Bài 6 văn 6 trường thcs định hóa

1 BÀI CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG (13 tiết) I MỤC TIÊU Năng lực - Nhận biết số yếu tố truyền thuyết như: cốt truyện, nhân vật, yếu tố kì ảo, nhận biết chủ đề văn bản) - Nhận biết văn thông tin thuật lại kiện cách triển khai văn theo trật tự thời gian - Hiểu công dụng dấu chấm phẩy (đánh dấu ranh giới phận chuỗi liệt kê phức tạp) - Bước đầu biết viết văn thông tin thuật lại kiện - Kể truyền thuyết Phẩm chất - Nhân ái, yêu nước, tự hào lịch sử truyền thống văn hoá dân tộc, có khát vọng cống hiến giá trị cộng đồng - Ln có ý thức rèn luyện thân để có lối sống tích cực, thấy mối quan hệ cá nhân với tập thể cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Các mạch chủ đề Thiết bị dạy học, học liệu - SGK, SGV, phiếu học tập Nội dung 1: Tìm hiểu - Một số video, tranh ảnh liên văn 1: Thánh quan đến nội dung học Gióng (3 tiết) - Máy tính, ti vi - SGK, SGV, phiếu học tập Nội dung 2: Thực hành - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ tiếng Việt khác (1 tiết) Đọc thực hành tiếng Chuẩn bị học sinh – Đọc trước phần Tri thức Ngữ văn SGK (tr 5) – Thực phiếu học tập Thực phần “Chuẩn bị” SGK , Nội dung 3: Tìm hiểu - SGK, SGV, phiếu học tập – Thực phiếu học tập văn 2: Sơn Tinh, - Một số video, tranh ảnh liên Thủy Tnh (2 tiết) quan đến nội dung học - Ti vi, máy tính Việt Viết Nói nghe - SGK, SGV, phiếu học tập Nội dung 4: Thực hành Thực phần “Chuẩn bị” - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ tiếng Việt SGK khác (1 tiết) - SGK, SGV, phiếu học tập Nội dung : Tìm hiểu - Máy tính, ti vi, bảng, dụng cụ văn 3: Ai mồng khác Thực phiếu học tập tháng (1 tiết) Nội dung 6:Viết văn thuyết minh thuật lại kiện (1 tiết) Thực hành: Viết văn văn thuyết minh thuật lại kiện (2 tiết) Nội dung 7: Kể lại truyền thuyết (2 tiết) - SGK, SGV, phiếu học tập Đọc yêu cầu VB - Máy tính, ti vi, bảng phụ, thuyết minh thuật lại dụng cụ khác kiện Đọc yêu cầu VB - SGK, SGV, máy tính, ti vi, thuyết minh thuật lại bảng phụ, dụng cụ khác kiện - SGK, SGV, phiếu học tập Chuẩn bị nội dung nói, tập - Máy tính, ti vi, bảng phụ, luyện trước nói (SGK, dụng cụ khác tr 20 – 21) * Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP 01: Sự đời Thánh Gióng - Tìm chi tiết kể đời Gióng (bình thường/ khác thường)? - Nhận xét chi tiết ấy? Suy nghĩ nguồn gốc Gióng? PHIẾU HỌC TẬP 02: Sự lớn lên, trình đánh giặc bay trời Thánh Gióng Nhóm Nhóm trưởng: Chi tiết Ý nghĩa a.Tiếng nói xin đánh giặc b.Gióng địi roi sắt, ngựa sắt, giáp sắt c Bà góp gạo ni Gióng STT PHIẾU HỌC TẬP 03: (Thực hành tiếng Việt) (Nghĩa từ) Yếu tố Từ Hán Việt Nghĩa từ Hán Việt Hán Việt A (A+ giả) Sứ Sứ giả Người vua phái giao thiệp với nước thực nhiệm vụ quan trọng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC III.1 ĐỌC VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 73,74,75 Nội dung 1: Văn 1: THÁNH GIÓNG A HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU ( 10 phút) a Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm tiếp cận kiến thức thể loại truyền thuyết, truyện truyền thuyết Thánh Gióng b Tổ chức thực hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV: Chiếu video Hội Gióng (Sóc Sơn) Hãy cho biết lễ hội tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc? Em biết người anh hùng ấy, giới thiệu ngắn gọn cho bạn biết? - GV quan sát HS hoạt động, mời HS trả lời, chia sẻ - HS: Hoạt động cá nhân (1’), trả lời, chia sẻ Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi GV Bước 4: Kết luận, nhận định Dự kiến câu trả lời: - Lễ hội tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc: Thánh Gióng - Thánh Gióng vị anh hùng có cơng giết giặc Ân, bảo vệ bờ cõi đất nước Thánh Gióng có nhiều phẩm chất cao quý (HS bày tỏ) Nhận xét câu trả lời HS kết nối vào hoạt động hình thành kiến thức GV: Các em ạ, yêu nước, tâm bảo vệ non sông, đất nước truyền thống quý báu dân tộc ta Truyền thống không minh chứng trang lịch sử vẻ vang dân tộc, mà trở thành đề tài nhiều tác phẩm văn học Trong kho tàng truyện dân gian, Thánh Gióng truyền thuyết tiếng nhất, tiêu biểu cho vẻ đẹp lịng u nước khí phách dân tộc Hơm tìm hiểu truyền thuyết Thánh Gióng để hiểu người anh hùng Thánh Gióng thời kì lịch sử dân tộc B HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (thời gian: 100 phút) A Giới thiệu học tri thưc Ngữ văn (thời gian: 15 phút) a Mục tiêu: HS nắm kiến thức truyền thuyết b Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Tri thức đọc hiểu truyện truyền GV yêu cầu HS đọc phần Giới thiệu thuyết học nêu chủ đề học Khái niệm HS đọc phần Tri thức ngữ văn SGK để nêu hiểu biết thể loại - Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian, kể kiện nhân vật nhiều có liên truyền thuyết GV chiếu hình ảnh tên số truyền quan đến lịch sử, thông qua tưởng tượng, hư cấu thuyết, HS quan sát, chia sẻ: Em thích truyền thuyết nào, em kể tóm Một số yếu tố truyện truyền thuyết: tắt truyền thuyết? - Cốt truyện: Kể đời chiến công nhân vật lịch sử, giải thích (Cặp đơi chia sẻ): phong tục, tập quán, sản vật địa phương theo quan điểm tác giả dân gian Kể theo trình tự thời gian Khơng gian cụ thể, Về thể loại truyện truyền thuyết: xác xác định định yếu tố truyền thuyết cốt truyện, nhân vật, lời - Nhân vật chính: người anh hùng đại diện cho nhân dân (anh hùng chống giặc kể? ngoại xâm, danh nhân văn hóa ) Chỉ yếu tố hoang đường, kì ảo truyền thuyết mà em đề cập đến? - Lời kể: cô đọng, mang sắc thái trang trọng, ngợi ca Bước 2: Thực nhiệm vụ HS đọc Tri thức đọc hiểu SGK - Yếu tố kì ảo (lạ khơng có thật): xuất tái lại kiến thức phần đậm nét, nhằm tơn vinh, lí tưởng hóa nhân Bước 3: Báo cáo sản phẩm - Đại vật chiến cơng họ diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực - GV nhận xét chuẩn kiến thức chốt kiến thức, chuyển dẫn vào hoạt * Chia nhóm nhỏ giao nhiệm vụ động đọc GV dẫn nội dung khác học văn thông tin dấu chấm phẩy B Đọc, tìm hiểu chung văn Thánh Gióng ( 15 phút) a Mục tiêu: HS biết cách đọc tìm hiểu nghĩa số từ phần thích; nắm chi tiết, việc chính; nắm khái niệm, đặc điểm (các yếu tố) thể loại truyền thuyết; kể, bố cục văn bản… b Tổ chức thực hoạt động HĐ GV HS HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Bước 1: GV giao nhiệm vụ: (1) GV hướng dẫn cách đọc: Đọc rõ Dự kiến sản phẩm II Đọc, tìm hiểu chung Đọc tìm hiểu thích ràng, rành mạch, nhấn giọng chi tiết kì lạ Chú ý lời nói nhân vật - Đọc - Tìm hiểu thích giải thích từ khó SGK - GV đọc mẫu vài đoạn - HS ý câu hỏi gợi ý bên phải văn bản, thử trả lời nhanh câu hỏi - Tìm hiểu thích SGK: Sứ giả, chết ngả rạ, làng Cháy, núi Ninh Sóc Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS đọc VB, giải thích nghĩa từ khó + GV quan sát, khích lệ HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tổ chức trao đổi + HS nhận xét lẫn Bước 4: Đánh giá, kết luận: GV- nhận xét cách đọc HS (2) Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Hãy nêu đặc điểm bật truyền thuyết Thánh Gióng (nhân vật, việc, kể, ) + Nêu kiện truyện + Hãy kể tóm tắt truyện từ 5-7 câu? Tìm hiểu chung a Thể loại: Truyền thuyết - Thể loại: truyền thuyết Truyền thuyết Thánh Gióng liên quan đến thật lịch sử thời đại Hùng Vương - Ngôi kể: thứ ba - PTBĐ: tự b Cốt truyện + Nêu bố cục văn Có thể chia - Nhận vật chính: Thánh Gióng theo cách khác? - Sự việc: THẢO LUẬN THEO BÀN (1) Sự đời kì lạ Bước 2: Thực nhiệm vụ: (2)Tiếng nói xin đánh giặc +Tổ chức cho HS thảo luận (3) Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, giáp sắt + GV quan sát, khích lệ HS (4) Gióng vươn vải trở thành tráng sĩ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tổ chức trao đổi, trình bày nội dung (5) Gióng nhổ tre bên đường đánh giặc thảo luận + HS nhận xét lẫn Bước 4: Đánh giá, kết luận: GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức (6) Gióng bay trời c Bố cục văn bản: Văn chia làm phần - Phần 1: Từ đầu đến “…đặt đâu nằm đấy” (Sự đời Thánh Gióng) - Phần 2: Tiếp đến“…cứu nước”(Sự lớn lên Thánh Gióng) - Phần 3: Cịn lại (Thánh Gióng đánh giặc trời) III Đọc- hiểu văn bản( 63 phút) a Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết thời gian, địa điểm, hoàn cảnh diễn việc câu chuyện; đời kì lạ Thánh Gióng - Nắm hình ảnh, chi tiết nói trưởng thành Gióng, cảm nhận ý nghĩa chi tiết Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Gióng - Cảm nhận ý nghĩa hình ảnh, chi tiết kì lạ Gióng đánh tan giặc bay trời - Nhận biết chi tiết kì ảo ý nghĩa chi tiết kì ảo truyền thuyết Thánh Gióng - Tìm dấu tích Gióng để lại, ý nghĩa dấu tích b Tổ chức thực hoạt động Nhiệm vụ 1: NHÂN VẬT THÁNH GIÓNG HĐ GV HS THẢO LUẬN THEO BÀN: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: + Đọc thầm phần1 văn truyện: từ đầu đến “…nằm đấy” + Thảo luận nhóm , bàn làm nhóm- thời gian phút: Hoàn thành phiếu HT 01: Dự kiến sản phẩm a Sự đời Thánh Gióng - Sự bình thường: Con hai vợ chồng ơng lão chăm làm ăn phúc đức - Sự khác thường: + bà mẹ ướm vết chân lạ, thụ thai + mười hai tháng sau sinh cậu bé Tìm chi tiết kể đời Gióng(bình thường/ khác thường)? Em có nhận xét chi tiết ấy? Em có suy nghĩ nguồn gốc Gióng? Bước 2: Thực nhiệm vụ: +Tổ chức cho HS thảo luận + GV quan sát, khích lệ HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Tổ chức trao đổi, trình bày nội dung thảo luận + HS nhận xét lẫn Bước 4: Kết luận: GV tổng hợp ý kiến, chốt kiến thức Theo quan niệm dân gian, bậc anh hùng phi thường, kì lạ biểu hiện, kể lúc sinh Điều thể kì vọng vào việc làm có ý nghĩa người + lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm -> Sự đời Thánh Gióng kì lạ, khác thường Nhưng Gióng xuất thân bình dị, gần gũi - người anh hùng nhân dân b Sự lớn lên Thánh Gióng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm, kĩ thuật mảnh ghép, hồn thành phiếu học tập số 02 Thời gian: 08 phút * Vòng chuyên sâu (6 phút) - Chia lớp làm nhóm nhóm: - Yêu cầu em nhóm đánh số 1,2,3… (nếu nhóm) 1,2,3,4,5,6 (nếu nhóm) - Phát phiếu học tập số & giao nhiệm vụ: (1) Tìm liệt kê chi tiết kì lạ lớn lên Gióng? * Vịng mảnh ghép (5 phút) - Tạo nhóm (các em số tạo thành nhóm I mới, số tạo thành nhóm II * Tiếng nói đầu tiên, Gióng xin đánh giặc + Ca ngợi lịng yêu nước tiềm ẩn + Nguyện vọng, ý thức tự nguyện đánh giặc cứu nước, yêu nước tạo khả kì lạ + Sức mạnh tự cường niềm tin chiến thắng => Chi tiết kì ảo, Gióng hình ảnh