Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY (Kèm theo Công văn số 1045/SGDĐT-GDTrH ngày 13 tháng năm 2022 Sở GDĐT) Ngày soạn:08/01/2023 Họ tên giáo viên: Lê Trường Xuân Tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên TUẦN 19 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ Biểu diễn văn nghệ vẻ đẹp quê hương, đất nước Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ vẻ đẹp quê hương, đất nước a Mục tiêu: HS biểu diễn văn nghệ với chủ đề ca ngợi vẻ đẹp quê hương , đất nước b Nội dung: HS lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ chủ đề ca ngợi vẻ đẹp quê hương , đất nước c Sản phẩm: tiết mục văn nghệ d Tổ chức thực hiện: - Tham gia văn nghệ ca ngợi vẻ đẹp quê hương, đất nước, GV kiểm tra chuẩn bị nhóm HS tham gia biểu diễn văn nghệ - GV nhắc HS thể nghiêm túc, văn minh tham gia hoạt động văn nghệ, lắng nghe động viên, cổ vũ cho tiết mục văn nghệ cách vỗ tay tán thưởng - Gv tổng kết hoạt động ca khúc “ Ca ngợi Tổ quốc” TUẦN 19 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC -Tìm hiểu di tích, danh lam thắng cảnh -Hành vi nên khơng nên tham quan di tích, danh lam thắng cảnh I MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Có ý thức gìn giữ, bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh - Biết việc làm cụ thể để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh nói chung di tích, danh lam thắng cảnh cụ thể địa phương nơi học sinh sinh sống Năng lực GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi công việc với giáo viên * Năng lực riêng: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu danh lam thắng cảnh nêu biện pháp nhằm bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh - Trách nhiệm: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh - Chăm chỉ: HS chăm việc học chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu số di tích, danh lam thắng cảnh - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, máy chiếu (Tivi) - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thơng tin số di tích, danh lam thắng cảnh, đặc biệt di tích, danh lam thắng cảnh địa phương gần nơi sinh sống - Tìm hiểu biện pháp nhằm bảo vệ xây dựng di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức : KTSS lớp Kiểm tra cũ - KT chuẩn bị HS Bài A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi: GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 + Chia lớp thành đội, đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên di tích lịch sử danh lam thắng cảnh mà em biết + Đội viết nhiều tên di tích danh lam thắng cảnh đội giành chiến thắng - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Như em biết đến nhiều di tích lịc sử, danh lam thắng cảnh, để di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh với thời gian phát huy vẻ đẹp danh loam thắng cảnh, ý nghĩa di tích lich sử Các em tìm hiểu nội dung – Bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu di tích, danh lam thắng cảnh (20 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu số di tích, danh lam thắng cảnh nói chung di tích, danh lam thắng cảnh địa phương nói riêng Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: chức hoạt động:c hoạt động:t động:ng: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1.Tìm hiểu di tích, danh lam - GV dẫn dắt: Đất nước ta với chiều dài lịch sử dựng thắng cảnh nước giữ nước có nhiều di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Kể tên di tích, danh lam thắng cảnh mà em biết tỉnh Quảng Ninh ? Nét đặc trưng di tích, danh lam thắng cảnh ? Những hành động, việc làm du khách đến thăm quan di tích, danh lam thắng cảnh - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS thực nhiệm vụ: Kể tên di tích, danh lam thắng cảnh mà em biết tỉnh Quảng Ninh.Nét đặc trưng di tích, danh lam thắng cảnh Những hành