TRƯỜNG THCS THẠNH QUỚI TỔ NGỮ VĂN- NGHỆ THUÂT CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thạnh Quới, ngày 11 tháng 10 năm 2023 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2023-2024 Thực Kế hoạch số …/KH-CSTQ ngày tháng năm 2023 trường Trung học sở Thạnh Quới việc thực nhiệm vụ giáo dục trung năm học 2023-2024; Thực Kế hoạch số …/KH-THCSTQ ngày tháng năm 2023 trường Trung học sở Thạnh Quới kế hoạch hoạt động chun mơn 20232024; Căn vào tình hình thực tế, tổ Ngữ văn xây dựng kế hoạch thực công tác bồi dưỡng học sinh giỏi lớp môn Ngữ văn năm học 2023 – 2024 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NĂM HỌC 2023 - 2024 I Thuận lợi - Giáo viên đạt chuẩn chuyên môn, bồi dưỡng năm qua rút kinh nghiệm, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, có nhiều học sinh đạt số giải cấp huyện, cấp thành phố tương đối có chất lượng - Đa số học sinh có tinh thần, thái độ học tập, gia đình tạo điều kiện cho em có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập để phục vụ cho việc học bồi dưỡng - Nhà trường trang bị đầy đủ sở vật chất, mạng internet tạo điều kiện cho học sinh tham gia học tập giáo viên giảng dạy - Sự đa dạng, phong phú mạng internet nguồn tài liệu dồi giúp học sinh thuận lợi việc tham khảo tự học II Khó khăn - Giáo viên bồi dưỡng vừa phải bảo đảm chất lượng đại trà, vừa phải hoàn thành tiêu phấn đấu mũi nhọn công tác kiêm nhiệm nên việc đầu tư cho công tác bồi dưỡng HSG có phần bị hạn chế - Giáo viên dạy bồi dưỡng phải tự soạn chương trình, dạy theo kinh nghiệm thân, theo chủ quan, tự nghiên cứu, sưu tầm tài liệu - Học sinh tham gia bồi dưỡng lớp nên đa số học sinh bị hạn chế kiến thức mơn học, cịn yếu kỹ phân tích, lập luận, tư duy, lơgic; chưa có phương pháp tự học hợp lí - Kiến thức Ngữ văn (cả chương trình THCS) tương đối nhiều, dàn trải, mang tính trừu tượng; thời gian bồi dưỡng ngắn Điều gây khó khăn cho việc hình thành, củng cố kiến thức cho học sinh dành thời gian cho học sinh thực hành B MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP I Mục tiêu Chú trọng công tác mũi nhọn phấn đấu có học sinh đạt giải cấp huyện, tăng số lượng chất lượng, có học sinh chọn vào đội tuyển dự thi học sinh giỏi cấp thành phố Cụ thể: Năm 2022-2023: - Cấp huyện: đạt 01 học sinh - Cấp TP: đạt học sinh Chỉ tiêu năm 2-23-2024: - Cấp huyện: đạt học sinh - Cấp TP: học sinh II Nhiệm vụ, giải pháp: Thành lập đội tuyển - GVBM lớp lựa chọn học sinh giới thiệu vào đội tuyển - Thơng báo đến học sinh có lực u thích mơn Ngữ văn tự nguyện đăng kí vào đội tuyển - Khảo sát chất lượng học sinh cách cho học sinh làm kiểm tra đầu vào để thành lập đội tuyển - Sau thành lập đội tuyển, giáo viên bồi dưỡng họp đội tuyển làm công tác tư tưởng, động viên quán triệt mục đích, yêu cầu việc ôn luyện - Tổ chức họp cha mẹ học sinh đội tuyển để tuyên truyền, thông qua lịch ôn để cha mẹ học sinh nắm bắt, quản lý em tạo điều kiện cho em ơn luyện Xây dựng chương trình ơn luyện - Căn vào kế hoạch bồi dưỡng nhà trường để xây dựng chương trình ơn luyện - Khung chương trình ơn luyện đảm