Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức, kĩ năng: Nhận biết khái niệm ban đầu về phép nhân; đọc, viết phép nhân. Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau. Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân. Phát triển năng lực và phẩm chất: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học. Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
TÊN BÀI: PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết phép nhân - Tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng - Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, Năng lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK Đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Nội dung hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mở đầu (5 phút) GV cho hs hát - HS tham gia * Mục tiêu: nhảy theo lời hát: - Tạo tâm vui tươi “Em tập làm toán” phấn khởi cho học sinh *GV giới thiệu vào - HS lắng nghe * Phẩm chất lực: - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học - Giải vấn đề tốn học Hình thành kiến a- GV cho HS quan - HS quan sát sgk/ trg4 thức (12 phút) sát tranh sgk/tr.4: * Mục tiêu: Nhận biết + Nêu toán? + 2-3 HS nêu toán? khái niệm ban đầu phép nhân; đọc, viết + Nêu phép tính? phép nhân * Phẩm chất lực: - Phát triển lực tính tốn + HS nêu phép tính: Mỗi đĩa - Tư lập luận có cam đĩa có tốn học tất cam Phép cộng - Giao tiếp toán học + + = ta thấy lấy - Sử dụng dụng cụ, lần nên + + = phương tiên tốn học chuyển thành phép nhân: x - Phát triển kĩ - GV viết phép nhân: = hợp tác, rèn tính cẩn thận x = - HS đoc: Hai nhân ba - GV giới thiệu: dấu sáu x - HS nhắc lại - HS đọc lại nhiều lần phép b) GV hướng dẫn tính HS thực tương - HS quan sát lắng nghe tự câu a - HS thực tương tự câu a c) Nhận xét: 2x3=2+2+2=6 3x2=3+3=6 - Kết phép tính x x với nhau? - GV lấy ví dụ: + Chuyển phép cộng + + thành phép nhân? + chuyển phép nhân x = 12 thành phép cộng? - Nêu cách tính phép nhân dựa vào tổng số hạng nhau? - GV chốt ý, tuyên dương Hoạt động luyện tập hình thành kiến thức (18p) * Mục tiêu: Luyện tập, rèn luyện, phát triển, vận dụng kiến thức Nhằm giúp học sinh - HS suy nghĩ, trả lời: Bằng x = x = - HS quan sát lắng, nghe - HS suy nghĩ, trả lời: x = - HS suy nghĩ trả lời - 1-2 HS trả lời: + + = 12 - HS nêu: Để tính phép nhân ta chuyển phép nhân thành tổng số hạng tính kết Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? ghi nhớ áp dụng vào thực việc tính phép nhân đơn giản dựa vào tổng số hạng Vận dụng vào giải số tốn có liên quan đến phép nhân * Phẩm chất lực: - Phát triển lực tính tốn - Tư lập luận toán học - Vận dụng giải vấn đề sống liên quan đến phép nhân - Giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Rèn luyện kỹ hoạt động nhóm (đơi) - Kỹ lắng nghe, chia sẻ, nhận xét, đánh giá - 1-2 HS trả lời: Đề yêu cầu tính số hoa chậu - HS quan sát, lắng nghe - HS thực theo hướng dẫn - GV hướng dẫn + x 5= ? mẫu: câu a) Ta thực + x 2= ? phép cộng Chuyển phép cộng - HS quan sát, lắng nghe thành phép nhân - HS thực theo hướng dẫn Câu b) Từ phép nhân cho ta chuyển thành phép cộng số hạng rối tính kết Sau rút kết - HS thực làm cá phép nhân nhân - HS làm vào - HS đổi chéo kiểm tra - 4-5 HS chia sẻ kết a) + x 5= 10 + 5x = 10 b) x 5= 3+3+3+3+3= 15 x 3= 5+5+5= 15 x 5= 15 x 3= 15 - HS nhân xét - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề - Gọi HS đọc YC - HS trả lời: Tìm phép nhân thích hợp - Bài u cầu làm gì? - HS quan sát, thực phép - GV yêu cầu HS tính quan sát hình vẽ, nhận số cá bể nhóm (tổng số số hạng với số cá bể số hạng) tương ứng với phép nhân ghi - HS làm vào PBT mèo - YC HS làm vào phiếu tập -3-4 HS chia sẻ kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS nhận xét - Đánh giá, nhận xét HS Củng cố, dặn dò (2p) * Mục tiêu: Củng cố, giúp học sinh ghi nhớ lại nội dung học * Phẩm chất lực: - Phát triển lực tính tốn - Ghi nhớ - Tư lập luận toán học - Vận dụng giải vấn đề sống liên quan đến phép Nhân - Giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận - Kỹ lắng nghe, chia sẻ, nhận xét, - Hôm em học gì? - HS trả lời: Phép tính nhân - Lấy ví dụ phép - HS suy nghĩ, trả lời nhân tính kết - 2-3 HS trả lời: + x 3= 2+2+2= + x 2= 3+3= + x 2= 7+ 7= 14 + x 7= 2+2+2+2+2+2+2= 14 … - HS nhân xét - GV nhân xét - HS đánh giá tiết học - Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau đánh giá IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……