TiÕt 11 Phòng GD&ĐT Yên Khánh KHBD GDCD 7 Trường THCS Khánh Tiên Năm học 2022 2023 TUẦN 26 TÊN BÀI DẠY KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 26) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Về mục tiêu Nhằm kiểm tra kiến[.]
Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 TUẦN 26 TÊN BÀI DẠY: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II ( Tiết 26) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Về mục tiêu - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt nửa đầu học kỳ II lớp 7; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để khơng ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để bổ sung kịp thời kiến thức phục vụ việc kiểm tra đánh giá Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân cơng + Giải vấn đề sáng tạo thông qua việc chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập hiệu để hoàn thành nhiệm vụ đặt - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ để phòng chống bạo lực học đường biết quản lý tiền hiệu quả, bước lập kế hoạch tài cá nhân việc chi tiêu hợp lý + Năng lực phát triển thân: Có kiến thức phòng chống bạo lực học đường quản lý tiền hiệu Phẩm chất - Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hoàn thành có chất lượng kiểm tra kỳ để đạt kết cao - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hồn thành nhiệm vụ học tập thân GV: Phạm Thị Thanh Hoa Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 - Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ôn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA Kiểm tra đơn vị kiến thức học nửa đầu học kỳ gồm chủ đề sau Bài 7: Ứng phó với tâm lý căng thẳng Bài 8: Bạo lực học đường Bài 9: Ứng phó với bạo lực học đường III HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp: Trắc nghiệm 30% Tự luận 70% - Kiểm tra theo ma trận đặc tả IV.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Nội T dung T kiến thức Bài 7: Ứng phó với tâm lý căng thẳn g Bài 8: Bạo 2 lực học đườn g Bài 9: Ứng phó với bạo lực học Nhận biết CH Điểm T T T T N L N L Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng CH Điểm CH Điểm T T T T T T T T N L N L N L N L Vận dụng cao CH Điểm T T T T N L N L CH T T N L Điểm T T N L Tổng 1, 0 1, 0, 0, 1 1 GV: Phạm Thị Thanh Hoa Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên đườn g Tổng 12 0 Tỷ lệ % 30 30 30 V BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II TT Nội dung kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ cần kiểm tra, đánh giá Nhận biết: Nêu số tình gây tâm lý căng thẳng cho Bài 7: Ứng thân phó với Nêu biểu thể tâm lý bị căng thẳng căng thẳng Nhận biết nguyên nhân ảnh hưởng việc bị tâm lý căng thẳng Nhận biết: Nêu biểu bạo lực học đường, nguyên nhân tác hại bạo lực học đường Thơng hiểu: Bài 8: Bạo Hình thành kỹ lực học để ứng phó với bạo lực học đường đường cách cụ thể Vận dụng: Qua tình cụ thể, phân biệt tình huống, nguy dẫn đến bạo lực học đường Bài 9: Ứng Nhận biết: phó với Nêu số quy định bạo lực pháp luật liên quan đến phòng học đường chống bạo lực học đường Các cách ứng phó bạo lực học đường Vận dụng cao: Áp dụng hiểu biết phòng chống bạo lực học đường vào việc xây dựng môi trường GV: Phạm Thị Thanh Hoa KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 10 12 15 10 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thôn Vận dụng biết g hiểu dụng cao T T T T T T T T N L N L N L N L Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên giáo dục lành mạnh Tổng VI NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 3,0 điểm) KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 12 0 1 Câu 1: Trong tình đây, tình nào khơng tạo căng thẳng cho người? A Bị đe dọa không gian mạng B Bố mẹ thường xuyên cãi C Bị mắc bệnh hiểm nghèo D Được khen thưởng đột xuất Câu 2:Một nguyên nhân chủ quan gây căng thẳng là: A Áp lực học tập B Sự kì vọng lớn gia đình C Các mối quan hệ bạn bè D Lo lắng thái Câu 3: Tình gây căng thẳng cho người? A Lập nhóm để trao đổi tập B Được bố mẹ hỗ trợ mua tài liệu C Thường xuyên bị nhắn tin đe dọa D Được gọi vào đội tuyển HSG văn hóa Câu 4: Nội dung đây không phải biểu căng thẳng? A Chóng mặt B Khó chịu C Buồn bã D Vui tươi Câu 5: Khi rơi vào trạng thái căng thẳng, khơng nên làm sau đây? A Hít thở sâu, nghe nhạc xem phim u thích B Tách biệt với người, khơng trị chuyện với C Chia sẻ, tâm với người thân bạn bè xung quanh D Luyện tập thể thao, làm việc u thích Câu 6: Khi căng thẳng vượt ngưỡng chịu đựng người gây ảnh hưởng sau đây? A Con người rơi vào trạng thái sang tâm chân lí, tuyệt vọng