Xây dựng website định hướng chọn ngành trường đại học, cao đẳng dự thi phù hợp với sở thích và năng lực

SỞ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ THÀNH PHỔỐ HỖ CHÍ MINH 3E Tên đề d 4c 4o ác K SE ấc SE c Ác AO KK Ea lài: XÂY DỰNG WEBSITE ĐỊNH HƯỚNG CHỌN NGÀNH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐĂNG DỰ THỊ PHÙ HỢP VỚI SỞ THÍCH VÀ NĂNG LỰC Chủ nhiệm dé lời; T5 Hỗ Thiệu Hùng TS Lé Thi Thanh Mai CO QUAN QUẦN LÝ ĐỀ TAI CƠ QUAN CHU TRI DE TAI (Sở Khoa học Cơng nghệ) (Đợi học Quốc gia Tp.HCM) Tp.HCM, thóng ó năm 2007 LOI CAM ON nghiên cứu, xin tran cam ơn: Sở Khoa học Công nghệ Tp.HCM cấp kinh phí tạo điều kiện để Nhóm nghiên cứu thực đề tài; Thay mặt nhóm - Sở Giáo dục Đào tạo Thành cứu nghiên i phố Hồ Chí Minh ủng | H ~ ĐHQG TP.HCM, trường ĐH Tôn Đức Thắng tạo điều | kiện cho nhóm - nghiên cứu cài đặt vận hành website; Nhà Xuất Trẻ, Báo: Tuổi trẻ, Người Lao động, Thanh Niên giới thiệu thông tin website đến bạn doc | ~ Những - ThS - Phịng | ý kiến đóng | | góp q báo Thầy/Cơ, bạn đồng nghiệp từ Cơ quan, Trường, Viện | Thị Thanh Bình, Phịng Quản lý Khoa hoc Công nghệ, Sở Khoa học Công nghệ Tp.HCM giúp đỡ, động viên suốt trình thực đề tài j Nguyễn Tp.HCM Kế hoạch Tài chánh, Sở Khoa học Công nghệ tận tình hướng dẫn tài chánh cho nhóm nghiên cứu Chủ nhiệm đề tài | | TS HỒ THIỆU HÙNG TS LÊ THỊ THANH MAI | | MỤC LỤC Phin MO DAU ĐẶT VAN DE esesssscessecesssseessecessecsnssenasteennnttnersnnestnnnnnenaretennanegnaeas L MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CỦA ĐÈ TÀI -ssre NỘI DỰNG NGHIÊN CỨU CỤ THỂ scrsrerrnrerree PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU -+Snnnseettrrrerrrrr LỰC LƯỢNG THAM GIA NGHIÊN CỨU DE TÀI II IE, IV V phan NOI DUNG TONG QUAN NHUNG VAN DE CO LIEN QUAN DEN DE TAL Một số website việc làm, hướng nghigp eeeeseeesseessssceeseeceeeees LL 1.2 Phân loại nhém nganh nghé «0 eeessssececeecesseecceeeteeeeeeneeecnnnneeeseans li 13 Trắc nghiệm sở thích nghề nghiệp - - 13 QUAN VẺ SỞ THÍCH BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM II NGHỆ NGHIỆP KHÁCH II.I - Cách tiếp cận vấn đề .-.eecerirrrrrrrrirrrrrrrrrrrriee 23 24 Cấu trúc câu hỏi code IL2 IL3 — Nội dung câu hỏi àciecrrrrrrrdrrrrrerrrrrrrrrri 25 II IV 29 PHẪN LOẠI NGÀNH THEO NHÓM NGÀNH DIỆN RỘNG PHAN LOAI NGANH THEO NHOM SO THICH NGHE NGHIEP (THEO LY THUYẾT HOLLAND) enttrrrreireerrieeirirree 40 HE THONG DIEM CHUAN TUYEN SINH DH NAM 2005, 2006 46 V VI MÔ TẢ HỆ THÔNG TRẮÁC NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 55 VI.I VI2 Các đặc tính hệ thống . occcccccccerrrrtrrrrrrrrrirre 55 2902222 56 Giới thiệu hệ thống - VI.3 - Tỉm ngành trường theo tùy chọn .cceeeereereerree 39 VL4 Trắc nghiệm sở thích để tìm ngành, trường phù hợp 62 VI.S Đánh giá lực để tìm khối thi, ngành, trường phù hợp VL6 VIL Tự xác định sở thích để tìm ngành, trường