Đề tài phép biện chứng về mối liên hệ phổ biến về khủng hoảng sinh thái và xây dựng tư duy văn minh sinh thái

ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN THÔNG THÁI NGUYÊN KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  BÁO CÁO TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN ĐỀ TÀI Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái Thái Nguyên, tháng 12 năm 2022 ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN & TRUYỀN THÔNG THÁI NGUYÊN KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÁO CÁO TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN ĐỀ TÀI Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái Sinh viên thực hiện: DƯƠNG THỊ LUYẾN Lớp: KTPM KNU K21 Mã sinh viên: DTC225190017 Thái Nguyên, tháng 12 năm 2022 MỤC LỤC Lí chọn đề tài Nội Dung Chương 1: Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến 1.1 Khái niệm 1.2 Tính chất mối liên hệ 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Chương 2: Vận dụng phép biện chứng mối lên hệ phổ biến khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái 2.1 Khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái 2.2 Thực trạng khủng hoảng sinh thái Kết luận Tài liệu tham khảo: Lí chọn đề tài Vấn nạn ô nhiễm môi trường báo hiệu khủng hoảng sinh thái toàn cầu ngày gần hơn, với tốc độ nhanh nguy hiểm người sinh vật sinh sống trái đất Khủng hoảng sinh thái toàn cầu hiểu khủng hoảng mối quan hệ sinh vật, có người với mơi trường phạm vi tồn cầu Có thể thấy, với thời gian, ngày cần phải thẳng thắn thừa nhận rằng, đến nay, người cố gắng điều khiển giới tự nhiên cách chủ quan, ý chí theo ước muốn tham vọng ích kỷ nhiều tìm hiểu tự nhiên cách tường tận khoa học Do lối tư chủ quan mà người vơ tình làm gián đoạn, phân mảnh tồn hệ sinh thái vốn gắn bó hữu phụ thuộc lẫn nên phải đối mặt với nguy sụp đổ sinh thái Sự đe dọa khủng hoảng sinh thái toàn cầu đặt cho nhân loại nhiệm vụ cấp bách, cần phải thay đổi tư thái độ, hành vi thay đổi hành động cụ thể có người ngăn chặn khủng hoảng mơi trường tồn cầu từ hình thành tư văn minh sinh thái NỘI DUNG Chương 1: Phép biện chứng mối liên hệ phổ biến 1.1 Khái niệm Trong phép biện chứng, khái niệm mối liên hệ dùng để quy định, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng, hay mặt, yếu tố vật, tượng giới; khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để tính phổ biến mối liên hệ vật, tượng giới, đồng thời dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật, tượng giới, mối liên hệ phổ biến mối liên hệ tồn vật, tượng giới, thuộc đối tượng nghiên cứu phép biện chứng Đó mối liên hệ mặt đối lập, lượng chất, khẳng định phủ định, chung riêng, chất tượng, v.v Như vậy, vật, tượng giới vừa tồn mối liên hệ đặc thù, vừa tồn mối liên hệ phổ biến phạm vi định Đồng thời, tồn mối liên hệ phổ biến nhất, mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến điều kiện định Toàn mối liên hệ đặc thù phổ biến tạo nên tính thống tính đa dạng ngược lại, tính đa dạng tính thống mối liên hệ giới tự hiên, xã hội tư 1.2 Tính chất mối liên hệ *Tính khách quan, tính phổ biến tính đa dạng, phong phú tính chất mối liên hệ - Tính khách quan: Theo quan điểm biện chứng vật, mối liên hệ vật, tượng giới có tính khách quan Theo quan điểm đó, quy định, tác động làm chuyển hóa lẫn vật, tượng (hoặc thân chúng) vốn có nó, tồn độc lập khơng phụ thuộc vào ý chí người; người nhận thức vận dụng mối liên hệ hoạt động thực tiễn - Tính phổ biến: Theo quan điểm biện chứng khơng có vật, tượng hay trình tồn tuyệt đối biệt lập với vật, tượng hay trình khác Đồng thời, khơng có vật, tượng cấu trúc hệ thống, bao gồm yếu tố cấu thành với mối liên hệ bên nó, tức tồn hệ thống, hệ thống mở, tồn mối liên hệ với hệ thống khác, tương tác làm biến đổi lẫn - Tính đa dạng, phong phú: Quan điểm biện chứng chù nghĩa Mác - Lênin khơng khẳng định tính khách quan, tính phổ biến mối liên hệ mà cịn nhấn mạnh tính phong phú, đa dạng mối liên hệ Tính đa dạng, phong phú mối liên hệ thể chỗ: vật, tượng hay q trình khác có mối liên hệ cụ thể khác nhau, giữ vị trí, vai trị khác tồn phát triển nó; mặt khác, mối liên hệ định vật, tượng điều kiện cụ thể khác nhau, giai đoạn khác trình vận động, phát triển vật, tượng có tính chất vai trị khác Như vậy, khơng thể đồng tính chất vị trí, vai trị cụ thể mối liên hệ khác vật, tượng định, điều kiện xác định Đó mối liên hệ bên bên ngoài, mối liên hệ chất tượng, mối liên hệ chủ yếu thứ yếu, mối liên hệ trực tiếp gián tiếp, v.v vật, tượng giới Quan điểm tính phong phú, đa dạng mối liên hệ bao hàm quan niệm thể phong phú, đa dạng mối liên hệ phổ biến mối liên hệ đặc thù vật, tượng, trình cụ thể, điều kiện không gian thời gian cụ thể 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Từ tính khách quan phổ biển mối liên hệ cho thấy hoạt động nhận thức thực tiễn cần phải có quan điểm tồn diện Quan điểm tồn diện địi hỏi nhận thức xử lý tình thực tiễn cần phải xem xét vật, tượng mối quan hệ biện chứng qua lại phận, yếu tố, mặt vật, tượng tác động qua lại vật, tượng với vật, tượng khác Chỉ sở nhận thức vật, tượng xử lý có hiệu vấn đề đời sống thực tiễn Như vậy, quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, siêu hình nhận thức thực tiễn Lênin cho rằng: "Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ "quan hệ gián tiếp" vật đó" Từ tính chất đa dạng, phong phú mối liên hệ cho thấy hoạt động nhận thức thực tiễn, thực quan điểm tồn diện đồng thời cần phải kết hợp với quan điểm lịch sử - cụ thể Chương Vận dụng phép biện chứng mối lên hệ phổ biến khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái 2.1 Khủng hoảng sinh thái xây dựng tư văn minh sinh thái Khủng hoảng sinh thái suy thoái chất lượng mơi trường sống quy mơ tồn cầu, đe doạ sống loài người trái đất Xây dựng văn minh sinh thái phải xây dựng thói quen tiêu dùng, phương thức tăng trưởng kinh tế, nhà máy cơng nghiệp có hình thức tiết kiệm lượng bảo vệ môi trường sinh thái 2.2 Thực trạng khủng hoảng sinh thái Khủng hoảng sinh thái khủng hoảng chưa có khứ Khủng hoảng sinh thái trải nghiệm mối đe dọa hủy diệt vũ khí hạt nhân sinh học hệ trước mở rộng Cuộc khủng hoảng này, bắt nguồn từ hệ thống phân cấp chủ nghĩa tư bản, bắt nguồn từ can thiệp cao tự tâm người Con người, người phải lựa chọn thiết kế xã hội sinh thái trật tự xã hội thống trị, phải chấp nhận cần thiết phải lãnh đạo quy mô sinh thái đời sống công nghệ sinh thái Do đó, hệ thống phân cấp thống trị cần loại bỏ kinh tế dựa giá trị sử dụng nên trì thay thay đổi Cần phải biết khủng hoảng sinh thái ngăn chặn được, sụp đổ sinh nơi hoạt động sống diễn VD: Nước bị ô nhiễm nên nước tồn chất khác, mà chất gây hại sinh vật tự nhiên Trong ánh sáng nghiên cứu, người ta thấy vấn đề xã hội diễn gốc rễ khủng hoảng sinh thái tình trạng phân cấp thống trị Mong muốn thống trị người thử thiên nhiên quan hệ người Sau phong trào phục hưng cải cách, kiến thức người tăng lên tự