Thông tin tài liệu
CHÀO MỪNG CÁC MÔN:NGỮ VĂN SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁPNG MỘT SỐ BIỆN PHÁPT SỐ BIỆN PHÁP BIỆN PHÁPN PHÁP NGHỆN PHÁP THUẬT TRONG VĂN BẢN T TRONG VĂN BẢN N THUYẾT MINHT MINH I TÌM HIỂU VIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH Ôn tập văn thuyết minh Theo em học văn thuyết minh kiểu văn ntn? Nó viết nhằm mục đích gì? Văn thuyết minh có tính chất gì? Hãy cho biết phương pháp thuyết minh học thường dùng? I Ôn tập văn thuyết minh: a Khái niệm: Là kiểu văn thông dụng lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm, tính chất, nguyên nhân tượng vật tự nhiên, xã hội phương thức trình bày, giới thiệu, giải thích b Mục đích: Đáp ứng nhu cầu hiểu biết, cung cấp cho người tri thức tự nhiên xã hội, để vận dụng vào phục vụ lợi ích c Tính chất: - Giới thiệu vật, tượng tự nhiên, xã hội - Tính chất VB thuyết minh xác thực, khoa học rõ ràng đồng thời cần hấp dẫn Vì VB thuyết minh sử dụng ngơn ngữ xác, đọng, chặt chẽ sinh động d Phương pháp thuyết minh: Phương pháp nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, đối chiếu, phân tích, phân loại I Ơn tập văn thuyết minh: Khái niệm: Văn thuyết minh kiểu văn thông dụng lĩnh vực nhằm cung cấp tri thức khách quan đặc điểm, tính chất nguyên nhân… SV tượng phương thức giới thiệu, trình bày, giải thích Mục đích: đáp ứng nhu cầu hiểu biết người Tính chất: - Giới thiệu vật, tượng - Xác thực, khoa học, rõ ràng Các phương pháp thuyết minh: Định nghĩa, ví dụ, giải thích, liệt kê, dùng số liệu, phân loại so sánh, đối chiếu… 2 Viết văn thuyết minh có sử dụng số biện pháp nghệ thuật: Văn bản: “Hạ Long đá nước” ? Xác định đối tượng thuyết minh? Bài văn thuyết minh đặc điểm đối tượng? Văn có cung cấp tri thức cách khách quan đối tượng không? VB sử dụng phương pháp TM alf chủ yếu? (Gợi ý: tìm hiểu đối tượng phương pháp thuyết minh) * Nhận xét: - Đối tượng thuyết minh: Đá nước vịnh Hạ Long → Phương diện: Sự kỳ lạ vô tận Hạ Long Đá Nước tạo nên - Văn cung cấp tri thức khách quan đối tượng kì lạ Hạ Long vơ tận - Phương pháp thuyết minh: + Phân tích, phân loại + Liệt kê + Giải thích, giới thiệu Tác giả hiểu “Kì lạ Đá Nước” Hạ Long gì? Hãy tìm câu văn nêu khái quát kỳ lạ ấy? * Sự kì lạ Đá Nước Hạ Long: - Sự sáng tạo nước làm cho đá sống dậy, linh hoạt, có tâm hồn: + Đá có tuổi: Già, trẻ… + Đá có tâm hồn, tính cách: Tinh nghịch, nghiêm trang + Đá có cảm xúc: Vui, buồn + Đá biết tụ họp: Trò chuyện - Nước tạo nên di chuyển + Tùy theo góc độ tốc độ di chuyển + Tùy theo hướng ánh sáng rọi vào chúng * Triết lí: Thiên nhiên tạo nên giới nghịch lý đến Để làm rõ “kì lạ” Hạ Long, tác giả cịn sử dụng biện pháp nghệ thuật ? - Biện pháp nghệ thuật: + Liên tưởng, tưởng tượng Tưởng tượng dạo chơi khả dạo chơi: thả cho thuyền trôi buông theo dòng, chèo nhẹ, lướt nhanh tùy hứng lúc nhanh lúc dừng (tồn dùng chữ “có thể” ) khơi gợi cảm giác có: nhiên nhí nhảnh tinh nghịch hơn, buồn hay vui hóa thân khơng ngừng + miêu tả, nhân hóa (cuộc dạo chơi) vẻ đẹp đá ánh sáng Phép nhân hóa biến chúng từ vật vơ tri thành vật sống động có hồn Dùng phép nhân hóa để tả đảo đá: gọi chúng thập loại chúng sinh, phải giới người, bọn người đá hối trở Tạo hứng thú cho người đọc Giới thiệu Vịnh Hạ Long đá nước mà cịn giới sống động có hồn -> sinh động, hấp dẫn Có thể vận dụng thêm số biện pháp tự thuật, kể chuyện, đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hóa Biện pháp nghệ thuật làm cho văn thuyết minh thêm sinh động, hấp dẫn, làm bật đặc điểm đối tượng Ngoài biện pháp tác giả sử dụng bài, biện pháp vận dụng văn thuyết minh? Từ việc tìm hiểu văn “Hạ Long Đá Nước”, em thấy sử dụng biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh có tác dụng gì? Văn bản: Hạ Long-đá nước Nhận xét: - Đối tượng TM: Đá nước vịnh HL - Phương diện thuyết minh: Sự kì lạ, độc đáo - Phương pháp thuyết minh: giải thích, kết hợp liệt kê, phân tích - Sử dụng số biện pháp nghệ thuật: tưởng tượng, liên tưởng, nhân hóa, so sánh, miêu tả => Sử dụng số biện pháp nghệ thuật: góp phần làm bật đặc điểm đối tượng thuyết minh, khiến văn sống động, hấp dẫn gây hứng thú cho người đọc Ghi nhớ ( SGK/13) II Luyện tâp *Bài 1: Văn bản: Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh ? Theo em văn có tính thuyết minh khơng? Tính chất thể chỗ nào? Những phương pháp thuyết minh sử dụng? - Tính chất thuyết minh: giới thiệu lồi ruồi + Những tính chất chung họ, giống, lồi + Các tập tính sinh sống + Đặc điểm thể… - Các phương pháp thuyết minh: định nghĩa (thuộc họ côn trùng hai cánh ); phân loại loại ruồi; nêu số liệu (số vi khuẩn, số lượng sinh sản cặp ruồi); liệt kê (mắt lưới, chân tiết chất dính ) * Nét đặc biệt văn thuyết minh: - Về hình thức: Văn tường thuật phiên tòa - Về cấu trúc: Như biên tranh luận pháp lí - Về nội dung: Như câu chuyện kể loài Ruồi - Biện pháp nghệ thuật: nhân hóa, nhân vật tự thuật, tạo tình tiết cho câu chuyện → Gây hứng thú cho người đọc, vừa vui, vừa có thêm tri thức Bài văn có đặc biệt, tác sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó? Bài tập 2: - Đoạn văn nói tập tính chim cú dạng ngộ nhận (định kiến thời thơ ấu) sau lớn lên học nhận lầm lẫn cũ - BPNT lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối câu chuyện HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Làm tập SKG/15 Nắm vững nội dung học - Chuẩn bị bài: Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh - Soạn “Luyện tập…”: Nhóm 1: Con trâu làm ruộng; Nhóm 2: Con trâu lễ hội; Nhóm 3: Con trâu với tuổi thơ nông thôn - Viết đoạn - câu thuyết minh đồ dùng sau: Cái quạt/ nón/ kéo/ bút có sử dụng biện pháp nghệ thuật học Tiết học kết thúc • CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN, HỌC GIỎI !
Ngày đăng: 02/10/2023, 20:47
Xem thêm:
