Da chuyen de 06

Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) ĐÁP ÁN PHIẾU BÀI TẬP Chuyên đề: Truyện đại Việt Nam Giáo viên: Nguyễn Phi Hùng * TÁC PHẨM, TÁC GIẢ + Làng (Kim Lân) + Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) + Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) + Những xa xôi (Lê Minh Khuê) + Bến quê (Nguyễn Minh Châu) B HỆ THỐNG BÀI TẬP DẠNG Đọc hiểu đoạn văn Bài (Hà Nội 2017) Cho đoạn trích: Ơng nằm vật lên giường vắt tay lên trán nghĩ ngợi vẩn vơ Ông lại nghĩ làng ông, lại nghĩ đến ngày làm với anh em A, mà độ vui Ơng thấy trẻ Cũng hát hỏng, phèng, đào, cuốc mê man suốt ngày Trong lịng ơng lão lại thấy náo nức hẳn lên Ông lại muốn làng, lại muốn anh em đào đường đắp ụ, xẻ hào, khn đá… Khơng biết chịi gác đầu làng dựng xong chưa? Những đường hầm bí mật cịn Chao ơi! Ơng lão nhớ làng, nhớ làng (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) Đoạn truyện trích từ truyện ngắn nào? Của ai? Nêu hồn cảnh đời truyện - Truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân - Truyện viết năm 1948, năm đầu kháng chiến chống Pháp Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Dòng cảm xúc, suy nghĩ nhân vật ông lão thể qua việc nhắc lại từ, cụm từ đoạn trích? Trong dịng cảm xúc, suy nghĩ có kỉ niệm ông với làng kháng chiến? - Dịng cảm xúc, suy nghĩ ơng Hai thể qua việc lặp lại từ ngữ: làng, nghĩ; lại muốn; nhớ, - Kỉ niệm ông với làng kháng chiến: làm việc với anh em, hát hỏng, phèng, đào cuốc mê man suốt ngày; anh em đào đường đắp ụ; xẻ hào khuân đá Xét mục đích nói, câu văn "Khơng biết chòi gác đầu làng dựng xong chưa?" thuộc kiểu câu gì? Vì nỗi trăn trở ông lão câu văn lại biểu tình cảm cơng dân ? - Câu nghi vấn - Vì câu văn thể quan tâm, lo lắng cho công việc chung: việc làng, việc cách mạng kháng chiến Với hiểu biết em truyện ngắn trên, viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu, có sử dụng câu ghép phép (gạch câu ghép từ ngữ dùng làm phép thế) để khẳng định: Truyện khắc hoạ thành cơng hình ảnh người nơng dân kháng chiến * Về nội dung: - Xác định rõ nhân vật nông dân truyện (ông Hai, vợ ông, mụ chủ nhà, người tản cư, anh em đồng chí làng ) - Đó người yêu nước, ghét Việt gian, có tinh thần hăng hái tham gia cách mạng, kháng chiến - Nghệ thuật xây dựng nhân vật sống động: từ ngôn ngữ, hành động diễn biến tâm lí * Về hình thức: Đảm bảo yêu cầu kiểu đoạn văn (quy nạp), có sử dụng phép thế, câu ghép Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Bài (Hà Nội 2015) Dưới đoạn trích tác phẩm Những ngơi xa xôi Lê Minh Khuê: … Vắng lặng đến phát sợ Cây cịn lại xơ xác Đất nóng Khói đen vật vờ cụm khơng trung, che từ xa Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tơi khơng? Chắc có, anh có ống nhịm thu trái đất vào tầm mắt Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ dõi theo mình, không sợ Tôi không khom Các anh khơng thích kiểu khom đàng hồng mà bước tới (Trích Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục 2014) Tác phẩm Những ngơi xa xơi sáng tác hồn cảnh nào? - Truyện ngắn sáng tác năm 1971 năm tháng gian khổ, khốc liệt kháng chiến chống Mĩ tuyến đường Trường Sơn Điều khiến nhân vật “tơi” đến gần bom lại cảm thấy khơng sợ nữa? - Lịng tự trọng, kiêu hãnh niềm tin ln có đồng chí, đồng đội kề bên Từ đoạn trích hiểu biết xã hội, em viết đoạn văn (khoảng nửa trang giấy thi) trình bày suy nghĩ thái độ người mối quan hệ cá nhân tập thể - Giải thích khái niệm: cá nhân; tập thể; mối quan hệ cá nhân tập thể - Bàn luận mối quan hệ cá nhân tập thể: cá nhân cần tơn trọng lợi ích tập thể tập thể cần quan tâm, bảo vệ cho quyền lợi cá nhân - Bài học: thái độ người tập thể Bài (Phú Thọ 2016) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Chúng có ba người Ba gái Chúng tơi hang chân cao điểm Con đường qua trước hang, kéo lên đồi, đến đâu đó, xa! Đường bị đánh lở loét, màu đát đỏ, trắng Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) lẫn lộn Hai bên đường xanh Chỉ có thân bị tước khơ cháy Những nhiều rễ năm lăn lóc Những tảng đá to Một vài thùng xăng thành ô tô méo mó, han gỉ nằm đất (Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2014) Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? - Những xa xôi - Tác giả: Lê Minh Khuê Kể tên ba cô gái nắc tới hai câu văn đầu - Ba cô gái: Nho, Thao, Phương Định Nêu phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn - Tự kết hợp với miêu tả Viết câu văn trình bày hình dung em cảnh chiến trường tái đoạn văn - Khung cảnh chiến trường tái đoạn văn thể tàn phá khốc liệt, khủng khiếp chiến tranh Bài (Quảng Ninh 2017) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới: Chắc anh muốn ôm con, hôn con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn Anh nhìn với đơi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tơi thấy đôi mắt mênh mông bé xôn xao - Thôi! Ba nghe con! - Anh Sáu khe khẽ nói Chúng tơi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba! Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016, tr.198) Đoạn trích rút tác phẩm nào? Của ai? - Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng Gọi tên thành phần biệt lập câu văn: Chúng tôi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi - Thành phần phụ chú: - kể anh, Hãy từ láy đoạn trích - mênh mông; Tiếng kêu thét lên: - Ba a a ba! bộc lộ tâm trạng, cảm xúc nhân vật? - Niềm hạnh phúc vỡ oà cất lên tiếng gọi thân thương mà cô bé bao năm khao khát, mong chờ - Tiếng thét xoá tan im lặng, nghi ngờ, lấp đầy khoảng cách tình cha hồn cảnh chiến tranh nghiệt ngã Bài (Quảng Ninh 2016) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: Ở rừng mùa thường Mưa Nhưng mưa đá Lúc đầu Nhưng có tiếng lanh canh gõ hang Có vơ sắc xé khơng khí mảnh vụn Gió Và tơi thấy đau, ướt má ( Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, tr 119) Đoạn trích nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? - Những xa xôi - Tác giả: Lê Minh Khuê Khái quát nội dung đoạn trích câu văn - Cảm nhận nhân vật "tôi" mưa đá ập đến cao điểm Chỉ nêu tác dụng câu đặc biệt sử dụng đoạn trích Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) - Các câu đặc biệt: Mưa Nhưng mưa đá Gió - Tác dụng: thông báo tượng thiên nhiên, thời tiết đồng thời cho thấy đột ngột, bất ngờ, dội mưa Bài (Vĩnh Phúc 2017) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Việc chúng tơi ngồi Khi có bom nổ chạy lên, đo khối lượng đất phải lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ cần phá bom Người ta gọi tổ trinh sát mặt đường Cái tên gợi khát khao làm nên tích anh hùng Do đó, cơng việc chẳng đơn giản Chúng bị bom vùi Có bị cao điểm thấy hai mắt lấp lánh Cười hàm trắng lố khn mặt nhem nhuốc Những lúc đó, chúng tơi gọi "những quỷ mắt đen" (Những xa xôi, Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2009, tr.114) Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn - Tự sự, miêu tả kết hợp với biểu cảm Chỉ 02 phép liên kết đoạn văn - Phép lặp: "chúng tơi" - Phép thế: "do đó" (cái tên gợi lên khát khao làm nên tích anh hùng); "lúc đó" (lúc chúng tơi cười) - Phép nối: "do" "Chúng tôi" nhân vật tác phẩm? - Chúng ba cô gái: Thao, Nho, Định Hình ảnh "những quỷ mắt đen" thể điều gì? - Hình ảnh vừa thể tàn phá khốc liệt chiến tranh đồng thời thể hi sinh tâm hồn lạc quan, trẻ trung cô gái niên xung phong Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Bài (Yên Bái 2016) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu nêu dưới: Ơng lão ơm thằng út lên lịng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi: -Húc kia! Thầy hỏi nhé, ai? - Là thầy lị u - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng Chợ Dầu - Thế có thích làng Chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ơng lão ơm khít thằng bé vào lịng, lúc lâu ơng lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé giơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh mn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ Cụ Hồ (Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục, 2006, tr.169) Đoạn trích rút từ tác phẩm nào? Tác giả ai? - Tác phẩm: Làng - Tác giả: Kim Lân Xác định từ láy đoạn trích - nhè nhẹ; khe khẽ; rành rọt; ròng ròng; thủ thỉ Trong đoạn trích, lời nhân vật ơng lão có phải nhằm trò chuyện với hay với mục đích khác? - Những lời nhân vật ông Hai hình thức đối thoại với ngồi ra, cịn lời độc Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) thoại, lời tự giãi bày nỗi lòng tâm Bài (Tuyên Quang 2017) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Nhưng lại nẩy tin được? Mà thằng chánh Bệu người làng khơng sai Khơng có lửa có khói? Ai người ta đâu bịa tạc chuyện làm Chao ơi! Cực nhục chưa, làng Việt gian! Rồi biết làm ăn, buôn bán sao? Ai người ta chứa Ai người ta buôn bán Suốt nước Việt Nam người ta ghê tởm, người ta thù hằn giống Việt gian bán nước… Lại người làng, tan tác người phương họ rõ chưa?