nhân dân, lúc bình thường âm thầm lặng lẽ đất nước gặp nguy biến họ sẵn sàng đứng cứu nước * Gióng đòi roi sắt, ngựa sắt, áo giáp sắt -> Vũ khí lợi hại Chi tiết thể mơ ước có vũ khí thần kỳ mới, số tạo thành nhóm III & giao nhiệm vụ mới: Chia sẻ kết thảo luận vòng chuyên sâu? (2) Chi tiết có ý nghĩa gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ * Vòng chuyên sâu HS: - Làm việc cá nhân phút, ghi kết phiếu cá nhân - Thảo luận nhóm phút ghi kết phiếu học tập nhóm (phần việc nhóm làm) GV hướng dẫn HS thảo luận (nếu cần) * Vòng mảnh ghép (5 phút) HS: - phút đầu: Từng thành viên nhóm trình bày lại nội dung tìm hiểu vịng mảnh ghép - phút tiếp: thảo luận, trao đổi để hoàn thành nhiệm vụ lại GV theo dõi, hỗ trợ cho HS (nếu HS gặp khó khăn) Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS: - Đại diện nhóm lên bày sản phẩm - Các nhóm khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung (nếu cần) cho nhóm bạn Bước 4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét thái độ kết làm việc nhóm, ưu điểm hạn chế HĐ nhóm HS - Chốt kiến thức & chuyển dẫn sang mục Đó cịn thành tựu văn hố, kĩ thuật thời Hùng Vương Nhân dân có tiến bộ, rèn sắt, đúc đồng phục vụ nhu cầu sống chống giặc * Bà dân làng góp gạo ni Gióng - Gióng lớn nhanh thổi, bà góp gạo ni Gióng ->Tinh thần đoàn kết cộng đồng Đánh giặc cứu nước ý chí, sức mạnh tồn dân Gióng lớn lên cơm gạo nhân dân Sức mạnh Gióng sức mạnh cộng đồng, toàn dân chung sức, đồng lịng đánh giặc Đó tinh thần đồn kết dân tộc Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - HS HOẠT ĐỘNG CÁ NHÂN c Thánh Gióng đánh giặc bay trời * Chú bé ươn vai trở thành tráng sĩ oai 10 (1) Tìm liệt kê chi tiết kì ảo Gióng đánh tan giặc bay trời ? Từ “chú bé” thay “tráng sĩ” có ý nghĩa gì? Chi tiết kì ảo có ý nghĩa gì? (2) Chiến cơng phi thường Gióng làm nên điều gì? Em nêu ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng? Bước 2: Thực nhiệm vụ HS: - HS làm việc cá nhân GV: Dự kiến KK: câu hỏi số - Tháo gỡ KK câu hỏi (4) cách đặt câu hỏi phụ (Hình ảnh “Roi sắt gãy, nhổ tre đánh giặc” có ý nghĩa gì? Bước 3: Báo cáo, thảo luận GV: - Yêu cầu HS trình bày - Hướng dẫn HS trình bày (nếu cần) HS phong lẫm liệt - Sự lớn dậy phi thường thể lực Gióng để đáp ứng yêu cầu cứu nước - Gióng mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt, cưỡi ngựa sắt đánh hết lớp đến lớp khác >Đó vẻ đẹp dũng mãnh người anh hùng theo nhìn lí tưởng hố nhân dân * Roi sắt gãy, Gióng nhổ bụi tre bên đường đánh giặc Gióng khơng đánh giặc vũ khí đại (sắt) mà vũ khí thơ sơ, cỏ cây, hoa đất nước *Tráng sĩ đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt bỏ lại bay trời - Người anh hùng vô tư, sáng, không màng địa vị, công danh - Sự phi thường ước muốn hố Thánh Gióng - HS khác theo dõi, quan sát, nhận xét, bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Kết luận, nhận định - Nhận xét thái độ HS - Chốt kiến thức lên hình, chuyển dẫn sang mục sau * Chiến cơng Thánh Gióng đem lại hịa bình cho đất nước, hình tượng Gióng trở thành: - biểu tượng rực rỡ, tiêu biểu người anh hùng đánh giặc cứu nước - Tượng trưng cho sức mạnh cộng đồng, nhân dân Nhiệm vụ 2: CHI TIẾT HOANG ĐƯỜNG, KÌ ẢO HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Hoạt * Chi tiết hoang đường kì ảo: + Sự đời Gióng: bà mẹ ướm vết chân động cá nhân, kĩ thuật công não Liệt kê chi tiết hoang đường kì lạ, thụ thai Tiếng nói đòi ảo truyện? Nêu ý nghĩa đánh giặc