LIÊN HỆ EMAIL: documents0823@gmail.com để nhận powerpoint khi mua tài liệu -------- BÀI HỌC STEM STEAM KHỐI 3: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT
BÀI HỌC STEAM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 7: CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung Các phận thực vật (môn Tự nhiên & Xã hội) – Bài 13: Một số phận thực vật – Sách KNTT – Bài 15: Lá, thân, rễ thực vật 16: Hoa – Sách CTST – Bài 12: Các phận thực vật chức chúng – Sách CD Mô tả học: Vẽ sử dụng sơ đồ có sẵn để vị trí nói tên số phận thực vật Vận dụng đo độ dài, cắt, ghép trang trí để tạo sổ lật Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học Mơn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Tự nhiên xã hội – Vẽ sử dụng sơ đồ sẵn có để vị trí nói (hoặc viết) tên số phận thực vật Toán – Giải số vấn đề liên quan đến gấp, cắt, ghép, xếp, vẽ tạo hình trang trí – Hiểu số thao tác, công đoạn để làm nên sản phẩm Mơn học tích hợp Mĩ thuật – Thể chi tiết hình ảnh trọng tâm sản phẩm – Tạo màu thứ cấp thực hành, sáng tạo – Vận dụng đậm, nhạt chấm, nét để trang trí sản phẩm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Hiểu đặc điểm rễ cây, loại thân cây, loại lá,… – Thực hành sử dụng vật liệu đơn giản để làm sổ lật – Sử dụng sổ lật để ghi loại cây, phận dùng làm tư liệu học tập môn khoa học – Tự tin trình bày ý kiến thảo luận, giới thiệu sản phẩm – Hợp tác tốt với bạn để tạo sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Vật thật: có rễ cọc, có rễ chùm, số loại khác nhau, hoa – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm HS cá nhân) STT Thiết bị/ Học liệu Số lượng Giấy trắng – tờ Cây có rễ cọc Cây có rễ chum Bông hoa Quả Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm HS cá nhân) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Bút chì Kéo thủ cơng Bút màu hộp Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Nghe hát – GV mời HS: nghe hát “vườn – HS nghe hát nhà bé ” nhạc sĩ Thanh Bình, Thơ Vân Khánh – GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm – HS thảo luận sau nghe hát theo gợi ý sau: – Kể tên loại có hát – Chia sẻ số đặc điểm khác – GV: Gọi đại diện nhóm lên trả lời – HS trả lời câu hỏi thảo luận Gợi ý: hát nhắc đến na, mít, dừa, khế, cam, quýt, – GV chiếu hình ảnh hỏi HS: Em – HS theo dõi trả lời đoán xem gì? – GV chiếu đáp án – HS chia sẻ – Chia sẻ số khác mà em biết (vải, cà chua, đào, hồng,…) – GV dẫn dắt đưa nhiệm vụ – HS theo dõi học giao nhiệm vụ cho HS làm sản phẩm sổ lật đảm bảo yêu cầu sau: + Có phận ( rễ, thân, ) + Hình ảnh thể loại phù hợp với đặc điểm bên HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm rễ a) GV tổ chức cho HS làm việc nhóm – HS thảo luận đơi u cầu: em quan sát hình – HS trả lời ảnh loại rễ rễ cọc rễ chùm nêu đặc điểm loại rễ Gợi ý: Rễ cọc có rễ nhiều rễ mọc xung quanh Rễ chùm: khơng có rễ có nhiều rễ phụ mọc xung quanh gốc thành chùm rộng – GV nhận xét nêu đặc điểm rễ – HS quan sát cọc rễ chùm (GV kết hợp hình vật thật) b) GV yêu cầu HS quan sát, gọi tên – HS thảo luận mô tả đặc điểm rễ – GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm có rễ cọc có rễ chùm hình: lúa, táo, ổi, hành – GV gọi HS loại rễ – HS trả lời hình Gợi ý: Cây lúa: rễ chùm Cây táo: rễ cọc Cây hành: rễ chùm – GV nhận xét chốt kiến thức – GV phát phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thành phiếu học tập số HS hoàn thành Hoạt động 3: Tìm hiểu loại thân a) Quan sát hình thân đứng, thân leo, thân bị – GV cho HS quan sát hình sách – HS thảo luận nhóm trang 33 thảo luận có thân đứng, thân leo, thân bị – GV mời đại diện nhóm trình bày kết – HS trình bày kết thảo luận thảo luận – GV chốt kiến thức: – HS lắng nghe Cây thân đứng: xoài, phượng Cây thân leo: đậu, nho Cây thân bò: bí đỏ, dưa hấu