Hoàn thiện đề án vị trí việc làm trong bệnh viện k

BỘGIÁODỤC VÀĐÀOTẠO BỘLAOĐỘNG–THƯƠNGBINHVÀXÃHỘI TRƯỜNG ĐẠIHỌCLAOĐỘNG – XÃHỘI NGUYỄNMẠNHDUY ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CƠNG TY CỔ PHẦNKIMKHÍTHĂNG LONG LUẬNVĂN THẠCSĨ QUẢN TRỊNHÂN LỰC HÀNỘI–2022 NGUYỄNMẠNHDUY ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CƠNG TY CỔ PHẦNKIMKHÍTHĂNG LONG Chunngành: QUẢNTRỊNHÂNLỰC Mã số: 8340404 LUẬNVĂN THẠCSĨ QUẢN TRỊNHÂN LỰC NGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌC:TS.VŨHỒNG PHONG HÀNỘI–2022 LỜICAMĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn cơng trình nghiên cứu thực cánhântơi,chưatừngđượccơngbốtrongbấtcứmộtcơngtrìnhnghiêncứunào.Cácsốliệu,nộidungđượctrìnhbàytrongluậnvăn nàylàhồntồnhợplệvàđảmbảotnthủ quyđịnhvềbảovệquyềnsởhữutrítuệ Tơixin chịu tráchnhiệmvềđềtàinghiên cứu củamình Tácgiả Nguyễn MạnhDuy LỜICẢMƠN Với lịng biết ơn sâu sắc, tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành đến cácthầy giáo, cô giáo giảng viên Trường Đại học Lao động – Xã hội, đặc biệt làthầy TS Vũ Hồng Phong tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả suốtthờigianqua Xin trân trọng cảm ơn cán bộ, công nhân viên Công ty cổ phầnKim khí Thăng Long tạo điều kiện giúp đỡchot c g i ả t h u t h ậ p t i liệu,nghiên cứu nghiệpvụvàhoàn thànhđềtàinghiên cứucủamình Luận văn thực với nố lực cố gắng cao, nhiên, dothời giannghiêncứucóhạnvàđượcthựchiệntrongkhitácgiảvẫnphảiđảmbảo hồn thành công tác chuyên môn, bối cảnh dịch bệnh Covidđang diễn biến phức tạp nên luận văn khó tránh khỏi số hạn chế Kínhmong thầy, cô giáo trongh ộ i đ n g đ n h g i l u ậ n v ă n c h ỉ b ả o , c c b n đồng nghiệp góp ý kiến, giúp tác giả tiếp tục bổ sung cho luận văn hoànthiện Xinchânthành cảmơn! Tácgiả Nguyễn MạnhDuy MỤCLỤC DANHMỤC CÁCBẢNG i DANH MỤCHÌNHVẼ,SƠĐỒ .iii MỞĐẦU CHƯƠNG1 C Ơ S Ở L Ý L U Ậ N V Ề Đ À O T Ạ O N H Â N L Ự C T R O N G D OANHNGHIỆP 11 1.1 Mộtsốkhái niệmcơ 11 1.1.1 Nhânlực 11 1.1.2 Đàotàonhân lực 11 1.2 Nộidung đào tạo nhânlựctrong doanhnghiệp .13 1.2.1 Xácđịnhnhu cầuđàotạo 13 1.2.2 Lập kếhoạchđàotạonhânlực 18 1.2.3 Tổ chứcthựchiệnđàotạo 23 1.2.4 Đánhgiákếtquảđàotạo 24 1.3 Cácnhântốảnhhưởngđếnđàotạonhânlựctrongdoanhnghiệp 27 1.3.1 Cácnhântốbênngoàidoanhnghiệp 27 1.3.2 Cácnhântốbên trongdoanhnghiệp 28 1.4 KinhnghiệmđàotạonhânlựccủamộtsốdoanhnghiệptạiViệtNam.30 1.4.1 Kinhnghiệmđàotạonhânlực tạiCôngty CổphầnBTHHàNội.30 1.4.2 Kinhnghiệmđàotạonhânlựctại C ôngtyTNHHSảnPhẩmThépV iệtNam (VSP) 32 1.4.3 BàihọckinhnghiệmchoCơngtycổphầnKimkhíThăngLong .33 CHƯƠNG2: T H Ự C T R Ạ N G Đ À O T Ạ O N H Â N L Ự C T Ạ I C Ô N G T Y C ỔPHẦN KIMKHÍ THĂNGLONG 35 2.1 Tổng quanvềCơng tycổphầnKimkhíThăng Long 35 2.1.1 Giớithiệuchungvềcông ty 35 2.1.2 Qtrìnhhìnhthành vàpháttriển vềcơngty .36 2.1.3 Cơcấu tổchứcbộmáycủacông ty 39 2.1.4 Đặcđiểm vềnguồn nhânlựccủacông ty 41 2.2 Phânt í c h t h ự c t r n g đ oMỤCLỤC tạonhânlựctạiCơngtycổphầnKimk h í ThăngL o n g .44 2.2.1 Xácđị nh n h u cầu đ o t o nhân l ự c t i C ô n g t y c ổ p h ầ n K i m k h í ThăngLong 44 2.2.2 Thựct r n g x â y d ự n g k ế h o c h đ o t o n h â n l ự c t i C ô n g t y c ổ phầnKimkhíThăngLong .48 2.2.3 ThựctrạngtổchứcthựchiệnđàotạonhânlựctạiCơngtycổphầnKimkhí Thăng Long .59 2.2.4 Thựct r n g v ề đ n h g i k ế t q u ả đ o t o n h â n l ự c t i C n g t y c ổ phầnKimkhíThăngLong 61 2.3 Cácnhântốảnhhưởng đếnđào tạonhân lựctrongCông ty .65 2.3.1 Cácnhân tốbên ngồi Cơngty 65 2.3.2 Cácnhân tốbên Công ty 69 2.4 Đánhg i t h ự c t r n g đ o t o n h â n l ự c t i C ô n g t y c ổ p h ầ n K i m khíT h ă n g L o n g .74 2.4.1 Những kếtquảđãđạtđược .74 2.4.2 Nhữnghạn chế,tồn 75 2.4.3 Nguyênnhândẫnđến hạn chế .77 CHƯƠNG3 : G I Ả I P H Á P N H Ằ M H O À N T H I Ệ N Đ À O T Ạ O N H Â N LỰCT Ạ I C Ô N G T Y C Ổ P H Ầ N K I M KHÍ THĂNG L O N G 78 3.1 PhươnghướngpháttriểncủaCơngtycổphầnKimkhíThăngLong.78 3.1.1 Phươnghướngpháttriển cơngtytrongthờigian tới .78 3.1.2 PhươnghướngthựchiệnđàotạonhânlựccủaCơngty 81 3.2 GiảiphápnhằmhồnthiệnđàotạonhânlựctạiCơngtycổphầnKi mkhí ThăngLong 82 3.2.1 Hoànthiệnphươngphápxácđịnhnhucầuđàotạo 82 3.2.2 Hoànthiện cách thứcxácđịnhmụctiêuvàđối tượngđàotạo .84 3.2.3 Nângcao chấtlượngđội ngũ làm cơngtácđàotạo .86 3.2.4.Đadạnghóacácchươngtrìnhvàlựachọnphươngphápđàotạo86 3.2.5 Nângcaochấtlượng củađộingũ giáo viên 88 3.2.6 Hoànt hi ện kh âu đánhMỤCLỤC giák ế t qu ả đào tạo 91 3.2.7 Đầutư cơsởvậtchấtchocôngtácđàotạo 93 3.2.8 Huyđộng vàsửdụng hiệuquảkinh phí dành cho đàotạo 94 3.2.9.Hồnthiệnnộidụngchươngtrìnhđàotạophùhợpvớiđối tượng94 KẾT LUẬN 96 DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 98 PHỤLỤC DANHMỤC CÁCBẢNG TRANG Bảng1.1 Bốncấpđộđánhgiáhiệuquảđào tạo 25 Bảng2.1 Cơcấunhânlựcgiaiđoạn2019 –2021 41 Bảng2.2 Nhu cầu đàotạo củacôngtygiaođoạn2019– 46 2021 Bảng2.3 Kếtquảkhảo sátvềxácđịnh nhucầuđào tạocủa 47 Cơngtycổ phầnKimkhíThăngLong Bảng2.4 Bảngmụctiêuvàthờigian thựchiệnmụctiêuđào 49 tạocủa côngty Bảng2.5 Số lượng ngườilao động thựctếđượcđàotạocủa 51 cơngtyqua cácnăm2019-2021 Bảng2.6 Kết quảkhảo sátvềtần suất thamgia cáckhóađào 52 tạocủacơngty Bảng2.7 Tìnhhình sửdụng kinhphíđàotạocủacơngty 53 quacácnăm 2019-2021 Bảng2.8 Nguồnkinhphíngườilaođộngthamgiađàotạo 54 năm2020 Bảng2.9 Đánhgiá củangườilaođộngvềkiến thứcchuyên 55 mônvàkhảnăng truyền đạtcủagiảngviên đào tạo Bảng2.10 Đánhgiácủangườilao độngvềnội dungđược 57 đàotạo Bảng2.11 Đánhgiá kếtquảqua sốlượngđàotạocácnăm 62 2019–2021 Bảng2.12 Tổng kết đánh giá kết kiểm tra cuối khóahọcgiaiđoạn2019–2021 63 Bảng2.13 Khảnăng làmviệcsau cáckhóađào tạo 64 Bảng2.14 Mứcđộhài lịngvềchương trình đào tạo 65 Bảng2.15 Trình độ chun mơn nhân phụ trách đaotạo Kết quảkhảo sátvềcơ sởvật chất trang thiếtbị 71 Bảng2.16 72 phụcvụđàotạo Bảng3.1 Đánhgiákỹnăng giảngdạy cho côngtácchuẩnbị 90 đàotạo Bảng3.2 Tổng hợpđánhgiáchấtlượng đàotạotừnglớp 92 DANHMỤCHÌNHVẼ,SƠĐỒ TRANG Sơđồ1.1 Mối quan hệgiữatính quan trọngvà tínhkhẩn cấp 17 Sơđồ2.1 Sơđồbộ máy tổchức 39 Sơđồ2.2 Sơ đồ tổ chứcthựchiệnđàotạo 59 Biểuđồ2.1 Kết quảxếploại cáclớpđàotạo từ2019 -2021 61