Ngày soạn: 01/10/2021 Tiết 4, BÀI 2: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI I Mục tiêu Kiến thức: - HS nêu khái niệm biểu tình yêu thương người - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người Năng lực: a.Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm kiếm thơng tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu khái niệm biểu tình yêu thương người.Trình bày giá trị tình yêu thương người Thực việc làm thể tình yêu thương người - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để thực phiếu học tập, hợp tác giải vấn đề khái niệm biểu tình yêu thương người.Trình bày giá trị tình yêu thương người Thực việc làm thể tình yêu thương người - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Năng lực trình bày trao đổi thơng tin trước lớp b Năng lực đặc thù: - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người Phẩm chất: - Trách nhiệm: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng - Nhân ái: Khơng đồng tình với ác, xấu; khơng cổ xuý, không tham gia hành vi bạo lực; sẵn sàng bênh vực người yếu thế, thiệt thòi, Cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị dạy học: - Màn chiếu/Tivi, laptop, giấy A0, bút lông, phiếu học tập Học liệu: - Sách giáo khoa, tình có vấn đề, hình ảnh minh họa, thơ, ca dao, tục ngữ, âm nhạc, ví dụ thực tế, … gắn với chủ đề “Yêu thương người” III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Khởi động a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, định hướng HS vào nội dung học b) Nội dung: HS xem hình ảnh “Chia sẻ miền Trung” trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV, HS hứng thú với học… d) Tổ chức thực hiện: Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên chuẩn bị trước hình ảnh chiếu lên hình tivi cho HS xem Hỏi: Những hình ảnh gợi cho em nhớ kiện xảy nước ta? Trước việc Nhà nước nhân dân ta có hành động gì? Em chia sẻ cảm xúc trước hành động đó? * Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ chung * Báo cáo kết quả: HS trả lời câu hỏi theo suy nghĩ cá nhân DỰ KIẾN SP: Những hình ảnh gợi cho em nhớ kiện lũ lụt miền Trung Trước việc Nhà nước nhân dân ta kêu gọi người dân nước chung tay giúp đỡ miền trung Trước hành động em vơ xúc đơng lịng cưu mang đùm bọc người dân nước * Đánh giá nhận xét: Rõ ràng sống này, khơng phải có người thân ruột thịt yêu thương, chia sẻ, nâng đỡ cho mà nét đẹp có nơi, lúc trái đất này, không phân biệt quốc gia, biên giới Tình yêu thương, đồng cảm người Việt Nam trở thành truyền thống tốt đẹp Nó mạch ngầm chảy suốt bao hệ Để khắc sâu điều tìm hiểu học 2 Hoạt động 2: Khám phá Yêu thương người biểu tình yêu thương người a) Mục tiêu: HS nêu khái niệm biểu tình yêu thương người Phê phán biểu trái với tình yêu thương người b) Nội dung: HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Hs trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên mời HS đọc to phần thông tin đặt câu hỏi sau: Ước nguyện bé Hải An gì? Em có suy nghĩ ước nguyện đó? Theo em, yêu thương người gì? Nêu hành vi thể tình yêu thương người sống mà em gặp Cho HS quan sát tranh ảnh SGK miêu tả biểu yêu thương người qua mối quan hệ sống vào bảng PHT MQH Hình thức Biểu gia đìn ………… Lời nói Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can Ở nhà Việc làm ………… trường Ở xã hội Thái độ ……… Theo em hiểu yêu thương người cần có biểu nào? Trái với yêu thương người biểu nào? - Học sinh nhận nhiệm vụ học tập + Tiến hành lắng nghe bạn đọc câu truyện + Trả lời câu hỏi hoàn thành PHT * Thực nhiệm vụ: Giáo viên theo dõi - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Học sinh thực nhiệm vụ - Thảo luận ghi câu trả lời vào giấy A0 * Báo cáo kết quả: Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời học sinh nhóm để trình bày nội dung Gọi học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung - Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập: Học sinh thảo luận để rút nội dung mà giáo viên đặt DỰ KIẾN SP: Hải An muốn hiến tặng giác mạc cho người khác Đó ước nguyện cao cậu bé giàu lịng nhân ái, biết sống người khác, đem lại hạnh phúc cho người khác làm lay động hàng triệu trái tim người Việt Nam Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác Nhất người gặp khó khăn, hoạn nạn Giúp cụ già/em bé qua đường; ủng hộ quần áo, tập sách, tiền cho đồng bào bị lũ lụt, … Biểu Việc - Giúp đỡ người nghèo làmi - Giúp đỡ bạn khuyết tật ện - Giúp đỡ người già neo đơn, … tình Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can yêu thươ ng ngư ời Thái - Quan tâm độ - Đồng cảm -Chia sẻ Lời - Khơng đâu, chuyện qua thơi, nói ln bên bạn - Hãy để giúp bạn tay nhé! - Cháu giúp cho bác khơng ạ? MQH Biểu Ví dụ gia - Quan tâm chăm khó khăn đình sóc lẫn - Chăm sóc ốm - Động viên, giúp - Cố gắng tro đỡ gặp Ở nhà - Hỗ trợ - Ủng hộ bạn khó trường học tập khăn g học rèn luyện - Giúp đỡ HS khuyết tập, - GV động viên, tật công dạy bảo HS việc Ở xã hội - Mọi người yêu thương, cảm thông, chia sẻ - Giúp người dân vùng khó khăn,… - Giúp đỡ người dân vùng lũ - Hỗ trợ người bị ảnh hưởng dịch Covid-19 Lòng yêu thương người xuất phát từ lịng chân thành, vơ tư, sáng giúp nâng cao giá trị người + Sẵn sàng giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn + Cảm thơng, chia sẻ, biết tha thứ, có lịng vị tha + Biết hi sinh lợi ích thân người khác Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can Trái với yêu thương thù hận, mâu thuẫn, căm ghét Hậu người sống thản, sống tốt * Đánh giá nhận xét: - HS khác theo dõi, đánh giá, nhận xét, bổ sung - GV quan sát, hỗ trợ, tư vấn; nhận xét, đánh giá kết làm việc HS, chốt kiến thức, chuyển giao nhiệm vụ - Nghe ghi chép GV kết luận Yêu thương người biểu tình yêu thương người - Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác Nhất người gặp khó khăn, hoạn nạn - Biểu hiện: thể đồng cảm, chia sẻ; sẵn sàng giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn, hoạn nạn; biết tham gia hoạt động nhân đạo, từ thiện; cảm thông, chia sẻ, biết tha thứ, có lịng vị tha; biết hi sinh lợi ích thân người khác Giá trị tình yêu thương người a) Mục tiêu: HS Trình bày giá trị tình yêu thương người b) Nội dung: học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung học c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên cho HS nhóm tự đọc phần tình SGK thảo luận: Nhóm 1, 3: Tình u thương người mang lại ý nghĩa người thể nhận tình cảm u thương? Nhóm 2, 4: Tình yêu thương người mang lại ý nghĩa xã hội, với đất nước? Vì phải yêu thương người? Nếu người yêu thương lẫn điều xảy ra? GV kết thúc hoạt động khám phá: Yêu cầu HS nhắc lại toàn nội dung học GV chốt lại nội dung Học sinh nhận nhiệm vụ học tập - Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi * Thực nhiệm vụ: Giáo viên theo dõi Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can - Quan sát theo dõi học sinh học tập thực nhiệm vụ Học sinh thực nhiệm vụ - Trả lời * Báo cáo kết quả: Giáo viên tổ chức điều hành - Giáo viên mời vài học sinh để trình bày nội dung - HS: Trình bày - HS: Nhận xét bổ sung * Đánh giá nhận xét: Giá trị tình yêu Giáo viên nhận xét định hướng học sinh nêu: thương người - Tình u thương người Nhóm 1, 3: nhận mang lại niềm vui, - Người nhận cảm thấy ấm áp, hạnh phúc tin tưởng vào thân - Người thể cảm thấy vui vẻ, đồng cảm sống; giúp người có Nhóm 2, 4: thêm sức mạnh vượt qua khó - Xã hội trở nên lành mạnh, tốt đẹp khăn, hoạn nạn; làm cho - Đất nước ổn định phát triển MQH người với người thêm gắn bó; góp - Vì u thương người phẩm chất tốt đẹp phần xây dựng cộng đồng an truyền thống quý báu dân tộc VN toàn, lành mạnh tốt đẹp - Nếu yêu thương lẫn người sống thoải mái, hợp tác tốt, công việc không - Người biết yêu thương mang lại hiệu cao, sống người không vui người người yêu vẻ, hạnh phúc người khơng thể sống tốt q kính trọng - Nghe ghi chép GV kết luận - Yêu thương người Cho hs xem vi deo: https://www.youtube.com/watch? truyền thống quý báu dân v=ZHn1_ybI_3s tộc cần giữ gìn phát ? Suy nghĩ em sau xem video? huy Hoạt động 3: Luyện tập a) Mục tiêu: - Học sinh vận dụng kiến thức vừa học để trả lời câu hỏi, xử lý tình cụ thể SGK b) Nội dung: HS trả lời câu hỏi tập SGK c) Sản phẩm: Hs làm tập d) Tổ chức thực hiện: * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài tập GV tổ chức cho – 10 HS tham gia trò chơi “Ai nhanh + Chia lớp thành đội (tương đương dãy) + Học sinh đội viết câu ca dao, tục ngữ yêu thương copn người Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can Trong thời gian phút, dãy viết nhiều đáp án lên bảng thắng Bài tập GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trình bày kết lên bảng Bài tập GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm trình bày kết lên bảng * Thực nhiệm vụ: Học sinh làm tập * Báo cáo kết quả: HS trả lời, HS khác nhận xét Dự kiến sp: Bài tập - Thương người thể thương thân - Bầu thương lấy bí cùng/Tuy khác giống chung giàn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Ý nghĩa: Lời khuyên ông cha ta, người với người phải biết quan tâm, giúp đỡ lẫn Bài tập - Đồng tình 2, hành vi thể yêu thương người - Không đồng tình Bài tập TH1: Khơng làm theo dùng tiền ủng hộ người có hồn cảnh khó khăn TH2: Khuyên bạn động viên, chia sẻ, giúp Hoa vượt qua khó khăn * Đánh giá nhận xét: Giáo viên nhận xét, đối chiếu so sánh kết lớp để từ có điều chỉnh nội dung dạy học Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để thể tình yêu thương người b) Nội dung: - GV cho HS vẽ tranh lập kế hoạch vận động để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp c) Sản phẩm: Học sinh ghi giấy chia sẻ với lớp Học sinh lại nhận xét d) Tổ chức thực * Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Vẽ tranh mang thông điệp yêu thương người Về nhà lập kế hoạch giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn lớp Mục tiêu KẾ HOẠCH Họ tên người cần Thời gian thực giúp đỡ Các việc làm cụ thể * Thực nhiệm vụ: Học sinh làm tập * Báo cáo kết quả: HS đối chiếu so sánh kết quả, chia sẻ góp ý cho * Đánh giá nhận xét: Giáo viên nhận xét Gv: Tạ Thị Đào Trường THCS Châu Can