bảo đủ thời gian thể rõ chủ đề, nội dung, số tiết chủ đề bồi dưỡng - Khung chương trình bồi dưỡng BGH phê duyệt trước tiến hành ôn luyện THỜI TÊN CHỦ ĐỀ NỘI DUNG GIAN Th¸ng 10 Tháng 11,12 Tháng 12 Chủ đề 1: NGHỊ LUẬN Xà HỘI NghÞ ln vỊ mét sù viƯc, hiƯn tợng đời sống; Ngh lun v mt đề t tởng, đạo lí Ngh lun v mt đề xã hội đặt tác phẩm Cñng c khắc sâu kiến thức kĩ làm văn nghị luận với đề văn cụ thể gắn với kiến thc HS đà học lớp dới Cung cấp số kiến thức lí luận văn học v hng dẫn cách vận dụng lí luận văn học Ch 2: làm văn nghị luận mét đoạn thơ, thơ NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Tìm hiểu chi tiết tác phẩm thơ trung đại, (Nghị luận vỊ mét đoạn đại chương trình Ngữ văn 6,7,8,9 thơ, thơ) Cđng cố kh¾c sâu kiến thức kĩ làm văn nghị luận với đề văn cụ thể gắn với kiến thc HS đà hc lớp dới Cung cấp số kiến thức lí luận văn học v hng dẫn cách vận dụng lí luận văn học làm văn nghị luận mt tỏc phm truyn (hoc Chủ đề 3: NGHỊ LUẬN VĂN HỌC đoạn trích) (Nghị luận tác Tìm hiểu chi tiết tác phẩm truyện (hoặc phẩm truyện (hoặc đoạn đoạn trích) trung đại, đại chương trình Ngữ văn 6,7,8,9 trớch) Củng c khắc sâu kiến thức kĩ làm văn nghị luận với đề văn cụ thể gắn với kiến thc HS đà hc c¸c líp díi Chủ đề 4: SO SÁNH VĂN HỌC - Ôn tập tổng hợp luyện tập đề - Thi thử Cung cÊp mét sè kiÕn thøc lÝ luận văn học v hng dẫn cách vận dụng lí luận văn học làm văn nghị luận so sỏnh hc Củng c khắc sâu kiến thức kĩ làm văn nghị luận so sỏnh hc với đề văn cụ thể gắn với kiến thc HS đà hc lớp dới Tip tục rèn luyện kĩ làm văn Luyện đề tổng hợp: làm văn nghị luận văn học nghị luËn x· héi Học sinh thi thử Sửa bài, nhận xét, rút kinh nghiệm Việc tổ chức ôn luyện - Sắp xếp lịch học hợp lý, định kỳ tháng tổ chức khảo sát lần nhằm đánh giá tiến học sinh có hướng điều chỉnh phương pháp bồi dưỡng giáo viên - Tổ chức cho học sinh thi thử, rút kinh nghiệm trước tham gia dự thi Công tác thi đua khen thưởng - Thường xuyên động viên, khích lệ học sinh q trình ơn luyện - Tun dương, khen thưởng học sinh đạt cấp huyện, cấp thành phố lễ tổng kết năm học C TỔ CHỨC THỰC HIỆN I Đối với giáo viên phân công bồi dưỡng Cô Yến cô Thuỷ chịu trách nhiệm bồi dưỡng chủ đề 4: - Cô Yến chịu trách nhiệm bồi dưỡng chủ đề - Cô Thuỷ bên Nghị luận văn học Đồng thời chịu trách nhiệm ôn tập đề khảo sát thường xuyên cho học sinh - Thực tốt nhiệm vụ phân công; lập kế hoạch trước thực - Nghiên cứu chương trình, nội dung bồi dưỡng, tập trung ôn luyện theo kế hoạch đề - Kịp thời đề xuất vướng mắc với lãnh đạo trình thực III Đối với học sinh - Tích cực tự học tập, nghiên cứu, tiếp thu kiến thức lớp học lớp bồi dưỡng - Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập chu đáo trình ôn luyện - Đề xuất kịp thời khó khăn vướng mắc với giáo viên bồi dưỡng Trên Kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi môn Ngữ văn tổ Ngữ văn- Nghệ thuật năm học 2023 – 2024./ TỔ TRƯỞNG Nguyễn Thị Thu Thuỷ NGƯỠI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Bảo Yến DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PHÓ HIỆU TRƯỞNG ĐẶNG HẢO TÂM