(Luận văn thạc sĩ) đánh giá thực trạng tạo việc làm cho thanh niên nông thôn tại huyện an phú, tỉnh an giang

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN TRỌNG HIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TẠI HUYỆN AN PHÚ TỈNH AN GIANG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ SKC008160 Tp Hồ Chí Minh, tháng 5/2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN TRỌNG HIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TẠO VIỆC LÀM CHO THANH NIÊN NÔNG THÔN TẠI HUYỆN AN PHÚ, TỈNH AN GIANG NGÀNH: QUẢN LÝ KINH TẾ - 8310110 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS VŨ TRỰC PHỨC Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2023 ii iii iv v vi vii viii ix x nhiều đƣờng khác nhau, nhiều lĩnh vực, ngành nghề khác Ngoài ra, thân niên cần có ý thức cao cơng việc hồn thành tốt cơng việc đƣợc giao Khơng có thái độ tự ti, ỷ lại vào gia đình, xã hội - Về phía quyền địa phương, trường học, quan, đoàn thể: cần phối hợp chặt chẽ ban ngành để có chƣơng trình hƣớng nghiệp, nâng cao ý thức cho niên nơng thơn việc tìm kiếm việc làm, tránh tình trạng ỷ lại vào gia đình, vào hỗ trợ quyền địa phƣơng Tổ chức buổi học trị, ngoại khóa, tun dƣơng gƣơng làm việc gi i, tự kinh doanh gi i địa phƣơng nhằm nâng cao tinh thần niên nơng thơn việc nâng cao trình độ học vấn, học nghề tìm kiếm việc làm Giảm bớt gánh nặng thất nghiệp cho gia đình xã hội 3.3.9 Đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế theo hƣớng cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp nơng thơn - Chuyển dịch cấu kinh tế ngành nông nghiệp theo hƣớng sản xuất hàng hóa Trong sản xuất nơng nghiệp, cấu mùa vụ, cấu giống trồng vật ni đƣợc bố trí phù hợp nhằm nâng cao hiệu kinh tế Để thực chuyển dịch cấu ngành nơng nghiệp có hiệu quả, tạo hội giải việc làm cho ngƣời lao động, có niên nơng thơn, huyện An Phú cần phải tập trung thực tốt giải pháp sau: + Về trồng trọt: tăng diện tích, thâm canh trồng lúa, trọng đến suất chất lƣợng gạo, tập trung quy hoạch đầu tƣ chiều sâu cho trồng lúa hoa màu, xồi, mít,… xây dựng tập trung sản xuất rau hƣớng tới thị trƣờng rau tỉnh An Giang, trung tâm công nghiệp xuất + Về chăn nuôi: đổi cấu, cải tạo giống, trọng chăn nuôi loại có thị trƣờng tiêu thụ giá trị kinh tế cao nhƣ nuôi heo siêu sạch, b , dê,… - Chuyển dịch cấu kinh tế ngành công nghiệp + Tạo điều kiện thuận lợi khuyến khích thành phần kinh tế, phát triển mạnh công nghiệp nông thôn, công nghiệp chế biến, sử dụng nguyên liệu chỗ có khả thu hút nhiều lao động nhƣ ngành may mặc, giày da, vật liệu xây dựng, chế biến lƣơng thực thực phẩm, bánh kẹo,… 69 + Chuyển phận lớn lao động sang khu vực phi nông nghiệp, làm thay đổi cấu lao động chất tạo lực lƣợng lao động trẻ nông thôn từ lao động phổ thông trở thành lao động có chun mơn kỹ thuật, từ tính chất lao động thủ cơng sang lao động máy móc, kỹ thuật ngày đại; nhằm tạo suất lao động cao từ tăng thu nhập, nâng cao đời sống ngƣời lao động có lực lƣợng lao động độ tuổi niên - Chuyển dịch cấu kinh tế ngành thƣơng mại – dịch vụ + Đầu tƣ, phát triển xây dựng kết cấu hạ tầng đồng để tƣơng xứng phát huy đƣợc vai trò vừa động lực vừa sở phát triển kinh tế - xã hội + Quy hoạch tổ chức lại mạng lƣới chỗ khu vực nông thôn, đặc biệt cho đầu mối trung tâm cụm xã, liên xã, điều kiện thuận lợi để nơng dân