stem công nghệ 6 (ka kb ph)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY STEM TÊN BÀI: EM LÀM NHÀ THIẾT KẾ THỜI TRANG MÔN HỌC CHỦ ĐẠO: CÔNG NGHỆ LỚP Thời gian thực hiện: tiết Yêu cầu cần đạt CT GDPT 2018: Lựa chọn trang phục phù hợp với đặc điểm sở thích thân, tính chất cơng việc điều kiện tài gia đình I MỤC TIÊU Năng lực 2.1 Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: nhận biết yêu cầu thiết kế trang phục, nhận biết bước thiết kế thời trang thông qua việc thiết kế trang phục theo tình cho trước - Giao tiếp công nghệ: biêu diễn ý tưởng thiết kế trang phục phác hoạ đơn giản - Đánh giá công nghệ: nhận xét, đánh giá trang phục đối sánh với yêu cầu lựa chọn trang phục phù hợp với lứa tuổi, môi trường tính chất cơng việc xu hướng thời trang - Thiết kế công nghệ: thiết kế trang phục thể yếu tố: phù hợp với lứa tuổi, môi trường, xu hướng thời trang 2.2 Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác: biết trình bày ý tưởng cho việc thiết kế trang phục, thảo luận vấn đề dự án, thực có trách nhiệm phân việc cá nhân phối hợp tốt với thành viên nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: phân tích tình cho để đề xuất trang phục phù hợp thời trang; lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động; đánh giá kế hoạch, thực kế hoạch Phẩm chất - Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ trang phục thời trang để thực sản phẩm - Tự chủ tự học: chủ động, tích cực thực công việc thuộc nhiệm vụ thân để góp phần hồn thành sản phẩm; vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ trang phục thời trang việc xây dựng ý tưởng thiết kế vẽ phác thảo trang phục theo tình cho trước II Thiết bị dạy học học liệu - Mẫu rập thân người niên nam nữ - Vật liệu để thực mẫu thiết kế: giấy, thước, màu chì, màu nước, kéo, keo sữa, keo mặt, tận dụng vật liệu tái chế trang trí mẫu thiết kế - Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định vấn đề ( 10 phút) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS khám phá thiết kế thời trang - Xác định nhiệm vụ phải thực đề hoàn thành dự án - Nắm rõ tiêu chí đánh giá kết dự án b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS quan sát hình trả lời câu hỏi: * Nội dung: Câu hỏi : Gia đình em có chuyến du lịch nghỉ dưỡng Đà Lạt Em thiết kế trang phục phù hợp với nơi đến theo sở thích thân? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ trả lời ● Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày kết theo hướng dẫn giáo viên Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, giới thiệu chủ đề  Kết luận: - Giới thiệu dự án: “Em làm nhà thiết kế thời trang”, mục tiêu dự án - Hướng dẫn nhóm thực nhiệm vụ - Nêu tiêu chí đánh giá kết dự án Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức đề xuất giải pháp (15 phút) a Mục tiêu: - Xác định lại kiến thức học trang phục, thời trang b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Các nhóm thảo luận để hoàn thành phiếu học tập số Nội dung: - Thảo luận nhóm nghiên cứu kiến thức học, tài liệu tham khảo để hoàn thành tập, phiếu học tập GV Đề xuất giải pháp thực dự án theo chủ đề phân công Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - Thư ký nhóm lắng nghe, ghi chép lại nội dung thảo luận Sản phẩm học tập: Nội dung trả lời tập, phiếu học tập Đề xuất giải pháp, dự kiến thiết kế theo phân công Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày kết theo hướng dẫn giáo viên Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ hợp tác nhóm thực nhiệm vụ kết mà HS báo cáo - GV nhận xét giải pháp thiết kế tư vấn cho nhóm - GV hướng dẫn học sinh ứng dụng thêm kiến thức mơn Tốn, tin học, KHTN Hoạt động 3: Lựa chọn giải pháp ( 20 phút) a Mục tiêu: - Các nhóm lựa chọn mẫu thử nghiệm phối màu trang phục chất liệu tái chế mẫu thiết kế b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm tổ chức thực vẽ mẫu thiết kế, kèm theo thuyết minh chủ đề thiết kế, thực phiếu học tập số Nội dung: Các nhóm thảo luận để thiết kế bảng vẽ cụ thể thử nghiệm mẫu thiết kế theo kế hoạch thống hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Thảo luận thống ý kiến mẫu thiết kế thực vẽ thiết giấy - Thư ký nhóm ghi biên tiến trình nhóm - Các thành viên nhóm phụ trách thu thập hình ảnh, video để phục vụ cho thuyết trình Sản phẩm học tập: Mẫu thiết kế trang phục theo chủ đề phân công Sản phẩm thiết kế thời trang từ chất liệu tái chế theo chủ đề phân công Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS giới thiệu vẽ theo hướng dẫn giáo viên - Báo cáo nội dung phiếu học tập - HS khác nhận xét góp ý cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét góp ý cho nhóm hướng dẫn tiếp hoạt động chế tạo, thử nghiệm mẫu thiết kế - Nhờ trao đổi, góp ý bạn giáo viên, học sinh tiếp tục hoàn thiện thiết kế trước tiến hành chế tạo, thử nghiệm Kết luận: - Nếu thiết kế đảm bảo chủ đề đáp ứng tiêu chí tiếp tục chuyển sang bước chế tạo thử nghiệm - Nếu thiết kế không với chủ đề hay cần điều chỉnh nhóm thảo luận để hồn thiện mẫu thiết kế tìm giải pháp khác để hồn thiện Hoạt động 4: Chế tạo thử nghiệm mẫu thiết kế ( HS tự thực nhà) a Mục tiêu: Các nhóm thực thiết kế mẫu thử nghiệm phối hợp chất liệu có sẵn cây, hoa, chất liệu tái chế mẫu thiết kế b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Các nhóm tổ chức thực chế tạo mẫu thử nghiệm vẽ thiết kế theo chủ đề, thực thuyết minh phiếu học tập số Nội dung: Các nhóm thảo luận để thiết kế bảng vẽ cụ thể thử nghiệm mẫu thiết kế theo kế hoạch thống hoạt động Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Thực thử nghiệm chất liệu chuẩn bị thiết kế giấy - Thư ký nhóm ghi biên tiến trình nhóm - Các thành viên nhóm phụ trách thu thập hình ảnh, video để phục vụ cho thuyết trình Hồn thành phiếu học tập Sản phẩm học tập: Mẫu thiết kế trang phục theo chủ đề phân công Sản phẩm thiết kế thời trang từ chất liệu có sẵn tái chế theo chủ đề Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS giới thiệu mẫu thử nghiệm theo hướng dẫn giáo viên - Báo cáo nội dung phiếu học tập - HS khác nhận xét góp ý cho nhóm bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét góp ý cho nhóm hướng dẫn tiếp hoạt động “Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh thiết kế” - Nhờ trao đổi, góp ý bạn giáo viên, nhóm tiếp tục hoàn thiện sản phẩm thiết kế để chuẩn bị cho buổi trưng bày báo cáo * Kết luận: - Nếu thử nghiệm thành công đáp ứng tiêu chí hồn thiện thuyết trình video - Nếu thử nghiệm khơng thành nhóm thảo luận để tìm giải pháp khác thử nghiệm lại đến hoàn thiện sản phẩm Hoạt động 5: Chia sẻ, thảo luận, điều chỉnh thiết kế (45 phút) a Mục tiêu: Chia sẻ kết thử nghiệm, thảo luận định hướng cải tiến sản phẩm b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp báo cáo - Các nhóm cịn lại đánh giá sản phẩm nhóm bạn dựa tiêu chí đề tiến hành thảo luận, chia sẻ Nội dung: Các nhóm giới thiệu sản phẩm thiết kế, chia quy trình chế tạo theo hình thức phù hợp (Sơ đồ, hình ảnh, video) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm trưng bày sản phẩm - Giới thiệu thuyết trình sản phẩm thiết kế nhóm Sản phẩm học tập: Bản trình bày báo cáo nhóm (thuyết trình, video) Sản phẩm thiết kế theo chủ đề chế tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các nhóm chia sẻ kết quả, khó khăn, kiến thức kinh nghiệm rút trình thiết kế sản phẩm - Các nhóm tự đánh giá hoạt động kết nhóm - Các nhóm cịn lại đánh giá sản phẩm nhóm bạn dựa tiêu chí đề Đặt câu hỏi cho nhóm trình bày (nếu có) - Nhóm trình bày trả lời câu hỏi nhóm tiếp thu góp ý, nhận xét từ giáo viên nhóm khác; - Sau chia sẻ thảo luận, đề xuất phương án điều chỉnh sản phẩm; Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Giáo viên đánh giá, kết luận tổng kết trao giải cho nhóm có thiết kế đánh giá tốt - Giáo viên đánh giá, định hướng để học sinh tiếp tục hoàn thiện, tổng kết TT Tiêu chí Điểm Bài báo cáo kiến thức Đầy đủ nội dung chủ đề báo cáo 2 Kiến thức xác, khoa học Hình thức Bài trình chiếu có bố cục hợp lí Bài trình chiếu có màu sắc hài hịa Kĩ thuyết trình Trình bày thuyết phục Trả lời câu hỏi phản biện Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện cho nhóm báo cáo Tổng điểm IV HỒ SƠ KHÁC Mẫu cho HS tham khảo 10 Phiếu học tập Câu hỏi Câu 1: Có loại vải thường dùng may mặc? Trình bày nguồn gốc tính chất loại vải? Câu 2: Trình bày cách chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi trẻ em; Trả lời thiếu niên; người lớn tuổi Câu 3: Hãy chọn vải kiểu may phù hợp với người có vóc dáng gầy, cao vóc dáng trịn đầy, thấp? Câu 4: Em chọn trang phục phù hợp với hoạt động sau: học, lễ hội, dự tiệc, thể thao, chơi Câu 5: Nêu cách phối màu sắc trang phục theo vòng màu? Vải hoa văn, màu trắng, đen phối với màu phù hợp? Câu 6: Để lựa chọn trang phục đẹp phù hợp em cần lưu ý gì? Phiếu học tập số Bản thuyết minh vẽ thiết kế - Nhóm: ………………………………………………………………………………… - Chủ đề thiết kế:………………………………………………………………………… - Tên sản phẩm thiết kế: ………………………………………………………… - Thuyết minh thiết kế: Trang phục thiết kế gồm: Thiết kế phù hợp với độ tuổi khoảng: Dự kiến may chất liệu vải: Trang phục phối màu theo nguyên tắc: Trang phục thiết kế phù hợp với hoạt động: d Nhận xét, đánh giá thiết kế nhóm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lưu ý: Nếu thiết kế không với chủ đề hay cần điều chỉnh nhóm thảo luận để hồn thiện mẫu thiết kế tìm giải pháp khác Phiếu học tập Bản thuyết minh tiến trình thực chế tạo sản phẩm - Nhóm: ………………………………………………………………………………… - Chủ đề thiết kế:………………………………………………………………………… - Tên sản phẩm thiết kế: ………………………………………………………… - Trình bày lại cách thực hiện: + Các dụng cụ, chất liệu sử dụng: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… + Quy trình thực thử nghiệm mẫu thiết kế: * Bước 1: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Bước 2: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… * Bước 3: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… d Nhận xét, đánh giá kết thử nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lưu ý: Nếu thử nghiệm không khả thi, thất bại nhóm thảo luận tìm giải pháp khác PHỤ LỤC Phụ lục Các bảng tiêu chí đánh giá Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo kiến thức TT Bài báo cáo kiến thức Tiêu chí Điểm Đầy đủ nội dung chủ đề báo cáo 2 Kiến thức xác, khoa học Hình thức Bài trình chiếu có bố cục hợp lí Bài trình chiếu có màu sắc hài hịa Kĩ thuyết trình Trình bày thuyết phục Trả lời câu hỏi phản biện Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện cho nhóm báo cáo Tổng điểm 10 Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo phương án thiết kế Bản phương án thiết kế Phương án thiết kế phù hợp với chủ đề Dự kiến chất liệu vải may trang phục phù hợp với mẫu thiết kế Dự kiến chất liệu tái chế để thử nghiệm phù hợp với mẫu thiết kế Bản vẽ thiết kế phối màu trang phục phù hợp, thẩm mĩ Có vận dụng kiến thức học vào thiết kế sản phẩm Hình thức thiết kế Hình vẽ rõ ràng, dễ quan sát Bản vẽ thiết kế bố trí hợp lí, cân đối, thẩm mĩ Kĩ thuyết trình Trình bày thuyết phục Trả lời câu hỏi phản biện Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện có chất lượng cho nhóm báo cáo Tổng điểm 10 Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo sản phẩm Em làm nhà thiết kế thời trang Sản phẩm thiết kế thực theo đầy đủ bước thiết kế Sản phẩm thiết kế từ nguyên vật liệu dễ kiếm Thiết kế sáng tạo, phù hợp với thực tế (đang thịnh hành) Sản phẩm thiết kế phù hợp với chủ đề, mục đích sử dụng trang phục Sản phẩm thiết kế có hình thức đẹp Bài báo cáo Nêu tiến trình thử nghiệm đánh giá để có phiên Có hình ảnh, video minh họa sinh động , hấp dẫn Kĩ thuyết trình Trình bày thuyết phục 10 Trả lời câu hỏi phản biện 11 Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện cho nhóm báo cáo Tổng điểm 10 Bảng tiêu chí đánh giá kĩ làm việc nhóm Kế hoạch có tiến trình phân cơng nhiệm vụ rõ ràng hợp lí Mỗi thành viên tham gia đóng góp ý tưởng, hợp tác hiệu để hoàn thành dự án Tổng số điểm: 10 điểm Phụ lục Hệ thống câu hỏi định hướng cho chủ đề kiến thức Câu hỏi Câu 1: Có loại vải thường dùng may mặc? Trình bày nguồn gốc tính chất loại vải? Câu 2: Trình bày cách chọn vải kiểu may phù hợp với lứa tuổi trẻ em; thiếu niên; người lớn tuổi Câu 3: Hãy chọn vải kiểu may phù hợp với người có vóc dáng gầy, cao vóc dáng trịn đầy, thấp? Câu 4: Em chọn trang phục phù hợp với hoạt động sau: học, lễ hội, dự tiệc, thể thao, chơi Câu 5: Nêu cách phối màu sắc trang phục theo vòng màu? Vải hoa văn, màu trắng, đen phối với màu phù hợp? Câu 6: Để lựa chọn trang phục đẹp phù hợp em cần lưu ý gì?