B Con người rơi vào trạng thái mệt mỏi thể chất tinh thần C Rèn luyện khả chịu đựng trước khó khăn sống D Dễ đưa định sai lầm Câu 7: Hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khoẻ; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi hành vi cố ý khác gây tổn hại về: thể chất, tinh thần người học xảy sở giáo dục nội dung thể khái niệm đây? A Bạo lực học đường B Bạo lực gia đình C Bạo lực cộng đồng D Bạo lực xã hội Câu 8: Nội dung nguyên nhân bạo lực học đường? A Thầy, cô quan tâm, động viên học sinh B Do tác động trò chơi bạo lực C Do thiếu giáo dục từ phía gia đình D Do thiếu hụt kĩ sống Câu 9: Khi đối diện với hành vi bạo lực học đường, học sinh khơng nên có hành động A Yêu cầu trợ giúp mặt y tế tâm lí B Kêu cứu để thu hút ý C Rời khỏi vị trí nguy hiểm GV: Phạm Thị Thanh Hoa Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 D Giữ kín tự tìm cách giải mâu thuẫn Câu 10: Trước xảy hành vi bạo lực học đường, học sinh cần thực hành vi A Giữ kín chuyện, không chia sẻ B Cố gắng giải mâu thuẫn C Tìm cách nói xấu bạn với giáo viên D Mặc kệ, không làm Câu 11: Để phịng tránh bạo lực học đường, nên lựa chọn cách ứng xử A Giữ im lặng bị bạo lực học đường B Kết bạn với người bạn tốt C Ở lại nơi có nguy xảy bạo lực D Tỏ thái độ tiêu cực với bạn bè Câu 12: Khi bị bạo lực học đường, không nên sử dụng trợ giúp A Người thân, gia đình B Các thầy giáo, nhà trường C Cơ quan quyền chức D Thuê đồ để trả thù I PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: ( điểm): Tình gặp phải: Em bị bạn lớp đánh khơng đưa tiền ăn sáng cho bạn đó, em cảm thấy lo lắng sợ hãi đến trường tình hình học tập sa sút Em nêu cách để ứng phó với tính Hãy kể tên việc làm mà học sinh thực để ứng phó với tâm lý căng thẳng Câu 2: ( điểm): Do xảy mâu thuẫn mạng xã hội nên H bị số bạn lớp cô lập, nói xấu, ghép ảnh chế giễu Sự việc kéo dài khiến H cảm thấy tự ti ngại tiếp xúc với người xung quang Thấy gái có dấu hiệu bất thường tâm lý, bố mẹ đưa H tới gặp bác sĩ tâm lý để hỗ trợ Qua tìm hiểu đánh giá, bác sĩ phát H có dấu hiệu bị trầm cảm, khủng hoảng tâm lý, không can thiệp kịp thời dẫn đến hậu nghiêm trọng Hãy nêu biểu bạo lực học đường trường hợp Bạn H phải chịu hậu bạo lực học đường gây ra, nguyên nhân hậu gì? Câu 3: ( điểm): Vào ngày thứ 7, lớp 7A Trường Trung học sở M tổ chức tham quan danh lam thắng cảnh ngoại ô thành phố Buổi chiều, đường trở trường, D bị bạn lớp chụp lại cảnh ngủ xe, sau đăng tải ảnh lên mạng Facebook lời lẽ không hay, có ý bêu riếu, xúc phạm D D bật khóc nhìn thấy ảnh cảm thấy bị xúc phạm nặng nề Theo em, trường hợp D phải ứng phó để chấm dứt bạo lực học đường từ bạn học lớp? GV: Phạm Thị Thanh Hoa Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 I PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu Đáp án D D C D HƯỚNG DẪN CHẤM B B A A D 10 B 11 B 12 D II PHẦN TỰ LUẬN Câu Câu 1: ( điểm) Câu ( điểm) Câu 3: ( điểm) Nội dung Điểm Cách ứng phó: Em khơng đánh lại bạn, sau em bình tĩnh lại trình bày với mẹ việc đó, sau mẹ em đến để báo với cô giáo việc Những việc làm mà học sinh thực để ứng phó với tâm lý căng thẳng - Thường xuyên luyện tập thể dục thể thao 3,0 - Có phương pháp học tập khoa học, phù hợp - Cố gắng để có khoảnh khắc vui vẻ, hạnh phúc - Thường xuyên gần gũi, hịa với thiên nhiên - Nếu căng thẳng mức, cần tìm kiếm hỗ trợ từ người khác, người thân thầy, cô giáo - Biểu hiện của bạo lực học tình huống: cơ lập, nói xấu, ghép ảnh chế giễu - Hậu mà bạn H phải chịu: Bạn H có dấu hiệu bị trầm 3,0 cảm, khủng hoảng tâm lí - Nguyên nhân của bạo lực học đường: Mâu thuẫn xảy mạng xã hội Theo em, trường hợp H phải ứng phó cách nói chuyện với bố mẹ, giáo viên nhờ người giải để 1,0 chấm dứt bạo lực học đường từ bạn học lớp Yên Khánh, ngày tháng năm 2023 BGH KÍ DUYỆT GV: Phạm Thị Thanh Hoa Phòng GD&ĐT Yên Khánh Trường THCS Khánh Tiên KHBD: GDCD Năm học: 2022 - 2023 Nguyễn Thị Thu Hiền GV: Phạm Thị Thanh Hoa ... TRA: - Kiểm tra tập trung lớp - Kiểm tra theo hình thức kết hợp: Trắc nghiệm 30% Tự luận 70 % - Kiểm tra theo ma trận đặc tả IV.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ II Nội T dung T kiến thức Bài 7: Ứng phó... THCS Khánh Tiên giáo dục lành mạnh Tổng VI NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA: PHẦN I: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ( 3,0 điểm) KHBD: GDCD Năm học: 20 22 - 20 23 12 0 1 Câu 1: Trong tình đây, tình nào khơng tạo căng... GDCD Năm học: 20 22 - 20 23 - Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ơn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM