Ma trận đặc tả môn khtn6 cuối kỳ i năm 2022

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP Thời gian làm bài: 60 phút I Khung ma trận Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì I Thời gian làm bài: 60 phút Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) Cấu trúc: - Mức độ đề: 30% Nhận biết; 40% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: câu, thông hiểu: câu; vận dụng: câu), câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm) Chi tiết khung ma trận Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận 1 Mở đầu, phép đo (17 tiết) Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7tiết) Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Hỗn hợp – tách chất khỏi hỗn hợp (5 tiết) Tế bào (8 tiết) Trắc nghiệ m (1,0) Thông hiểu Vận dụng Tự luận Trắc nghiệm Tự luận (0,5) Trắc nghiệ m Vận dụng cao Tự luận (1,0) (1,0) Trắc nghiệ m Tổng số ý/câu 10 Trắc nghiệ m 11 12 2,5 Tự luận 1 1 (0,25) (0,25) (1,0) (0,25) (0,5) 1 (0,25) (0,25) (1,0) Điểm số 1 1,0 1,5 0,75 1,5 Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Tự luận Trắc nghiệ m Từ tế bào đến thể (6 tiết) Trắc nghiệm Tự luận (0,25) (0,5) Trắc nghiệ m Vận dụng cao Trắc nghiệ m Tự luận (2,0) (14 tiết) Tổng số điểm Vận dụng Tự luận Đa dạng giới sống Số ý TL/ Số câu TN Điểm số Thông hiểu 1,0 2,0 3,0 Tổng số ý/câu Tự luận 10 Trắc nghiệ m 11 12 0,75 2,0 2,0 4,0 2,0 1,0 2,0 1,0 Điểm số 2,0 16 10 điểm b) Bản đặc tả Nội dung Mức độ Mở đầu (7 tiết) Mở đầu, Nhận phép đo biết Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) 3 –Chỉ lĩnh vực Khoa học tự nhiên – Nêu quy định an tồn học phịng thực hành, nhận biết loại biển báo – Trình bày cách sử dụng số dụng cụ đo thông thường học tập môn Khoa học tự nhiên, dụng cụ: đo chiều dài, đo thể tích, kính lúp, kính hiểm vi, ) Thông hiểu Vận Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C1 C2 C3,4 – Phân biệt lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu – Trình bày vai trò Khoa học tự nhiên sống – Dựa vào đặc điểm đặc trưng, phân biệt vật sống vật không sống 1 C5 C6 Nội dung – Sự đa dạng chất – Ba thể (trạng thái) – Sự chuyển đổi thể (trạng thái) chất Mức độ Yêu cầu cần đạt dụng bậc - Vận dụng để xác định khối lượng vật thực tế cao Các thể (trạng thái) chất Oxygen (oxi) khơng khí (7 tiết) Nhận biết - Nêu tính chất vật lí oxygen - Nhận biết chất quanh ta vô đa dạng, chúng có vật sống, vật khơng sống, vật thể nhân tạo… - Nêu tính chất chất - Trình bày số đặc điểm thể chất - Nêu khái niệm nóng chảy, sôi; bay hơi; ngưng tụ; đông đặc - Nêu tầm quan trọng oxygen - Nêu thành phần khơng khí, biện pháp bảo vệ khơng khí Thơng - Tìm ví dụ vật thể quanh ta hiểu - Tìm ví dụ tính chất vật lí tính chất hóa học chất Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) Ý6 Ý1 Nội dung – Một số vật liệu – Một số nhiên liệu – Một số nguyên liệu – Một số lương thực Mức độ Yêu cầu cần đạt - Tiến hành thí nghiệm đơn giản để xác định thành phần phần trăm thể tích oxygen Vận - Tìm ví dụ chuyển thể số chất tự dụng nhiên - Tìm ví dụ vai trò oxygen đời sống Một số vật liệu, nhiên liệu, nguyên liệu, lương thực, thực phẩm thơng dụng; tính chất ứng dụng chúng (8 tiết) Nhận - Nhận biết lương thực, thực phẩm biết - Trình bày ứng dụng số nhiên liệu sống sản xuất, sơ lược an ninh lượng - Xác định tính chất vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu Thông - Ứng dụng vật liệu thực tế hiểu - Hiểu phải ăn uống khoa học - Biết lựa chọn, phân loại, sử dụng số vật liệu, nguyên liệu, nhiên liệu thông dụng Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C7 C8 Nội dung – thực phẩm Hỗn hợp – tách chất khỏi hỗn hợp Tế bào Mức độ Yêu cầu cần đạt Vận dụng thấp - Đề xuất giải vấn đề liên quan đến thực tế Nhận biết Thông hiểu - Nhận biết chất tinh khiết, hỗn hợp - Nhận biết tính chất chất - Tách chất khỏi hỗn hợp Vận dụng thấp Nhận biết Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) Ý2 C9 C10,1 1 C12 - Ảnh hưởng nhiệt độ đến hịa tan - Tìm ví dụ chất tinh khiết, hỗn hợp, dung dịch, chất tan, dung môi, huyền phù, nhũ tương Đề xuất phương pháp tách chất thích hợp cho hỗn hợp - Chỉ đơn vị tổ chức thể, đặc điểm cấu tạo tế bào - Nêu hình dạng kích thước số loại tế bào - Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật 8 Nội dung Mức độ Thông hiểu Vận dụng thấp Nhận Từ tế bào biết đến thể Thông hiểu Yêu cầu cần đạt Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) - Thông qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ - Ý nghĩa lớn lên sinh sản tế bào Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) C13 - Sơ đồ mối liên hệ cấp tổ chức thể – Dựa vào sơ đồ, nhận biết lớn lên sinh sản tế bào (từ tế bào → tế bào → tế bào → n tế bào) - Đặc điểm cấu tạo tế bào – Thơng qua quan sát hình ảnh phân biệt tế bào động vật, tế bào thực vật, tế bào nhân thực, tế bào nhân sơ - Thực hành quan sát tế bào lớn mắt thường tế bào nhỏ kính lúp kính hiển vi quang học - Nêu đặc điểm thể sống - Sơ đồ mối quan hệ cấp tổ chức thể - Phân biệt thể sống thể không sống - Thông qua hình ảnh, nêu quan hệ từ tế bào hình thành nên mô, Ý3 C14 C15,1 Nội dung Đa dạng giới sống Mức độ Thông hiểu Yêu cầu cần đạt - Phân loại loài sinh vật vào giới - Vai trò vi khuẩn đời sống Số ý TL/số câu hỏi TN TN TL (Số (Số ý) câu) Câu hỏi TL (Số ý) TN (Số câu) Ý4,5