động, việc làm du khách đến thăm quan di tích, danh lam thắng cảnh (Mỗi nhóm thực yêu cầu, kết thảo luận chuẩn bị nhà) - Một số di tích, danh lam thắng cảnh Quảng Ninh: Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét kết thảo luận HS GV chiếu thông tin số di tích, danh lam thắng cảnh bật tỉnh Quảng Ninh: Đền Cửa Ông, Chùa Ba Vàng, Chùa Cái Bầu, Thiền Viện Trúc Lâm Yên Tử GV chốt kiến thức, chuyển sang nội dung - Một số di tích, danh lam thắng cảnh Quảng Ninh: - Nét đặc trưng di tích, danh lam thắng cảnh: + Di tích lịch sử - văn hóa cơng trình xây dựng, địa điểm di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc cơng trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học Cơng trình xây dựng, địa điểm gắn với kiện lịch sử tiêu biểu trình dựng nước giữ nước Cơng trình xây dựng, địa điểm gắn với thân nghiệp anh hùng dân tộc, danh nhân đất nước Cơng trình xây dựng, địa điểm gắn với kiện lịch sử tiêu biểu thời kỳ cách mạng, kháng chiến + Di tích thắng cảnh (danh lam thắng cảnh) cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh quan thiên nhiên với cơng trình kiến trúc có giá trị lịch sử, thẩm mỹ, khoa học Cảnh quan thiên nhiên địa điểm có kết hợp cảnh quan thiên nhiên với cơng trình kiến trúc có giá trị thẩm mỹ tiêu biểu Khu vực thiên nhiên có giá trị khoa học địa chất, địa mạo, địa lý, đa dạng sinh học, hệ sinh thái đặc thù khu vực thiên nhiên chứa đựng dấu tích vật chất giai đoạn phát triển Trái Đất Năm học:2022-2023 - Các di tích, danh lam thắng cảnh + Các di tích, danh lam thắng cảnh mà em biết tỉnh Nam Định - Nét đặc trưng di tích, danh lam thắng cảnh - Những hành động, việc làm du khách đến thăm quan di tích, danh lam thắng cảnh - Cảm xúc: Yêu thích, thích thú - Những hành động, việc làm du khách đến tìm hiểu di thăm quan di tích, danh lam thắng cảnh này: tích, danh lam thắng cảnh địa GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hịa + Tìm hiểu số thông tin đất nước, người, phương lối sống tập quán, văn hóa nơi cần đến (có sách hướng dẫn, tạp chí chun ngành du lịch) Bạn nên tìm hiểu học thêm số câu giao tiếp cần thiết chỗ ở, nơi cung cấp ăn Việt Nam, đường đến lãnh quán Việt Nam, câu cảm ơn xin lỗi… + Sẵn sàng cúi xuống nhặt rác, khuyến khích người giữ gìn vệ sinh chung khu di tích + Tơn trọng nội qui nơi tham quan như: không hút thuốc, không chụp ảnh quay phim nơi có bảng khuyến cáo tuyệt đối không chụp ảnh, quay phim khu mật thất dù có bảng khuyến cáo không + Phát huy ý thức bảo vệ môi trường cảnh quan, di tích Năm học:2022-2023 - Để lan tỏa yêu thích di tích, danh lam thắng cảnh cần:Tuyên truyền giới thiệu với bạn bè, người thân di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh nét đặc trưng di tích, danh lam thăng cảnh - Giới thiệu di tích, danh lam thắng cảnh : + Trưng bày sản phẩm: Mơ hình số đình chùa, tranh vẽ khu di tích, danh lam thắng cảnh,… + Thuyết trình: thuyết trình lịch sử hình thành vài di tích lịc sử Hoạt động 2: Hành vi nên không nên tham quan di tích, danh lam thắng cảnh (20 phút) Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đưa nêu hành vi nên không nên thăm quan di tích, danh lam thắng cảnh Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH GV: Lê Trường Xuân NỘI DUNG Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2.Hành vi nên không nên - GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS thực tham quan di tích, danh lam nhiệm vụ: Thảo luận, xây dựng tổ chức thực kế thắng cảnh hoạch buổi tọa đàm với chủ đềHành vi nên không nên tham quan di tích, danh lam thắng cảnh GV gợi ý cho HS: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết di tích, danh lam thắng cảnh - Tăng thêm niềm yêu thích với di tích, danh lam thắng cảnh - Tích cực đưa việc làm cụ thể để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh + Những