nhiên, với hiệu ứng khoa học cơng nghệ phát triển, hình thành hệ thống kinh tế thống trị hệ thống phân cấp xã hội tập trung Với phát triển chủ nghĩa tư thương mại mở rộng hệ thống thuộc địa giới, sống cạnh tranh phát triển với quyền lực trị tập trung dẫn đến khủng hoảng sinh thái với hỗ trợ công nghệ Phá hủy tự nhiên suy thoái cân sinh thái tăng sản lượng tiêu thụ khiến sinh vật phức tạp tương tác chúng với chấm dứt Giảm đa dạng sinh học tài ngun lượng hóa thạch vơ thức gây nguy hiểm cho điều kiện tiên cho sống VD: Ở Việt Nam số lượng loài động vật, thực vật hoang dã tự nhiên bị đe dọa gia tăng Các hệ sinh thái tự nhiên tiếp tục bị chia cắt, thu hẹp diện tích xuống cấp chất lượng; dẫn đến cân sinh thái, giảm chức phòng hộ, nguồn cung cấp nước ngầm, nơi sinh cư sinh sản loài sinh vật VD: nhà khoa học Mỹ cho biết số lượng loài chim Mỹ Canada giảm cách đáng kinh ngạc, tới 29%, tức gần tỷ con, kể từ năm 1970 2.3 Giải pháp vận dụng tư văn minh sinh thái … Con người cần chủ động thích ứng với tự nhiên hành động thiết thực, mà trước hết cần hình thành tư khoa học văn minh sinh thái hành động thật hữu ích để tránh thảm họa sinh thái Suốt nửa kỷ qua, nhà khoa học giới cảnh báo cơng trình nghiên cứu nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống, môi trường tự nhiên lẫn môi trường xã hội, nguy khủng hoảng sinh thái phạm vi tồn cầu Nhiều tổ chức bảo vệ mơi trường thành lập nhiều nơi, phạm vi khu vực lẫn quốc tế, với sứ mệnh góp phần ngăn chặn khủng hoảng sinh thái xảy Giờ đây, cấp bách lúc hết, ô nhiễm môi trường nặng nề, cân sinh thái nghiêm trọng đòi hỏi cá nhân tồn nhân loại nhìn nhận lại thực trạng văn hóa sinh thái cần hình thành tư sinh thái mới, từ xây dựng văn minh sinh thái, để người có sống hài hịa với thiên nhiên, hướng tới phát triển bền vững Trước hết, để hình thành văn minh sinh thái địi hỏi người phải có tư văn minh sinh thái; cụ thể nhận thức gắn bó chặt chẽ người với tự nhiên Con người phải nhớ rằng, tượng q trình diễn tự nhiên có ảnh hưởng lẫn tác động qua lại với Việc người khai thác thiên nhiên không nằm ngồi quy luật Bởi vì, “cứ lần ta đạt thắng lợi, lần giới tự nhiên trả thù lại hay phá hủy tất kết đó” Cho nên, với thay đổi tư địi hỏi người cịn phải có thay đổi thái độ hành vi cụ thể ứng xử với giới tự nhiên Sự thay đổi từ tư đến thái độ hành động cách ứng xử với giới tự nhiên quan trọng Tuy nhiên, để có văn minh sinh thái thay đổi tư thái độ cư xử người với giới tự nhiên quan trọng, chắn chưa đủ Những thay đổi tư thái độ định phải dẫn tới thay đổi hành vi hành động thực tế, hành động thực tế mà người cần làm thay đổi thói quen quan niệm tiêu dùng dựa “hạ sát” tự nhiên để có sản phẩm “độc”, “lạ” quý giá từ tự nhiên (chẳng hạn, thói quen sử dụng sản phẩm từ động vật hoang dã ) Những thói quen dẫn tới tuyệt chủng khơng loài động vật quý giới Sự biến chúng làm đứt đoạn, chí phá vỡ chu trình sinh học lồi sinh vật trái đất Vì thế, nhà khoa học giới phải xếp số loài động vật vào sách đỏ để cảnh báo nguy khủng hoảng sinh thái quy mơ tồn cầu Đặc biệt, văn minh sinh thái đòi hỏi tất quốc gia phải thay đổi tư phát triển kinh tế, tránh việc chạy theo lợi nhuận đơn mà hy sinh, hay đánh đổi giá trị môi trường Cụ thể phải thay đổi cách thức tăng trưởng kinh tế chủ yếu dựa vào khai thác sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên không tái tạo, lại làm phát sinh nhiều chất thải có hại cực độc Các ngành, nghề tất người xã hội cần có