Đề kiểm tra giữa kì 2 môn khtn 7

KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN KHTN Khung ma trận đặc tả đề kiểm tra học kì mơn KHTN lớp a) Khung ma trận - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì kết thúc nội dung 29 Vai trò nước chất dinh dưỡng sinh vật - Thời gian làm bài: 90 phút - Hình thức kiểm tra: Kết hợp trắc nghiệm tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận) - Cấu trúc: - Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao - Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: câu, câu 0,25 điểm) - Phần tự luận: 6,0 điểm (Gồm 06 câu: Nhận biết:01 câu (1,0 điểm); Thông hiểu: 01 câu (2,0 điểm); Vận dụng: 02 câu (2,0 điểm); Vận dụng cao: 01 câu (1,0 điểm)) - Nội dung nửa đầu học kì II: 10 điểm Chủ đề 1 Từ (8 tiết) Trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật (20 tiết) MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TL TL TN TL TN TN Vận dụng cao TL TN Tổng số câu Tổng điểm TL 10 TN 11 12 2,5 1 7,5 Số câu 12 1 16 23 Điểm số 1,0 3,0 2,0 1,0 2,0 1,0 6,0 4,0 10,0 Chủ đề MỨC ĐỘ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TL TL TL Tổng số điểm TN 4,0 TN 3,0 TN 2,0 Tổng số câu Vận dụng cao TL TN 1,0 TL 10 TN 11 12 6,0 4,0 10,0 b) Bản đặc tả TT Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Chương VI: Từ - Nam Nhận châm biết - Xác định cực Bắc cực Nam nam châm Thông hiểu - Nêu tương tác từ cực hai nam châm - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Vận dụng - Mô tả cấu tạo hoạt động la bàn - Tiến hành thí nghiệm để nêu được: + Tác dụng nam châm đến vật liệu khác nhau; + Sự định hướng nam châm (kim nam châm) - Sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí Từ trường Nhận biết - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm (hoặc dây dẫn mang dịng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt chịu Số câu hỏi T TN L Tổng điểm Câu hỏi TL TN C1 TT Nội dung Từ trường Trái Đất Nam châm điện Mức độ Vận dụng Nhận biết Vận dụng Yêu cầu cần đạt tác dụng lực từ, gọi từ trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mạt sắt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ - Vẽ đường sức từ quanh nam châm - Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ, đoạn phim khoa học) khẳng định Trái Đất có từ trường - Nêu cực Bắc địa từ cực Bắc địa lí khơng trùng Số câu hỏi T TN L Câu hỏi TL TN C2 C3 C17 C4 C5 - Chế tạo nam châm điện đơn giản làm thay đổi từ trường thay đổi dòng điện Vận dụng cao - Thiết kế chế tạo sản phẩm đơn giản ứng dụng nam châm điện (như xe thu gom đinh sắt, xe cần cẩu dùng nam châm điện, máy sưởi mini, …) Chương VII: Trao đổi chất chuyển hóa lượng sinh vật Khái Nhận - Phát biểu khái niệm trao quát biết: đổi chất chuyển hoá Trao lượng đổi TT Nội dung Mức độ chất chuyển hoá lượng sinh vật Quang Nhận hợp, biết: Hô hấp tế bào, Thông hiểu: Vận dụng: Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi T TN L Câu hỏi TL TN C18 C6 - Nêu vai trị trao đổi chất chuyển hố lượng thể - Nêu số yếu tố chủ yếu ảnh hưởng đến quang hợp, hô hấp tế bào - Mô tả cách tổng quát trình quang hợp tế bào cây: Nêu vai trò với chức quang hợp Nêu khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm quang hợp Viết phương trình quang hợp (dạng chữ) Vẽ sơ đồ diễn tả quang hợp diễn cây, qua nêu quan hệ trao đổi chất chuyển hố lượng - Mơ tả cách tổng qt q trình hơ hấp tế bào (ở thực vật động vật): Nêu khái niệm; viết phương trình hơ hấp dạng chữ; thể hai chiều tổng hợp phân giải - Vận dụng hiểu biết quang hợp để giải thích ý nghĩa thực 1 C7,8 C11 C12 C15 TT Nội dung Mức độ Vận dụng cao: Trao Thơng đổi khí hiểu: Vai