Thông tin tài liệu
BAO CAO TONG KẾT ĐỂ TÀI NGHIEN CUU KHOA HOC “NGHIENcủ Taye TRANG VA MOT SO GIAl PRAP CHINN SACH PHAT TRIEN SU NGHIEP VAN HOE - NGHE THUAT TINH SON LA” MA S6: KX - 04 - 2004 CO QUAN QUAN LY ĐỀ TÀI: SỐ KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TỈNH SON LA | CƠ QUAN CHỦ TRÍ ĐỀ TÀI HỘI VĂN HỌC - NGHỆ THUẬT SƠN LA CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI: CN CAM HUNG Son La, thang nam 2005 BAO CAO TONG KET DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC “NGHIEN túy THHP TRẠNG UÀ MỘT SỐ (HẢI PHÁP CHINA SicH PHAT TRIEN SU NGHIEP VAN HOC - NGHE THUAT TINH SON LA” MÃ SỐ: KX - 04 - 2004 CHỦ NHIỆM ĐỂ TÀI: CỘNG TÁC VIÊN: -CM: 2⁄2 2g, - NS: CAM MINH THUẬN ~ NSUT: VƯƠNG THANH HẢÃI - CN: LỊ THANH HỒN - CN: HOANG TRẤN NGHỊCH - NNC: BINH VAN AN - NSNA: NGUYEN BINH VINH - CN: PHAN DUC NGU KTS: HOANG NGỌC HÀ CN: BAC CAM DAU CN: LO VAN O1 NN: LO MAI CHAU Son La, thang năm 2005 PHAN PHAN THỨ NHẤT CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỤC TẾ 1- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ĐẶT VẤN ĐỀ: 1.1 - Văn học-nghệ thuật nước nói chúng tỉnh Sơn La nói riêng, võ phong phú đa dạng Những tác phẩm sáng tác, sưu tắm nghiên cứu có nhiều tác phẩm viên ngọc tính thân Một sán phẩm vơ giá, tác phẩm đồ có giá trị tư tưởng, tiếm mỹ, có vị trí nên văn học nước nhà nước khu vực, va đóng góp vàu nên văn học giới Nay ánh sáng dường lối văn hoá-văn nghệ Đáng, việc sáng tác văn học-nghệ thuật dân tộc khuyến khích cpian tâm Vấn họcnghệ thuật đóng góp, thúc đẩy hoại đơng nhiều lĩnh vực khác linh vực khoa học - xã hội nhân văn, Mắng sắng tạo văn học-nghệ thuật mang bàn bạc, hội thảo : "Như sắng tạo vấn học-nghệ thuật vừa đại vừa mang sắc vũn hoá dân tộc", "Giữa truyền thống đại”, "Kiến trúc nhà sản Thái đại” Sing lic tho, van ede đân tộc thiểu số nay" Vấn để nghiên cứu, sưu tắm bảo lồn phát huy vốn văn học cổ truyển Việc phát huy vốn cố truyền dân tộc Sơn La vao sing tao tác phẩm văn học-aghệ thuật có tính tư tưởng nghệ thuật cao yêu cầu cấp bách Nghị Hội nghị Ban chấp hành “Trung ương V (Khoá 8) Kết luậ Hội nghị Trung ương 10 (Khoá [X) rõ : "Việc phát triển sựự nghiệp nghiệp văn học-nghệ ọC-nghệ thuậi”, "Phấn đấu sángB14tạo nhiều tác T phẩm văn họcdl nghệ thuật có giá trị tự tưởng nghệ thuật cao, thấm nhuần tình thần nhân van, dan chi, có tác dụng sâu sắc xây dựng can người, Khuyến khích tìm tồi, thể nghiệm tội phương pháp, phong cách sáng tác mục đích đáp ứng dời sống tính thần lành mạnh, bổ ích cho công chúng, Bài trừ khuynh hướng sắng tác suy đồi, phi nhân tính" 1.2 - Muốn dạt định hướng đây, lúc địa phương chưa đủ điều kiện thực day đú sách Trung ương bạn hành, thực Nghị 61-Chính phú Hoặc có chế đầu tư thích đáng mình, lâm địn bẩy thúc dấy việc sáng tác vận họe-nghệ thuật địa phương Tiên 60 tỉnh thành nước, xảy dựng chế sách cấp địa phương để khuyến khích tài nding sáng tạo tỉnh, thành để có tác phẩm huy phục vụ cơng chúng Chính sách vận đụng phù hợp với hồn cánh điều kiện dịa phương nhằm