Pp thuyết trình rèn đọc 1

BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC RÈN ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT : n ê i v o i g n ê t v ọ H : c t g n ô n ê i v Đơn vị c o i G : Chức vụ Nội dung 1.1 Thực trạng Ưu điểm Hạn chế 1.2 Biện pháp Biện pháp Hiệu biện pháp Nội dung 1.1 Thực trạng Ưu điểm - Được tiếp cận sớm với sách giáo khoa Tiếng Việt 1, tập huấn chuyên sâu nội dung, phương pháp, cách thiết kế dạy tiết Tiếng Việt - Ban giám hiệu đặc biệt quan tâm lựa chọn đội ngũ giáo viên lớp Một - Phụ huynh quan tâm, thường xuyên trao đổi với GVCN để Nội dung 1.1 Thực trạng Hạn chế - Học sinh lớp Một nhỏ chưa ý thức tầm quan trọng việc học tự học - Năm học 2020- 2021 năm học thực chương trình GDPT 2018 - Quy trình dạy, tài liệu dạy học thay đổi Biện pháp nâng cao hiệu đọc cho HS lớp 2.1 Xây dựng ban cán lớp - Cánh tay phải đắc lực 2.2 Cùng “Lớp trưởng” 2.3 Phong trào “Đơi bạn tiến” 2.4 Phân nhóm theo đối tượng 2.5 Sử dụng trò chơi tạo hứng thú đọc cho học sinh 2.6 Ứng dụng công nghệ thông tin vào học 2.7 Phối hợp cha mẹ học sinh 2.1 Xây dựng ban cán lớp - Cánh tay phải đắc lực - Ban cán lớp học sinh học tốt, nổ, nhiệt tình, biết giúp đỡ bạn lớp - Giao nhiệm vụ cho ban cán lớp hướng dẫn bạn yếu đọc Ảnh: Tổ chức bình bầu Ban cán lớp Ban cán hướng dẫn bạn truy 2.2 Cùng “Lớp trưởng” Tôi ghi âm, vần, từ học lên bảng Sau đó, bạn học trước tơi cho bạn đọc trước Bạn đọc xong làm “lớp trưởng” để bảng cho bạn đọc Ảnh: HS kiểm tra bạn đọc Ảnh: Cô giáo kiểm tra học sinh trước truy 2.3 Phong trào “Đôi bạn tiến” Tôi tiến hành biện pháp sau: + Chia bạn học tốt ngồi chung với bạn học chậm + Tôi giao nhiệm vụ cho đôi bạn thực học, chơi, 15 phút đầu hay nhà + Tôi kiểm tra kết thực đôi bạn tuần 2.4 Phân nhóm theo đối tượng Nhóm hồn thành tốt thức học ý ó c ỉ, h c m ă h c t, Đọc tố tốt Nhóm hồn thành Đọc Nhóm chưa hồn thành Chưa đọc tập 2.5 Sử dụng trò chơi tạo hứng thú đọc cho học sinh • Lựa chọn trị chơi phù hợp, vừa sức học sinh • Xác định rõ mục tiêu trị chơi • Luật chơi rõ ràng, dễ hểu • Nhiều học sinh tham gia chơi trị chơi 2.6 Ứng dụng công nghệ thông tin vào học 2.7 Phối hợp cha mẹ học sinh - Đầu năm học, từ buối họp CMHS đầu năm, chia sẻ với phụ huynh đổi chương trình, cách dạy đánh vần Sau buổi học tơi dành phút để gặp gỡ phụ huynh trao đổi khả đọc - Mời cha mẹ học sinh đến dự Hiệu