nội dung buổi tọa đàm: - Chia sẻ ý kiến cá nhân việc nên làm không nên làm đến thăm quan khu di tích, danh lam thắng cảnh, - GV yêu cầu HS chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS thảo luận trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tậpc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tậpánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tậpt quả, thực nhiệm vụ học tập, thực nhiệm vụ học tậpc nhiệm vụ học tậpn nhiện nhiệm vụ học tậpm vụ học tập học tậpc tậpp Những việc nên làm - Không vứt rác bừa bãi Những việc không nên làm - Hủy hoại gây nguy hủy hoại di sản văn hóa - Khơng thực hành - Tự ý đào bới, tìm kiếm di vi chống phá với di tích, vật, bảo vật di danh lam thắng cảnh tích - Tuyên truyền giá trị tốt - Mua bán, trao đổi, vận đẹp cảnh quan chuyển trái phép di vật, cổ vật – văn hóa, danh lam thắng cảnh di vật - Tìm hiểu lịch sử, giá trị - Lợi dụng việc bảo vệ cảnh quan phát huy giá trị di sản văn hóa để mê tín dị đoan thực hành vi trái pháp GV: Lê Trường Xuân Những việc nên làm - Không vứt rác bừa bãi - Không thực hành vi chống phá với Những việc không nên làm - Hủy hoại gây nguy hủy hoại di sản văn hóa - Tự ý đào bới, tìm kiếm di vật, bảo vật Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 luật khác - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhằm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu di tích lịc sử, danh lam thắng cảnh - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trị cơng tác Đồn, Đội + Đưa cơng nghệ thơng tin internet vào phục vụ hoạt động giáo dục ý thức bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa bàn GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức di tích, danh lam thắng cảnh - Tuyên truyền giá trị tốt đẹp cảnh quan di tích - Mua bán, trao đổi, vận chuyển trái phép di vật, cổ vật – văn hóa, danh lam thắng cảnh di vật - Tìm hiểu lịch - Lợi dụng việc sử, giá trị bảo vệ phát cảnh quan huy giá trị di sản văn hóa để mê tín dị đoan thực hành vi trái pháp luật khác TUẦN 19 – TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP Chia sẻ câu chuyện thực tế hoạt động bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương a Mục tiêu: - HS chia sẻ câu chuyện thực tế thực để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương b Nội dung: GV hướng dẫn, HS chia sẻ, giới thiệu với bạn nhóm việc làm để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương c Sản phẩm: HS chia sẻ câu chuyện thực tế hoạt động bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương d Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS nhớ lại chia sẻ, giới thiệu với bạn nhóm việc thực để bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương - GV đặt câu hỏi gợi ý cho thảo luận chung: + Địa phương em có di tích danh lam thắng cảnh ? + Điều em thực để bảo vệ di tích danh lam thắng cảnh đó? + Nếu dịp cuối năm em bạn bè lựa chọn địa điểm để lao động, dọn vệ sinh xung quanh di tích danh lam thắng cảnh địa phương em chọn địa điểm nào? Vì sao? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN Trường THCS Nhơn Hòa Năm học:2022-2023 - GV hướng dẫn HS chia sẻ, giới thiệu với bạn nhóm câu chuyện thực tế hoạt động bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương - HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS chia sẻ trước lớp - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét tích cực, tinh thần, thái độ HS hoạt động vừa - GV kết luận: Là học sinh, để bảo vệ, giữ gìn di tích lịch sử, di sản văn hố danh lam thắng cảnh em cần làm việc sau: + giữ gìn sẽ di sản văn hóa, địa phương + tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa + khơng vứt rác bừa bãi + tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật di vật + tham gia lễ hội truyền thống GV: Lê Trường Xuân Kế hoạch dạy HĐTN