động viên khuyến khích người sáng tác Riêng Sơn La, từ trước tới nay, chưa xây đựng ban hành sách đầu tư khuyến khích, làm địn bẩy thúc dẩy nghiệp văn học-nghệ thuật tỉnh nhà tiến lên đáp ứng nhủ cầu sáng tạo văn học-nghệ thuật tình hình mới, Vì vậy, việc làm có ý ngiữa, cần thiết, cấp bách nghiên cứu, xây dựng cư chế sách vúa tỉnh cách toàn diện, phầ hựp với hoàn cảnh, điều kiện Sơn La Có động viên, khuyến khích giới văn nghệ sĩ dân tộc Sơn La, công đân Sơn La sáng tắc, sưu tâm, nghiên cứu nhiều tác phẩm bay phục vụ nhụ cầu đời sống tỉnh thần nhân đân Góp phần hồn thành mục tiêu, chương trình kinh tế - xã hội Sơn La thời kỳ công nghiệp hoá đại hoá đất nước, - Lịch sử vấn để : 2.† - Vấn để nghiên cứu thực trạng số giải pháp "Chính sách nhằm thúc dẩy nghiệp văn học-nghệ thuật tính Sơn la”, Từ lrước tới này, chưa có cơng trình nghiên cứu đẻ cấp đến Vì vậy, dé để tài dâu tiên nghiên cứu nhằm để xuất giải pháp sách, thiết thực tới thúc đẩy nghiệp văn học-nghệ thuật tỉnh nhà Tạo điều kiện cho đối tượng, công dân yêu văn học-nghệ thuật vA say iv ng tạo nhiều nghệ thuat cao ẩn phẩm vấn hố - văn nghệ có giá trị tư tưởng 2.2 - Chưa hể có hài viết, cơng trình khoa học nghiên cứu giải pháp sách mà đưa vào nội dung nghiên cứu dẻ thực đề tài này; phận thực Bởi vậy, để tài phải thâm quan, họ „ tham khảo số tỉnh, thãnh bạn da ban hành số sách khuyến khích, đầu tư cho sáng tạo văn học-ngphệ thuật kết hợp với thực trạng chuyên ngành văn học-nghệ thuật tính nhà mà xây dụng giái pháp, sách để tính thơng qua ban hành 2.3 - Cơ sở pháp lý : E~ Uỷ bán nhân dân tỉnh định số 206/20/15, Về thực dễ tài hợp đồng số 05 HĐ - KHCN, số 523-2-2001, thực để tài KX 042004 “Nghiên cứu thực trạng số giải pháp sách phát triển nghiệp Văn học Nghệ thuật tinh Son 1a.” - Đối tượng, phạm ví, nhiệm vụ đóng góp để tài : 3,1 - Để tài tập trung nghiền cứu : Trực trạng mặt mạnh, mặt yếu, cần khắc phục vàn học-nyhế thuật tính Sơn Lá Để xuất giải pháp số sách nhằm thúc đẩy, phát triển văn học-nghệ thuật cúa tỉnh Sơn La Chủ yếu 12 chuyên ngành học-nghệ thuật tính Sơn l-a liên quan, nhằm xây dựng để nghị tỉnh ban hành phạm ví tỉnh, nhằm khuyến khích, thúc đẩy nghiệp văn học-nghệ thuật lên, đáp ứng thờ kỳ cách mạng (Là thời kỳ cơng nghiệp hố đại hố đất nước), 3.2 - Mục liêu, nhiệm vụ đóng góp để tài: 3.2.1 - Mục tiêu để tài : - Nghiên cứu, làm rõ thực trạng I2 chuyên ngành văn học-nghệ thuật toàn tỉnh Sơn La - Đưa giải pháp nhằm thúc đẩy chuyên ngành văn học-nghệ thuật tiếp tục phát triển lên Dua giải pháp phát triển chuyên ngành văn học-nghệ thuật tỉnh Sơn La năm tới - Nhiệm vụ để ~ Từ thực trạng vấn đẻ nghiên cứu, để xuất sách cản ban hành phạm vỉ tỉnh Sơn La để phái triển nại văn học-nghệ thuật nhằm đáp ứng, góp phần giữ gìn phát huy bán sắc vàn hoá dân tộc tỉnh Sơn La thời kỳ cơng nghiệp hố, Hiện đại hố 3 - Đồng gúp để lài : - Về mật lý luận : Để tài đốp góp suột phần cụ thể hoá Nghị Trung ương V (Kites VEL; Ket luận Tìang ưong 1Ơ (Khố TX), vào điều kiện cụ thể tỉnh miền núi tỉnh