P dạy thêm bài 2 kết nối

GÕ CỬA TRÁI TIM Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (Ca dao Việt Nam) ĐỌC HIỂU VĂN BẢN 1.Hoạt động : Khởi động xác định nhiệm vụ học tập HS làm việc cá nhân, hoàn thành phiếu học tập 01 KĨ NĂNG Đọc – hiểu văn PHIẾU HỌC TẬP 01 NỘI DUNG CỤ THỂ Văn 1:…………………………………………………………………………………… Văn 2: …………………………………………………………………………………… Văn 3: ……………………………………………………… Thực hành tiếng Việt: ………………………………………………………………… Viết …………………………………………………………………………………………… Nói nghe …………………………………………………………………………………………… Hoạt động : Khởi động xác định nhiệm vụ học tập KĨ NĂNG NỘI DUNG CỤ THỂ Đọc – hiểu văn Đọc hiểu văn bản: + Văn 1: Chuyện cổ tích loài người (Xuân Quỳnh) + Văn 2: Mây sóng (Ra-bin-đơ-ra-nat Ta-go) + Văn 3: Bức tranh em gái (Tạ Duy Anh) Thực hành Tiếng Việt: Từ đơn, từ phức, nghĩa từ, phép tu từ ẩn dụ Viết Viết: Ghi lại cảm xúc thơ có yếu tố miêu tả, tự sự; (hình thức đoạn văn) Nói nghe Nói nghe: Trình bày ý kiến vấn đề đời sống gia đình Hoạt động ơn tập: Ơn tập kiến thức ÔN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN A KIẾN THỨC CHUNG VỀ THƠ Thơ gì? hình thức sáng tác văn học phản ánh sống với cảm xúc chất chứa, cô đọng, với tâm trạng dạt dào, với tưởng tượng mạnh mẽ, ngơn ngữ hàm súc, giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu Một số đặc điểm thơ: - Mỗi thơ thường sáng tác theo thể thơ định, với đặc điểm riêng số tiếng dòng, số dòng câu + Vần: phương tiện để tạo tính nhạc tính liên kết dòng thơ dòng dựa lặp lại phần vần tiếng vị trí định Vần chân: Vần gieo tiếng cuối dòng thơ Vần chân đa dạng liên tiếp, gián cách Vần lưng: vần gieo tiếng dòng thơ + Nhịp: chỗ ngừng ngắt dòng thơ lặp lặp lại chu kì số lượng tiếng Mỗi thể thơ có nhịp điệu riêng + Thanh: tính âm tiết, Tiếng Việt có thanh:thanh ngang, sắc, ngã, huyền, hỏi, nặng + Âm điệu: đặc điểm chung âm thơ - Ngôn ngữ thơ đọng hàm súc, giàu nhạc điệu giàu hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, điệp ngữ ) - Nội dung chủ yếu thơ thể tình cảm, cảm xúc nhà thơ trước sống Thơ có yếu tố miêu tả, tự yếu tố phương tiện để nhà thơ bộc lộ tình cảm, cảm xúc - Nhân vật trữ tình: hình tượng nhà thơ xây dựng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc Cách đọc hiểu tác phẩm thơ Em cần lưu ý điều đọc hiểu thơ ? Gợi ý trả lời Khi đọc hiểu tác phẩm thơ, ta cần tuân thủ yêu cầu đây: - Cần biết rõ tên tác phẩm, tên tập thơ, tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ - Cần hiểu thơ lời ai, nói ai, điều gì? - Đọc kĩ thơ, cảm nhận ý thơ qua yếu tố hình thức thơ: nhan đề, dòng thơ, số khổ thơ, vần nhịp, hình ảnh đặc sắc, biện pháp tu từ,… Ý thơ cảm xúc, suy nghĩ, tâm trạng, việc, vật,… Đồng cảm với nhà thơ, dùng liên tưởng, tưởng tượng, phân tích khả biểu từ ngữ, chi tiết, vần điệu,… cảm nhận ý thơ, thấu hiểu hình tượng thơ, tơi trữ tình, nhân vật trữ tình - Chỉ tình cảm, cảm xúc người viết tác động chúng đến suy nghĩ tình cảm người đọc - Từ câu thơ đẹp, lời thơ lạ, ý thơ hay, từ hình tượng thơ, tơi trữ tình, nhân vật trữ tình, lùi xa nhìn lại để lí giải, đánh giá toàn thơ nội dung nghệ thuật Cần nét độc đáo, sáng tạo hình thức biểu hiện; đóng góp nội dung tư tưởng B VĂN BẢN ĐỌC HIỂU ƠN TẬP VĂN BẢN Chuyện cổ tích loài người (Xuân Quỳnh) I Tác giả - Tên khai sinh: Nguyễn Thị Xuân Quỳnh - Quê quán :Hà Nội - Sinh năm 1942, năm 1988 - Truyện thơ viết cho thiếu nhi bà tràn đầy tình u thương, trìu mến - Thơ Xn Quỳnh có hình thức giản dị, ngôn ngữ trẻo, phù hợp với tình cảm cách nghĩ trẻ thơ Xuân Quỳnh xem nữ thi sĩ tiếng với nhiều thơ vào lòng biết hệ như: Thuyền Biển, Sóng, Tiếng gà trưa, Thơ tình cuối mùa thu,… Nhà thơ Xuân Quỳnh nhà nước phong tặng Giải thưởng Nhà nước Giải thưởng Hồ Chí Minh thành tựu bà làm cho văn học nước nhà Tập thơ tiêu biểu viết cho thiếu nhi nhà thơ: Bầu trời trứng, lời ru mặt đất, Bến tàu thành phố II Tác phẩm: Xuất xứ: In tập thơ: Lời ru mặt đất, 1978 - Thể thơ: chữ - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm (mượn yếu tố tự để bộc lộ tình cảm, cảm xúc, tình cảm yêu thương dành cho trẻ thơ) - Gieo vần: vần chân - Ngắt nhịp 3/2/ 2/3 Bố cục: phần - Đoạn đầu: Thế giới trước trẻ sinh - Đoạn lại: Thế giới sau trẻ sinh ra: + Những đổi thay thiên nhiên + Sự xuất người thân:Người mẹ, người bà, người bố, người thầy mái trường3 Đặc sắc nghệ thuật - Thể thơ chữ, với giọng thơ tâm tình, thủ thỉ, yêu thương - Dùng yếu tố tự kết hợp miêu tả tác phẩm trữ tình - Ngơn ngữ, hình ảnh thơ thân thuộc, bình dị, với trí tưởng tưởng bay bổng, tác giả dùng yếu tố hoang đường, kì ảo tạo màu sắc cổ tích, suy nguyên tăng sức hấp dẫn cho thơ - Sử dụng nhiều phép tu từ so sánh, nhân hóa, điệp ngữ đặc sắc Nội dung ý nghĩa: - Từ lí giải nguồn gốc loài người, nhà thơ nhắc nhở người cần yêu thương, chăm sóc, chở che, nuôi dưỡng trẻ em thể xác tâm hồn - Bài thơ thể tình yêu thương trẻ thơ, lòng nhân hậu yêu thương người nhà thơ