PHỤ LỤC 1 LỊCH SỬ LỚP 7 CTST

PHỤ LỤC 1 SỬ 7 CTST PHỤ LỤC 1 LỊCH SỬ LỚP 7 CTST KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌCHOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: LỊCH SỬ, KHỐI LỚP 7 (Năm học 2023 2024) (sách chân trời sáng tạo) I. Đặc điểm tình hình 1. Số lớp: 05 ; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn 2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học: 02.; Trên đại học:............. Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Khá 3. Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn họchoạt động giáo dục)

PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG: …………… TỔ: XÃ HỘI Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: LỊCH SỬ, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) (sách chân trời sáng tạo) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 05 ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 02.; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Khá Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Chương Tây Âu từ kỉ V đến nửa đầu kỉ XVI - Sgk,học liệu Bài Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu CHỦ ĐỀ: Các phát kiến địa lý Bài 2: Các phát kiến địa lý - Tranh Một khu phố thành thị trung đại Châu Âu - Sgk, học liệu -Lược đồ phát kiến địa lí -Tranh ảnh tàu Ca-ra-ven -Chân dung nhà thám hiểm: C.Cô-lômbô,Ph.Ma-gien-lan - Sgk, học liệu -Lược đồ phát kiến địa lí Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông Ghi PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST -Tranh ảnh tàu Vích-to ri-a -Sgk, học liệu -Tranh ảnh mô tả hoạt động thành thị trung đại -Sgk, học liệu -Tranh ảnh LaGiô-công-đơ Bài Sự hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu trung đại Bài Phong trào Văn hoá Phục hưng -Sgk, học liệu -Chân dung Mác-tinlu-thơ Bài 5: Phong trào cải cách tôn giáo Chương Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX - Sgk, học liệu -Bản đồ TQ thời phong kiến -Tranh ảnh đồ gốm sứ Cảnh Đức(Giang Tây) - Sgk, học liệu -Tranh ảnh Cố cung, vạn lí trường thành Bài Khái lược tiến trình lịch sử Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX Bài Các thành tựu văn hóa chủ yếu Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX Chương Ấn độ từ kỉ IV đến kỉ XIX - Sgk, học liệu -Lược đồ Ấn Độ thời kì Gúp-ta - Kiến trúc Ấn Độ chù hang A-gian-ta, bảo tháp San-chi 10 - Sgk, học liệu Bài Vương triều hồi giáo Đê Li - Tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Vương triều Đêli - Sgk, học liệu Bài 10 Đế Quốc Mô Gôn - Kiến trúc Ấn Độ Lăng Ta-giơ Ma-han Chương Đông Nam Á từ nửa sau kỉ X đến nửa đầu kỉ XVI 11 12 - Sgk, học liệu -Lược đồ Ấn Độ thời kì Gúp-ta - Kiến trúc Ấn Độ chù hang A-gian-ta, bảo tháp San-chi 2 Bài Vương triều Gúp ta Bài 11 Khái quát Đông Nam Á từ nửa sau kỉ kỉ X đến nửa đầu thê kỉ XVI 13 14 15 16 17 PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Bài 12 Vương Quốc Cam pu chia - Sgk, học liệu - Tranh ảnh thành tựu văn hóa thời Vương triều Đêli - Sgk, học liệu Bài 13 Vương Quốc Lào - Kiến trúc Ấn Độ Lăng Ta-giơ Ma-han Chương Việt nam từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI - Sgk, học liệu -Sơ đồ tổ chức máy nhà nước, tranh ảnh - Đền vua Đinh , vua Lê - Lược đồ vị trí 12 sứ quân - Lược đồ k/c chống Tống năm 981 - Sgk, học liệu -Bản đồ hành Việt Nam - Sơ đồ tổ chức nhà nước - Đền thờ vua nhà Lý -Lược đồ k/c chống Tống (1075-10770 -Chân dung Lý Thường Kiệt -Nghệ thuật điêu khắc, công trình thời Lý Khuê