phù hợp - 66 NHUNG KET QUA THU DUGC TU TRAC NGHIEM HƯỚNG NGHIEM ooessssesscosssssssssnecnscseessassseevnesssensnncenaanterenanoeeenssargvansoeennnsaneaneets 67 VILL — Bdi tuong điều tra sinh viên năm nhắt 67 „68 Đối tượng điều tra học sinh lớp 12 VIL2 VIL3 Từ người sử dụng web enienrrmrernrrrrrrrrrrrte 7I Phần HI KẾT LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ, -ssstsetrtteeettettteeeeree 73 Phần IV TÀI LIỆU THAM KHẢO eseeeeerereerrrrrrrrnrrtrnrrrrhe 75 Phần V PHỤ LLỤC -+eexerrrrertrrrrirriririiirarrrrirrrrrteterestrtrrie 75 DANH MUC CAC TU VIET TAT BS : Bac sỹ CD : Cao đẳng CNT : Công nghệ thông tin CNH-DTH : Công nghiệp hóa — Đơ thị hóa DH : Đại học DHQG-HCM : Đại học Quốc gia TP.HCM JA : John L Holland NST : Nhóm sở thích QTKD : Quản trị kinh doanh ST : Sở thích TB : Trung bình THPT TTNNVL : Trung học phê thơng : Tư vấn nghề nghiệp việc làm DANH MỤC CÁC HÌNH Hình I Website htip:/www.surfnetkids.con/career.him Hình Website hitp://VietnamWOFKS.COITV sscerierierrrierrierierreere Hình Website http://www.victnamcareers.COI VIÍ -ccc«cccccerrrrer 10 Hình 'Website việc làm online Báo Tuổi trẻ -2-cccccccecccee II Hinh Mô hình lục giác nhóm sở thích Holland 18 Hinh Mức phù hợp kiểu người với đối tượng tác động 18 Hinh Trang chinh cha website trắc nghiệm hướng nghiệm $7 Hinh PHISU GaN KY Hình Các chức website trắc nghiệm hướng nghiệp 59 Hình 10 Tim trường-ngành theo tùy chọn .ccceve 60 Hình I1 Tim Kiém Hình 12 Két qua tim kiém theo DAC HOC .eescssessessssescssesseeesseersesseesssceasersneeses 6l Hình 13 Minh họa tìm trường ngành theo tùy chọn 61 Hinh 14 Kết tìm trường-ngành theo tùy chọn Hình I5 Trắc nghiệm sở thích c ccccscrezrrrrrirrrrrrerri 63 Hinh 16 Kết trắc nghiệm sở thích 2222cc22222vscrrrrreerrtrrerrre 64 Hinh 17 Kết trắc nghiệm lực c stress Hinh 18 Danh sách ngành thi khối DI có mức điểm chuẩn 15-23 66 Hinh 19 Tự xác định sở thích nghề nghiệp 25 55cccsccccccecrree 67 Hinh 20 Kết tự xác định sở thích nghề nghiệp -72-cc- 67 88 Sẽ 58 60 65 DANH MUC CAC BANG Bang Nhóm sở thích nghề nghiệp theo nhóm ngành, ngành 40 Bang NST, thông tin tuyển sinh năm 2005, 2006 số ngành .47 Bang Đánh giá lực học tập bậc THPT - - „64 Bang Tình hình thi đại học số học sinh tham gia điều tra 7I Phần MỞ ĐẦU Đề tài “Xây dựng website định hướng chọn ngành, trường đại học, cao đẳng dự Sở Khoa thang 11 đăng ký thi phù hợp với sở thích tực” học Cơng nghệ Thành phố thông qua nam 2005, thời gian thực l5 tháng dự thí hàng năm từ tháng 15/3 đến 17/4 Hội đồng Khoa học thuộc Sở cho phép triển khai từ Do thời điểm làm hồ sơ thời điểm mà học sinh quan tâm đến việc chọn ngành, chọn trường, nhóm nghiên cứu kéo đài thời gian nghiên cứu để lấy thêm số liệu học sinh truy cập sau website chỉnh sửa (sau báo cáo kỳ) I ĐẶT VÁN ĐÈ Chức tư vấn nghề nghiệp việc làm (TVNNVL) cho học sinh sau tốt nghiệp