Sơn Lú; xảy dựng thể chế, sách nhằm thúc đẩy xự nghiệp vần Iac-ngbe thuật tỉnh nhà lên bước - Về mặt thực tiễn : + Đối với người sáng lao van học-nghệ thuật : Kết để tài tài liệu quí liên quan tới › ách cẩn thiết, tạo đòn bẩy thúc đẩy lao động cân cù, sáng tạo văn nghệ sĩ công đân say mê sáng tạo văn học-nghệ thuật nói riêng + Đối với Hội ập hợp đội ngũ lao động sáng tạo văn học-nghệ thuật bồi dưỡng tạo điều kiện cho đội ngũ phát huy khả sắng tạo tình hình 4-thuyết Giả khoa học ; Nếu để tài thực thành công sở tham mưu cho Hội đồng nhân đân, Uý ban nhân dân tnh bạn hành sách nhằm khuyến khích, thúc đẩy sáng tạo công dán tỉnh văn nghệ sĩ : xáng tác, nghiên cứu, phổ biến tác phẩm văn học-nghệ thuật nhân dan dan loc Sơn La, Và góp phần xây dựng nến vàu học-nghệ thuật nước nhà thời kỳ - Góp phần tang cường công tác sưu tầm, nghiên cứu, xuất bản, báo tổn phát huy dị sản văn hoá đân lộc tỉnh Một phần giới thiệu nét dẹp de sắc ván hố dàn tóc Sơn Lựa dối với bạn dọc nước, khu vực đông Nam Á giới, - Phương pháp 5,1- Phương pháp nghiên Thu thập, tổng hợp thông tin, tr liệu vấn để cần nghiên cứu §.2 - Phương pháp hệ thống : Mỗi chuyên ngành nghệ thuật nhiều 5.3 - Phượng pháp tiếp c¡ ‡ - Tiếp cận lý luận iếp cân thực tế đời sống văn học-nghệ Ihuật, 5.3.1 - Tiếp cận nội dung van han, thị, nghị Trung wong Dang, Chính phủ có liên quan tới phát triển văn học-nghệ thuật Như để cương van hoá Đảng năm 1993; Nghị Trung ương V (Khoá VHD; mai thị !3 ngày 21 tháng OL nfm 2003 Ban Bí thư Trung ương (Khố [X); Kết luận Hội nghị 'Irung ương X (Khoá 1X) đồng chí “Tổng Bí thư Nơng Đức Mạnh tiếp tục thực hiệu Nghị Trung ương V (Khoá VHD nhằm xây dựng “Nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, dạm đà bắn sắc dân tộc” 5.3.2 - Tiếp cận, phân tích, học hỏi để vận dụng số giải pháp sách tỉnh, thành khác nước; chọn lọc giải pháp sách phù hợp với lroàn cảnh, diều kiện Sơn La nhằm thúc đẩy nghiệp vấn học-nghệ thuật tỉnh lên bước mới, đáp ứng nhiệm vụ thời kỹ công nghiệp hoá, đại hoá đấi nước 5.3.3 - Tiếp xúc, tìm hiểu vướng mắc, tồn dẫn đến số chuyên ngành, số việc bế tắc, tiến triển chậnh, tìm giải pháp sách thúc đẩy lên 5.3.4 - Phương pháp nghiên cứu : Tiếp xúc, trao đổi, phân tích lơ gích khái qt rút bọc - Từ tìm giải pháp Để xuất số sách nhằm thức đẩy nghiệp văn lọc-nghệ thuật tỉnh lên PHAN THU NHAT : MO DAU, PHAN THU HAL: NOI DUNG VÀ KẾT QUÁ NGHIÊN CỨU PHẦN THỨ BA : KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Do diểu kiện, để tài triểu khai phối hợp nhiều đơa vị nhiều thành viên thực nên không tránh dược khuyết điểm, cải mong đồng chí ngành quan tâm tham giá gốp ý kiến chà tháo báo cáo dự thảo, Ban chủ nhiệm để tai xin cảm sở Khoa học-Cơng nghệ, sở Văn hốThơng tin, Ban “Tun giáo Tỉnh uý dưa vị nghề nghiệp khác PHAN THU HAT NỘI DUNG VÀ KẾT QUÁ NGHỊ N CỨU CHUONG I: THUC TRANG VỀ TÌNH HÌNH VAN IỌC-NGHỆ THUẬT TINH SON LA NHUNG NAM GAN DAY L1- Tinh hình khái quát chung vé van hoe-nghé thuat Son La: Văn học-nghệ thuật Sơn La nói riêng sdng ule