cách thức thiết kế, vận hành tiêu dùng hiệu để giảm mức tiêu thụ lượng, nhằm giảm thiểu chất thải đe dọa sống người mn lồi Văn minh sinh thái đòi hỏi quốc gia phải “giải hài hòa mối quan hệ phát triển kinh tế với bảo vệ môi trường”; “chủ động giám sát, ứng phó có hiệu với biến đổi khí hậu; phát triển kinh tế xanh, chất thải, giảm nhẹ phát thải khí nhà kính, cacbon thấp; khuyến khích phát triển mơ hình kinh tế tuần hồn để sử dụng tổng hợp hiệu đầu trình sản xuất” Chính phủ quốc gia giới cần có tầm nhìn dài hạn cơng tác hoạch định sách; chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế xã hội cần hướng tới mục tiêu phát triển bền vững, trọng tới việc bảo đảm lợi ích hệ tương lai Nghĩa vụ trách nhiệm đạo đức hệ hệ tương lai không cho phép họ coi trái đất tất tài nguyên thiên nhiên riêng mà toàn quyền tác động bất chấp hậu sinh thái Để hình thành tư văn minh sinh thái, cần coi trọng vai trò giáo dục đạo đức sinh thái cho tất người, trước hết hệ trẻ từ ngồi ghế nhà trường Các hình thức tun truyền, phổ biến sách, chủ trương, pháp luật thông tin môi trường phát triển bền vững cần không ngừng đổi nội dung đa dạng hình thức Vấn đề môi trường tư văn minh sinh thái cần đưa vào hệ thống chương trình giảng dạy cấp học đưa vào vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”; qua đó, góp phần giáo dục xây dựng ý thức bảo vệ môi trường, nếp sống gần gũi, gắn bó với thiên nhiên người dân, thiếu niên Kết luận: Bài học cho thân: Là công dân sống môi trường phải hứng chịu hậu nặng nề khủng hoảng sinh thái nên sống tương lai tươi đẹp, sạch, lành mạnh Hãy nâng cao ý thức trách nhiệm việc giữ gìn bảo vệ mơi trường hành động cụ thể sau: Là yếu tố quan trọng hàng đầu việc bảo vệ môi trường sống, vứt rác nơi quy định, nói khơng với xả rác bừa bãi môi trường xung quanh, đặc biệt nơi công cộng, công viên, bệnh viện, trường học, nơi công sở, khu du lịch, lễ hội, Giáo dục nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường nơi sinh sống học tập Giữ gìn vệ sinh chung, qt dọn đường làng, ngõ xóm, khơi thơng cống rãnh, cống rãnh chảy phải có nắp đậy, không xả nước thải, chất thải sinh hoạt chưa qua xử lý ao, hồ khơng có rãnh Mỗi gia đình cần có thùng đựng rác có nắp đậy riêng thu gom rác thải sinh hoạt nơi quy định Trồng nhiều xanh nguồn cung cấp oxy cho bầu khí khơng khí nguồn hấp thụ khí cacbon, giảm sói mịn đất hệ sinh thái Nên trồng nhiều xanh xung quanh nhà để hưởng khơng khí lành tạo ra, giữ gìn lên án hành động phá rừng, đốt rừng bừa bãi Hạn chế sử dụng túi nilon vật khó phân hủy mơi trường bình thường, tồn hàng trăm năm Nếu sử dụng nhiều túi nilon mà không xử lý gây lên hậu nề sau Để giảm thiểu túi nilon túi đựng nhựa nên hạn chế tối đa thay túi giấy hay loại túi dễ phân hủy Tận dụng lượng mặt trời để sử dụng, nguồn lượng sạch, nguồn lượng tự nhiên vô hạn cho hiệu suất sử dụng cao bền lâu Nên lắp đặt thiết bị sử dụng lượng mặt trời để giảm thiểu ô nhiễm, giảm thiểu khai thác sử dụng tài nguyên thiên nhiên đến mức cạn kiệt Sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường giúp làm giảm ô nhiễm Sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường phương pháp bảo vệ môi trường cách nhanh chóng, hiệu hữu ích Bảo vệ môi trường sống bảo vệ sức khỏe người phát triển kinh tế đất nước Tài liệu tham khảo: http://tapchimattran.vn/thuc-tien/van-nan-o-nhiem-moi-truong-khunghoang-sinh-thai-va-su-can-thiet-phai-xay-dung-tu-duy-van-minh-sinh-thai42676.html