trò nước chất dinh dưỡng Nhận biết: Thông hiểu: Yêu cầu cần đạt tiễn việc trồng bảo vệ xanh - Nêu số vận dụng hiểu biết hô hấp tế bào thực tiễn (ví dụ: bảo quản hạt cần phơi khơ, ) - Tiến hành thí nghiệm chứng minh quang hợp xanh - Tiến hành thí nghiệm hô hấp tế bào thực vật thông qua nảy mầm hạt - Sử dụng hình ảnh để mơ tả q trình trao đổi khí qua khí khổng - Dựa vào hình vẽ mơ tả cấu tạo khí khổng, nêu chức khí khổng - Dựa vào sơ đồ khái qt mơ tả đường khí qua quan hệ hô hấp động vật (ví dụ người) - Nêu vai trị nước chất dinh dưỡng thể sinh vật - Dựa vào sơ đồ (hoặc mơ hình) nêu thành phần hố học cấu trúc, tính chất nước Số câu hỏi T TN L Câu hỏi TL C16 1 TN C20 C13 C14 C9,1 C19 TT Nội dung Mức độ Yêu cầu cần đạt Số câu hỏi T TN L Câu hỏi TL sinh vật Vận dụng - Vận dụng hiểu biết trao đổi chất chuyển hoá lượng sinh vật vào thực tiễn (Xác định chất lấy vào thải ra) C21 TN ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Mơn: Khoa học tự nhiên (Thời gian làm bài: 90 phút) Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4,0 điểm) Câu Đưa cực nam châm lại gần thấy chúng đẩy Điều chứng tỏ A hai từ cực tên B hai từ cực khác tên C hai từ cực Bắc D hai từ cực Nam Câu (NB) Từ phổ hình ảnh cụ thể A đường sức điện B đường sức từ C cường độ điện trường D cảm ứng từ Câu (NB) Đường sức từ nam châm thẳng là: A đường tròn bao quanh từ cực nam châm B đường thẳng nối từ cực nam châm khác C đường tròn bao quanh qua hai đầu từ cực D đường cong kín hai đầu từ cực Câu (NB) Từ cực nằm Nam bán cầu gọi là: A cực Bắc địa từ B cực Bắc địa lí C cực Nam địa từ D cực Nam địa lí Câu 5: Chuyển hóa lượng A biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác B biến đổi lượng từ nơi sang nơi khác C truyền lượng từ nơi sang nơi khác D thay đổi lượng theo chiều hướng tăng giảm dần Câu (NB) Trao đổi chất chuyển hóa lượng có vai trị quan trọng A chuyển hóa sinh vật B biến đổi chất C trao đổi lượng D sống sinh vật Câu (NB) Các yếu tố chủ yếu ngồi mơi trường ảnh hưởng đến quang hợp : A nước, hàm lượng carbon dioxide, hàm lượng khí oxygen B nước, hàm lượng carbon dioxide, ánh sáng, nhiệt độ C nước, hàm lượng khí oxigen, ánh sáng D nước, hàm lượng khí oxigen, nhiệt độ Câu (NB) Chọn đáp án nói nhu cầu ánh sáng ưa sáng ưa bóng: A Các ưa sáng không cần nhiều ánh sáng mạnh, ưa bóng khơng cần nhiều ánh sáng B Các ưa sáng cần nhiều ánh sáng mạnh, ưa bóng khơng cần nhiều ánh sáng C Các ưa sáng cần nhiều ánh sáng mạnh, ưa bóng khơng cần ánh sáng D Các ưa sáng không cần ánh sáng, ưa bóng cần ánh sáng mạnh Câu (NB) Nước dung mơi hồ tan nhiều chất thể sống chúng có A nhiệt dung riêng cao B liên kết hydrogen phân tử C nhiệt bay cao D tính phân cực Câu 10 (NB) Khi tìm kiếm sống hành tinh khác vũ trụ, nhà khoa học trước hết tìm kiếm xem có nước hay khơng A nước cấu tạo từ nguyên tố quan trọng oxygen hydrogen B nước thành phần chủ yếu tế bào thể sống, giúp tế bào tiến hành chuyển hoá vật chất trì sống C nước dung mơi hồ tan nhiều chất cần thiết cho hoạt động sống tế bào D nước môi trường sống nhiều loài sinh vật Câu 11 (TH) Phát biểu sau đúng? A Trong trình quang hợp, hấp thụ O2 để tổng hợp chất hữu B Quang hợp trình sinh vật sử dụng ánh sáng để phân giải chất hữu C Một sản phẩm quang hợp khí O2 D Quang hợp q trình sinh lí xảy thể sinh vật Câu 12 (TH) Trong tế bào hầu hết sinh vật nhân thực, trình hơ hấp xảy loại bào quan nào? A Không bào B Lục lạp C Ti thể D Nhân tế bào Câu 13 (TH) Trong trình quang hợp thực vật, khí trao đổi qua khí khổng nào? A CO2 O2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào lá, nước ngồi B O2 CO2 khuếch tán từ tế bào