Trường THCS&THPT Đasar Tổ Ngữ văn - Tiếng Anh - GDQP&AN Ngày soạn: 19.5.2022 Họ tên giáo viên: Trần Thị Hải Ninh Ngày dạy: 21.5.2022 Tiết 161 Văn bản: TỔNG KẾT VĂN HỌC Môn học: Ngữ văn; Lớp Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Năng lực: a Các lực chung: - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực tư duy; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ b Các lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực nghe, nói, đọc, viết, phân tích, tổng hợp vấn đề, tạo lập văn Phẩm chất: - Yêu quê hương đất nước, yêu Tiếng Việt - Tự lập, tự tin, tự chủ II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc tìm hiểu câu hỏi TKVH Các ngữ liệu minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý cho HS b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Hãy kể tên văn em học xếp chúng vào phận văn học sau bảng: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại VHDG VHTĐ VHHĐ - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Dự kiến sản phẩm… - Bước 3: Báo cáo kết quả: Đại diện nhóm lên báo cáo kết - Bước 4: Kết luận, nhận định: Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Từ việc Hs điền vào bảng -> Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học … -> Giáo viên nêu mục tiêu học… B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: Giúp học sinh hình dung lại hệ thống văn tác phẩm văn học học đọc thêm chương trình Ngữ văn tồn cấp THCS b) Nội dung: Các nhóm HS tìm hiểu nhà (4 nhóm), hồn thiện bảng thống kê GV giao c) Sản phẩm hoạt động: Trình bày sản phẩm nhóm d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Thống kê tác phẩn học chương trình theo loại hình thể loại PHIẾU HỌC TẬP Văn học dân gian Văn học trung đại Văn học đại Truyện Truyện, kí Truyện, kí đại a Truyền thuyết a Truyện trung đại Truyện đại b Cổ tích b Truyện văn xi chữ Hán - Lớp 6: c Truyện ngụ ngôn Thơ - Lớp 7: d Truyện cười Truyện thơ - Lớp 8: Ca dao - dân ca Văn nghị luận (hịch, - Lớp 9: Tục ngữ cáo ) Kí đại Sân khấu (chèo) - Lớp - Lớp 7: Tùy bút Thơ a Lớp 7: b Lớp 8: c Lớp 9: Kịch nói đại Văn Nghị luận - Lớp 7: - Lớp 8: - Lớp 9: - Giáo viên yêu cầu… - Học sinh tiếp nhận… - Bước 2: Thực nhiệm vụ - Học sinh nhóm ghi vào phiếu học tập - Giáo viên quan sát - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS Hoàn thiện Văn học dân gian Văn học trung đại Văn học đại Truyện Truyện, kí Truyện, kí đại a Truyền thuyết a Truyện trung đại Truyện đại - Thánh Gióng - Thầy thuốc giỏi cốt - Lớp 6: Bài học đường đời (trích "Dế - Sơn Tinh, Thủy Tinh lòng Mèn phiêu lưu ký" - 1941); Sơng nước Cà Mau b Cổ tích b Truyện văn xuôi chữ (trích" Đất rừng phương Nam"); Bức tranh em - Thạch Sanh Hán gái tôi; Vượt thác (trích từ chương XI truyện “ - Em bé thông minh c Truyện ngụ ngôn - Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi d Truyện cười - Treo biển Ca dao- dân ca - Những câu hát tình cảm gia đình - Những câu hát tình yêu quê hương, đất nước, người - Những câu hát than thân - Những câu hát châm biếm Tục ngữ - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Tục ngữ người xã hội Sân khấu (chèo) - Quan âm Thị Kính (đọc thêm) Thể loại Truyện - Chuyện người gái Nam Xương (trích "Truyền kỳ mạn lục") - Hoàng Lê thống chí Thơ - Nam quốc sơn hà - Phị giá kinh - Bánh trơi nước - Qua Đèo Ngang - Bạn đến chơi nhà Truyện thơ - Truyện Kiều - Truyện Lục Vân Tiên Văn nghị luận (hịch, cáo ) - Chiếu dời đô - Hịch tướng sĩ - Nước Đại Việt ta (trích "Bình Ngơ đại cáo") - Bàn luận phép học Quê nội” - 1974) - Lớp 7: Sống chết mặc bay (1918) - Lớp 8: Tôi học (in tập " Quê mẹ"-1941), Trong lòng mẹ (trích chương IV hồi kí “Những ngày thơ ấu”-1938), Tức nước vỡ bờ (trích tiểu thuyết "Tắt đèn"-1937), Lão Hạc (1943) - Lớp 9: Làng (1948), Lặng lẽ Sa Pa (1972), Chiếc lược ngà (1966), Những xa xôi (1971) Kí đại - Lớp 6: Cơ Tơ, Cây tre Việt Nam - Lớp 7: Một thứ quà lúa non: Cốm; Sài Gịn tơi u; Mùa xn Tùy bút Thơ a Lớp 7: Cảnh khuya, rằm tháng giêng, Tiếng gà trưa b Lớp 8: Đập đá Cơn Lơn, Nhớ rừng, Ơng đồ, Q hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pắc Bó, Ngắm trăng, Đi đường, c Lớp 9: Đồng chí, Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Bài thơ tiểu đội xe không kính, Mùa xuân nho nhỏ, Viếng lăng Bác, Sang thu, Nói với con, Kịch nói đại - Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục Văn Nghị luận - Lớp 7: Tinh thần yêu nước nhân dân ta, Đức tính giản dị Bác Hồ, Ý nghĩa văn chương - Lớp 8: Đi ngao du - Lớp 9: Phong cách Hồ Chí Minh, đấu tranh cho giới…, Bàn đọc sách VĂN HỌC DÂN GIAN Định nghĩa Các văn học - Truyền thuyết: Kể nhân vật kiện có liên - Thánh Gióng quan đến lịch sử thời khứ, thường có yếu tố tưởng Sơn Tinh, Thuỷ Tinh tượng, kì ảo Thể thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử kể - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật quen - Thạch Sanh thuộc (bất hạnh, dũng sĩ, tài năng, thông minh ngốc - Em bé thông minh nghếch động vật ) Có yếu tố hoang đường, thể mơ ước, niềm tin chiến thắng - Ngụ ngôn: Mượn chuyện vật, đồ vật (hay chính - Ếch ngồi đáy giếng người) để nói bóng, gió kín đáo chuyện người để Thầy bói xem voi khuyên nhủ răn dạy học - Truyện cười: Kể tượng đáng cười - Treo biển sống nhằm tạo tiếng cười mua vui hay phê phán thói hư tật xấu xã hội Chỉ thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, Những câu hát tình cảm gia đình diễn tả đời sống nội tâm người Những câu hát tình yêu quê hương, đất Ca dao nước, người Dân ca Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm Là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp Tục ngữ thiên nhiên lao động sản điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm nhân dân xuất Tục ngữ mặt (tự nhiên, lao động, xã hội ) nhân dân Tục ngữ người xă hội vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Chèo loại kịch hát, múa dân gian, kể chuyện, diễn tích Quan Âm Thị Kính Sân khấu hình thức sân khấu trước thường diễn (chèo) sân đình nên cịn gọi chèo sân đình Chèo nảy sinh phổ biến rộng rãi Bắc Bộ VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Hoạt động 2: GV cho HS đọc yêu cầu tập SGK GV kẻ bảng gọi HS trình bày phần, từngng cột Yêu cầu: Thể loại Tên văn Thời gian Tác giả Những nét nội dung nghệ thuật Thầy thuốc giỏi cốt Đầu kỉ Hồ Nguyên Ca ngợi phẩm chất cao quý vị thái y lệnh họ lòng 15 Trừng Phạm: tài chữa bệnh lịng thương u người, khơng sợ quyền uy Chuyện người gái Thế kỉ 16 Nguyễn Dữ Thông cảm với số phận oan nghiệt vẻ đẹp Nam Xương (trích truyền thống người phụ nữ Nghệ thuật kể Truyện ký truyền kỳ mạn lục) chuyện, miêu tả nhân vật Hoàng Lê thống Đầu kỉ Ngô Gia Văn Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ, thất bại chí (trích) 19 Phái quân Thanh Nghệ thuật viết tiểu thuyết chương hồi kết hợp tự miêu tả Sống núi nước Nam 1077 Lý Thường Tự hào dân tộc, ý chí chiến thắng với Kiệt giọng văn hào hùng Thơ Phò giá kinh 1285 Trần Quang Ca ngợi chiến thắng Chương Dương, Hàm Tử Khải học