… (Trích Ngữ văn 9, tập một) Đoạn văn nằm tác phẩm nào? Tác giả ai? - Làng (Kim Lân) Xác định thành ngữ sử dụng đoạn văn - "Không có lửa có khói" Đoạn văn sử dụng hình thức ngơn ngữ nào: đối thoại, độc thoại hay độc thoại nội tâm? Nêu tác dụng việc lựa chọn hình thức - Độc thoại nội tâm - Tác dụng: thể rõ suy nghĩ, cảm xúc nhân vật ông Hai Viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày cảm nhận em đoạn trích - Đoạn văn cần phân tích rõ đặc điểm nội dung nghệ thuật đoạn trích: + Nội dung đoạn trích: diễn biến tâm trạng ơng Hai nghe tin làng theo giặc Ơng nghi ngờ khơng biết tin tức có xác thực khơng để tự xác thấm thía nỗi cực nhục Ơng lo lắng cho gia đình (khơng cịn nơi ở, khơng kế sinh nhai), lo lắng cho người làng tản cư nơi khác Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) + Nghệ thuật: độc thoại nội tâm Bài (Hà Nam 2017) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) Đã ba bốn hơm nay, ơng Hai khơng bước chân đến ngồi, đến bên bác Thứ ông không dám sang Suốt ngày ông quanh quẩn gian nhà chật chội mà nghe ngóng Nghe ngóng xem binh tình bên ngồi sao? Một đám đơng xúm lại ơng để ý, dăm bảy tiếng cười nói xa xa ông chột Lúc ông nơm nớp tưởng người ta để ý, người ta bàn tán đến “cái chuyện ấy” Cứ thoáng nghe tiếng Tây, Việt gian, cam nhông… ông lủi góc nhà, nín thít Thơi lại chuyện rồi! (2) Nhưng cịn mà ơng sợ, có lẽ cịn ghê tiếng nhiều Ấy mụ chủ nhà Từ ngày xảy chuyện ấy, mụ ta lấy điều làm cho vợ chồng ơng khổ ngấm khổ ngầm mụ thích (trích Làng, Kim Lân - Ngữ văn 9, tập I - NXBGDVN - 2015 - trang 168) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn văn - Phương thức tự Câu Chỉ rõ phép liên kết câu chủ yếu đoạn (1) thành phần biệt lập đoạn (2) - Phép liên kết: phép lặp (từ "ơng") - Thành phần biệt lập: tình thái ("có lẽ"; "hình như") Câu Vì ơng Hai sợ mụ chủ nhà "hơn người nhiều"? - Vì mụ chủ nhà vốn có hiềm khích với gia đình ơng, biết tin làng ông theo giặc, mụ đuổi nhà ông đi, có cớ mà sỉ nhục ơng Câu Đoạn trích giúp em hiểu tâm trạng ơng Hai, từ rút nhận xét tình cảm ơng Hai làng q, đất nước? - Tâm trạng ông Hai: nỗi lo lắng, sợ hãi, tủi nhục nghe tin làng theo giặc Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) - Tình cảm ông với làng: gắn bó thiết tha, yêu sâu nặng Tình cảm với cách mạng, đất nước: ý thức rõ trách nhiệm công dân, trung thành ủng hộ kháng chiến Bài 10 (Vĩnh Long 2016) Đọc doạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn Những hịn sót theo tay tơi bay hai bên Thình thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắt đến gai người, cứa vào da thịt tơi Tơi rung thấy chậm […] Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tơi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay phiền Và mồ thấm vào mơi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng Nhưng bom nổ Một thứ tiếng kì qi, đến váng óc Ngực tơi nhói, mắt cay mở Mùi thuốc bom buồn nôn Ba tiếng nổ Đất rơi lộp bộp, tan âm thầm bụi Mảnh bom xé khơng khí, lao rít vơ hình đầu (Ngữ văn 9, tập hai, Nxb Giáo dục Việt Nam, trang 117, 118) Câu Văn trích từ tác phẩm nào? Cho biết thể loại tác phẩm vừa kêu Kể tên tác phẩm đại học thể loại với tác phẩm - Những xa xôi - Thể loại: truyện ngắn - Hai truyện ngắn đại: Làng (Kim Lân), Lặng lẽ Sa Pa (Nguyễn Thành Long) Câu Có âm văn trên? Về ý nghĩa biểu tượng, âm thành có khác với tiếng chim chiền chiện Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải? - Các âm thanh: tiếng lưỡi xẻng chạm vào vỏ bom, tiếng bom nổ - Các âm thể hiểm nguy, khốc liệt chiến tranh âm Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 10 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Bài (Thái nguyên 2017) Cảm nhận em đoạn văn sau: Chúng tôi, người - kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Ðó tiếng "Ba" mà cố đè nén năm, tiếng "Ba" vỡ tung từ lòng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba Nó vừa ơm chặt lấy cổ ba vừa nói tiếng khóc: - Ba! Không cho ba nữa! Ba nhà với con! Ba bế lên - ba khắp Nó tóc, cổ, vai hôn vết thẹo dài bên má ba (Trích Chiếc lược ngà, Nguyễn Quang Sáng, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, 2016) HƯỚNG DẪN - Nội dung đoạn văn: diễn biến đồn tụ xúc động ơng Sáu bé Thu + Bé Thu vỡ oà xúc động nhận ba: tiếng kêu thét, tình cảm cha trào dâng, dậy lịng, chạy xơ tới, dang tay ơm chặt cổ ba, nghẹn ngào tiếng khóc Thu hôn ba khắp, vết thẹo dài má ba + Niềm vui sướng bất ngờ ông Sáu gọi tiếng "ba" lâu khao khát, ơm lịng hình hài máu mủ mà lâu ông nhớ thương + Những người chứng kiến bất ngờ, xúc động, vừa mừng cho hai cha vừa xót xa đến "xét ruột xé gan" Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 20 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) => Đoạn trích vừa thể hi sinh mát gia đình Nam Bộ chiến tranh đồng thời thể tình cha sâu nặng, thiết tha - Đặc sắc nghệ thuật: Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật, tạo tình truyện Bài (Bắc Giang 2016) Cảm nhận em nhân vật Phương Định đoạn văn sau: Bây buổi trưa Im ắng lạ Tôi ngồi dựa vào thành đá khe khẽ hát Tôi mê hát Thường thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát Lời bịa lộn xộn mà ngớ ngẩn đến ngạc nhiên, đơi bị mà cười Tơi gái Hà Nội Nói cách khiêm tốn, tơi gái Hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn Cịn mắt tơi anh lái xe bảo: “Cơ có nhìn mà xa xăm! ” Xa đến đâu mặc kệ, tơi thích ngắm mắt tơi gương Nó dài dài, màu nâu, hay nheo lại chói nắng” Khơng hiểu anh pháo thủ lái xe lại hay hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gửi đường dây, làm cách hàng nghìn số, chào hàng ngày Tơi khơng săn sóc, vồn vã Khi bọn bạn gái xúm lại đối đáp với anh đội nói giỏi đấy, tơi thường đứng xa, khoanh hai tay trước ngực nhìn nơi khác, mơi mím chặt Nhưng chẳng qua tơi điệu thơi Thực tình suy nghĩ tơi, người đẹp nhất, thông minh, can đảm cao thượng người mặc qn phục, có ngơi mũ Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất bom Đất rắn hịn sỏi theo tay tơi bay hai bên Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tơi Tơi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Hoặc nóng từ bên bom Hoặc mặt trời nung nóng Chị Thao thổi còi Như hai mươi phút qua Tơi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống lỗ đào, châm ngịi Dây mìn dài, cong mềm Tôi khoả đất chạy lại chỗ nấp Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 21 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Hồi còi thứ hai chị Thao Tôi nép người vào tường đất, nhìn đồng hồ Khơng có gió: Tim tơi đập khơng rõ Dường vật bình tĩnh, phớt lờ biến động chung kim đồng hồ Nó chạy, sinh động nhẹ nhàng, đè lên số vĩnh cửu Còn đằng kia, lửa chui lên dây mìn, chui vào ruột bom Quen Một ngày phá bom đến năm lần Ngày ít: ba lần Tơi có nghĩ tới chết Nhưng chết mờ nhạt, khơng cụ thể Cịn chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ khơng? Khơng làm cách để châm mìn lần thứ hai? Tơi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay phiền Và mồ thắm vào mơi tơi, mằn mặn, cát lạo xạo miệng (Trích Những ngơi xa xôi, Lê Minh Khuê, Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD, 2013) HƯỚNG DẪN - Phân tích nhân vật Phương Định đoạn trích: + Phương Định gái trẻ trung, xinh đẹp, dun dáng, có tâm hồn lãng mạn, yêu đời thẹn thùng nữ tính + Phương Định người chiến sĩ dũng cảm, đầy tinh thần trách nhiệm tình đồng đội thân thiết gắn bó với chị em đơn vị - Đặc sắc nghệ thuật: lựa chọn kể người kể chuyện, lời kể sinh động, chi tiết chân thực, ấn tượng Bài (Đồng Nai 2017) Cảm nhận em nhân vật anh niên đoạn trích sau: Cháu có nhiệm vụ đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dự vào việc báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất, phục vụ chiến đấu [ ] Cháu lấy số, ngày báo “nhà” máy đàm: bốn giờ, mười giờ, bảy tối, lại sáng Bản báo ngành gọi “ốp” Cơng việc nói chung dễ, cần xác Gian khổ lần ghi báo lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 22 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy không đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên ngồi chực ào xơ tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị chặt khúc, mà gió giống nhát chổi muốn quét tất cả, ném vứt lung tung… Những lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực cháy Xong việc, trở vào, ngủ lại được.
 (trích Lặng lẽ Sa Pa, Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, tập 1, tr.183-184) HƯỚNG DẪN - Phân tích nhân vật anh niên: + Hồn cảnh sống làm việc: vơ khắc nghiệt, gian khổ + Những phẩm chất cao đẹp: dũng cảm, đầy tinh thần trách nhiệm, hiểu rõ gắn bó với cơng việc làm => Đó vẻ đẹp người lao động mới, thầm lặng làm việc, cống hiến cho quê hương DẠNG Cảm nhận chi tiết nghệ thuật, nét đặc sắc nghệ thuật Bài (Huế 2016) Truyện ngắn Những xa xôi nhà văn Lê Minh Khuê trần thuật lời kể nhân vật nào? Theo em, lựa chọn vai kể có tác dụng việc thể nội dung câu chuyện? HƯỚNG DẪN - Trần thuật từ thứ nhất, người kể chuyện nhân vật Phương Định - Tác dụng: cho phép thể cảm xúc nhân vật cách sinh động đồng thời qua nhìn, cách cảm nhận nhân vật chính, tranh sống chiến đấu nơi chiến trường, hình ảnh người đồng chí đồng đội lên rõ nét, cụ thể, đáng tin cậy Mạch truyện triển khai linh hoạt (từ hồi tưởng khứ ) câu chuyện kể với thứ Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 23 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Bài (Phú Thọ 2016) Viết đoạn văn (từ đến 10 câu) theo cách lập luận tổng-phân-hợp Nội dung phân tích ý nghĩa hình tượng "chiếc lược ngà"trong đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng Trong đoạn văn có câu sử dụng thành phần phụ (gạch chân thành phần phụ đó) HƯỚNG DẪN Phân tích ý nghĩa hình tượng lược ngà: - Chiếc lược ngà hình ảnh thực tác phẩm, lược ông Sáu làm để tặng cho gái Nó thể tình cha sâu nặng, thiết tha - Nhưng lược mang ý nghĩa biểu tượng: biểu tượng cho tình cha con, chứng cho tình đồng chí đồng đội, biểu tượng đẹp cho giản dị mà thiêng liêng người Việt Nam mà chiến tranh huỷ diệt Bài (Khánh Hồ 2016) “Bằng việc sáng tạo tình bất ngờ mà tự nhiên, hợp lí, đoạn trích Chiếc lược ngà thể thật cảm động tình cha sâu nặng cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh.” (Sách Ngữ văn - tập – NXB Giáo dục 2016, trang 202) Dựa vào đoạn trích Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng, em làm sáng tỏ nhận định HƯỚNG DẪN - Tình truyện Chiếc lược ngà: tình bất ngờ hợp lí, tự nhiên: + Ông Sáu kháng chiến suốt năm chưa có dịp thăm nhà, chưa gặp gái lần Khi phép, ông ngỡ đồn tụ gái lại khơng chịu nhận cha Đến ngày lên đường, gái nhận cha lúc hai cha phải chia tay + Ở chiến trường, ông Sáu dồn tất tình yêu thương để làm cho lược ngà chưa kịp trao tận tay cho ông hi sinh Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 24 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Những tình trớ trêu, éo le tự nhiên, hợp lí với logic tâm lí tính cách nhân vật phù hợp với hoàn cảnh chiến tranh - Tác dụng tình truyện: + Sự hi sinh mát gia đình Nam Bộ năm chiến tranh + Ngời sáng lên vẻ đẹp tình cha sâu nặng, thiết tha Bài Nêu ý nghĩa chi tiết vết thẹo gương mặt ông Sáu truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng - Vết thẹo kết quả, biểu tượng cho tàn bạo chiến tranh, hi sinh người chiến sĩ qua năm tháng gian lao chiến đấu - Vết thẹo chia cắt tình cha nó, bé Thu thấu hiểu, trở thành biểu tượng cho lòng dũng cảm chiến đấu, hi sinh người cha cho quê hương, cho kháng chiến Bài Nêu đặc điểm phân tích tác dụng tình truyện việc thể tâm lí, tính cách nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân - Tình truyện độc đáo truyện ngắn Làng: ông Hai - người nông dân yêu làng, trung thành với kháng chiến, nơi tản cư nghe tin làng theo giặc - Tác dụng: + Thể sống động diễn biến tâm lí cảm xúc nhân vật, cho thấy đổi thay nhận thức tình cảm người nơng dân Việt Nam năm đầu kháng chiến: từ người nông dân yêu làng thành người cơng dân u nước Bài Giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long - Nhan đề truyện gợi lên khơng gian Sa Pa cổ kính, lặng lẽ, n bình nơi dành cho nghỉ ngơi, tận hưởng Nhưng đọc tác phẩm, người đọc thú vị nhận ra, lặng lẽ Sa Pa sống sôi động người ngày đêm làm việc, cống hiến cho quê hương, đất nước Bài Trong truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa, viết ấn tượng, cảm xúc cô kĩ sư trẻ anh niên làm cơng tác khí tượng, Nguyễn Thành Long viết: "Một ấn tượng hàm ơn khó tả dạt lên Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 25 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) lịng gái Khơng phải bó hoa to theo cô chuyến thứ đời Mà bó hoa khác nữa, bó hoa háo hức mơ mộng ngẫu nhiên anh cho thêm cơ." Ý nghĩa hình ảnh "bó hoa" nói đến đoạn văn gì? - Bó hoa biểu tượng cho vẻ đẹp tâm hồn, lối sống, hành động đời anh niên Anh giống hoa lặng lẽ toả hương, khoe sắc làm đẹp cho đời - Đoá hoa phần thưởng đầy ý nghĩa, niềm động viên cô gái trẻ đường Những điều đẹp đẽ sống lan toả tiếp thêm niềm tin cho người Bài Giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Những ngơi xa xôi Lê Minh Khuê - Nhan đề ghi lại hình ảnh thực xuất tác phẩm: mũ anh đội, ánh mắt nhìn xa xăm niên xung phong, ngơi xa bầu trời thành phố quê hương - Đó hình ảnh biểu tượng, gợi lên vẻ đẹp chàng trai cô gái chiến đấu chiến trường khốc liệt năm đánh Mĩ Vẻ đẹp họ toả sáng bầu trời ngơi xa xơi, lặng lẽ, khiêm nhường bầu trời bao la Bài Ý nghĩa biểu tượng hình ảnh bến quê tác phẩm tên Nguyễn Minh Châu - Bến quê hình ảnh thực tái tác phẩm, bãi bồi bến sông, nơi nhân vật Nhĩ ao ước lần đặt chân đến năm cuối đời - Bến quê hình ảnh biểu tượng gợi lên thân thuộc, bình dị làng quê, thứ giản dị mà có sức sống lâu bền, đẹp đẽ, bao dung, bến đỗ bình yên đời người sau bao sóng gió, thử thách DẠNG Cảm nhận, phân tích đặc điểm nội dung tác phẩm Bài (Hưng Yên 2016) Cảm nhận em tình yêu làng, yêu nước nhân vật ông Hai tác phẩm Làng – Kim Lân Từ đó, em nhận xét ngắn gọn lòng tác giả với người nông dân năm đầu kháng chiến chống Pháp Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 26 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) GỢI Ý - Tình u làng tha thiết ơng Hai: nơi tản cư, ông nhớ làng Khi nghe tin làng theo giặc, ơng đau đớn, xót xa (mọi vinh nhục ơng gắn với làng) Khi tin làng ơng cải chính, ông sung sướng kể, khoe với người - Tình yêu nước, trung thành với cách mạng, với kháng chiến ông Hai: Dù yêu làng, ông gia đình tản cư để ủng hộ kháng chiến Ở nơi tản cư, nhớ làng, ông thường nhớ hình ảnh ngơi làng kháng chiến Ơng có niềm vui đến phịng thơng tin để nghe cập nhật tình hình chiến Khi nghe tin làng theo giặc, ông chọn ủng hộ cách mạng, ủng hộ kháng chiến không chịu làng, không chịu cam tâm làm kẻ bán nước Việt gian Nghe tin làng bị khủng bố, nhà bị đốt nhẵn, ông tự hào khoe người coi đóng góp riêng gia đình ơng cho kháng chiến - Ơng Hai hình ảnh tiêu biểu người nông dân năm đầu kháng chiến: họ vừa gắn bó sâu nặng yêu tha thiết làng quê người công dân yêu nước, ý thức rõ trách nhiệm với đất nước, trung thành với cách mạng, kháng chiến Bài (Hà Tĩnh 2017) Phân tích nhân vật Phương Định tác phẩm Những xa xôi Lê Minh Khuê (Ngữ văn 9, tập hai) để thấy vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam công bảo vệ Tổ quốc GỢI Ý - Phân tích nhân vật Phương Định: + Lai lịch xuất thân: cô gái đến từ Hà Nội, trẻ trung, hồn nhiên, để lại sau lưng thành phố quê hương để chiến trường + Hoàn cảnh sống, chiến đấu: đầy thiếu thốn gian khổ, vô nguy hiểm + Những phẩm chất cao đẹp: vẻ đẹp duyên dáng, xinh đẹp, trẻ trung lịng dũng cảm, tình thần trách nhiệm cao người chiến sĩ đồng thời vẻ đẹp tâm hồn lãng mạn, mộng mơ - Phương Định gương mặt tiêu biểu cho hệ trẻ Việt Nam năm chống Mỹ: chàng trai cô gái trẻ trung, hồn nhiên, mang tình yêu nước thiết tha, khát vọng chiến Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 27 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) đấu giải phóng quê hương, thống đất nước Họ dũng cảm vô song chiến đấu nghĩa tình, gắn bó với đồng chí đồng đội, có tâm hồn mộng mơ, khao khát hồ bình Bài (Nam Định 2017) Phân tích diễn biến tâm lí hành động bé Thu lần gặp cha cuối - ông Sáu phép đoạn trích Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (sách Ngữ văn 9, tập NXB Giáo dục Việt Nam, 2012) GỢI Ý - Giới thiệu hoàn cảnh nhân vật: cha kháng chiến từ nhỏ, suốt năm không gặp, biết cha qua ảnh - Diễn biến tâm trạng hành động nhân vật: + Khi lần đầu gặp cha + Trong ngày cha nhà + Trong buổi cha chia tay người, chuẩn bị lên đường => Từ ngạc nhiên, hốt hoảng không nhận cha tới ương bướng, kiên không chịu gọi "ba", khơng chấp nhận chăm sóc ba hiểu chuyện ôm chầm lấy ba buổi chia tay Diễn biến tâm lí hành động nhân vật tác giả miêu tả vô sinh động, tinh tế, phù hợp với diễn biến tâm lí trẻ thơ Qua ta thấy, bé Thu vừa cô bé hồn nhiên, ngây thơ vừa có tính cách mạnh mẽ, có tình u cha sâu sắc Bài (Hưng Yên 2017) Cảm nhận nhân vật anh niên tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Từ đó, em nhận xét ngắn gọn tình cảm tác giả dành cho người lao động GỢI Ý - Phân tích nhân vật anh niên: Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 28 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) + Tên gọi ngoại hình: tiêu biểu cho người lao động thầm lặng cống hiến + Hồn cảnh sống làm việc: khó khăn, thử thách + Những phẩm chất cao đẹp: lí tưởng sống đẹp, hành động suy nghĩ đẹp đẽ công việc; lối sống đẹp đẽ sinh hoạt ngày cách ứng xử với người => Đó hình ảnh đẹp cho người lao động thời đại - Tình cảm tác giả dành cho người lao động: ngợi ca, trân trọng, yêu quý, tự hào Bài (Yên Bái 2017) Cảm nhận em vẻ đẹp tình cha truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9, tập một) GỢI Ý - Tình cảm bé Thu dành cho ông Sáu: thể qua diễn biến tâm trạng hành động cô bé cha thăm nhà Đó bé chịu nhiều thiếu thốn, thua thiệt tình cảm khơng cha u thương chăm sóc suốt năm tháng tuổi thơ Cơ bé có tình u cha sâu sắc - Tình cảm ông Sáu với bé Thu: người cha hết lòng yêu con, thương bất chấp hoàn cảnh chiến tranh, bất chấp thái độ xa lánh, lạnh nhạt đứa con.Tình cảm ông Sáu dành cho thể ông lần đầu thăm nhà sau năm xa cách đặc biệt thể tập trung ơng chiến trường - Tình cha thiêng liêng, sâu nặng qua thử thách lửa đạn chiến tranh, không gian thời gian xa cách ngời sáng tuyệt đẹp Đó thứ tình cảm mạnh mẽ, cao quý mà chiến tranh huỷ diệt Bài (Tuyên Quang 2016) Cảm nhận em nhân vật ông Sáu truyện ngắn Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng (Sách giáo khoa Ngữ văn 9, tập 1) GỢI Ý - Phân tích nhân vật ơng Sáu: Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 29 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) + Hồn cảnh: đất nước chiến tranh, gia đình li tán, ông phải xa nhà, xa suốt năm + Diễn biến tâm trạng, hành động ông lần thăm nhà: từ nôn nao, háo hức, đến thất vọng, đau đớn bị cự tuyệt, nỗi buồn xa lánh, lạnh nhạt hỗn hào với cha Để cuối cùng, ơng vỡ sung sướng nghe gọi tiếng "ba", ôm ấp lịng hình hài máu mủ mà ơng u thương + Diễn biến tâm trạng hành động ông chiến trường: ông day dứt nỡ mắng con, đánh trút dồn tất tình yêu thương vào việc làm cho lược ngà Nhưng chưa kịp trao tận tay cho con, ông hi sinh trận càn quân giặc => Ơng Sáu hình ảnh người chiến sĩ dũng cảm, chiến đấu hi sinh quê hương, đất nước đồng thời hình ảnh người cha hết lịng yêu thương Bài (Quảng Ngãi 2016) Thể sinh động tinh tế diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc thành công nhà văn Kim Lân truyện ngắn Làng Dựa vào đoạn trích học sách giáo khoa Ngữ văn 9, em làm sáng tỏ ý kiến GỢI Ý - Diễn biến tâm lí ơng Hai nghe tin làng theo giặc: + Ngạc nhiên, xấu hổ, tủi nhục nghe tin làng theo giặc + Lo lắng, sợ hãi thấp ngày nhà + Dứt khốt thái độ, tình cảm: làng theo Tây phải thù - Tác giả dùng thủ pháp độc thoại nội tâm, độc thoại, đối thoại miêu tả tâm lí nhân vật vơ sống động, tinh tế, sâu sắc Bài (Bình Định 2017) Trong truyện ngắn Bến quê, Nguyễn Minh Châu nhân vật Tuấn miễn cưỡng làm theo lời yêu cầu khẩn khoản Nhĩ - " sang bên sông hộ bố " sau Tuấn lại "sà vào đám người chơi phá cờ hè phố" lỡ chuyến đị ngang ngày Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 30 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Cảm nhận em ý nghĩa việc GỢI Ý - Ý nghĩa việc Nhĩ yêu cầu sang bên sông: muốn cảm nhận vẻ đẹp quê hương đất nước đồng thời, anh trơng nhìn hình hài máu mủ đặt chân sang bãi bồi bên sông để thực ước nguyện cuối Anh muốn sau khơng phải hối hận điều - Ý nghĩa việc Tuấn sa vào đám chơi cờ hè phố mà bỏ lỡ chuyến đò ngang ngày: tuổi trẻ với nhiều đam mê, khao khát bị vào cám dỗ đời mà bỏ quên điều giản dị mà quan trọng Chi tiết thể quy luật đời: người thường khó tránh khỏi vịng vèo, chùng chình DẠNG Các dạng khác Viết đoạn văn/bài văn nghị luận vấn đề xã hội đặt từ tác phẩm Bài Từ câu chuyện gia đình ơng Sáu truyện ngắn Chiếc lược ngà nghĩ mát hi sinh dân tộc ta chiến tranh GỢI Ý - Giới thiệu chung mát to lớn năm chiến tranh - Những mát, hi sinh dân tộc vật chất, tinh thần, khứ, kéo dài đến tương lai - Mỗi người cần thấu hiểu, trân trọng biết ơn hi sinh hệ trước, từ có hành động cụ thể, thiết thực để xoa dịu đau thương mát, hàn gắn vết thương chiến tranh Bài Từ suy nghĩ, sống, chiến đấu cô gái niên xung phong tuyến đường Trường Sơn năm chống Mỹ truyện ngắn Những xa xôi, viết đoạn văn nghị luận nêu suy nghĩ em lí tưởng sống tuổi trẻ GỢI Ý Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 31 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ơn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) - Giới thiệu tầm quan trọng việc lựa chọn lí tưởng sống - Giải thích nêu vai trị lí tưởng sống với người - Lí tưởng sống tuổi trẻ năm đánh Mĩ lí tưởng sống cao đẹp, chiến đấu hi sinh độc lập tự Tổ quốc - Ngày nay, đất nước hồ bình, tuổi trẻ có điều kiện học tập, lao động, sáng tạo nhiều bạn trẻ xác định cho lí tưởng sống rõ ràng, cao đẹp Bên cạnh đó, cịn nhiều bạn trẻ sống khơng mục đích, lí tưởng, lựa chọn lối sống hưởng thụ, ích kỉ - Bài học rút cho người Bài Những nhân vật truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long gợi cho em suy nghĩ tầm quan trọng niềm đam mê công việc? Trình bày suy nghĩ đoạn văn ngắn (khoảng 12 câu) GỢI Ý - Giới thiệu chung vai trị niềm đam mê cơng việc - Giải thích niềm đam mê gì, biểu cụ thể - Vai trò niềm đam mê cơng việc gì: với người, với cộng đồng - Bài học rút ra: làm để có trì niềm đam mê cơng việc, học tập Bài Suy nghĩ em vai trị gia đình gợi từ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu GỢI Ý - Giới thiệu chung vai trị gia đình với người, với tồn xã hội - Giải thích gia đình - Nêu vai trị gia đình với người với cộng đồng xã hội - Bài học rút để có gia đình hạnh phúc Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 32 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Dạng đề tổng hợp, so sánh Bài Cảm nhận em sức mạnh tuổi trẻ Việt Nam qua hai tác phẩm Lặng lẽ Sa a (Nguyễn Thành Long) Những xa xôi (Lê Minh Khuê) GỢI Ý - Giới thiệu chung tác phẩm viết hình ảnh hệ niên năm xây dựng chủ nghĩa xã hội chiến đấu giải phóng miền Nam, thống đất nước - Lặng lẽ Sa Pa: câu chuyện người ngày đêm thầm lặng lao động, cống hiến xây dựng quê hương - Những xa xôi: cô gái, chàng trai anh dũng chiến đấu nơi chiến trường với khát vọng độc lập, tự - Sức mạnh tuổi trẻ Việt Nam qua hai tác phẩm: người với lòng yêu nước, lí tưởng sống cao đẹp, dũng cảm, kiên trì lao động, chiến đấu để xây dựng bảo vệ quê hương Bài Tình cảm gia đình hai tác phẩm Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng) Bến quê (Nguyễn Minh Châu) GỢI Ý - Giới thiệu chủ đề tình cảm gia đình tác phẩm văn học - Tình cha sâu nặng truyện ngắn Chiếc lược ngà - Tình cảm gia đình (tình chồng vợ, cha con) truyện ngắn Bến quê => Tình cảm gia đình vừa bình dị, vừa thiêng liêng, sâu nặng, giúp người có đủ nghị lực vượt lên hồn cảnh khó khăn, tìm niềm an ủi, động viên, có hạnh phúc đời Hệ thống giáo dục HOCMAI Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 33 - Hocmai.vn – Học chủ động - Sống tích cực Khóa học HM10 Tổng ôn Ngữ Văn (Thầy Nguyễn Phi Hùng) Giáo viên : Nguyễn Phi Hùng Nguồn Hệ thống giáo dục HOCMAI : Hocmai Tổng đài tư vấn: 1900 6933 - Trang | 34 -