THPT, sinh viên xem chức quan trọng trường đại học đại Tuy nhiên, tầm quan trọng quan tâm nhà quản lý giáo dục, giảng viên, sinh viên cộng đồng xã hội với công tác 'TVNNVL lại tùy thuộc vào nhu cầu đa dạng day biến động thị trường lao động từng, quốc gia Đối với nước phát triển Tây Âu, Bắc Mỹ mà lực lượng lao động tỉnh trạng khan hiểm bên cạnh tỉ lệ thất nghiệp cao, mà chênh lệch thu nhập người có việc làm người hưởng trợ cấp xã hội cịn q cao, hoạt động tư vấn nghề nghiệp việc làm trường đại học ~ nơi cung cấp lực lượng lao động khoa học kỹ thuật chủ yêu cho xã hội - nhắc đến nhiều nhấn mạnh hoạt động Marketing đầu vào đầu tương tự doanh nghiệp sản xuất sản phẩm hàng hóa Những năm thập kỷ 70, 80, TVNNVL trường đại học nước khu vực chưa trọng mức Nguyên nhân yếu cầu lực lượng lao động khoa học kỹ thuật trong, nhiều lĩnh vực ngang lớn cung Bên cạnh đó, địi hỏi tính chun nghiệp khat khe cịnở mức độ thấp người lao động đào tạo dễ dàng tìm kiếm cơng việc thay đổi việc làm cho dù cơng việc có phù hợp với chuyên môn nghiệp vụ đào tạo hay không Từ cuối năm 1990, ảnh hưởng khủng hoảng tài chính, sản xuất sa sút, tình trạng thất nghiệp trầm trọng khiến cho nhả quản lý giáo dục, công chúng, sinh viên quan tâm cần trọng nhiều mối quan hệ đào tạo cơng ăn việc làm Phịng TVNNVL trường đại học nước khu vực Singapore, Malaysia, Thái Lan, Indonesia, lại nhắc đến cánh cổng vào cho sinh viên, cho nguồn phản hồi cho quan hệ đại học với cơng nghiệp, với cơng chúng Hiện nay, có hai hình thức hướng nghiệp thường sử dụng tư vấn trực tiếp (face to face) tư vấn gián tiếp (qua báo, đài, tờ rơi, internet), sử dụng internet xem có hiệu cao (chương trình hướng dẫn nghề nghiệp cho sinh viên Job-Guide, giúp sinh viên tự đánh giá niềm say mê nghề nghiệp, lực, phẩm chất tính cách mình, so sánh với yêu cầu nghề nghiệp định tìm kiếm thơng tin nghề này) Nhiều website nước đăng tải chương trình trắc nghiệm sở thích nghề nghiệp hiệu chúng khác Chỉ tiết website mycareer zones Tuy nhiên, muốn sử dụng, hầu hết phải trá phí Mặt khác, thơng tin website trường nước ngồi khơng thể hoàn toàn phù hợp với điều kiện thực tiễn Việt Nam, chưa có website xác định nghề nghiệp dựa lực học tập người học Một số website có đăng tải đánh giá tính cách có liên quan đến nghệ nghiệp: * ` http:/www.assessment.com/: The MAPP Test (Motivational Appraisal of Personal Potential) * http://www.self-directed-search.com: Directed Search (SDS) test * * Dr John L Holland's Self- http://testcafe.com/job/ http://friendfinder.com/quiz/8+p4002c.subpersonalitygoogle, Discover Your Personality Type! Thực tế năm qua Việt Nam cho thấy, công tác tuyển sinh đại học, cao đẳng ln thu hút quan tâm tồn xã hội công tác hướng nghiệp lại chưa quan tâm mức Những năm trước 1997, số thí sinh đăng ký dự thi qua chênh lệch trường, ngành Nhiều ngành có q nhiều