thái bình giữ cho đất nước vạn cổ Bánh trôi nước Thế kỉ 18 Qua đèo Ngang Thế kỉ 19 Bạn đến chơi nhà Cuối TK 18 đầu TK19 Hồ Xuân Hương Trân trọng vẻ đẹp trắng người phụ nữ ngậm ngùi cho thân phận Sử dụng có hiệu hình ảnh so sánh, ẩn dụ Bà Huyện Vẻ đẹp cổ điển tranh Đèo Ngang Thanh Quan tâm yêu nước qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh thể Đường luật Nguyễn Tình cảm bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh Khuyến hình ảnh thơ giản dị, linh hoạt Truyện Kiều, trích Đầu kỉ - Chị em Thuý Kiều 19 - Kiều lầu Ngưng Bích Truyện thơ Nghị luận Truyện Lục Vân Tiên trích: - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Chiếu dời đô Nguyễn Du - Cách miêu tả vẻ đẹp tài hoa chị em Thuý Kiều - Tâm trạng nỗi nhớ Thuý Kiều với lối dùng điệp từ Giữa TK Nguyễn Đình - Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa người anh 19 Chiểu hùng qua giọng văn cách biểu cảm tác giả 1010 Hịch tướng sĩ (trích) Trước 1285 Nước Đại Việt ta (tríchBình Ngơ đại cáo) Bàn luận phép học 1428 1791 Lý Công Uẩn Lí đời đô nguyện vọng giữ nước muôn đời bền vững phồn thịnh Lập luận chặt chẽ Trần Quốc Trách nhiệm đất nước lời kêu gọi Tuấn thống thiết tướng sĩ Lập luận chặt chẽ, luận xác đáng, giàu sức thuyết phục Nguyễn Trăi Tự hào dân tộc, niềm tin chiến thắng, luận rõ ràng, hấp dẫn Nguyễn Học để có tri thức, để phục vụ đất nước Thiếp cầu danh Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Hoạt động 3: Tổng kết a Mục tiêu: Hệ thống lại nét để hình thành văn học Việt Nam b Nội dung: Trả lời câu hỏi để khái quát nội dung ghi nhớ, SGK c) Sản phẩm: Từ HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: GV: Những phận tạo thành văn học việt Nam dó nội dung phản ánh văn học dân gian giá trị văn học VN? GV: Thực hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu vào ghi thời gian phút - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh vẽ sơ đồ tư vào - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS ? Nội dung phần TK ghi nhớ tiết 1? (Đèn chiếu phần ghi nhớ) Ghi nhớ SGK Trang 194 C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5 phút) a Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức vừa tìm hiểu - Rèn kĩ phát hiện, kĩ phân tích - Học sinh có ý thức chủ động vận dụng kiến thức vào hoàn thành tập b Nội dung: Hoàn thành tập SGK/ 194 c Sản phẩm: Hoàn thành vào d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - HS chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc, GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: trải nghiệm cá nhân (1) Giao nhiệm vụ: HĐ cá nhân - GVgiao nhiệm vụ cho h/s - Bước 2: Thực nhiệm vụ: - H/s thực nhiệm vụ - GV quan sát, hỗ trợ cần thiết (3) Báo cáo kết - Gọi h/s trình bày - Các bạn khác nhận xét bổ sung Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời câu hỏi SGK/ D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (2 phút) a Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức học để hồn thành tập - Có ý thức tự giác b Nội dung: Hoàn thành tập sfk c Sản phẩm hoạt động: Hoàn thành vào tập d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV giới thiệu, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu tập /T 194 - GV hướng dẫn: * Học sinh tiếp nhận thực nhiệm vụ: Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ nhà hoàn thành * Đánh giá sản phẩm: Kiểm tra vào tiết học sau Giáo viên đánh giá học sinh NỘI DUNG CẦN ĐẠT - HS chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân