Chủ đề 1: NHỮNG HIỂU BIẾT SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ VÀ MÔN HỌC LỊCH SỬ Khái niệm lịch sử - Mọi vật tồn xung quanh phát sinh, tồn biến đổi theo thời gian - Quá trình hình thành phát triển xã hội loài người vậy, Q trình lịch sử ☆Vậy, lịch sử diễn khứ vật người, bao gồm: hoạt động người từ xuất đến Lịch sử loài người mà học toàn hoạt động người từ xuất đến Đó lịch sử từ người xuất Trái Đất cách hàng nghìn năm đến thời đại sống kỉ XXI - Mơn Lịch sử khoa học tìm hiểu lịch sử loài người, bao gồm toàn hoạt động người xã hội loài ngành khứ Vì phải học lịch sử? *Học lịch sử cần thiết bổ ích - Lịch sử giúp hiểu biết cội nguồn tổ tiên, quê hương, đất nước Cha ơng ta dạy: “Con người có tổ, có tổng Như có cội sơng có nguồn" - Lịch sử giúp hiểu ông cha ta phải lao động, sáng tạo, đấu tranh để có đất nước ngày Cho nên năm 1942, tác phẩm Lịch sử nước ta, Bác Hồ viết: “Dân ta phải biết sử ta Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam” (Lịch sử nước ta, Ho Chi Minh) - Học lịch sử để giúp đúc kết học kinh nghiệm khứ nhằm phục vụ cho tương lai * Như vậy, học lịch sử giúp hiểu tồn diễn khứ từ cội nguồn, từ công biển dân tộc để từ rút học quý giá cho người, dân tộc Chẳng hạn, người Việt Nam, cần phải biết tổ tiên chúng là ai, ơng bà, cha mẹ làm để có đất nước tươi đẹp, n bình, độc lập, tự ngày Và hiểu cách đầy đủ khứ đầy gian khó oanh liệt đó,chúng ta tự tạo cho lịng biết ơn chân thực tổ tiên, ông Đá, cha mẹ người đóng góp sức cho đất nước - Học lịch sử để có lịng tự hào chân dân tộc, lòng yêu nước sâu sắc bền vững để sống, học tập lao động đất nước, dân tộc, nhân dân Khám phá khứ từ nguồn tư liệu nào? - Quá khứ qua, quay lại Không thể dùng suy luận đơn hay dùng công thức, định lí để tạo kiến thức lịch sử Những vật tồn trước mắt thành khứ suy từ diễn khứ, lịch sử đòi hỏi chứng thật, đáng tin cậy - Người xưa để lại nhiều tư liệu khác sống Đó chứng thật giúp tìm hiểu phục dựng lịch sử - Tất điều gọi nguồn sử học hay tư liệu lịch sử Các nhà sử học thường chia tư liệu lịch sử thành loại: Phân loại tư liệu Tư - Là tư liệu liên quan trực tiếp đến kiện lịch sử, đời vào thời điểm liệu diễn kiện, phản ánh kiện lịch sử Đây nguồn tư liệu đáng gốc tin cậy tìm hiểu lịch sử, gốc khơng qua chép hay kể lại - Ví dụ, gốc tác phẩm Bình Ngơ đại cáo Nguyễn Trãi viết sau nghĩa quân Lam Sơn đánh bại quân xâm lược nhà Minh năm 1428 tư liệu gốc Hay thảo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh viết từ năm 1965 công bố năm 1969 tư liệu gốc Tư Gồm nhiều thể loại truyền thuyết, thần thoại, ca dao, dân ca liệu truyền từ đời sang đời khác Trong thời kì chưa có chữ viết, tư liệu truyền truyền miệng nguồn thơng tin để tìm hiểu lịch sử Chẳng hạn, để miệng ca ngợi anh hùng Triệu Thị Trinh khởi nghĩa chống quân xâm lược nhà Ngô năm 248, nhân dân ta truyền miệng câu ca dao: “ Muốn coi, lên núi mà coi Coi bà Triệu tướng cưỡi voi đánh cồng” Hay câu chuyện, truyền thuyết, cổ tích kể đa, bến nước, hình thành vật tượng Con Rồng cháu Tiên, Sơn Tinh - Thủy Tinh tư liệu truyền miệng Hoặc câu chuyện kể gương người có cơng quê hương, đất nước, truyện Thần đồng đất Việt, Thánh Gióng đánh giặc Ân Tư Bao gồm chữ khắc xương, mai rùa, vỏ cây, đá, chép liệu tay hay in giấy ghi chép tương đối đầy đủ mặt đời sống chữ người kiện lịch sử xảy Chẳng hạn theo Cục Di sản văn viết hóa, vua Lê Thánh Tơng (1460-1497) người đề Tư liệu chữ viết xưởng dựng bia tiến sĩ Văn Miếu - Quốc Tử Giám (Hà Nội) để tôn vinh trí thức Nho học đỗ đạt Đến nay, Văn Miếu - Quốc Tử Giám lưu giữ 82 bia ghi rõ họ tên, quê quán 1.304 nhà trí thức khoa bảng (85 trạng nguyên, bảng nhãn, thảm hoa; 283 hoàng giáp 939 tiến sĩ) Là dấu tích vật chất người xưa cịn giữ lòng đất hay mặt đất cơng trình kiến trúc, tác phẩm nghệ thuật, đồ gốm, đồng, Tư Không chứng giúp tìm hiểu dựng Tư liệu liệu vật lại lịch sử mà sử dụng để kiểm chứng tư liệu chữ viết Chẳng hạn, thạp đồng Đào Thịnh; trống đồng Đông Sơn; công cụ đồ đá vật Núi Đọ (Thanh Hóa) hay khu di tích Hoàng thành Thăng Long; Thánh địa Mỹ Sơn người Chăm; Kinh đô Huế, thành nhà Hồ Sự giống khác lịch sử cá nhân lịch sử xã hội loài người Giống - Đều xảy khứ - Muốn tìm hiểu lịch sử cá nhân lịch sử lồi người phải có nguồn tư liệu lịch sử Khác - Lịch sử cá nhân hoạt động chủ yếu lĩnh vực trị, xã hội, học thuật, quân sự, cá nhân Ví dụ, tiểu sử Hồ Chí Minh, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, lịch sử cá nhân - Lịch sử xã hội loài người toàn hoạt động người từ thiện lớn, xuất đến Ví dụ, giai đoạn phát triển xã hội lồi người từ thời kì lồi vượn chuyển hóa thành người, từ Người tối cổ đến Người tinh khôn người ngày - Lịch sử người hoạt động riêng Hoạt động người chi liên quan đến người số người xung quanh Còn hoạt động lồi người vơ phong phú, liên quan đến tất cả, nghĩa liên quan đến nhiều người, nhiều nước, nhiều lúc khác Kể tên số nguồn sử liệu để khám phá khứ Cho ví dụ nguồn số liệu Kể tên theo bảng thống kê Nguồn tư Ví dụ liệu Tư liệu gốc - Trống đồng Đông Sơn tư liệu vật - Sách Đại Việt sử kí tồn thư Ngô Sĩ Liên hay văn bia Tiến sĩ Văn Miếu tư liệu chữ viết - Hồng Đức đồ, An Nam đại quốc họa tư liệu hình ảnh Các thước phim chiến dịch Điện Biên Phủ năm 1954, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập ngày – – 1945 tư liệu ghi âm, hình ảnh Tư liệu Sự tích Bánh chưng, bánh giầy thời Hùng Vương truyền miệng Truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh Tư liệu chữ Chiếu dời đô Lý Thái Tổ thời nhà Lý viết Hịch tướng sĩ Trần Quốc Tuấn thời Trần Tư liệu Công cụ đồng người Việt cổ vật Rùi đá ghè đẽo hai mặt Người tối cổ Giải thích câu nói Xi-xê-rông: “Lịch sử thầy dạy sống” - Lịch sử ghi lại xảy khứ, việc làm, người tốt hay xấu, thành hay bại, xấu tốt sống, chiến tranh phi nghĩa hay nghĩa - Lịch sử giúp hiểu hay, đẹp để phát huy; xấu, tồn để tránh bỏ, từ rút kinh nghiệm cho thân, tự trau dồi đạo đức sống cho tốt, cổng hiến phần sức lực để xây dựng quê hương, đất nước Lịch sử cân, gương muôn đời để soi vào - Vì vậy, “Lịch sử thầy dạy sống” 7 Sự cần thiết phải xác định thời gian sống người lịch sử Đối với sống người Đối với lịch sử - Thời nguyên thủy, việc kiếm sống - Đối với lịch sử, việc tính thời gian cực khó khăn, người khơng nghĩ đến kì quan trọng vì: thời gian chưa có điều kiện để hiểu - Lịch sử khứ Muốn dựng lại lịch biết thời gian sử, điều trước tiên phải xếp Khi sống hơn, người có kiện theo thứ tự thời gian mong muốn ghi nhớ số việc - Chỉ có sở thời gian, làm Nhu cầu tăng lên có nhiều thấy đường lên lịch việc liên quan với người ta cần sử, giải thích mối quan hệ biết khoảng thời gian từ lúc bắt kiện, thời điểm lịch sử đầu lúc có kết đạt - Có xác định thời gian đánh giá chất lịch sử, Từ nhu cầu ngày thiết đó, đứng thời kì đánh giá thời kì khác, người bắt đầu quan sát trời, đất, cây, cỏ, gọi quan điểm lịch sử sông, nước v.v đặc biệt họ nhận thấy nhiều tượng lặp lặp lại, tượng có quan hệ chặt chẽ với Mặt Trời che miện Mặt Trăng Cơ sở để xác định thời gian CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Câu hỏi Hướng dẫn trả lời Câu Cho mốc thời gian: Đầu thiên niên kỉ III TCN Đầu thiên niên kỉ I TCN Năm 221 TCN: Tần Doanh Chính thống Trung Quốc, lập nhà Tần Hãy cho biết mốc thời gian gắn với kiện lịch sử quốc gia cổ đại phương Đông, phương Tây phong kiến Trung Quốc? Đến năm 2021, kiện xảy cách ngày năm? * Các mốc thời gian gắn với kiện lịch sử: - Đầu thiên niên kỉ III TCN hình thành quốc gia Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc (quốc gia cổ đại phương Đông) - Đầu thiên niên kỉ I TCN bán đảo Ban-căng I-ta-li-a hình thành quốc gia cổ đại Hy Lạp La Mã - Năm 221 TCN, Tần Doanh Chính thống Trung Quốc, lập nhà Tần * Tính thời gian cách năm 2021 - Sự kiện xảy đầu thiên niên kỉ III TCN đến năm 2021: 3000 năm + 2021=5021 năm - Sự kiện xảy đâu thiên niên kỉ I TCN đến năm 2021: 1000 năm + 2021 = 3021 năm - Sự kiện xảy năm 221 TCN đến năm 2021: 221+2021 = 2242 năm Câu Bước nhảy vọt thứ hai loài người gì? Hãy trình bày đặc điểm Người tối cổ Người tinh khôn * Bước nhảy vọt thứ hai lồi người: - Đó q trình chuyển hóa từ Người tối cổ thành Người tinh khơn - Q trình chuyển hóa: +Khoảng 150 000 năm trước, Người tối cổ chuyển hóa thành Người tinh khơn + Những di cốt công cụ lao động Người tỉnh khơn tìm thấy nhiều nơi giới, có khu vực Đơng Nam Á + Người tinh khơn có não lớn Người tối cổ có cấu tạo thể giống người ngày + Người tinh khôn xuất đánh dấu trình chuyển biến từ vượn thành người hoàn thành * Đặc điểm Người tối cổ Người tinh khơn: Người + Hầu hết đi, đứng hai tối cổ chân + Đầu nhỏ, trán thấp bợt sau, hàm nhơ phía trước + Trên thể bao phủ lớp lông mỏng Người tinh khôn Câu Cho mốc thời gian: Cách khoảng - triệu năm Cách khoảng - triệu năm Cách 150 000 năm Đến thiên niên kỉ thứ VI TCN Từ mốc thời gian trên, cho biết thời gian gắn với tan rã xã hội nguyên thủy? Tính đến năm 2021 năm? Giải thích có tan rã đó? Câu Từ xuất Trái Đất đến cách 150 000 năm, đời sống người có thay đổi? Vì có thay đổi đó? + Dáng đứng thẳng gần người ngày + Có não lớn Người tối cổ, trán cao, hàm khơng nhơ phía trước Người tối cổ + Lớp lông mỏng thể khơng cịn * Xác định thời gian gắn với tan rã xã hội nguyên thủy: - Đến thiên niên kỉ VI TCN Cách năm 2021 số năm 8021 năm * Giải thích nguyên nhân tan rã xã hội nguyên thủy: - Đến thời gian người phát kim loại dùng kim loại để chế tạo công cụ sản xuất - Nhờ cơng cụ kim loại, người khai phá đất hoang, tăng diện tích trồng trọt tăng suất lao động Từ đó, sản phẩm làm ngày nhiều dẫn đến xuất cải dư thừa xã hội - Một số người chiếm hữu cải dư thừa trở nên giàu có Trong xã hội nguyên thủy phân hóa thành người giàu, người nghèo Xã hội khơng cịn bình đẳng, khơng cịn ngun tắc làm chung, ăn chung nên bắt đầu tan rã, nhường chỗ cho xã hội có giai cấp * Sự thay đổi đời sống người: - Cách 150 000 năm tương ứng với xuất Người tinh khơn q trình tiến hóa lồi người - Đời sống người thời kì có nhiều tiến bộ: +Nguồn thức ăn tăng lên đáng kể, thức ăn động vật + Người ta rời hang động dựng lều, định cư địa điểm thuận tiện Cư trú “nhà cửa” phổ biến + Người ta ghè đẽo mảnh đá thành hình dạng gọn xác, thích hợp với công việc, với nhiều kiểu loại theo yêu cầu khác + Người ta biết đan lưới đánh cá sợi vỏ làm lưới đất đồ gốm để đựng đun nấu * Lí có thay đổi: - Con người biết cải tiến cơng cụ lao động: ghè hai rìa mảnh đá, làm cho gọn sắc cạnh dùng để làm rìu, dao, nạo, - Con người cịn biết lấy xương cá, cành để làm lao, biết chế tạo cung tên để săn bắn - Từ chỗ biết sử dụng lửa, người đến thời điểm biết tạo lửa để nấu chín thức ăn Câu Bước chuyển tiếp từ bầy người nguyên thủy đến xã hội có giai cấp gì? Hãy mơ tả bước chuyển tiếp đó? - Bước chuyển tiếp xuất công xã thị tộc - Công xã thị tộc: + Là nhóm người nhỏ gồm nhiều gia đình, có họ hàng gần gũi với + Những người có thị tộc làm chung, ăn chung giúp đỡ công việc + Họ biết trồng rau, trồng lúa, chăn nuôi gia súc, dệt vải, làm gốm đồ trang sức + Đời sống cải thiện hơn, thức ăn kiếm nhiều sống tốt hơn, vui - Đến cuối thời công xã thị tộc, công cụ cải tiến, sản phẩm làm không đủ ăn mà cịn dư thừa thường xun Đó mầm mống xuất xã hội có giai cấp Câu Điểm khác Người tinh khôn Người tối cổ tổ chức xã hội gì? Từ loài người xuất đến cách mạng đá mới, lịch sử loài người trải qua bước tiến nào? * Sự khác tổ chức xã hội: - Người tối cổ: Tổ chức xã hội bầy người nguyên thủy - Người tinh khôn: Tổ chức xã hội theo chế độ thị tộc (gồm vài chục gia đình, có họ hàng gần gũi với nhau, làm chung, ăn chung, giúp đỡ lẫn cơng việc) * Những bước tiến: - Khi lồi người xuất hiện: + Người tối cổ chế tạo công cụ đá (đồ đá cũ) Biết lấy mảnh đá ghè đẽo mặt cho sắc vừa tay cầm + Biết tìm kiếm thức ăn săn bắt - hái lượm + Có quan hệ hợp quần xã hội gọi bầy người nguyên thủy + Cuộc sống tình trạng “ăn lơng lỗ”- sống tự nhiên, bấp bênh, triền miên hàng triệu năm - Khi Người tinh khơn xuất hiện: + Hình dáng cấu tạo thể hoàn thiện người ngày + Người tinh khôn biết cải tiến công cụ đồ đá biết chế tác thêm nhiều công cụ + Người tinh khôn biết dùng cung tên làm công cụ lao động để săn bắn - Đến cách mạng đá mới: + Cuộc sống người có thay đổi lớn lao, người ta biết khai thác từ thiên nhiên cần thiết cho sống, biết trồng trọt, chăn nuôi + Biết làm da thú che thân cho ấm cho “có văn hố” Biết dùng đồ trang sức, làm nhạc cụ Như vậy, bước người không ngừng sáng tạo, kiếm nhiều thức ăn Cuộc sống no đủ hơn, đẹp vui Bớt lệ thuộc vào thiên nhiên Câu Công cụ lao động kim loại xuất dẫn đến hệ đời sống xã hội nguyên thuỷ? - Từ xuất công cụ lao động kim loại, suất lao động xã hội tăng lên, cải làm không đủ ni sống người mà cịn dư thừa - Những người có chức phận chiếm đoạt cải dư thừa biến thành riêng Thế cải tư hữu bắt đầu xuất hiện, quan hệ cộng đồng bị phá vỡ - Gia đình thay đổi theo Đàn ông làm công việc nặng nhọc giữ vai trị trụ cột gia đình Con lấy theo họ cha Gia đình phụ hệ xuất - Khả lao động gia đình khác thúc đẩy thêm phân biệt giàu – nghèo Kẻ giàu, người nghèo, người có quyền, kẻ bị lệ thuộc xuất Từ xã hội bắt đầu phân chia giai cấp Thây cô cân đủ nhắn