Phụ lục 1,2,3 khtn 7 theo 5512 (chính)

[Type here] Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN TRƯỜNG: THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỔ TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN KHTN, KHỐI LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: …….; Số học sinh: …….; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):0 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ………… Trình độ đào tạo: Cao đẳng: …… Đại học:…………… Trên đại học:0 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên : Tốt:……………; Khá:0; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học - Các dụng cụ TN: thước đàn hồi, đinhcó gắng cầu nhỏ, giá TN, khay đựng nước, tróng, đàn ghi ta, sáo - Nhóm HS chuẩn bị: dải lụa mền, ống bơ, đoạn dây thép - Dụng cụ: đèn chiếu, máy chiếu, máy tính… để chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng bài, đoạn video - Dụng cụ: đèn chiếu, máy chiếu, máy tính… để chiếu hình vẽ, ảnh, biểu bảng bài, đoạn video - pin quang điện, đèn pin, điện kế nhạy, dây nối -1 miếng bìa cứng, khoét lỗ kim nhỏ, chắn thẳng đứng, đèn led, bóng nhựa đỏ sẫm màu dung Số lượng 06 Các thí nghiệm/thực hành Chương 4: Âm 06 Chương 5: Ánh sáng Ghi [Type here] làm vật cản - Bộ TN HS khảo sát định luật phản xạ ánh sáng, ảnh vật qua gương phẳng - Bộ TN thực hành: nam châm thẳng, nam châm chưa U, kim nam châm, số vật nhỏ sắt, thép, đồng, gỗ, giá TN - Bộ TN khảo sát từ trường - Bộ TN chế tạo nam châmđiện đơn giản 06 Chương 6: Từ trường Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình HỌC KÌ I, II Tuần Số tiết/ tiết PP (1) 1-6 11/1-11 Bài học/chủ đề/ chuyên đề (2) Yêu cầu cần đạt (3) Chủ đề 4: Tốc - Nêu ý nghĩa vật lí tốc độ Hình thức dạy học Kiểm tra, (4) đánh giá (5) Học Thực Thườn Định trải hành, g kì Dạy nghiệ học xuyên m (dự trực lớp án), tuyến, STE tự học, M,… … x Ghi [Type here] độ 7: Tốc độ chuyển động Đồ thị quãng đường – thời gian - 14 10/ 12-22 Chủ đề 5: Âm Sự truyền âm - Xác định tốc độ qua quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng, tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian quãng đường - Liệt kê số đơn vị đo tốc độ thường dùng - Mô tả sơ lược cách đo tốc độ đồng hồ bấm giây cổng quang điện dụng cụ thực hành nhà trường; - Mô tả sơ lược thiết bị “bắn tốc độ” kiểm tra tốc độ phương tiện giao thông - Xác định tốc độ quãng đường vật khoảng thời gian tương ứng - Vẽ đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng - Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm quãng đường vật (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động vật) - Thấy ý nghĩa tốc độ an toàn giao thơng - Thấy để đảm bảo an tồn người tham gia giao thơng vừa phải có ý thức tơn trọng qui định an tồn giao thông vừa phải hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Thực thí nghiệm tạo sóng âm x (như gảy đàn, gõ vào kim loại, ) để chứng tỏ sóng âm truyền [Type here] 10 Biên độ, tần số, độ to, độ cao âm 11 Phản xạ âm 15-23 Chủ đề 6: Ánh sáng 12 Ánh sáng, tia sáng 13 Sự phản xạ ánh sáng 8/ 23 -31 chất rắn, lỏng, khí - Giải thích truyền sóng âm khơng khí - Từ hình ảnh đồ thị xác định biên độ tần số sóng âm - Nêu đơn vị tần số hertz (kí hiệu Hz) - Nêu liên quan độ to âm với biên độ âm - Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ độ cao âm có liên hệ với tần số âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm; đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ - Thực thí nghiệm thu x lượng ánh sáng; từ đó, nêu ánh sáng dạng lượng - Thực thí nghiệm tạo mơ hình tia sáng chùm sáng hẹp song song - Vẽ hình biểu diễn vùng tối nguồn sáng rộng vùng tối nguồn sáng hẹp - Vẽ hình biểu diễn nêu khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh - Thực thí nghiệm rút định luật phát biểu nội dung [Type here] 24-35 10/32-43 định luật - Phân biệt phản xạ phản xạ khuếch tán – Nêu tính chất ảnh vật qua gương phẳng dựng ảnh vật tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật qua gương phảng - Vận dụng định luật phản xạ ánh sáng số trường hợp đơn giản Chủ đề 7: Tính - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: x chất từ + Tác dụng nam châm đến vật chất liệu khác nhau; 14 Nam châm + Sự định hướng nam châm 15 Từ trường (kim nam châm) 16 Từ trường - Xác định cực Bắc cực Nam Trái Đất nam châm - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu tác dụng lực từ, gọi từ trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ vẽ đường sức từ quanh nam châm - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng - Sử dụng la bàn để tìm hướng [Type here] địa lí - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dịng điện 10 11+12+ 13+14 (1) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (2) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt phù hợp với HS lớp (4) Dạy học lớp đánh dấu (x), cịn dạy học trải nghiệm, STEM, liên mơn, thí nghiệm thực hành, dạy học trực tuyến, tự học có hướng dẫn,… phải ghi rõ dạy học theo