môi trường C O2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào lá, CO2 khuếch tán từ tế bào môi trường D CO2 khuếch tán từ môi trường vào tế bào lá, O2 khuếch tán từ tế bào mơi trường Câu 14 (TH) Điều xảy đường dẫn khí bị nghẽn? A Sẽ khơng có CO2 để cung cấp cho hơ hấp tế bào khiến tế bào khơng có lượng để sử dụng đồng thời O2 không đào thải ngồi mơi trường khiến tế bào bị chết gây nguy hiểm cho tính mạng người B O2 khơng đào thải ngồi mơi trường khiến tế bào bị đầu độc C Tế bào chết, gây nguy hiểm cho tính mạng người D Sẽ khơng có O2 để cung cấp cho hơ hấp tế bào,đồng thời CO2 không đào thải ngồi mơi trường, kéo dài tế bào chết, gây nguy hiểm cho tính mạng người Câu 15 (VD) Ý nghĩa việc trồng xanh phịng khách: A Cây xanh có khả hấp thụ số khí độc hấp thụ xạ phát từ thiết bị điện tử B Cây xanh có khả biến đổi khí CO2 hấp thụ từ khí thành cacbohidrat C Vì O2 giải phóng khí D Vì diệp lục hấp thụ lượng ánh sáng Câu 16 (VD) Trong nhận định đây, có nhận định đúng? (1)Tuỳ theo nhóm nơng sản mà có cách bảo quản khác (2)Để bảo quản nông sản, cần làm ngưng q trình hơ hấp tế bào (3)Cần lưu ý điều chỉnh yếu tố: hàm lượng nước, khí carbon dioxide, khí oxygen nhiệt độ bảo quản nơng sản (4)Cường độ hô hấp tỉ lệ thuận với hàm lượng nước các loại hạt (5)Phơi khô nông sản sau thu hoạch cách bảo quản nông sản tốt A B C D Phần 2: Tự luận (6,0 điểm) Câu 17 (VD) (0,5đ) Em vẽ đường sức từ qua điểm A, B, C hình vẽ sau: B A C Câu 18 (NB) (1,0 đ) Ở sinh vật trao đổi chất chuyển hố lượng thể có vai trò nào? Câu 19 (2,0 đ) Quan sát hình 29.1 mơ hình cấu tạo phân tử nước a Phân tử nước cấu tạo từ nguyên tử nào? Các nguyên tử liên kết với liên kết với nào? b Tính phân cực phân tử nước thể nào? Câu 20 (1,0đ) Ở thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen, đưa que đóm cịn tàn đỏ lên miệng ống nghiệm mà que đóm khơng cháy, theo em nguyên nhân dẫn đến tượng đó? Em đề xuất cách nhận biết khác thí nghiệm chứng minh quang hợp giải phóng khí oxygen Câu 21 (1,5đ) Cho yếu tố: Thức ăn, khí oxygen, carbon dioxide, chất thải Hãy xác định yếu tố mà thể lấy vào thải ra? Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II Mơn: Khoa học tự nhiên Phần 1: Trắc nghiệm khách quan (4,0 điểm) (Mỗi câu trả lời 0,25 điểm) A B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.B 11.C 12.C 13.D 14.D 15.A 16.B Phần 2: Tự luận (6,0 điểm) Câu Câu 17 Câu 18 Đáp án Điểm - Vẽ đường sức từ qua điểm A 0,5đ - Vẽ đường sức từ qua điểm B 0,5đ - Vẽ đường sức từ qua điểm C 0,5đ Quá trình trao đổi chất chuyển hoá lượng điều kiện giúp: 0,5đ - Duy trì sống 0,5đ - Sinh trưởng, phát triển 0,5đ - Sinh sản loài sinh vật Câu 19 Câu 20 a Cấu trúc phân tử nước gồm nguyên tử hydrogen liên kết với nguyên tử oxygen liên kết cộng hóa trị b Do nguyên tử oxygen có khả hút electron mạnh nên electron dùng chung liên kết cộng hố trị có xu hướng bị lệch phía oxygen, dẫn đến đầu oxygen phân tử nước tích điện âm phần, cịn đầu hydrogen tích diện dương phần Do có hai đầu tích điện trái dấu nên phân tử nước có tính phân cực Que đóm khơng cháy lượng oxygen tạo chưa đủ lớn Nếu cần chứng minh khí oxygen tạo thành quang hợp thiết kế thí nghiệm sau: - Cắm ngập cành rong chó ống nghiệm có nước (để cành rong chó xuống phía đáy ống nghiệm, cuống quay lên phía miệng ống nghiệm cho phần cuống ngập nước, cách mặt nước khoảng cm) - Giữ ống nghiệm cốc thuỷ tinh giá ống nghiệm đặt sát đèn điện Khoảng 30 phút sau 1đ 1đ 0,5đ 0,5 đ quan sát khí tạo thành dạng bọt khí Những yếu tố mà thể lấy vào thải ra: Câu 21 - Chất lấy vào: Thức ăn, oxygen 0,75đ - Chấ thải ra: carbon dioxide, chất thải 0,75đ