Các nhân tố tác động đến tình trạng học sinh bỏ học ở cấp trung học cơ sở trên địa bàn huyện hàm thuận bắc, tỉnh bình thuận

Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan rằng luận văn “Các nhân tố tác động đến tình trạng học sinh bỏ học cấp trung học sở địa bàn huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận” đề tài nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn tồn phần phận, phần nhỏ, nội dung chi tiết đề tài nghiên cứu, chưa công bố hay sử dụng để nhận bằng cấp nơi khác Trong luận văn này, khơng có sản phẩm hay nghiên cứu người khác sử dụng mà khơng trích dẫn theo quy định Luận văn chưa sử dụng để nhận bằng cấp trường đại học sở đào tạo khác Thành phố Hờ Chí Minh, năm 2017 Phạm Trần Phú Luận văn thạc sĩ Tai Lieu Chat Luong i Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, lời in tr n trọng cảm ơn PGS.TS Trần Tiến Khai, người trực tiếp hướng dẫn khoa học cho tơi, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ, động viên suốt thời gian nghiên cứu, hồn thành luận văn Cùng với đó, tơi in cảm ơn ch n thành đến Ban Giám hiệu, quý Thầy Cô Khoa đào tạo Sau đại học Trường đại học Mở thành phố Hờ Chí Minh cảm ơn giảng viên tận t m tổ chức, giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý báu tạo điều kiện tốt cho suốt trình học tập Tơi in ch n thành cảm ơn lãnh đạo nơi công tác tạo điều kiện thời gian, động viên suốt thời gian học tập Và thật hồn thành luận văn khơng có hỗ trợ từ phía gia đình, bạn bè, anh chị lớp ME07A Sau cùng, tơi in kính chúc quý thầy cô, bạn bè người th n sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Người thực Phạm Trần Phú Luận văn thạc sĩ ii Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú TÓM TẮT LUẬN VĂN Luận văn thực nghiên cứu “Các nhân tố tác động đến tình trạng học sinh bỏ học cấp trung học sở địa bàn huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận” với mục tiêu nghiên cứu ác định yếu tố tác động đến tình trạng bỏ học học sinh cấp trung học sở địa bàn huyện Hàm Thuận Bắc, từ đề xuất khuyến nghị, giải pháp nhằm hạn chế, giảm thiểu tình trạng bỏ học học sinh địa bàn nghiên cứu Dựa bối cảnh sở lý thuyết giáo dục, chi phí lợi ích đầu tư giáo dục, lý thuyết cầu giáo dục, lý thuyết bỏ học, đánh giá trạng bỏ học học sinh cấp trung học sở, tham khảo mơ hình nghiên cứu trước để y dựng mơ hình nghiên cứu cho đề tài vận dụng mơ hình ứng dụng Binary Logistic để ph n tích yếu tố tác động đến tình trạng bỏ học học sinh cấp trung học sở Hàm Thuận Bắc, tỉnh Bình Thuận Từ liệu khảo sát hộ gia đình có em độ tuổi học cấp trung học sở lý bằng phần mềm SPSS với cơng cụ thống kê mơ tả, ph n tích tương quan, đồng thời kiểm tra bằng phần mềm Stata ph n tích hời quy mơ hình Logit để đo lường mức độ phù hợp mơ hình ước lượng với biến độc lập 01 biến phụ thuộc Luận văn thực ph n chia yếu tố có khả tác động đến tình trạng bỏ học học sinh thành 03 nhóm: Nhóm yếu tố th n học sinh (có 05 yếu tố), nhóm yếu tố gia đình (có 07 yếu tố), nhóm yếu tố mơi trường, ã hội (có 04 yếu tố) Kết mơ hình cho thấy có 10 yếu tố có ảnh hưởng đến tình trạng bỏ học học sinh sau: Nhóm yếu tố th n học sinh: Độ tuổi nhập học, Năng lực học sinh, Đi làm ngồi Nhóm yếu tố gia đình: Trình độ học vấn chủ hộ, Nghề nghiệp chủ hộ, Quy mô hộ, Quy mô trẻ em hộ, Thu nhập hộ gia đình, Ốm đau bệnh tật Nhóm yếu tố môi trường, ã hội: Thông tin tuyên truyền C n lại yếu tố không tác động đến tình trạng bỏ học học sinh trung học sở huyện Hàm Thuận Bắc, gồm: yếu tố giới tính cá nh n học sinh yếu tố d n tộc yếu tố độ tuổi chủ hộ yếu tố khoảng cách đến trường yếu tố mi n giảm hỗ trợ yếu tố du canh du cư Luận văn thạc sĩ iii Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú MỤC LỤC GIỚI THIỆU 1.1 Lý nghiên cứu 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 C u hỏi nghiên cứu 1.4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu 1.5 Ý nghĩa khoa học thực ti n luận văn 1.6 Kết cấu luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC 2.1 Lý thuyết giáo dục 2.1.1 Các khái niệm liên quan giáo dục giáo dục trung học sở 2.1.2 Các lý thuyết có liên quan 10 2.2 Ý nghĩa việc đầu tư cho giáo dục 12 2.3 Các nghiên cứu trước có liên quan đến luận văn 13 2.3.1 Nghiên cứu nước 13 2.3.2 Nghiên cứu nước 17 2.4 Hậu tình trạng bỏ học 22 2.5 Nguyên nh n việc bỏ học 23 Các yếu tố có khả tác động đến việc học sinh bỏ học 27 .1 Nhóm yếu tố liên quan đến cá nh n học sinh 27 .2 Nhóm yếu tố liên quan đến gia đình học sinh 28 .3 Nhóm yếu tố môi trường ã hội 31 2.7 Tổng hợp nghiên cứu thực nghiệm có liên quan 32 2.8 Mơ hình nghiên cứu đề nghị 35 CHƯƠNG 37 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU 37 3.1 Quy trình nghiên cứu 37 3.2 Phương pháp nghiên cứu 37 3.2.1 Phương pháp ph n tích định tính 37 Luận văn thạc sĩ iv Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú 3.2.2 Phương pháp ph n tích định lượng 38 3.3 Dữ liệu nghiên cứu 38 3.3.1 Quy mô mẫu 38 3.3.2 Phương pháp chọn mẫu 38 3.3.3 Phương pháp thu thập thông tin 39 3.4 Mô hình nghiên cứu, mơ tả đo lường biến mơ hình nghiên cứu 39 3.4.1 Mơ hình ứng dụng Binary Logistic 41 3.4.2 Mơ hình nghiên cứu luận văn 42 3.4.3 Mô tả đo lường biến mô hình 43 CHƯƠNG 50 TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ 50 PHÂN TÍCH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 50 4.1 Tổng quan điều kiện tự nhiên, vị trí địa lý tỉnh Bình Thuận 50 4.2 Tổng quan địa bàn huyện Hàm Thuận Bắc tỉnh Bình Thuận 51 4.2.1 Điều kiện tự nhiên 51 4.2.2 Thực trạng bỏ học học sinh địa bàn nghiên cứu 53 4.3 Mơ tả ph n tích thống kê liêu nghiên cứu 55 4.3.1 Mô tả liệu nghiên cứu 55 4.3.2 Mô tả tỷ lệ bỏ học học sinh mẫu nghiên cứu 55 4.4 Tình hình học tập học sinh vùng nghiên cứu 56 4.4.1 Tình trạng bỏ học học sinh 56 4.4.2 Thống kê, ph n tích tình hình bỏ học học sinh theo nhóm tiêu 57 4.5 Ph n tích định lượng biến mơ hình nghiên cứu 75 4.6 Kiểm tra liệu 78 4.7 Kiểm tra tương quan 78 4.8 Kiểm định đa cộng tuyến 81 4.9 Kiểm định phương sai sai số thay đổi 82 4.10 Ph n tích kết hời quy Binary logistic ác định yếu tố ảnh hưởng đến tình trạng bỏ học học sinh 82 4.11 Kết ph n tích mơ hình hời quy Binary logistic 82 4.12 Kiểm định tổng quát mơ hình nghiên cứu 83 4.13 Kiểm định mức ý nghĩa hệ số hồi quy 84 Luận văn thạc sĩ v Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú 4.15 Kiểm định mức độ dự báo ác mơ hình: 89 4.1 Ph n tích biến mơ hình hồi quy 89 CHƯƠNG 99 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH 99 5.1 Kết luận 99 5.2 Đóng góp luận văn nghiên cứu 100 5.3 Khuyến nghị sách 100 5.4 Hạn chế luận văn 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 Phụ lục 105 PHIẾU ĐIỀU TRA VÀ PHỎNG VẤN TÌNH HÌNH HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH THUẬN 105 Phụ lục MƠ TẢ CÁC BIẾN TRONG MƠ HÌNH 111 Phụ lục KIỂM TRA DỮ LIỆU CỦA MƠ HÌNH 114 Phụ lục KẾT QUẢ HỒI QUY 114 Phụ lục DỰ ĐOÁN CỦA MƠ HÌNH 115 Phụ lục KIỂM TRA PHƯƠNG SAI THAY ĐỔI 115 Phụ lục KIỂM TRA CÁC BIẾN CỦA MƠ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM STATA 116 Luận văn thạc sĩ vi Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú DANH MỤC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1 Bảng tổng hợp nghiên cứu thực nghiệm có liên quan 32 Biểu đồ 3.1 Tác động biến độc lập đến biến phụ thuộc 40 Bảng 3.1 tổng hợp kỳ vọng dấu biến độc lập 46 Bảng 4.1 Tình trạng bỏ học học sinh theo mẫu điều tra 56 Bảng 4.2 Thống kê tình hình học sinh bỏ học theo tiêu liên quan đến th n học sinh 56 Bảng 4.3 Thống kê tình hình học sinh bỏ học theo tiêu liên quan đến gia đình học sinh 62 Bảng 4.4 Thống kê tình hình học sinh bỏ học theo nhóm tiêu liên quan đến mơi trường ã hội 70 Bảng 4.5 Thống kê mơ tả biến định lượng mơ hình 75 Bảng 4.6 Thống kê mơ tả biến định tính mơ hình 76 Bảng 4.7 Kiểm tra liệu mơ hình 78 Bảng 4.8 Hệ số tương quan biến mơ hình 81 Bảng 4.9 Bảng kiểm tra hệ số phóng đại phương sai 80 Bảng 4.10 Kết biến mô hình 82 Bảng 4.11 Mức độ phù hợp mơ hình 83 Bảng 4.12 Kiểm định mức độ giải thích mơ hình 84 Bảng 4.13 Kiểm định Omnibus biến mơ hình 84 Bảng 4.14 Ph n tích dự báo 89 Bảng 4.15 Tác động biên biến có ý nghĩa 90 Luận văn thạc sĩ vii Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú DANH MỤC HÌNH Hình 1.1 Số lượng học sinh bỏ học theo cấp học từ năm 2010 đến năm 2015 tỉnh Bình Thuận Hình 1.2 Tỷ lệ học sinh bỏ học cấp học từ năm 2010 – 2015 Hình 1.3 Số lượng học sinh bỏ học theo cấp học giai đoạn 2010 – 2015 Hình 1.4 Số lượng học sinh bỏ học cấp trung học sở huyện, thị ã địa bàn tỉnh Bình Thuận giai đoạn 2010 – 2015 Hình 4.1 Tỷ lệ học sinh bỏ học 56 Hình 4.2 Số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa theo yếu tố giới tính 58 Hình 4.3 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố d n tộc 59 Hình 4.4 Mô tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học theo độ tuổi nhập học 60 Hình 4.5 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh dựa yếu tố lực học sinh học tập 62 Hình Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh nghỉ học dựa yếu tố làm học 61 Hình 4.7 Số lượng tỷ lệ học sinh nghỉ học dựa yếu tố độ tuổi chủ hộ 63 Hình 4.8 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố trình độ học vấn chủ hộ 64 Hình 4.9 Số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố nghề nghiệp chủ hộ 65 Hình 4.10 Số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố quy mơ hộ gia đình 66 Hình 4.11 Số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa theo yếu tố quy mô trẻ em hộ 67 Hình 4.12 Mơ tả tỷ lệ trẻ em hộ gia đình 67 Hình 4.13 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố thu nhập bình qu n hộ gia đình 68 Hình 4.14 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố ốm đau bệnh, bệnh tật thành viên gia đình 69 Hình 4.15 Mơ tả tỷ lệ tình trạng ốm đau, bệnh tật mẫu khảo sát 70 Hình 4.1 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố thông tin tuyên truyền chủ hộ 71 Luận văn thạc sĩ viii Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Hình 4.17 Mơ tả tỷ lệ tiếp úc thông tin tuyên truyền 480 mẫu khảo sát 72 Hình 4.18 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố mi n giảm, hỗ trợ từ sách nhà nước từ tổ chức ã hội 73 Hình 4.19 Mơ tả tỷ lệ nhận mi n giảm, hỗ trợ 480 mẫu khảo sát 73 Hình 4.20 Mô tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố khoảng cách từ nhà đến trường 74 Hình 4.21 Mơ tả số lượng tỷ lệ học sinh bỏ học dựa yếu tố du canh du cư 75 Luận văn thạc sĩ ix Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú DANH MỤC VIẾT TẮT THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông SPSS : Statistical Product and Services Solution (phần mềm thống kê) STATA: Statistics/Data Analysis (phần mềm thống kê) Luận văn thạc sĩ x Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú 14 Ơng (bà) có cho rằng việc cho học tốn chi phí hay khơng? 14.7 Ơng (bà) có cho rằng nên khuyên tiếp tục học có ý định từ bỏ việc học để nhà phụ giúp gia đình? 14.8 Ơng (bà) có cho rằng việc học cần thiết hay không? 