hình thức hình thức (khơng ghi chung chung) (6) Ghi chú: Giải thích rõ thêm mục (4), (5): Chẳng hạn mục 4: Nếu tiết học trải nghiệm (các hình thức dạy học dự án), dạy học STEM, dạy học liên môn, học trực tuyến, tự học có hướng dẫn,… phần ghi phải ghi rõ địa điểm dạy học,… Hay mục 5: Nếu có tiết kiểm tra, đánh giá phần ghi phải ghi rõ hình thức kiểm tra tương thích với nội dung dạy học,… Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Tuần (2) Yêu cầu cần đạt (3) Giữa kì I 90’ Tuần Cuối kì I 90’ Tuần 18 Nội dung theo yêu cầu cần đạt từ tuần đến tuần 18 Giữa kì II 90’ Tuần 26 Nội dung theo yêu cầu cần đạt từ tuần 19 đến tuần 26 Cuối kì II 90’ Tuần 35 Nội dung theo yêu cầu cần đạt từ tuần 19 đến tuần 35 Nội dung theo yêu cầu cần đạt từ tuần đến tuần Hình thức (4) Trắc nghiệm + Tự luận Trắc nghiệm + Tự luận Trắc nghiệm + Tự luận Trắc nghiệm + Tự luận [Type here] (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung giáo dục khác (hoạt động câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa khác): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Điện Phong, ngày tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thanh Đạt [Type here] Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUN MƠN TRƯỜNG: THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỔ TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2023 - 2024) TT Chủ đề Yêu cầu cần đạt - Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thông - Quan sát đồ tượng sống để biết mức độ ảnh hưởng tốc độ an Chủ đề: Thảo luận toàn giao thông ảnh hưởng - Đề xuất việc làm tốc độ an toàn cụ thể để người tham gia giao thơng giao thơng vừa phải có ý thức tơn trọng qui định an tồn giao thông vừa phải hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Số tiết 04 Thời điểm Tuần 4,5,6 Địa điểm Phịng học Chủ trì Nhóm chunmơn, GVBM Phối hợp Điều kiện thực - Sưu tầm tư liệu có liên quan đến ảnh hưởng tốc độ an toàn giao Đoàn, đội, thơng ngồi Phụ huynh SGK học sinh - Quan sát tham quan thực tế , hoạt động ngoại khóa [Type here] TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Điện Phong, ngày tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thanh Đạt [Type here] Phụ lục KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU TỔ TỰ NHIÊN Họ tên giáo viên: Lê Thị Trúc Ly CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KHTN, LỚP (Năm học 2023 - 2024) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Bài Tốc độ chuyển động Bài Đo tốc độ Bài 10.Đồ thị quãng đường – thời gian Bài 11 Thảo luận ảnh hưởng tốc độ ATGT (4 tiết) Số tiết (2) Tuần/ Tiết thứ (3) 1/ 1,2 2+3 / 3,4,5 3+4/ 6,7 5+6/ 8,9,10,11 Bài 12 Sóng âm Bài 13 Độ to, độ cao âm 8+9+10/15,16,17(ôn),1 Bài 14.Phản xạ âm 11+12+13+14/ 6+7/12,13,14 10 Thiết bị dạy học (4) - Đồng hồ bấm giây, cổng quang điện, thiết bị bắn tốc độ (nếu có) - Đồng hồ bấm giây, cổng quang điện, thiết bị bắn tốc độ (nếu có) Ti vi có kết nối mạng - Đồng hồ bấm giây, cổng quang điện, thiết bị bắn tốc độ (nếu có) Âm thoa, búa cao su; Giá đỡ, cầu bấc có dây treo, trống, dùi trống Giá đỡ, cầu bấc có dây treo, trống, dùi trống; Bình nước, đồng hồ, hộp nhựa kín Bàn phẳng, đồng hồ (loại nhỏ, có phát tiếng tích tắc, hai đoạn ống Địa điểm dạy học (5) Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học [Type here] 19,20,21,22 Bài 15 Ánh sáng, tia sáng Bài 16 Sự phản xạ ánh sáng 15+16/23,24 17+18+19+20/ 25,26 (ôn),27,28 10 11 Bài 17 Ảnh vật qua gương phẳng (3 tiết) 18 Nam châm 21+22+23/ 29,30,31 24+25+26(ôn) +27/32,33,34,35 12 Bài 19 Từ trường 13 Bài 20 Chế tạo nam châm nhựa giống (dài 1m, để lọt đồng hồ vào trong, ống có nắp đậy dễ dàng tháo, lắp), gỗ phẳng, gỗ có bề mặt gồ ghề, xốp phẳng, - Thí nghiệm hình 12.1: kính lúp, diêm, đất nặn - đèn laze,bóng đèn led ( đèn pin), chắn, vật cản sáng - gương phẳng - pin đại (hoặc nến) - kính khơng màu - bìa trắng - Đế đỡ - Thước kẻ 20 - 30cm - gương phẳng - pin đại (hoặc nến) - kính khơng màu - bìa trắng - Đế đỡ.- Thước kẻ 20 - 30cm - Nam châm thẳng, nam châm hình chữ U, kim nam châm có trục quay, giá đỡ, dây treo, vật làm nhôm, đồng, sắt, nhựa, thủy tinh, gỗ 11 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học 28+29+30+31/36,37, 38,39 32+33+34/ 40.41,42 Lớp học - Nam châm thẳng, nam châm hình chữ U, kim nam châm có trục quay, giá đỡ, dây treo, vật làm Lớp học [Type here] nhôm, đồng, sắt, nhựa, thủy tinh, gỗ La bàn 14 Ôn tập 35/ 43 Lớp học Các chuyên đề dạy học (dạy học chuyên đề, dạy học trải nghiệm, dạy học dự án,…) STT Chuyên đề Số tiết Tuần Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (1) (2) (3) (4) (5) 2… (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phịng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): - Bồi dưỡng học sinh giỏi - Tổ chức hoạt động giáo dục: Thực hành, Trải nghiệm TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Điện Phong, ngày tháng năm 2023 GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thanh Đạt Lê Thị Trúc Ly 12