thí sinh đăng ký nhiều ngành xã hội có nhu câu lại thiếu người học mà nguyên nhân chủ yếu thiếu thông tin ngành nghề, thiếu tư vấn hướng dẫn giúp thí sinh chọn ngành học bậc sau trung học phổ thơng với sở thích, lực phù hợp với nhu cầu xã hội Việc bỏ qua xem thường sở thích nghề nghiệp, lực cá nhân việc lựa chọn ngành đăng ký dự thi tuyển sinh đại học khơng mang phí cải lại kết học tập, nghề nghiệp tương lai mong đợi, lãng thân xã hội mà cịn lãng phí thời gian, cơng sức, đánh mắt hội cho ngành người học Càng nghiêm trọng Việt Nam sau dang ky du thi, tế nghề lựa chọn khơng có khả thay đổi Kinh nghiệm thực tố: sở thích, cho thấy việc chọn ngành cần thiết phải cân nhắc yếu lực nhu cầu xã hội Vì vậy, cơng tác tư vấn nghề nghiệp cho học sinh trở thành cấp bách để định nhằm giúp cho thí sinh xác định sở thích nghề nghiệp cá nhân ngành hướng nghề nghiệp cho việc lựa chọn bậc học, trường học, nghề phù hợp Chỉ thị số 25/2004/CT-BGD&ĐT ngày 02-8-2004 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ toàn ngành năm học 2004-2005 nêu rõ tiếp tục thực Chỉ thị số 33/2003/CT-BGD&ĐT ngày 28-7-2003 tăng cường giáo dục hướng nghiệp dạy nghề cho học sinh phổ thông, bảo đảm chất lượng hiệu hoạt động giáo dục hướng nghiệp đạy nghề nhằm góp phần thực phân luồng đảo tạo Đứng trước thực tế xã hội quan quản lý chưa có ‹ sách, chế tạo phân luỗng cho học sinh sau trung học phổ thông, trường đại học Việt Nam, có Đại học mạnh đạn tổ chức buổi giao lưu hướng nghiệp kế từ thực tư vấn trực tiếp, phô biến thông tin qua tờ rơi sinh tư qua truyền hình Được quan tâm nhiều Quốc gia TP.HCM, năm 1997 hình quyền Câm nang tuyển hỗ trợ quan thông tin đại chúng Báo, Đài Truyền hình, mơ hình nảy đem lại kết tích cực phần lớn thí sinh có cân nhắc lực học tập, mục tiêu đào tạo ngành chọn ngành dự thi Việc lâm giảm bớt phần tốn cho xã hội, góp phần phân luồng thí sinh từ khâu đăng ký dự thi góp phần hạn chế số thất nghiệp trường làm việc trái nghề Tuy nhiên, hình thức có hạn chế định: * Chi dién thời gian ngắn; * NOi dung chủ yéu 1a gidi thiéu thong tin tuyển sinh, tư vấn sơ bộ; * nghề Tập trung đơng thí sinh nên có nhiều em chưa thể nêu thắc mắc để giải đáp; * Nhiều thí sinh khơng thể đến dự; Sau click vào , kết minh họa Hình 15 Muốn tìm hiểu tiết ngành người sử đụng click vào tên ngành Hình 15 Kết tìm trường-ngành theo tùy chọn Ngành Chế biển thủy sản tuayvẽ kiện ng thóa điều Danh sách trưở i i wn ĐH Công Laại trưởng eg NUNG — this TT \ | thy An te desx res ; ta ers eh soxà: kyari mg động ong ặo bạc bì đơng gói cần phu tị tủy bế sa vận dụng vào thực bên bạo gỗm lch vực quối rừng, chế biến, Đi (6 Mà lạc Fn " i : thi: Điểm chuẩn lừ đểm : I5 đến đấm : 18 Ị ogo 1, Mige tiga die ta bình ‘Bao ao Kf raga Ch biểu ty cân có kiếp tức KP hg bào vệ pguằm Mi ay hs oe sisobeesuathực phản phẳua thủy sàn:‘Boa & Ui; i; ThấyTa sảa BÊ a fis ng Gn pl, deCogn 13 ceed arec greoeDu Wahi 5) sc vg lên chế chơ nuớc lượng chất canh bọc sing đụng: Cổng sghệ Easyn, Nước thủy dec Bao bị đồng gề tục phẩm, Xö lý chất dh: kaycMd án túy + Cơ ki nghề ngập £7 a opi Cl bid hủy cần tiệc c sĩ nhập chỉen tiếnny thấy sa công ty vận che wegen wk saan Sie: bikin chit cag ps cho cic wi ugh ty sn, i ng eogÌn xế guano 3g Ai re ng gi ức to) câu quản lý thủy sảo Ở quên hán dgàch thuộc tình ($6 NNAPTNT, “Sở dày vi, cag ty nuối su ) Trắc nghiệm sở thích để m ngành, trường phù hợp Hệ thống gồm hai phần: trắc nghiệm sở thích xác định khối thi nỗi trội VL4 Học sinh lựa chọn phần để thực hai làm hai phần * Trắc nghiệm sở thích: Kết thúc phan trac nghiệm sở thích, người sử dụng tiếp tục tiến hành phần tự đánh giá lực để có kết xác dừng lại phần trắc nghiệm sở thích Khi dừng lại phần này, hệ thống thơng báo kết gồm nhóm sở thích nỗi trội liệt kê ngành học phù hợp với hai nhóm sở thích trội Ứng với ngành, học sinh xem thông tin tiết ngành đào tạo (mục tiêu đào tạo, việc làm sau tốt nghiệp, môn học chuyên ngành, kỹ cần thiết để theo học ngành đó, ) Xác định khết thi nỗi trội: Đề xác định khối thi nỗi trội, người sử dụng phải cung cấp kết môn học bậc THPT mà hệ thống đưa Sau đó, hệ thống thông báo hai khối thi nỗi trội điểm trung bình khối thi trội Việc xác định điểm trung bình khối thi nỗi trội nhằm: Ước lượng kết thi đại học theo khối thi; Cung cấp ngành có điểm chuẩn năm trước phù hợp với kết ước lượng 62 thi nỗi trội), hệ Kết thúc phần (ưắc nghiệm sở thích xác định khối thích khối có kết học thống thông báo ngành phù hợp với sở tập cao nhất, với điểm chuẩn tuyển sinh tổng hợp những, Cách kết hợp dựa vào tiêu chuẩn sau: Hệ thống trắc nghiệm sở thích với ngành thuộc nhóm sở thích xác định trội điểm chuẩn ngành có khối thi trùng với khối thi nỗi điểm trung bình năm trước ngành phải nhỏ khếi có điểm cao (được làm rõ VI.4.2) Trắc nghiệm sở thích VL4.1 định nhóm Bộ câu hỏi gồm phần: phần (Bạn người ) nhằm xác năng); phần (Cơng sở thích trội học sinh (tính cách, giá trị kỹ 1, phần (Bạn việc thích làm rãnh rỗi) nhằm khẳng định kết phần thích nghề nghiệp học thích làm nghề tương tự ) nhằm xác định sở sinh (Hình 16) Hình 16 Giải thiệu r3 Tam Turd ay - Ngan +e True Nyhien So Thib ` £1 Dinh gid nang tre £* hận Phả Sở Thích §> Hướng Dẫn 6opÿ Trắc nghiệm sở thích Bạn người thé nao? Khoš mạnh nhanh nhẹn” phihap Phù hợp _ OlKhơng phủ hợp © Rat Dễ thích nghi với mơi trường sống học lập Thực lễ: Kiãn tử: © Rat phi bop @Phihop ý OKhéng phi hop O RÍt phù hợp C Phù hợp — @ Khơng phù hợp © Rất phù hợp Ơ Phù hợp — @ Khơng phù hợp : Thích làm việc: _ ClKhơng phù hợp OPhùhợp hợp phù Rất © phù Ở câu có cấp độ để lựa chọn (rất phù hợp — phù hợp — không hợp) Tùy theo lựa chọn học sinh mà hệ thống có cách tính điểm khác nỗi trội Sau hồn thành hệ thống xác định nhóm sở thích theo thứ tự từ xuống liệt kê lĩnh vực có sử dụng có ngành phù hợp với nhóm sở thích trên, click vào tên ngành, người thể tìm hiểu tiết ngành (Hình 17) 63 Hình 17 Kết trắc nghiệm sở thích Ban thuộc nhóm sở thích Realistic(R) Artisnc(A) % Gaol thie Fr Tom Tong Ngành E Trắc Noikih Sử Tiech € Đảng giả bảng Rrc g Biên Phá Sở Húch TÍ Hương Đâu 2Artislic(A) Các Enh vực có ngánh đả tạo thuộc nhơm sở thích ReabhsitclR}nganh) : (nivkp chuội vào từog lĩnh vực để biất thông tn tt lực ] (hp chuặt vào 64y tìm ngành phi hợp với sức học hàng h [Đ0íịn nowy vả hài nhóm sở thích tiện) Người sử dụng click vào để tìm ngành phù hợp với sức học nhóm sở thích Đánh giá lực VI.4.2 Trong nội dung này, dựa vào kết học tập bậc trung học phô thông để làm sơ cho việc đánh giá lực, từ kết hợp với kết thi năm trước đến liệt kê ngành phù hợp Để đánh giá lực, hệ thống yêu cầu học sinh cung cấp điểm môn học tương ứng với khối thi cấp lớp 10, L1, 12 theo Bảng Bảng — Đánh giá lực học tập bậc THPT Điểm trung bình mơn cỗ năm (Giải tận Tan Hướng - Ngành Hắc igen waite SO: Thich Dân gang kúc £} Khu Phá Sở Thách 83 Hardey Din say Fs Gopy " thập điểm trung tình mỗn cã năm cưa lớp 10, 11, 12 vào ổ tương ứng) “Lưu y_ nhập đểm với thập phán tá đầu châm, Vidk sấu đển muối nhấp Hà 65 Anhvăn : 8S Địa Ww Í Hỏa Sith Sử Ton Văn Lớp Lớp10 fo i ‡ i BE, a 8s; ƒƑ ) ao Lớp12 |! 78 : | et | a4 | ứ | | i i CER) (an) Sau click vào , hệ thống tính điểm trung bình mơn học theo cách tính sau: © TBToán = (điểm toán 10 + điểm toán 11+ (điểm toán 12x2)}/ e TBLý = (điểm lý 10 + điểm lý I1+ (điểm lý 12x2))/ e Điểm trung mơn học cịn lại tính tương tự 64 bình khối là: Khi có điểm TB mơn học điểm trung © TBKhối A =(TBToan + TBLý + TBHóa) © TBKhối B =(TBTốn + TBSinh + TBHóa) » TBKhối C =(TBVăn + TBSử + TBDia) » TBKhối Di =(TBVăn + TBTốn + TBAnh văn) khối, hệ thơng ngun Sau có điểm trung bình tắc sau để lọc ngành tương ứng: thích nỗi trội nhất; Lọc ngành phù hợp với nhóm sở ©_ khối có kết học + Chọn ngành có khối phù bợp với cao nhất; có điểm chuẩn dao động: Lọc lại ngành ngành © thấp từ (TBKhối -5) đến (TBKhối +3) Trong có lưu ý điểm điểm cao từng, khối thi © xem thơng Ứng với ngành, người làm trắc nghiệm « tiêu đào tạo v.v định chọn ngành Căn vào kết trên, học sinh người ng, tên trường, mục tin ngành như: tên ngành, mã ngành, mã trườ để thi khối thi Từ đó, Tiếp theo, hệ thống thơng báo kết điểm TB (Hình 18) người sử dụng biết khối thi có kết học cao lực học tập danh sách ngành-trường có điểm ước đạt phù hợp với cách click vào khối tương ứng (Hình 19) Hình 18 Kết trắc nghiệm lực : Cân cử thơng tín vừa nhập, khổi thí mà bạn có thd dat kết cao É; GiỏHhiet TY fu Hướng - Ngành D với số điểm ước đại £) bắc Huibệth Sở Thích Danh sách ngành - tướng E3 tranh giá nàng tức : " Sở Mach Pháan Tr Mi ft tarong DSn «