15 Gia đình ước tính chi phí học tập cho trẻ độ tuổi học cấp cở sở năm khoảng bao nhiêu? triệu đờng 16 Gia đình có đủ lực tài để: Đánh số theo thứ tự ưu tiên từ đến 5, với cao thấp Lưu ý: đánh số mục mà gia đình có khả tài chính, khơng chọn đánh dấu X Đóng tiền học phí cho Đóng tiền học thêm cho (nếu có) May sắm quần áo, giày dép cho học Mua sắm dụng cụ học tập, sách cho học Mua sắm phương tiện e đạp, thuê e chở học III Thông tin môi trường, xã hội Khoảng cách từ nhà đến trường: km Hiện học bằng phương tiện gì? Xe đạp Có người chở học Trẻ tự đến trường Khác (nêu cụ thể: ) Gia đình có nhận hỗ trợ từ sách mi n, giảm, hỗ trợ chi phí học tập cho con, em hay khơng? Có Khơng Gia đình có nhận hỗ trợ cho việc học tập từ hiệp hội, tổ chức đoàn, tổ chức tôn giáo hay không? Luận văn thạc sĩ 109 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Có Không Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Gia đình có thường un tiếp úc với thơng tin báo, đài, tivi, tiếp úc với cán khuyến học địa phương hay khơng ? Có Không Các câu hỏi gia đình trực tiếp trả lời: 5.1 Trường học có th n thiện với cháu hay khơng? Có Khơng 5.2 Bạn bè thầy có giúp đỡ học sinh nghèo lớp học hay khơng? Có Không 5.3 Bạn học lớp cháu có đối xử ph n biệt giàu nghèo, chơi theo nhóm, khơng chơi với bạn có gia đình nghèo hay khơng? X Có Khơng ảm g ốt việc thu thập số liệ ã dà ều tra NGƯỜI KHẢO SÁT ú g , g úp ó ể ọc tập c a em! CHỦ HỘ UBND XÃ/THỊ TRẤN…………………………… Luận văn thạc sĩ 110 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Phụ lục MÔ TẢ CÁC BIẾN TRONG MƠ HÌNH TTHS Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Đang học 322 67,1 67,1 67,1 Bỏ học 158 32,9 32,9 100,0 Total 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam 312 65 65,0 65,0 Nữ 168 35 35,0 100,0 Total 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Dân tộc khác 64 13,3 13,3 13,3 Dân tộc Kinh 416 86,7 86,7 100,0 Total 480 100,0 100,0 gt_hs Valid dtoc Valid dtuoi_nhhoc Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 80 16,7 16,7 16,7 400 83,3 83,3 100,0 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Học lực trung bình 180 37,5 37,5 37,5 Học lực từ trung bình trở lên 300 62,5 62,5 100,0 Total 480 100,0 100,0 Đi học không độ tuổi Đi học độ tuổi Total nluc_hs Valid Luận văn thạc sĩ 111 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú dlam_nggio Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Không làm ngồi học 366 76,3 76,3 76,3 Có làm học 114 23,8 23,8 100,0 Total 480 100,0 100,0 ngngh_chuho Valid Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Ngành nghề khác 216 45,0 45,0 45,0 Làm nông nghiệp 264 55,0 55,0 100,0 Total 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent người 48 10,0 10,0 10,0 người 60 12,5 12,5 22,5 người 138 28,8 28,8 51,3 người 130 27,1 27,1 78,3 người 76 15,8 15,8 94,2 người 24 5,0 5,0 99,2 người 0,8 ,8 100,0 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 01 trẻ em 350 72,9 72,9 72,9 02 trẻ em 124 25,8 25,8 98,8 03 trẻ em 1,3 1,3 100,0 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 212 44,2 44,2 44,2 qmo_ho Valid Total qmo_treem Valid Total omdau_btat Valid Gia đình khơng có người thường xun bị ốm đau, bệnh tật Luận văn thạc sĩ 112 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Gia đình thường xun có người ốm đau, bệnh tật 268 55,8 55,8 Total 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Không nhận hỗ trợ từ nhà nước tổ chức xã hội 58 12,1 12,1 12,1 Có nhận hỗ trợ từ nhà nước tổ chức xã hội 422 87,9 87,9 100,0 Total 480 100,0 100,0 Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Không thường xuyên tiếp xúc với thông tin tuyên truyền 190 39,6 39,6 39,6 Thường xuyên tiếp xúc với thông tin tuyên truyền 290 60,4 60,4 100,0 100,0 mgiam_htro Valid ttin_ttruyen Valid Total 480 100,0 100,0 dcanh_dcu Valid Cumulative Frequency Percent Valid Percent Không du canh du cư 476 99,2 99,2 99,2 Sống du canh du cư 0,8 0,8 100,0 Total 480 100,0 100,0 Luận văn thạc sĩ Percent 113 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Phụ lục KIỂM TRA DỮ LIỆU CỦA MƠ HÌNH Case Processing Summary Unweighted Casesa N Percent Included in Analysis 480 100 Missing Cases Total 480 Selected Cases Unselected Cases Total 480 100 100 Phụ lục KẾT QUẢ HỒI QUY Variables in the Equation Step 1a B S.E Wald df Sig Exp(B) gt_hs 0,03392 0,567 0,004 0,952 1,034 dtoc -0,34757 0,958 0,132 0,717 0,706 dtuoi_nhhoc -1,74432 0,831 4,403 0,036 0,175 nluc_hs -3,34490 0,763 19,205 0,000 0,035 dlam_nggio 1,80965 0,662 7,475 0,006 6,108 tuoi_chuho 0,02471 0,038 0,415 0,519 1,025 trdohv_chuho -0,29363 0,141 4,319 0,038 0,746 ngngh_chuho 1,08413 0,645 2,825 0,093 2,957 qmo_ho -0,45325 0,261 3,011 0,083 0,636 qmo_treem 1,41094 0,587 5,770 0,016 4,100 tnhap_ho -0,00007 0,000 10,386 0,001 1,000 omdau_btat 2,37651 0,762 9,725 0,002 10,767 kcach_dtruong 0,35277 0,763 0,214 0,644 1,423 mgiam_htro -0,09438 1,007 0,009 0,925 0,910 ttin_ttruyen 1,12239 0,647 3,012 0,083 3,072 dcanh_dcu 12,78681 17.881,279 0,000 0,999 357.469,835 Constant 1,53277 2,654 0,334 0,564 4,631 Luận văn thạc sĩ 114 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Phụ lục DỰ ĐỐN CỦA MƠ HÌNH Classification Tablea Predicted TTHS Observed Percentage Correct 308 14 95,7 150 94,9 TTHS Step Overall Percentage 95,4 Phụ lục KIỂM TRA PHƯƠNG SAI THAY ĐỔI b ANOVA Model Sum of Squares df Mean Square Regression 82,664 16 5,167 Residual 23,327 463 ,050 105,992 479 Total F 102,545 Sig ,000 a a Predictors: (Constant), dcanh_dcu, mgiam_htro, tuoi_chuho, ngngh_chuho, qmo_ho, gt_hs, ttin_ttruyen, dlam_nggio, qmo_treem, omdau_btat, dh_dungdotuoi, dtoc, tnhap_ho, trdohv_chuho, nluc_hs, kcach_dtruong b Dependent Variable: TTHS Luận văn thạc sĩ 115 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú Phụ lục KIỂM TRA CÁC BIẾN CỦA MƠ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM STATA margins, at( gt_hs=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0271096 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0185263 z 1.46 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.143 [95% Conf Interval] -.0092012 0634205 margins, at( gt_hs=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0280191 Luận văn thạc sĩ 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0235091 z 1.19 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.233 [95% Conf Interval] -.0180579 074096 116 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( dtoc=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0367966 3466387 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0394327 z 0.93 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.351 [95% Conf Interval] -.04049 1140833 margins, at( dtoc=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 026277 Luận văn thạc sĩ 3466387 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0184238 z 1.43 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.154 [95% Conf Interval] -.0098329 062387 117 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( dh_dungdotuoi=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0208203 3466387 8739496 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .014589 z 1.43 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.154 [95% Conf Interval] -.0077737 0494143 margins, at( dh_dungdotuoi=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 108469 Luận văn thạc sĩ 3466387 8739496 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0998349 z 1.09 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.277 [95% Conf Interval] -.0872037 3041418 118 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( nluc_hs=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0081191 3466387 8739496 8382353 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0070223 z 1.16 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.248 [95% Conf Interval] -.0056442 0218825 margins, at( nluc_hs=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 1883895 Luận văn thạc sĩ 3466387 8739496 8382353 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .1019883 z 1.85 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.065 [95% Conf Interval] -.0115038 3882828 119 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( dlam_nggio=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 1018188 3466387 8739496 8382353 6302521 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0751265 z 1.36 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.175 [95% Conf Interval] -.0454263 249064 margins, at( dlam_nggio=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0182206 Luận văn thạc sĩ 3466387 8739496 8382353 6302521 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0133754 z 1.36 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.173 [95% Conf Interval] -.0079947 0444359 120 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( omdau_btat=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0751473 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .0459768 z 1.63 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.102 [95% Conf Interval] -.0149657 1652602 margins, at( omdau_btat=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at _cons Number of obs : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 1.357143 8781513 6092437 Margin Delta-method Std Err .00749 0071213 Luận văn thạc sĩ z 1.05 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.293 [95% Conf Interval] -.0064676 0214475 121 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( tnhap_ho) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0274216 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .019008 z 1.44 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.149 [95% Conf Interval] -.0098334 0646766 margins, at( mgiam_htro=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0271165 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 6092437 Delta-method Std Err .0183027 z 1.48 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.138 [95% Conf Interval] -.0087561 0629892 margins, at( mgiam_htro=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 029721 Luận văn thạc sĩ 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 6092437 Delta-method Std Err .0363716 z 0.82 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| [95% Conf Interval] 0.414 -.041566 1010079 122 Hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Tiến Khai Thực nghiên cứu: Phạm Trần Phú margins, at( ttin_ttruyen=1) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 041885 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 Delta-method Std Err .0295519 z 1.42 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.156 [95% Conf Interval] -.0160357 0998057 margins, at( ttin_ttruyen=0) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at _cons Number of obs : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 0 Margin Delta-method Std Err .01403 0116505 z 1.20 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.228 [95% Conf Interval] -.0088045 0368645 margins, at( qmo_treem) atmeans Adjusted predictions Model VCE : OIM Expression at : Pr(tths), predict() : gt_hs = dtoc = dh_dungdot~i = nluc_hs = dlam_nggio = tuoi_chuho = trdohv_chuho = ngngh_chuho = qmo_ho = qmo_treem = tnhap_ho = omdau_btat = kcach_dtru~g = mgiam_htro = ttin_ttruyen = dcanh_dcu = Margin _cons Number of obs 0274216 3466387 8739496 8382353 6302521 2310924 45.93697 7.161765 5462185 4.430672 1.27521 49928.57 5546218 1.357143 8781513 6092437 Delta-method Std Err .019008 z 1.44 = 476 (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) (mean) P>|z| 0.149 [95% Conf Interval] -.0098334 0646766 Luận văn thạc sĩ 123