Văn Các, Chùa Diên Hựu… -Bàn đồ Đại Việt thời Trần Bài 14 Công xây dựng bảo vệ đất nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê (938-1009) Bài 15 Công xây dựng bảo vệ đất nước thời Lý (1009 - 1226) Bài 16 Công xây dựng đất nước thời Trần (1226- 1400) Bài 17 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Trần -Đền thờ vua Trần -Các cơng trình kiến trúc thời Trần 18 - Lược đồ k/c chống quân Mông Cổ năm 1285 - Lược đồ k/c chống quân Nguyên lần II -Lược đồ k/c chống quân Nguyên lần III - Tranh ảnh chân dung vua Trần Nhân Tông - Tranh ảnh chân dung Thái Sư Tần Thủ Độ PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST - Tranh ảnh chân dung Trần Quang Khải -Tranh ảnh chân dung Trần Khánh Dư 19 - Sgk, học liệu - Chân dung Hồ Qúy Ly Bài 18 Nhà Hồ kháng chiến chống quân xâm lược Minh (1400- 1407) 20 - Lược đồ chiến thắng Tốt Động-Chúc Động,Chi Lăng-Xương Giang - Sơ đồ tổ chức máy nhà nước, -Tranh ảnh đIện Kính Thiên - Chân dung Lê Lợi, Nguyễn Trãi… -Bản đồ hành Việt Nam Bài 19 Khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418-1427) Bài 20 Đại Việt thời Lê Sơ Bài 21 Vùng đất phía Nam từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI 21 22 - Hình ảnh kiến trúc Chăm miền trung II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Dự kiến: Từ tuần ->9 tuần tiết: Từ tuần 10-> 18 tuần tiết Từ tuần 19 đến tuần 27 tuần tiết Tuần 28 đến tuần 35 tuần tiết Tổng Kỳ 1: 27 tiết Kỳ 2: 26 tiết Cả năm: 53 tiết Học kì Số tuần Số tiết Học kì I 18 27 Học kì II 17 26 Cả năm 35 53 Tuần Bài học Số tiết theo Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn u cầu cần đạt PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST (2) PPCT (1) (3) (4) Chương Tây Âu từ kỉ V đến nửa đầu kỉ XVI 1-2 Bài Quá trình hình thành phát triển chế độ phong kiến Tây Âu (1-2-3) Về kiến thức - Kể lại kiện chủ yếu trình hình thành xã hội phong kiến Tây Âu - Trình bày đặc điểm lãnh địa phong kiến quan hệ xã hội chế độ phong kiến Tây Âu - Mô tả sơ lược đời Thiên Chúa giáo - Phân tích vai trị thành thị trung đại Về lực - Tìm hiểu lịch sử: + Biết đọc lược đồ vương quốc người Giéc-man, đối chiếu với đồ châu Âu để xác định khu vực Tây Âu trung đại thuộc quốc gia ngày + Biết giải mã tư liệu lịch sử (đọc- hiểu văn 1.5, biết nội dung lịch sử thể qua phù điêu, tranh ảnh lịch sử ) - Nhận thức tư lịch sử: + Kể lại kiện chủ yếu trình hình thành xã hội phong kiến Tây Âu + Trình bày đặc điểm lãnh địa phong kiến quan hệ xã hội chế độ phong kiến Tây Âu + Phân tích vai trị thành thị trung đại + Mô tả sơ lược đời Thiên Chúa Giáo - Vận dụng kiến thức kĩ năng: Từ kiến thức thành thị Tây Âu trung đại, HS tự tìm hiểu thơng tin để mơ tả hội chợ truyền PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST thống, nét văn hóa đặc trưng châu Âu ngày - Năng lực chung: Giao tiếp; hợp tác; tự học Phẩm chất: Trách nhiệm nhân 2-3 CHỦ ĐỀ: Các phát kiến địa lý ( 4-5-6) Kiến thức: + Nguyên nhân điều kiện phát kiến địa lý + Các phát kiến lớn địa lý cuối kỉ XV- đầu kỉ XVI + Hệ phát kiến lớn địa lý Năng lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác tư liệu, tranh ảnh để nắm nội dung học - Năng lực nhận thức tư lịch sử + Giải thích nguyên nhân yếu tố tác động đến đại phát kiến địa lý + Mô tả hai đại phát kiến địa lý: C Cơ-lơm-bơ tìm châu Mỹ (1492-1502) thám hiểm Ph, Ma-gien-lăng vòng quanh Trái Đất + Phân tích tác động đại phát kiến địa lý tiến trình lịch sử - Năng lực vận dụng kiến thức kĩ Tìm hiểu tác động