứ tư tuần học tiết, tiết có giảng viên đệm đản piano < III-Hình thức đào tạo Chính quy, tập trung IV-ĐỐỈ tirựng điều kiện tuyển sinh Đổi tượng tuyển sinh cong dân nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam có khiếu âm nhạc, có giọng hát tốt, khơng mác bệnh mãn tính tai, mũi, họng, ngoại hỉnh phù hợp với yôu cầu biểu diễn sân Có văn bàng sau đây: -Bằng tốt nghiệp phổ thơng trung học trình độ âm nhạc tương đương trình độ trung học âm nhạc chuyên nghiệp -Băng tốt nghiệp phổ thông bổ túc trình độ âm nhạc tương đương trình độ trung học âm nhạc chuyên nghiệp -Bằng tốt nghiệp trung học âm nhạc chuyên nghiệp chứng nhận hoàn thành văn hóa trình độ lớp 12 theo u cẩu Bộ Giáo dục Đào tạo Thí sinh phải có đủ điều kiện hồ sơ theo quy chế tuyển sinh Bộ GD ĐT Nội dung thi tuyển theo thông báo tuyển sinh hàng năm truởng đại học âm nhạc V-Những yêu cầu học tập năm Năm thứ (Lên lớp cá nhân tuần hai tiết) Trong năm thứ sinh viên học kỹ thuật thở, hình, vị trí âm thanh, tập hát chuyển giọng, thống vị trí âm thanh, âm săc với nguyên âm khác âm khu Học hát luyện (vocalise) hát Mức độ dễ, khó xác định theo âm vực, tiết tấu, cẩu trúc giọng điệu sắc thái, tình cảm nghệ thuật; nhũng tác phẩm đỏ quy định giáo trình Sổ lượng học cả.năm kiểm tra, thi học kỳ Bài học- Cả hai học kỳ phải học 14 gồm: luyện (vocalise) aria từ Mozart trở trước romance cổ điển Châu Âu ca khúc Việt Nam, bao gồm dân ca Các aria hát ngơn ngữ gắc, bỏ phẩn recitative (hát nỏì) Cấc romance, ca khúc có thíhái lời dịch tiếng Việt Kiểm tra học kỳ Học kỳl : không kiểm tra Học kỳ H: hát gồm: luyện hát nước _ Thi học kỳ Học kỳ I: hát gồm: luyện aria romance cổ điển Châu âu ca khúc Việt Nam dân ca Học kỳ H: hát gồm: luyện aria romance cổ điên Châu âu ca khúc Việt Nam _ —ỉ Năm thứ hai (Lên lớp cá nhân mối tuân tiết) Trong năm học thứ hai, sinh viên tiếp tục học tập phát triển kỹ thuật theo hướng năm thứ nhất, ỷ mở rộng dần âm vực tỉnh chất lỉnh hoạt giọng hát Tập hát nốt chuyển gĩọng, giọng nam tập hát ăm tiếng (voix mixt sombrée) âm khu cao Những tác phẩm phải học năm mức phức tạp hơn, lớn Giảng viên cần hướng dẫn kiểm tra sinh viên tự tập luyện tập hát Sổ lượng học năm, kiểm tra học kỳ, thi học kỳ Bài học: hai học kỳ phải học nhít 14 gầm: luyện aria đỏ có từ Mozart trở trước romance cổ điển Châu âu ca khúc Việt Nam frong cổ dân ca Kiềm tra học kỳ Học kỳ I hát gồm: luyện aria romance cổ điển Châu âu ca khúc Việt Nam, dân ca Học kỳ n hát gồm: luyện aria ca khúc Việt Nam, dân ca Thi học kỳ Học kỳ I hát gồm: luyện aria romance cổ điển Châu âu ca khúc Việt Nam Học kỳ II hát gồm: luyện ỉ aria ca khúc Việt Nam Các aria hất ngôn ngữ gốc, romance, ca khúc cỏ thể hát lời Việt i Het năm học, giảng viên phải xác định hướng phát triển sinh viên như: hát nhạc kịch, hát thính phịng, sư phạm nhạc để có hướng học tập năm Năm thứ ba (lên lớp cá nhân moi tuần tiết) Đây năm học quan trọng, cần dậy sinh viên tiếp tục giải nhiệm vụ kỹ thuật để trở thành thỏi quen đúng, thở, vị tri âm thanh, kiểu hát kỹ thuật legato, staccato, passage, phát triển rộng âm vực đạt gần tới mức tối đa có thể, đặc biệt giọng nam phải thực tiêu chí đúng, cần thiết âm tiếng âm khu cao giọng hát Xây dựng tác phẩm với nhiều phong cách khác nhau, cần quan tâm tới tác phẩm cận đại romance tác giả Rachmaninov, List, Ravel, Debussy, R Straus So lượng học năm, kiểm tra học kỳ, thi học kỳ Bại học : hai học kỳ phải học 16 gồm: Đối vớỉ sinh viên học hát nhạc kịch luyện aria romance cổ điển đương đại ■ ca khúc Việt Nam dân ca Kiểm tra học kỳ Học kỳl hát gồm: luyện aria romance cổ điển, đương đại bảì ca khúc Việt Nam Học kỳ H gồm: luyện aria ca khúc Việt Nam Thi hộc kỳ Học kỳ I hát gồm: 1 1 luyện aria romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca Học kỳ II hát gồm: luyện aria romance co điển đương đại ỉ ca khúc Việt Nam dân ca Các baria, romance phải hát ngơn ngữgổc Đoi với sinh viên học hát thính phịng Mục đích u cau Dậy sinh viên phát triển khả biểu