có mơi trƣờng giao lƣu hàng hóa 3.3.10 Nâng cao vai trị lãnh đạo Đảng Nhà nƣớc - Chiến lƣợc giải việc làm cho niên cần đƣợc xây dựng cách đắn, khoa học, gắn với thực tiễn địa phƣơng có quan tâm, thực đồng quan quyền địa phƣơng Vấn đề phải đƣợc thể rõ trình dự thảo Văn kiện Đại hội Đảng cấp huyện An Phú nhiệm kỳ 2020-2025 - Nâng cao hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục nhằm tạo đồng thuận nhận thức cấp, ngành nhân dân chủ trƣơng, sách Đảng, pháp luật nhà nƣớc vấn đề việc làm giải việc làm cho lao động niên nông thôn - Các cấp ủy Đảng phải lãnh đạo, đạo tổ chức trị, xã hội (Cơng đồn, Đồn Thanh niên, Hội Phụ nữ, Hội Nông dân, Hội Cựu chiến binh) tổ chức xã hội khác tích cực vận động hội viên tổ chức hăng hái thi đua, giúp đỡ lẫn phát triển sản xuất, tạo đƣợc việc làm cho niên - Chấn chỉnh nhiệm vụ, nội dung chƣơng trình, cấu ngành nghề đào tạo trƣờng dạy nghề, trung tâm sở dạy nghề địa bàn, nhằm đảm bảo nguồn nhân lực sau đƣợc đào tạo đáp ứng đƣợc nhu cầu thị trƣờng sức lao động chất lƣợng cấu nghề nghiệp 70 - Có sách ƣu tiên thu hút đầu tƣ ngành nghề có khả giải việc làm cho số đông lao động phổ thông Đồng thời trọng phát triển song song ngành nghề hai lĩnh vực: truyền thống (doanh nghiệp vừa nh ) lẫn đại (doanh nghiệp có cơng nghệ tiên tiến) nông thôn thành thị để thu hút lao động trẻ nông thôn - Tăng cƣờng quản l Nhà nƣớc sách, pháp luật hoạt động liên quan đến vấn đề tạo việc làm Đảm bảo hoạt động: tƣ vấn, hỗ trợ, đào tạo, sản xuất kinh doanh… đƣợc tƣ do, thông thống khn khổ pháp luật quy định Xử lý nghiêm minh theo luật định tổ chức cá nhân có hành vi vi phạm đến sách lao động việc làm 71 PHẦN KẾT LUẬN Giải việc làm cho niên nông thôn tiền đề quan trọng thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội địa phƣơng, từ góp phần chuyển dịch cấu kinh tế huyện An Phú theo hƣớng cơng nghiệp hóa – đại hóa Đồng thời, giải việc làm cho niên nơng thơn góp phần tiến tới mục tiêu xóa đói, giảm nghèo, tiến tới cơng tiến xã hội Nhận thức đƣợc vị trí, vai trò vấn này, thời gian qua, Huyện ủy, Hội đồng nhân dân Ủy ban nhân dân, Đoàn thể đặc biệt Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh huyện An Phú có nhiều chủ trƣơng, giải pháp để giải việc làm cho niên nông thôn Những kết thu đƣợc trình phát triển kinh tế- xã hội lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, thƣơng mạidịch vụ, giáo dục- đào tạo, xóa đói giảm nghèo bƣớc đầu tạo việc làm cho niên nông thôn năm, làm cho tỷ lệ thất nghiệp giảm xuống, chất lƣợng nguồn lao động trẻ bƣớc đầu có tiến bộ, bƣớc đáp ứng đƣợc yêu cầu thị trƣờng sức lao động huyện, tỉnh hƣớng tới thị trƣờng xuất Để nghiên cứu hồn thiện cơng tác tạo việc làm cho ngƣời lao động nói chung cho niên nơng thơn nói riêng đ i h i phải có q trình am hiểu sâu rộng lý thuyết lẫn thực tiễn cho kết có giá trị ứng dụng Mặc dù tác giả cố gắng tìm tịi nghiên cứu lý thuyết thực tiễn để hoàn thành luận văn này, nhƣng luận văn không tránh kh i thiếu sót hạn chế, mong nhận đƣợc góp ý thầy giáo để luận văn đƣợc hoàn thiện 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tạp chí: Cơng Mạo (2020) Hiệu đào tạo nghề cho lao động nông thôn An Giang Hỗ trợ niên nơng thơn khởi nghiệp tìm kiếm việc làm Truy cập ngày 02/8/2022 địa chỉ: https://angiang.gov.vn/wps/wcm/connect/an+giang+portal-vi/sa-tintuc/ho-trothanh-nien-nong-thon-khoi-nghiep-va-tim-kiem-viec-lam Hà Thị Hằng (2016) Giải việc làm cho niên nông thôn địa bàn huyện Ngọc Hồi, tỉnh Kon Tum Luận văn thạc sĩ kinh tế, trƣờng Đại học Đà Nẵng Lâm Kim Cƣơng (2017) Quản l nhà nƣớc tạo việc làm cho niên nông thôn địa bàn huyện Kiên Lƣơng, tỉnh Kiên Giang Lê Thanh Liêm (2016) Bài học kinh nghiệm thành phố Hồ Chí Minh việc thực Chƣơng trình Xây dựng nơng thơn mới, Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh- số 4(49) Nguyễn Hữu Dũng Trần Hữu Trung, (2001) Chính sách giải việc làm Việt Nam”, Tiến sĩ, tạp chí Lao động xã hội Nguyễn Khánh Bình (2018) Việc làm cho niên nông thôn Hà Nội, giai đoạn đến năm 2025 Luận án Tiến sĩ, Học viện khoa học xã hội Phạm Quang Lƣợng, (2018) Tạo việc làm cho niên nông thôn huyện Phú Lƣơng, tỉnh Thái Nguyên Luận văn thạc sĩ Quang Minh (2020) Hiệu đào tạo nghề cho lao động nông thôn An Giang Truy cập ngày 02/8/2022 địa chỉ: https://angiang.gov.vn/wps/portal/Home/home/xem-chi-tiet/hieu-qua-dao-taonghe-cho-lao-dong-nong-thon-tai-an-giang Vũ Đình Thắng, (2002) Vấn đề việc làm cho lao động nơng thơn Tạp chí Kinh tế phát triển, số 13 Viện Khoa học Lao động Xã hội (2017) Giải pháp đột phá giải việc làm cho niên nông thôn 73 file:///C:/Users/Administrator/Downloads/52120-Article%20Text-156147-1-1020201114.pdf Văn nhà nƣớc Luật Thanh niên, số 53/2005/QH11 đƣợc Quốc hội khóa 11 thơng qua ngày 29/11/2005 Niên giám thống kê năm (2016), Chi cục thống kê huyện An Phú Niên giám thống kê năm (2017), Chi cục thống kê huyện An Phú Niên giám thống kê năm (2018), Chi cục thống kê huyện An Phú Niên giám thống kê năm (2019), Chi cục thống kê huyện An Phú Quốc Hội (2012), Bộ luật Lao động nƣớc CHXHCN Việt Nam, sửa đổi bổ sung năm 2012 74 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT NHU CẦU VIỆC LÀM CỦA THANH NIÊN NÔNG THÔN A PHẦN THÔNG TIN Họ Tên:…………………… iới tính: Nam/Nữ Năm sinh: Tuổi: Nơi :………………………………………… Nơi làm việc: Số điện thoại:…………………………………………………………………… Email:………………………………………………………………………………… B NỘI DUNG KHẢO SÁT NỘI DUNG KHẢO SÁT Trình độ học vấn Chƣa tốt nghiệp tiểu học bạn nhƣ nào? Tốt nghiệp tiểu học Tốt nghiệp Trung học sở Tốt nghiệp Trung học phổ thông Tốt nghiệp đại học Chƣa qua đào tạo Trình độ nghề Sơ cấp, chứng nghề bạn nhƣ nào? Trung cấp chuyên nghiệp Cao đẳng Đại học Tình trạng việc làm Thất nghiệp bạn nhƣ Có việc làm nào? Thu nhập Hiện nay, bạn quan Nghề nghiệp, việc làm tâm đến vấn đề Điều kiện sống, làm việc thân? Học tập nâng cao trình độ Mục đích khác 75 Hãy đánh dấu X vào ô bạn chọn Quan tâm đƣợc nâng cao trình độ văn hóa Các bạn quan tâm Quan tâm học nghề để tìm việc làm vấn đề liên Quan tâm làm việc doanh nghiệp quan đến việc làm Quan tâm mở rộng nơng nghiệp, chăn ni tƣơng lai? Quan tâm đến khởi nghiệp kinh doanh Quan tâm đến nâng cao thu nhập Các bạn có biết quyền có nhiều sách tạo việc làm cho niên không? Các bạn biết thông tin việc làm học nghề qua nguồn nào? Có biết quan tâm tìm hiểu Có biết nhƣng chƣa quan tâm tìm hiểu Chƣa biết tìm hiểu thêm Chƣa biết nhiều vấn đề Phổ biến bạn bè ngƣời quen Phổ biến Đoàn TNCS Phổ biến Hội phụ nữ Phổ biến quyền xã ấp Phát triển nghề nông nghiệp, chăn nuôi Việc làm mong Làm công nhân doanh nghiệp muốn tƣơng lai Kinh doanh, buôn bán bạn? Công chức nhà nƣớc 76 77 78 79 80 81 82 S K L 0