phát kiến địa lý sống hàng ngày; biết cách sử dụng la bàn Xác định địa danh ngày liên quan đến đại phát kiến địa lý Năng lực chung: lực giao tiếp, hợp tác, lực tự học Phẩm chất PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, khám phá tôn trọng dân tộc khác giới Bài 2: Các phát kiến địa lý (7) Về kiến thức - Hành trình số phát kiến - Hệ phát kiến địa lí Về lực - Tìm hiểu lịch sử: Biết đọc thơng tin lược đồ, tư liệu: phân biệt hành trình phát kiến, kết phát kiến - Nhận thức tư lịch sử: + Giới thiệu nét hành trình phát kiến + Nêu hệ phát kiến - Vận dụng kiến thức kĩ năng: Tìm kiếm, sưu tầm tư liệu hệ phát kiến địa lý Việt Nam Về phẩm chất Bồi dưỡng tinh thần dũng cảm, khám phá tôn trọng dân tộc khác giới Bài Sự hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Tây Âu trung đại (8) Kiến thức: + Những biến đổi xã hội Tây Âu + Sự nảy sinh quan hệ sản xuất TBCN Năng lực: - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng thơng tin tư liệu hình ảnh chữ viết để tìm hiểu biến đổi xã hội hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa tây Âu - Nhận thức tư lịch sử: Xác định biến đổi xã hội nảy sinh phương thức sản xuất tư chủ nghĩa PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Tây Âu - Vận dụng kiến thức kĩ năng: Viết đoạn văn ngắn mô tả nội dung tìm hiểu - Năng lực chung: Giao tiếp; hợp tác tự học Phẩm chất: Nhân Đồng cảm, chia sẻ với nỗi khốn người nghèo giai đoạn quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa nảy sinh tây Âu; căm ghét áp bức, bất công Bài Phong trào Văn hoá Phục hưng (9-10) Về kiến thức: - Những biến đổi kinh tế- xã hội Tây Âu từ kỉ XIII đầu kỉ XVI - Những thành tựu tiêu biểu phong trào Văn hoá Phục hưng - Ý nghĩa tác động phong trào văn hoá phục hưng xã hội Về lực - Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng số thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Nhận thức tư lịch sử: + Giới thiệu biến đổi quan trọng kinh tế - xã hội Tây Âu từ kỉ XIII đến kỉ XVI + Trình bày thành tựu tiêu biểu phong trào văn hóa Phục hưng + Nhận biết ý nghĩa tác động phong trào văn hóa Phục Hưng xã hội Tây Âu - Vận dụng kiến thức nghệ thuật văn hóa phục hưng để lựa chọn, sưu tầm ảnh nghệ thuật thời phục hưng viết PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST đoạn văn ngắn để giới thiệu, thích nội dung tác phẩm - Năng lực chung: Giao tiếp; hợp tác tự học Về phẩm chất Khâm phục, ngưỡng mộ lao động nghệ thuật sáng tạo nhà văn hoá thời Phục hưng Bài 5: Phong trào cải cách tôn giáo (11) Kiến thức: - Nguyên nhân phong trào cải cách - Nội dung tác động cải cách Năng lực - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử đơn giản hướng dẫn GV để nhận thức số vấn đề liên quan đến phong trào Cải cách tôn giáo - Nhận thức tư lịch sử: + Nêu giải thích ngun nhân phong trào Cải cách tơn giáo + Mô tả khái quát nội dung cải cách tôn giáo + Nêu tác động cải cách tôn giáo xã hội Tây Âu - Vận dụng kiến thức kĩ năng: Sử dụng kiến thức lịch sử phong trào cải cách tơn giáo để tìm kiếm, chọn lọc thơng tin, tư liệu tiểu sử, tư tưởng đại diện tiêu biểu phong trào cải cách - Năng lực chung: Giao tiếp; hợp tác tự học Về phẩm: Nhân Tôn trọng khác biệt quan điểm niềm tin tôn giáo PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Tôn trọng quyền tự do, tín ngưỡng, tơn giáo khơng theo tôn giáo Chương Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX 6-7 Bài Khái lược tiến trình lịch sử Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX (12-13) Về kiến thức + Khái lược tiến trình lịch sử Trung Quốc từ TK VII đến TK XIX + Sự thịnh vượng Trung Quốc thời Đường + Sự phát triển kinh tế thời Minh - Thanh Về lực - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV - Nhận thức lịch sử: + Lập sơ đồ tiến trình phát triển Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX + Nêu nét bật thịnh vượng Trung Quốc thời Đường + Mô tả phát triển kinh tế thời Minh Thanh - Vận dụng kiến thức: Vận dụng kiến thức học, liên hệ thực tế với thực tiễn lịch sử, phát triển kỹ sưu tầm tài liệu, thông tin giải câu hỏi Mô tả nghề sản xuất gốm sứ tiếng trấn Cảnh Đức - Năng lực chung: Giao tiếp; hợp tác tự học Về phẩm chất Giúp HS hiểu Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phương Đơng, đồng thời nước láng giềng gần gũi Việt Nam, có ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình phát triển lịch sử Việt Nam PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST - Khai thác sử dụng thông tin số tư liệu lịch sử học hướng dẫn GV Về phẩm chất Tự hào khu vực Đông Nam Á ngày kết nối chặt chẽ nhiều kỷ, tạo tảng vững để hoà nhập vào phát triển giới 15 Bài 12 Vương Quốc Cam pu chia (24) Về kiến thức - Mơ tả q trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Lào thời Lan Xang - Nêu số nét tiêu biểu văn hoá Vương quốc Lào Về lực - Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển Vương quốc Lào - Khai thác sử dụng thông tin học hướng dẫn GV Về phẩm chất Nhận thức q trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á - Trân trọng, giữ gìn truyền thống đoàn kết Việt Nam với Lào 16 Bài 13 Vương Quốc Lào (25) Về kiến thức - Mơ tả q trình hình thành phát triển Vương quốc Campuchia - Nhận biết đánh giá phát triển Vương quốc Campuchia thời Ăng-co - Nêu số nét tiêu biểu văn hoá Vương quốc PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Campuchia Về lực - Lập trục thời gian kiện tiêu biểu trình hình thành phát triển Vương quốc Campuchia - Khai thác sử dụng thông tin học hướng dẫn GV Về phẩm chất - Nhận thức trình phát triển lịch sử, tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á - Trân trọng, giữ gìn truyền thống đồn kết Việt Nam với Campuchia 17 Ôn tập (26) Kiến thức Ôn tập từ đến 13 Năng lực: +Tìm hiểu lịch sử: Ghi nhớ kiện Tây Âu từ kỉ V đến nửa đầu kỉ XVI; Trung Quốc từ kỉ VII đến kỉ XIX; Ấn Độ nước Đông Nam Á + Nhận thức tư lịch sử: Biết trình bày kiện lịch sử + Vận dụng: Biết lập bảng thống kê Phẩm chất: Chăm 18 Kiểm tra cuối kỳ I (27) Kiến thức: - Xác định thời gian hình thành, phát triển suy yếu xã hội phong kiến châu Âu Phương Đông -Trình bày đặc trưng kinh tế, trị, xã hội thành tựu văn hóa tiêu biểu chế độ phong kiến - Phân tích thịnh vượng quốc gia phong kiến Năng lực: rèn luyện kĩ nêu đánh giá vấn đề, đóng vai PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính tự học, tự rèn, tính trung thực tự giác kiểm tra HỌC KÌ II Chương Việt nam từ đầu kỉ X đến đầu kỉ XVI 19-20 Bài 14 Công xây dựng bảo vệ đất nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê (9381009) (28- 30) Kiến thức - Ngô Quyền dựng độc lập - Công xây dựng đất nước Đinh Bộ Lĩnh thành lập nhà Đinh - Cuộc kháng chiến chống Tống (981) - Tổ chức quyền thời Đinh- Tiền Lê - Đời sống xã hội- văn hoá thời Đinh Tiền Lê Năng lực: - Tìm hiểu lịch sử: + Biết cách thu thập xử lý thông tin, sử liệu để học tập, khám phá lịch sử Việt Nam thời Ngô, Đinh, Tiền Lê +Biết sử dụng tư liệu học để giải yêu cầu học tập GV tổ chức - Nhận thức tư lịch sử + Nêu nét Việt Nam thời Ngơ + Trình bày cơng thống đất nước Đinh Bộ Lĩnh thành lập nhà Đinh + Mô tả kháng chiến chống Tống Lê Hoàn năm 981 + Giới thiệu nét tổ chức quyền thời NgôĐinh-Tiền Lê + Nhận biết đời sống xã hội, văn hóa thời Ngơ- Đinh- Tiền PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Lê + Giải thích việc làm thể ý thức độc lập tự chủ Ngơ Quyền, Đinh Tiên Hồng xây dựng đất nước - Vận dụng kiến thức kĩ năng: + Nhận xét điểm bật kinh tế, văn hóa, xã hội thời Đinh-Tiền Lê +Liên hệ thực tiễn sống giới thiệu nhân vật lịch sử có cơng dựng nước giữ nước thời Ngô-Đinh-Tiền Lê khiến thân khâm phục, muốn học tập noi gương Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề Phẩm chất: Có ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, ghi nhớ cơng ơn xây dựng đất nước tổ tiên 20-22 Bài 15 Công xây dựng bảo vệ đất nước thời Lý (1009 - 1226) (31- 34) Kiến thức - Sự thành lập nhà Lý tình hình trị - Cuộc kháng chiến chống Tống - Tình hình kinh tế xã hội - Những thành tựu tiêu biểu văn hóa giáo dục Năng lực: - Tìm hiểu lịch sử: + Biết giải mã tư liệu lịch sử để lý giải nguyên nhân Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La đánh giá kiện + Biết cách thu thập thông tin, đọc tư liệu để tìm hiểu biện pháp nhà Lý thi hành để củng cố chế độ quân chủ + Biết đọc lược đồ để tìm hiểu chiến chống quân Tống nhà Lý PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST Tư lịch sử: + Trình bày hồn cảnh thành lập nhà Lý + Nêu nguyên nhân Lý Thái Tổ dời đô + Mô tả kháng chiến chống Tống nhà Lý năm 1075-1077 lược đồ + Giới thiệu thành tựu tiêu biểu văn hóa, giáo dục thời Lý + Mơ tả nét tình hình trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tôn giáo thời Lý Vận dụng kiến thức kĩ năng: Đánh giá kiện Lý Công Uẩn dời đô nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thường Kiệt Năng lực chung: Hợp tác, giao tiếp, tự học Phẩm chất: Có ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc, ghi nhớ công ơn xây dựng đất nước tổ tiên 22-23 Bài 16 Công xây dựng đất nước thời Trần (1226- 1400) (35-37) Kiến thức: Sự thành lập nhà Trần - Tình hình trị - Tình hình kinh tế - xã hội - Tình hình văn hố Năng lực - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng nguồn tư liệu hình ảnh tư liệu văn học - Nhận thức tư lịch sử: + Mô tả thành lập nhà Trần PHỤ LỤC LỊCH SỬ LỚP CTST + Trình bày tình hình trị, kinh tế, xã hội, văn hóa, tơn giáo thời Trần + Nêu thành tựu chủ yếu văn hóa - Vận dụng kĩ năng: Giới thiệu di tích thời Trần địa phương cho bạn bè biết Năng lực chung: Giao tiếp hợp tác, tự học giải vấn đề Phẩm chất: trách nhiệm yêu nước 24-25 Bài 17 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên (38-39-40) Kiến thức - Ba lần kháng chiến chống Mông- Nguyên thắng lợi - Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử 2.Năng lực - Tìm hiểu lịch sử: Khai thác sử dụng sơ đồ lược đồ nguồn tư liệu hình ảnh học - Nhận thức tư lịch sử: + Lập lược đồ diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mơng- Ngun + Phân tích ngun nhân thắng lợi, nêu ý nghĩa lịch sử ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên, nhận thức tinh thần đoàn kết tâm chống giặc ngoại xâm quân dân Đại Việt + Đánh giá vai trò số nhân vật tiêu biểu thời Trần: Trần Quốc Tuấn; Trần Thủ Độ - Vận dụng kiến thức kĩ năng: Xác định nhân tố định tạo nên chiến thắng kháng chiến chống MơngNgun gì? Nhân tố kế thừa phát huy thời bình Phẩm chất: Yêu nước trách nhiệm