văn học-nghệ thuật dân tộc Tay Bắc nói chung, dược sáng tạo, bất nguồn từ đời sống lao động phát triển xã hội, nhân dân tiếp nhận, lưu truyền lại ký tự, truyền miệng, bao gồm nhiều thể loại : Thơ, ca, truyện cổ tích, iruyền thuyết, sử thì, truyện thần thoại, truyền ngụ ngơn, Lục ngữ, dân ca, truyện cười, câu đố, hát đồng đao, truyện thơ, mo chăng, cúng bái, lễ tục Đó tác phẩm lưu truyền, bảo tồn, sử dụng nằm kho tăng văn nghệ dân gian tỉnh Những tác phẩm cổ ký tự rong kho văn hoá tỉnh bảo tổn có bai loại chữ ¡ Chữ đân tộc Dao) i, chữ Dao (Giống chữ Nam “Từ có Đẳng lãnh đạo, nhân dân dân lộc Sơn La nói chung văn nghệ sĩ nói riêng,8, việc Ế sáng6 tác, Dp phổ biến đangig đượcdug khuyến ví khích; việc sáng tác biểu diễn có dịnh hướng rõ rệt Trong kháng chiến chống giặc Pháp, Nhật Mỹ; Để tú yêu nước, đấu tranh giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc tà chủ để quan tâm, khai thí sáng È VẬN học-nghệ thuậ nước nói chung văn nghệ sĩ Sơn La nói riêng - Nhiều tác phẩm xây dựng hình tượng điển hình nghĩa anh hùng cách mang, (am gương hy sinh nước, dân, lập điển hình, cá nhân tiên tiến, Sau hồ bình lập lại (1954), để tài xây đựng đất nước coi trọng, tác phẩm vừa sản xuất vừa chiến đấu, dộng viên sức người, sức cho chiến trường đánh thắng Vẻ sau để tài xây dựng gắn liên với bảo vệ Tổ quốc Thực hai nhiệm vụ chiến lược quan trọng Đảng, đất nước ta mãi định hướng cho cảm xức sáng tạo văn nghệ sĩ nói chung Thue Kể từ ngày thành lập Hội Văn học-Nghệ thuật tỉnh Sơn La (Năm 1983 19843 (Tháng năm 2005), số hội viên Hội Văn học-Nghệ thuật tỉnh, tổng 246 hội viên, Trong số hội viên nằm chuyên ngành sau: - Chuyên nữ, 57 đẳng viên agaoh van hoc : có 139 hội viên, Trong có J22 nam, Về nình độ chun mơn có 46 đại học; [7 dan tộc ; 56 dân tộc Kinh, 48 dan tc Thai, dâu tộc Mông, I6 dân lộc Mường, dân tộc Dao, dân tộc Tày, | dan tc Kho Mi + Chuyén ngành âm nhạc, ca hát : có 40 hội vien Trong dé nit cd 14, nam có 17; 13 đẳng viên Về trình độ chun mơn ; nhạc sĩ, đân tộc : Kinh có 9, Thái có 15, Mường có 5, Dao có lý Khư Mứ có l, - Chuyên ngành Mỹ thuật : Có ¡1 hội viên Trang đồ nữ có 4, nam có 7, dâng viên có Về chuyên môn : đại học, Về dân tộc : Kinh có 9, Thái có3 - Chuyên ngành Văn nghé dan gian : CS 13 hoi viên Trong 13 nam 10 đẳng viên Trình độ chun mơn : đại học, dân tộc "Thái có 6, Mường có 4, Dao có 1, Mơng có L, Kinh có l - Chuyên ngành Nhiếp ảnh nghệ thuật : Có 12 hội viên Trong có 12 nam; dáng viên 6; đân tộc : - Chuyên ngành Kinh có 9, Thái có l, Mường có Kiến trúc, xây dựng : có I2 hội viên Trong có dang viên + Chuyên ngành Nghệ sĩ múa : Có 17 bội viên, Trong có đáng, viên; l2 nam, nữ, - Chuyên ngành Điện ảnh : Có I hội viên đáng viên " : Có 27 hội viên ngành Văn học-Nghệ thuật dân tặc thiểu số Việt Nam Tóm lại : Đến nay, tồn tính có 346 hội viên Hội Văn học-Nghệ thuật doh-Son La Trong dó : + 200 hội viên dang hoạt động, công tác + 15 hội viên chuyển vùng, chuyển công lác +31 hội viên vẻ côi vĩnh
Ngày đăng: 06/10/2023, 10:46
Xem thêm:
