Nghiên cứu cơ hội việc làm của thanh niên huyện hàm tân, tỉnh bình thuận

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH - - TRẦN CÔNG TRƯỜNG NGHIÊN CỨU CƠ HỘI VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN HUYỆN HÀM TÂN, TỈNH BÌNH THUẬN Tai Lieu Chat Luong LUẬN VĂN THẠC SỸ KINH TẾ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2016 NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Bảo Lâm Học viên: Trần Công Trường Tên đề tài: “Nghiên cứu hội việc làm niên huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận” Trong trình nghiên cứu đề tài trên, học viên Trần Công Trường nỗ lực tìm hiểu tài liệu, trao đổi với giáo viên hướng dẫn để vượt qua khó khăn q trình nghiên cứu Học viên Trần Cơng Trường có tinh thần làm việc nghiêm túc, thái độ cầu thị khiêm tốn suốt trình nghiên cứu, hồn thành đề tài Kính chuyển đến Khoa Đào tạo Sau Đại học Trường Đại học Mở thành phố Hồ Chí Minh xem xét cho phép học viên Trần Công Trường bảo vệ luận văn tốt nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, ngày … tháng … năm 2016 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS Lê Bảo Lâm LỜI CAM ĐOAN Trên sở nhận thức rõ vấn đề đạo đức nghiên cứu khoa học học tập nên chấp hành nghiêm túc tất quy định, nguyên tắc, quy trình, chuẩn mực trình thực luận văn Do vậy, tự tin để cam đoan rằng: Luận văn “Nghiên cứu hội việc làm niên huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận” đề tài nghiên cứu tơi Ngoại trừ tài liệu tham khảo trích dẫn luận văn toàn phần phận, phần nhỏ, nội dung chi tiết đề tài nghiên cứu, chưa công bố hay sử dụng để nhận cấp nơi khác Trong luận văn này, khơng có sản phẩm hay nghiên cứu người khác sử dụng mà không trích dẫn theo quy định Luận văn chưa sử dụng để nhận cấp trường đại học sở đào tạo khác Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2016 Người viết luận văn Trần Công Trường i LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, trước tiên xin trân trọng tri ân PGS.TS Lê Bảo Lâm, người trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tình hướng dẫn, giúp đỡ suốt thời gian nghiên cứu Cùng với đó, tơi xin gởi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu, quý thầy cô Khoa Đào tạo sau đại học, PGS.TS Nguyễn Minh Hà giảng viên tận tâm tổ chức, giảng dạy, truyền đạt kiến thức quý báo tạo điều kiện tốt cho suốt q trình học tập trường Mặt khác, tơi không quên ơn tổ chức, cá nhân có liên quan tỉnh Bình Thuận nhiệt tình giúp đỡ, gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, đặc biệt học viên khóa ME06 kịp thời động viên, hỗ trợ cho suốt trình học tập thực luận văn Cuối cùng, xin cảm ơn cấp, ngành, lãnh đạo tỉnh Bình Thuận huyện Hàm Tân quan tâm tạo điều kiện thời gian, kinh phí kịp thời chia sẻ, động viên nên giúp an tâm công tác, học tập hoàn thành luận văn Người thực đề tài Trần Cơng Trường ii TĨM TẮT LUẬN VĂN Đề tài “Nghiên cứu hội việc làm niên huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận” thực nhằm đánh giá thực trạng việc làm niên huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận; phân tích yếu tố ảnh hưởng tới khả có việc làm niên; đề xuất số giải pháp cụ thể nhằm nâng cao khả có việc làm niên huyện Hàm Tân, thông qua việc xác định yếu tố thuộc nhóm đặc điểm thân người lao động bao gồm biến: tuổi, giới tính, nhân, học vấn, học nghề (đào tạo), ý chí, chấp nhận xa, khu vực, kinh nghiệm, tiền lương mong muốn, lao động chính; Nhóm biến đặc điểm hộ gia đình bao gồm biến số về: tuổi trung bình ba mẹ, trình độ ba mẹ, quy mơ hộ, phụ thuộc; Nhóm biến cộng đồng: bao gồm biến về: thông tin việc làm, lĩnh vực công việc làm mong muốn ảnh hưởng đến khả có việc làm niên Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng, với mơ hình hồi quy biến nhị phân Binary Logistis Nghiên cứu sử dụng liệu sơ cấp khảo sát thực tế, thực toàn 235 niên huyện Hàm Tân Việc xử lý liệu, thống kê mô tả ước lượng mơ hình thực phần mềm Excel, SPSS Kết nghiên cứu có 12 biến có ý nghĩa thống kê gồm: tuổi, giới tính, nhân, học vấn, học nghề (đào tạo), ý chí,, kinh nghiệm, lao động chính, tuổi trung bình ba mẹ, trình độ ba mẹ, quy mô hộ, thông tin việc làm Trong 12 yếu tố tác động đến khả có việc làm niên yếu tố kinh nghiệm, học nghề, thơng tin việc làm, học vấn, ý chí, lao động chính, quy mơ hộ, tuổi, trình độ trung bình ba mẹ tác động mạnh, yếu tố tuổi trung bình ba mẹ, giới tính, nhân Qua kết phân tích, xếp theo thứ tự ưu tiên, yếu tố cá nhân người lao động có vai trị quan trọng nhất, tiếp yếu tố cộng đồng yếu tố hộ gia đình có vai trò quan trọng Nghiên cứu tiến hành dựa số liệu thực tế điều tra, sở lý thuyết phù hợp công cụ hỗ trợ tin cậy Tuy kết nghiên cứu số hạn chế nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn Có thể số giải pháp, khuyến nghị đưa luận văn dựa kết tìm trình nghiên cứu hàm ý chế, sách từ phát huy tốt vai trị giải việc làm, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế-xã hội địa phương iv MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN …………………………………………………………… i LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………… ii TÓM TẮT LUẬN VĂN ……………………………………………………… iii MỤC LỤC …………………………………………………………………… v DANH MỤC BẢNG …………………………………………………………… ix DANH MỤC HÌNH VÀ ĐỒ THỊ ……………………………………………… .x DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ………………………………………………… xi CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU ………………………………………………… 1.1 Vấn đề nghiên cứu ……………………………………………………… 1.2 Câu hỏi nghiên cứu ……………………………………………………… 1.3 Mục tiêu nghiên cứu ……………………………………………………… 1.4 Tính điểm bật, đóng góp đề tài …………………… 1.5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu ……………………………………… 1.6 Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………… 1.7 Kết cấu luận văn ……………………………………………………… CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT …………………………………………… 2.1 Một số khái niệm ………………………………………………… 2.1.1 Việc làm, thiếu việc làm, tìm việc làm thất nghiệp ……………… 2.1.2 Thanh niên niên nông thôn………………………………… 2.1.3 Lao động thị trường……………………………………………… 11 2.1.4 Các yếu tố tác động đến cung lao động ……………………………… 19 2.2 Sơ lược số nghiên cứu trước ……………………………………… 21 2.3 Tổng hợp nghiên cứu trước …………………………………………… 25 2.4 Mơ hình nghiên cứu ……………………………………………………… 27 CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ………………………………… 29 3.1 Quy trình nghiên cứu …………………………………………………… 29 3.1.1 Nghiên cứu sơ bộ……………………………………………………… 30 3.1.2 Nghiên cứu thức ……………………………………………… 30 3.2 Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………… 30 3.2.1 Nghiên cứu định tính ………………………………………………… 31 3.2.2 Nghiên cứu định lượng ……………………………………………… 31 3.3 Mơ hình nghiên cứu……………………………………………………… 31 3.3.1 Mơ hình tổng qt …………………………………………………… 31 3.3.2 Sơ đồ mối quan hệ biến độc lập với biến phụ thuộc …… 32 3.3.3 Mô tả biến ……………………………………………………… 33 3.3.4 Nội dung biến đưa vào mô hình nghiên cứu……………………… 33 3.4 Dữ liệu nghiên cứu ……………………………………………………… 42 3.4.1 Dữ liệu sử dụng để nghiên cứu……………………………………… 42 3.4.2 Chọn mẫu nghiên cứu ……………………………………………… 43 3.4.3 Cách thu thập liệu ………………………………………………… 44 3.3.4 Phương pháp xử lý liệu …………………………………………… 44 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ……………………………………… 46 4.1 Tổ ng quan về điạ bàn nghiên cứu: huyê ̣n Hàm Tân, tỉnh Bình Thuâ ̣n 46 4.1.1 Vị trí địa lý ………………………………………………………… 46 4.1.2 Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên ………………………… 47 4.1.3 Đánh giá điều kiện kinh tế - xã hội …………………………………… 48 4.1.3.1 Phát triển kinh tế…………………………………………………… 48 4.1.3.2 Điều kiện xã hội……………………………………………………… 49 4.2 Phân tích kết hồi quy yếu tố tác động đến việc làm niên huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận……………………………………… 56 4.2.1 Phân tích thống kê mơ tả liệu biến mơ hình nghiên cứu 56 4.2.2 Kiểm tra đa cộng tuyến ……………………………………………… 61 4.2.3 Kết hồi quy mơ hình nghiên cứu ……………………………… 63 4.2.4 Kết phân tích biến mơ hình ………………………… 65 4.2.4.1 Thảo luận biến có ý nghĩa thống kê …………………………… 66 4.2.4.2 Phân tích biến khơng có ý nghĩa thống kê …………………… 71 4.2.4.3 Phân tích mức độ tác động đến hội việc làm yếu tố 72 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ……………………………… 75 5.1 Kết luận ………………………………………………………………… 75 5.2 Khuyến nghị sách ………………………………………………… 76 5.3 Hạn chế đề tài hướng nghiên cứu …………………………… 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO ……………………………………………………… 78 PHỤ LỤC Nội dung vấn khảo sát …………………………………… 82 PHỤ LỤC Nội dung vấn chyên gia …………………………………… 84 PHỤ LỤC Thống kê mô tả biến định lượng …………………………… 86 PHỤ LỤC Thống kê mô tả biến định lượng ……………………………… 87 PHỤ LỤC Kết hồi quy mơ hình nghiên cứu ……………………………… 91 PHỤ LỤC Bảng tính xác suất ………………………………………………… 93 PHỤ LỤC Kiểm tra đa cộng tuyến …………………………………………… 95 PHỤ LỤC Ma trận hệ số tương quan ………………………………………… 96 PHỤ LỤC Kiểm tra phương sai sai số thay đổi ……………………………… 97 viii DANH MỤC BẢNG Trang Bảng 2.1 tổng hợp yếu tố ảnh hưởng đến việc làm niên………… 25 Bảng 4.1: Diện tích, dân số phân bố dân cư năm 2014 ……………………… 47 Bảng 4.2: Biến động dân số huyện Hàm Tân (năm 2011 – 2014) ……………… 49 Bảng 4.3: Lao động cấu lao động huyện Hàm Tân giai đoạn 2011 – 2014 51 Bảng 4.4 Kết thống kê mô tả biến định lượng ………………………… 56 Bảng 4.5 Kết thống kê mô tả biến giới tính ………………………………… 57 Bảng 4.6 Kết thống kê mô tả biến hôn nhân ………………………………… 57 Bảng 4.7 Kết thống kê mô tả biến học vấn ………………………………… 57 Bảng 4.8 Kết thống kê mô tả biến học nghề đào tạo ……………………… 58 Bảng 4.9 Kết thống kê mô tả biến chấp nhận xa ………………………… 58 Bảng 4.10 Kết thống kê mô tả biến ý chí ………………………………… 59 Bảng 4.11 Kết thống kê mô tả biến khu vực………………………………… 59 Bảng 4.12 Kết thống kê mô tả biến kinh nghiệm ………………………… 59 Bảng 4.13 Kết thống kê mô tả biến tiền lương mong muốn ………………… 59 Bảng 4.14 Kết thống kê mơ tả biến lao động ………………………… 60 Bảng 4.15 Kết thống kê mô tả biến thông tin việc làm ……………………… 60 Bảng 4.16 Kết thống kê mô tả biến lĩnh vực ……………………………… 60 Bảng 4.17 Kết kiểm định hệ số tương quan ………………………………… 61 Bảng 4.18 Kiểm định đa cộng tuyến ………………………………………………62 Bảng 4.19: Kiểm định tổng qt mơ hình ………………………………………… 63 Bảng 4.20: Kiểm định ý nghĩa hệ số hồi quy …………………………… 64 Bảng 4.21: Kiểm định phù hợp mơ hình ………………………………………65 Bảng 4.22: Kiểm định mức độ dự báo mơ hình ……………………………….65 Bảng 4.23: Tính xác suất có việc làm …………………………………………… 72 Bảng 4.24: Mức độ tác động yếu tố ……………………………………… 73 ix DANH MỤC HÌNH VÀ ĐỒ THỊ Trang Hình 2.1 Cơ cấu lực lượng lao động 12 Hình 2.2: Mơ hình lượng cầu lao động tối đa hóa lợi nhuận 14 Hình 2.3: Mơ hình cân thị trường lao động…………………………… .15 Hình 2.4: Quan hệ cầu cung lao động tác động tiền lương 16 Hình 2.5: Cân thị trường lao động sau cung dịch phải………… 16 Hình 2.6: Cân thị trường lao động sau cung dịch trái 17 Hình 2.7 Tương quan cầu cung lao động nhân tố tác động 18 Hình 2.8 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 28 huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận” nhằm nâng cao khả có việc làm cho niên Mong anh chị cho biết số thơng tin có liên quan Xin chân thành cảm ơn! 1.1 Địa chỉ: khu phố………….thị trấn……………….huyện Hàm Tân, tỉnh Bình Thuận 1.2 Tình trạng việc làm Thất nghiệp Có việc làm Nếu có việc làm ghi rõ việc làm gì: ………… Việc làm có ổn định khơng có khơng Nếu chưa có việc làm ghi rõ lĩnh vực cơng việc mong muốn 1.3 Số tuổi:………… 1.4 Giới tính: Nữ Nam 1.5 Dân tộc: kinh khác 1.6 Trình độ học vấn (học đến lớp):……… 1.7 Học nghề (đào tạo) có khơng Nếu khơng, nêu rõ lý do? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… 1.8 Tình trạng nhân: Có gia đình Chưa có gia đình 1.9 Thời gian qua, anh chị có tìm việc làm khơng Có Khơng 1.10 Anh chị có chấp nhận xa làm việc khơng Có khơng 1.11 Tình trạng việc làm trước Chưa có việc làm Đã có việc làm 1.12 Tiền lương mong muốn anh chị có đáp ứng kỳ vọng khơng Có khơng 1.13 Anh chị có phải lao dộng gia đình 83 Có khơng 1.14 Tuổi ba:………………… 1.15 Tuổi mẹ:………………… 1.16 Trinh độ ba (số năm học):……………………… 1.17 Trinh độ mẹ (số năm học):……………………… 1.18 Số gia đình anh chị: Trong số có việc: Số người sống phụ thuộc:………………… 1.19 Mức độ tìm hiểu thông tin việc làm anh chị nào? Có biết Khơng biết 1.20 Theo anh chị, yếu tố gây khó khăn tiếp cận việc làm? Vốn Chi phí tìm việc cao Thiếu thơng tin việc làm Thiếu kĩ năng, kiến thức cho công việc 1.21 Lĩnh vực công việc làm mong muốn Dịch vụ khác 1.22 Những thuận lợi khó khăn (trước, sau) tìm kiếm việc làm Thuận lợi ( từ đến thuận lợi) Khó khăn (từ đến khó Xếp hạng khăn chính) Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ anh chị! 84 Phụ lục CÂU HỎI PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA Hiện trạng lao động niên địa phương Tình trạng nhân, tỷ lệ thất nghiệp/ có việc làm địa phương? 85 Các sở đào tạo, dạy nghề địa phương, sở tiểu thủ công nghiệp? (số liệu) Thường lao động niên tìm kiếm việc làm theo kênh nào? (ti vi, báo, đài, mạng vi tính, thơng tin giới thiệu việc làm, người thân…) Thuận lợi khó khăn lao động niên việc tìm kiếm việc làm địa phương? Hiện địa phương việc làm có lực lượng lao động niên nhiều nhất? Tại sao? Địa phương đánh vai trò lao động niên? Đánh giá doanh nghiệp, người sử dụng lao động niên nay? Yêu cầu tại, tương lai lao động niên? Hiện địa phương có sách cho lao động niên? (hỗ trợ cho thương binh, liệt sĩ, người nghèo, người dân tộc…) Địa phương có khó khăn việc đưa sách nhằm hỗ trợ cho lao động niên? Nếu đề xuất cho vấn đề việc làm tương lai địa phương quan tâm điều gì? Tại sao? Xin chân thành cảm ơn quyền cung cấp thơng tin! Phụ lục THỐNG KÊ MÔ TẢ CÁC BIẾN ĐINH LƯỢNG ̣ Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation VIECLAM 235 69 462 TUOI 235 18 30 25.18 3.118 GIOITINH 235 68 469 86 HONNHAN 235 58 495 HOCVAN 235 68 469 HOCNGHE(DAOTAO) 235 69 462 CHAPNHANDIXA 235 80 404 YCHI 235 69 462 KHUVUC 235 57 496 KINHNGHIEM 235 56 497 TIENLUONGMONGMUON 235 31 462 LAODONGCHINH 235 69 464 TUOITBCUABAME 235 38 67 52.44 6.530 TRINHDOTBCUABAME 235 12 8.81 2.309 QUYMOHO 235 5.12 1.283 PHUTHUOC 235 1.53 958 THONGTINVIECLAM 235 83 377 LINHVUC 235 18 387 Valid N (listwise) 235 Phu ̣ lu ̣c THỐNG KÊ MÔ TẢ CÁC BIẾN ĐINH TÍ NH ̣ Giới tính niên Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent 159 67.6 Valid Nam 67.6 67.6 87 Nữ 76 33.4 33.4 Total 235 100 100.0 100.0 Hôn nhân niên Valid Frequency Percent Percent Valid Đã lập gia đình Chưa lập gia 138 58.7 97 42.3 đình 235 Total 100 Cumulative Percent 58.7 58.7 42.3 100.0 100.0 Học vấn niên Frequency Percent Valid Tốt nghiệp 136 99 235 57.9 57.9 42.1 100.0 42.1 nghiệp THPT Total Cumulative Percent 57.9 THPT Chưa tốt Valid Percent 100 100.0 Đào tạo niên Frequency Percent Valid Đã học nghề 162 73 235 69 69 31 100.0 31 (đào tạo) Total 100 100.0 Chấp nhận xa thanhniên Valid Frequency Percent Percent Cumulative Percent 69 (đào tạo) Chưa học nghề Valid Percent Cumulative Percent 88 Valid Có chấp nhận Không chấp 183 77.9 52 22.1 nhận 235 Total 100 77.9 77.9 22.1 100.0 100.0 Ý chí niên Frequency Percent Valid Valid Percent Cumulative Percent Có ý chí 163 69.4 69.4 69.4 Khơng có ý chí 72 31.6 31.6 100.0 Total 235 100 100.0 Khu vực sinh sống Frequency Percent Valid Valid Percent Tân Nghĩa 134 57 