diễn thể loại âm nhạc thỉnh phòng, phát triển tư tưởng nghệ thuật, thẩm mỹ nghệ thuật hiểu biết phong cách cùa tác giả khác Chương trình học học kỳ từ năm thứ ba sau khỉ giảng viên xác định khả cùa sinh viên phù hợp với thể loại âm nhạc thính phừng, sinh viên sỗ học thi theo quy định chương trình thính phịng Những tác phẩm âm nhạc thỉnh phòng học: Các aria tác giả tiền cổ điển, cổ điển trích nhạc kịch, ca kịch (operette), xướng kịch (oratorio), cantata, liên khúc nhạc, romance, ca khúc cổ điển, đương đại, ca khúc Việt Nam dân ca Số lượng học năm, kiêm tra học kỷ, thi học kỳ Bài học : hai học kỳ phải học nhít 16 bải gồm: 4 luyện bải ana từ w Mozart trở trước romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca Kiểm tra học kỳ Học kỳ 13 gồm: luyện ỉ aria romance cổ điển, đương đại ca khúc Việt Nam Học kỳ II hát gồm: luyện ỉ aria ca khúc Việt Nam Thi học kỳ Học kỳ hát gồm luyện aria romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca Học kỳ n hát gồm: luyện ỉ aria ỉ romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca Các aria, romance phải hát ngôn ngữ gốc I _r - Năm thứ tư (Lên lớp cá nhân tuấn tiết) Đối với sinh viển học hát nhạc kịch Tiếp tục học tập để hoàn thiện nhũng yêu cầu kỹ thuật phát triển mở rộng âm vực giọng hát Giảng viên cần hướng dẫn sinh viên nghiên cứu kỹ tác phẩm với yêu cầu cao biểu nghệ thuật Chương trình học tập gồm tác phẩm lớn, phức tạp kỹ thuật với nhiều phong cách khác Những sinh viên học hát nhạc kịch ngồi việc chuẩn bị chương trình thi tốt nghiệp cịn phải học trích đoạn nhạc kịch lớp chuyên môn sân khấu thể nghiệm nhạc kịch, học hai môn phụ trợ nhẩy múa cổ điển và, kỹ thuật diễn viên Những sinh viên theo học sư phạm, phải học môn phương pháp nhạc bản, thực tập giảng dậy học sinh nhạc trung tâm đào tạo hướng dẫn cùa giảng viên chun mơn (chương trình, giáo trinh riêng) Sô lượng học năm, kiêm tra học kỳ, thi học kỳ Ị I Bài học: hai học kỳ phải học 18 gồm : luyện aria romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca i J-I Kiểm tra học kỳ Học kỳ I hát gồm: luyện ỉ aria romance cể điển đương đại ca khúc Việt Nam Học kỳ n kiểm tra Thi hợc kỳ Học kỳ I hát gồm: 1 1 luyện aria romance cổ điển đương đại ca khúc Việt Nam dân ca Thi tốt nghiệp Chương trình thi tốt nghiệp 8tác phẩm, thời gian thực hát không 30 phút gồm: ỉ aria tiền cổ điển, cổ điển từ Mozart trỏ trước ỉ aria lớn nhạc sĩ Châu âu kỷ 19 aria kỷ 20 romance cổ điển ỉ romance, ca khúc đương đại (thế kỷ XX) ca khúc Việt Nam, có trưồng ca dân ca Việt Nam Chú ỷ: chương trình thi tốt nghiệp khơng hát lại kiểm tra, thi học kỳ trước Các aria phải hát đầy đủ phần kể recitative (nểu cổ), không bỗ phần Tẩt nước phải hát bảng ngơn ngữgoc Đổi với sình viên học hát thính phịng Số lirựng bải học năm, kiểm tra học kỳ, thi học kỳ Bài học: hai hai kỳ phải học 18 gồm: luyện aria đỏ có aria từ Mozart trở trước romance cổ điển đương đại (Thế kỷ XX) ca khúc Việt Nam dân ca ( ( so - no 200 glia-stri, la 201 Pietà, Signore! o Lord, have mercy English versk.n by H, Millard 202 Qi £)ực chúa xin nhân từ ' A!ess^^del (1845?-lass?) A $ f J r-IP Si - a My soul dan - n* may lan - - d*™- -*.»»**• a tempo r IF J r iừfìĩWr ipfti^ to nel fuo-cq_o - tor-no Dal tn - ri - gor guish, But may - tri- tian, And Thy grace heal all 203 204 Grant me Thy bless-ing, show me thy fa - vor, hear Thou my pray’r,_ 205 CTMC dim Me-no ae - re-ri, Bewraib-ful nev- er, cmc 206 pp cle-men-tio - gno - For-giv- ing ev-er, Vol- gij tuo- i aguar-di Shed Thy light up - on me, •o-pra di and bear my crvđc dim 207 Khúc hát Triket Trích op “Evegeni Onegin” p.Tchaikovsky TpHKe (c 208 MkipixniMM) I 210 Tu Lo Sai English version by Everett Helm You know that (Anh biết điều đó) Giuseppe Torelli (lóso-170.1) 211 How 212 I a-dore thee, Ask thy heart, cru - el and fair!— Tu Ask lo aai, lo sai cru- dell thy heart, o cru * el and fair 213 /ị- /Cà ị) — Ã P^víS Anylỉe^ h ~ - 4W trwỉ$ CoK/ - - 4fefe - ~ - -4^^- AZi ỈÌ^oAX —- - _^A)