b) Chỉ thân gỗ, thân thảo – GV cho HS dựa vào đặc điểm – HS trả lời thân gỗ, thân thảo để thuộc loại thân Gợi ý: Cây thân gỗ: xoài, phượng Cây thân thảo: đậu, bí đỏ, nho, dưa hấu – GV phát phiếu học tập số yêu cầu – HS thực HS hoàn thành – GV tổng kết hoạt động – HS lắng nghe Hoạt động 4: Tìm hiểu loại a) Gọi tên phận – GV yêu cầu HS quan sát trả – HS lên bảng hình lớn lời câu hỏi: có phận? phận Gồm phận nào? GV chốt kiến thức, gồm: gân lá, phiến lá, cuống b) GV yêu cầu HS quan sát hình – HS trả lời khác trang 34 gọi tên phận tre, tía tơ, lúa – GV gọi HS lên bảng hình lớn các phận lá: tía tơ, tre, lúa – GV giao phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thiện phiếu học tập số HS hoàn thành – GV nhận xét, tổng kết hoạt động NGHỈ GIỮA TIẾT VÀ TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 5: Đề xuất ý tưởng cách làm sổ lật – GV chuẩn bị sẵn số sổ lật – HS quan sát làm cho HS quan sát – GV mời số HS lên chia sẻ – HS chia sẻ phận sổ lật – GV đưa câu hỏi: Sổ lật có – HS trả lời theo suy nghĩ đặc điểm gì? – GV nhận xét câu trả lời HS từ – HS lắng nghe đưa tiêu chí làm sổ lật cây: + Có phận ( rễ, thân, ) + Hình ảnh thể loại phù hợp với đặc điểm bên – GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm – HS thảo luận nhóm chia sẻ ý tưởng làm sổ lật – GV mời HS chia sẻ ý tưởng làm sổ lật – HS chia sẻ ý tưởng b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm phận – GV: yêu cầu nhóm thảo luận lựa – HS thảo luận nhóm chọn đề xuất phương án làm mơ hình – GV mời đại diện nhóm chia sẻ giải – Đại diện nhóm chia sẻ giải pháp pháp nhóm trước lớp nhóm – GV giao phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thiện phiếu học tập số HS hoàn thiện Hoạt động 6: Làm sổ lật – GV giao dụng cụ, vật liệu đồ dùng – Các nhóm lựa chọn vật liệu, dụng cụ, cho nhóm đồ dùng để thực theo dự kiến nhóm – GV chiếu bước gợi ý làm sổ lật – HS theo dõi trang 36: Bước 1: Làm phần gáy sổ Bước 2: Làm trang sổ Bước 3: Trình bày nội dung sổ lật Bước 4: Trang trí hoàn thiện – GV tổ chức cho HS làm sổ lật – HS làm sổ lật theo cách em nhóm em – GV theo dõi việc làm sản phẩm lớp hỗ trợ cần – Sau làm xong sổ lật, GV yêu cầu – Đại điện nhóm báo cáo kết nêu nhóm báo cáo kết khó khăn mà nhóm gặp phải Nhóm em làm sổ lật trình làm sổ lật nào? Hoạt động 7: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho nhóm trưng bày – HS trưng bày sản phẩm sản phẩm theo nhóm – GV tổ chức cho HS tham quan sản phẩm tất nhóm – GV gọi số HS giới thiệu sổ lật – HS giới thiệu sổ lật trước lớp trước lớp Đánh giá sản phẩm – GV phát phiếu đánh giá yêu cầu – HS tự đánh giá HS tự đánh giá sản phẩm vẽ tương ứng với việc em làm – GV tổ chức cho nhóm đánh giá – Các nhóm đánh giá đồng đẳng đồng đẳng, trao đổi để xin ý kiến bạn sản phẩm nhóm làm TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thành phiếu tập, sản phẩm hoàn thiện nốt – GV đề nghị HS sử dụng sản phẩm phục vụ cho học môn khoa học tự nhiên – GV khen ngợi nhóm tích cực tham gia hoạt động nhận nhiều hình trái tim động viên nhóm chưa làm tốt để lần sau cố gắng CÁC BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Kể tên số loại mà em biết (ít 15 cây): Hãy miêu tả đặc điểm loại mà em biết: Go Sắp xếp kể vào hai nhóm sau: Cây có rễ cọc Cây có rễ chùm PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em đặc điểm loại thân cây, lấy ví dụ: Cây thân leo Cây thân đứng Cây thân bò Cây thân gỗ Cây thân thảo PHIẾU HỌC TẬP SỐ Lá gồm phận? Đó phận nào? ……… Hãy vẽ mà em biết Cho biết tên gì? Chỉ rõ phận … PHIẾU HỌC TẬP SỐ Vẽ ý tưởng nhóm Sổ lật em có Trong đó, có trang, vẽ rễ cọc, loại cây, gồm rễ chùm Các thân gỗ là: Các thảo Mô tả cách làm sổ lật LIÊN HỆ EMAIL: lengan556541@gmail.com để nhận powerpoint mua tài liệu powerpoint q nặng khơng thể tải lên