57 57 Tân Minh 101 43 43 100.0 235 100 Total 100.0 Kinh nghiệm niên Valid Frequency Percent Percent Valid Có kinh nghiệm Cumulative Percent 132 56.2 Cumulative Percent 56.2 56.2 89 Khơng có kinh 103 43.8 43.8 100.0 nghiệm 235 Total 100 100.0 Tiền lương mong muốn niên Valid Frequency Percent Percent Valid Có đáp ứng 72 30.6 30.6 Không đáp 163 69.4 69.4 30.6 100.0 ứng 235 Total 100 100.0 Thanh niên lao động Valid Frequency Percent Percent Valid Cumulative Percent Lao động 162 68.9 68.9 68,9 Khơng phải lao 73 31.1 31.1 100.0 động Total Cumulative Percent 235 100 100.0 Thông tin việc làm Frequency Percent Valid Valid Percent Có thơng tin 195 83 83 Khơng có 40 17 17 83 100.0 thông tin Total Cumulative Percent 235 100 100.0 Lĩnh vực công việc làm mong muốn Valid Cumulative Frequency Percent Percent Percent 90 Valid Dịch vụ 43 18.3 18.3 18.3 Khác 192 81.7 81.7 100.0 235 100 Total 100.0 Phu ̣ lu ̣c MÔ HÌNH HỒI QUY Case Processing Summary Unweighted Casesa Selected Cases N Included in Analysis Percent 235 99.6 91 Missing Cases Total 236 100.0 0 236 100.0 Unselected Cases Total a If weight is in effect, see classification table for the total number of cases Dependent Variable Encoding Original Value Internal Value 0 1 dimension0 Classification Tablea,b Observed Predicted VIECLAM Step VIECLAM Percentage Correct 0 72 163 100.0 Overall Percentage 69.4 a Constant is included in the model b The cut value is 500 Variables in the Equation B Step Constant S.E .817 142 Wald df 33.342 Sig Exp(B) 000 2.264 Variables not in the Equation Score Step Variables Sig TUOI 80.183 000 GIOITINH 22.599 000 HONNHAN 77.247 000 HOCVAN 75.455 000 HOCNGHEDAOTAO 21.032 000 CHAPNHANDIXA 15.713 000 YCHI 11.278 001 000 987 16.965 000 KHUVUC KINHNGHIEM df 92 TIENLUONGMONGMUON 45.852 000 LAODONGCHINH 125.492 000 TUOITBCUABAME 67.766 000 107.134 000 QUYMOHO 26.838 000 PHUTHUOC 13.697 000 6.449 011 15.697 000 168.104 17 000 TRINHDOTBCUABAME THONGTINVIECLAM LINHVUC Overall Statistics Omnibus Tests of Model Coefficients Chi-square Step df Sig Step 254.417 17 000 Block 254.417 17 000 Model 254.417 17 000 Model Summary Step Cox & Snell R Nagelkerke R Square Square -2 Log likelihood 35.186a 661 934 a Estimation terminated at iteration number 20 because maximum iterations has been reached Final solution cannot be found Classification Tablea Observed Predicted VIECLAM Step VIECLAM Percentage Correct 69 95.8 159 97.5 Overall Percentage 97.0 a The cut value is 500 Variables in the Equation B S.E Wald df Sig Exp(B) 95% C.I.for EXP(B) 93 Lower Step 1a TUOI Upper 1.908 763 6.254 012 6.741 1.511 30.078 GIOITINH -3.559 2.051 3.012 083 028 001 1.584 HONNHAN -7.418 3.361 4.871 027 001 000 436 HOCVAN 3.411 1.750 3.801 051 30.302 982 934.889 HOCNGHEDAOTAO 4.843 1.980 5.986 014 126.910 2.620 6146.735 CHAPNHANDIXA -.289 1.950 022 882 749 016 34.212 YCHI 3.319 1.718 3.733 053 27.638 953 801.323 006 1.030 000 995 1.006 134 7.580 5.530 2.025 7.458 006 252.143 4.764 13344.802 42.146 2355.835 000 986 2.012E18 000 KHUVUC KINHNGHIEM TIENLUONGMONGMUON LAODONGCHINH 2.935 1.602 3.358 067 18.821 815 434.375 TUOITBCUABAME -.448 250 3.219 073 639 392 1.042 TRINHDOTBCUABAME 1.500 548 7.485 006 4.480 1.530 13.116 QUYMOHO 2.787 959 8.441 004 16.226 2.476 106.320 PHUTHUOC 750 972 595 440 2.117 315 14.212 4.395 1.900 5.352 021 81.010 1.957 3353.852 LINHVUC -1.708 1.669 1.048 306 181 007 4.772 Constant -59.319 21.612 7.533 006 000 THONGTINVIECLAM a Variable(s) entered on step 1: TUOI, GIOITINH, HONNHAN, HOCVAN, HOCNGHEDAOTAO, CHAPNHANDIXA, YCHI, KHUVUC, KINHNGHIEM, TIENLUONGMONGMUON, LAODONGCHINH, TUOITBCUABAME, TRINHDOTBCUABAME, QUYMOHO, PHUTHUOC, THONGTINVIECLAM, LINHVUC Phu ̣ lu ̣c BẢNG TÍNH XÁC SUẤT 94 P(trungtuyen/Xi) Các biến độc lập B Exp(B) TUOI 1.908 6.741 GIOITINH -3.559 028 HONNHAN -7.418 001 HOCVAN 3.411 30.302 HOCNGHEDAOTAO 4.843 126.910 YCHI 3.319 27.638 KINHNGHIEM 5.530 252.143 LAODONGCHINH 2.935 18.821 65% 70% 1252.0% 2325.1% 4318.0% 8019.1% 5.3% 9.8% 18.2% 33.9% 0.1% 0.2% 0.4% 0.7% 5627.4% 10451.0% 19409.0% 36045.2% 23569.1% 43771.1% 81289.3% 150965.8% 5132.8% 17702.9% 32876.9% 9532.3% 75% 80% 46826.6% 86963.8% 161504.2% 299936.3% TUOITBCUABAME -.448 639 TRINHDOTBCUABAME 1.500 4.480 QUYMOHO 2.787 16.226 THONGTINVIECLAM 4.395 81.010 Các biến độc lập Kinh nghiệm 3495.3% 6491.2% 12055.2% 22388.1% 118.6% 220.3% 409.2% 760.0% 832.0% 1545.1% 2869.4% 5328.9% 3013.3% 5596.2% 10392.9% 19301.2% 15044.8% 27940.3% 51889.2% 96365.7% Xác suất cho trước 70% 99.9% Tác động tăng/giảm Xếp hạng mức độ tác động 29,9% 95 Học nghề (đào tạo) 99.8% 29,8% Thông tin việc làm 99.6% 29,6% Học vấn 99.1% 29,1% Ý chí 99.0% 29,0% Lao động 98.5% 28,5% Quy mơ hộ 98.2% 28,2% Tuổi Trình độ trung bình ba mẹ Tuổi trung bình ba mẹ 95.9% 25,9% 93,9% 23,9% 68.8% -1,2% 10 Giới tính 8.9% -61,1% 11 Hơn nhân 0.2% -69,8% 12 Phu ̣ lu ̣c KIỂM TRA ĐA CỘNG TUYẾN Coefficientsa 96 Model Stand ardiz ed Unstandardize Coeffi d Coefficients cients Std B Error -.621 216 008 009 -.001 HONNHAN (Constant) Beta t Sig 95.0% Confidence Collinearity Interval for B Statistics Lower Upper Bound Bound Tolerance -2.873 004 -1.048 -.195 053 890 375 -.010 025 366 2.730 054 -.001 -.024 981 -.108 105 434 2.303 076 051 082 1.497 136 -.024 177 438 2.282 HOCVAN 129 047 131 2.733 007 036 222 572 1.748 HOCNGHE(DAOTAO) 159 056 159 2.845 005 049 269 419 2.386 -.070 062 -.062 -1.129 260 -.194 053 440 2.271 006 042 006 145 885 -.077 089 740 1.352 -.002 034 -.002 -.056 956 -.069 066 970 1.031 KINHNGHIEM 089 039 096 2.287 023 012 165 751 1.332 TIENLUONGMONGMUON 164 047 164 3.460 001 071 258 582 1.718 LAODONGCHINH 303 055 304 5.458 000 193 412 423 2.365 TUOITBCUABAME -.001 004 -.014 -.233 816 -.009 007 378 2.642 TRINHDOTBCUABAME 050 012 248 4.196 000 026 073 375 2.668 QUYMOHO 042 018 116 2.371 019 007 077 547 1.827 PHUTHUOC 003 021 007 160 873 -.039 046 663 1.509 THONGTINVIECLAM 022 055 018 402 688 -.087 131 647 1.546 -.027 048 -.023 -.568 571 -.122 068 804 1.244 TUOI GIOITINH CHAPNHANDIXA YCHI KHUVUC LINHVUC a Dependent Variable: VIECLAM VIF 97