BÀI HỌC STEAM STEM KHỐI 4: CHẬU HOA VÀ CÂY CẢNH MINI BÀI HỌC STEAM STEM KHỐI 4: CHẬU HOA VÀ CÂY CẢNH MINI BÀI HỌC STEAM STEM KHỐI 4: CHẬU HOA VÀ CÂY CẢNH MINI
BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 7: CHẬU HOA VÀ CÂY CẢNH MINI (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung môn Công nghệ – Bài Trồng hoa, cảnh chậu – Sách KNTT – Bài Trồng cảnh chậu – Sách CTST – Bài 6, Trồng chăm sóc hoa/ cảnh chậu – Sách CD Mơ tả học: Tóm tắt nội dung bước trồng hoa, cảnh chậu Sử dụng số dụng cụ đơn giản để trồng chăm sóc số loại hoa cảnh Thực hành đo ước lượng lựa chọn chậu trồng phù hợp Nội dung chủ đạo tích hợp học: Mơn học u cầu cần đạt – Tóm tắt nội dung bước trồng hoa, cảnh chậu Môn học chủ Môn chủ đạo: đạo Công nghệ – Sử dụng số dụng cụ trồng hoa, cảnh đơn giản – Trồng chăm sóc số loại hoa cảnh chậu Mơn học tích Mơn tích hợp: hợp Tốn Sử dụng số dụng cụ thơng dụng để thực hành đo độ dài I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp em: – Tóm tắt nội dung bước trồng hoa, cảnh chậu – Sử dụng số dụng cụ trồng hoa, cảnh đơn giản – Trồng chăm sóc số loại hoa cảnh chậu.– Có ý thức sử dụng vật liệu đơn giản để làm chậu hoa cảnh mini – Thể tự tin trình bày ý kiến thảo luận, đề xuất ý tưởng, giới thiệu sản phẩm – Có tinh thần hợp tác với bạn làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Phiếu học tập phiếu STT Thiết bị/ Học liệu Chậu hoa, cảnh mini Số lượng Hình ảnh minh hoạ Chuẩn bị HS (dành cho nhóm HS cá nhân) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Cốc giấy Kéo Giá thể trồng 100 g Bình tưới Xẻng nhỏ Gang tay làm vườn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hình ảnh minh hoạ Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động tiết học, ổn định tổ chức GV HS hát vận động theo hát “Em yêu – HS hát vận động xanh” nhạc lời Hoàng Văn Yến theo hát KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi – GV yêu cầu HS quan sát cho biết bạn nhỏ – HS trả lời trao đổi vấn đề gì? Gợi ý: Hai bạn nhỏ trao đổi vấn đề đặt xanh phịng lợi ích – GV dẫn dắt đưa nhiệm vụ học giao – HS theo dõi nhiệm vụ cho HS trồng chậu hoa, cảnh mini đảm bảo yêu cầu sau: + Kích thước chậu trồng phải phù hợp với không gian lớp học + Chậu dùng để trồng làm từ vật liệu tái chế + Giá thể (đất trồng, xơ dừa) vừa kín gốc rễ + Cây trồng chắn chậu HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu bước trồng hoa, cảnh chậu – GV tổ chức cho HS quan sát hình ảnh trang 37 – HS quan sát – GV hỏi: Em kể tên dụng cụ vật liệu cần – HS trả lời dụng cụ thiết để trồng chậu? vật liệu cần thiết để Gợi ý: chậu, giá thể, cảnh, lười chặn, gang tay trồng hoa cảnh bình tưới nước – Em mô tả bước bạn nhỏ trồng hoa – HS mô tả bạn nhỏ cảnh chậu trồng hoa cảnh Gợi ý: chậu Hình 1: Chuẩn bị nguyên liệu, dụng cụ trồng hoa, cảnh Hình 2: Đặt cảnh đứng thẳng chậu tiếp tục cho giá thể vào chậu Hình 3: Tưới nước nhẹ quanh gốc Hình 4: Đặt lười nhỏ lên lỗ thoát nước đáy chậu Hình 5: Cho thêm giá thể vào – Em xếp tranh theo thứ tự – HS trả lời bước trồng hoa cảnh chậu Gợi ý: thứ tự tranh – – – – – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hồn thiện – HS trình bày – GV mời hai HS lên trình bày phiếu học tập số – GV chiếu đáp án – HS theo dõi – GV tổng kết nhận xét hoạt động – HS theo dõi NGHỈ GIỮA TIẾT VÀ TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách trồng hoa cảnh chậu – GV chuẩn bị chậu trồng hoa cảnh cho HS – HS quan sát quan sát – GV chia lớp thành nhóm – HS a) GV yêu cầu nhóm thảo luận chia sẻ trồng hoa – HS chia sẻ cảnh theo tiêu chí sau: – GV mời đại diện – nhóm chia sẻ ý tưởng để trồng chậu hoa, cảnh theo tiêu chí – GV mời nhóm khác nhận xét góp ý, ý tưởng nhóm bạn b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm chậu hoa, cảnh – GV: Yêu cầu nhóm thảo luận lựa chọn đề xuất – HS thảo luận nhóm cách trồng chậu hoa cảnh – GV mời đại diện nhóm chia sẻ giải pháp nhóm – Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp giải pháp nhóm – GV mời nhóm khác nhận xét góp ý cho nhóm – HS nhận xét góp ý bạn – GV giao phiếu học tập số yêu cầu HS hoàn thiện – HS hoàn thiện phiếu – GV mời HS trình bày phiếu học tập số học tập số – HS trình bày phiếu học – GV mời HS nhận xét, góp ý – GV nhận xét chuyển sang hoạt động Hoạt động 4: Làm chậu hoa cảnh Mini – GV giao dụng cụ, vật liệu đồ dùng cho nhóm tập số – HS nhận xét, góp ý – Các nhóm chọn vật liệu, dụng cụ, đồ dùng – GV yêu cầu HS đọc mục quan sát hình trang – HS trả lời 38, cho biết sách gợi ý trồng chậu hoa cảnh tiến hành bước? Đó bước nào? Ở bước làm gì? – GV em chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phù hợp với – HS làm chậu hoa, ý tưởng chọn Giờ em thực trồng hoa cảnh cảnh theo cách em nhóm em Khi cần đưa tín hiệu hỗ trợ – GV theo dõi việc làm sản phẩm lớp hỗ trợ cần – GV nhắc HS sau làm xong sản phẩm tự đối chiếu – HS điều chỉnh theo kiểm tra lại theo tiêu chí để hồn thiện tốt tiêu chí Hoạt động 5: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV tổ chức cho nhóm trưng bày sản phẩm theo – HS trưng bày sản phẩm nhóm – GV tổ chức cho HS tham quan sản phẩm tất nhóm – GV gọi số HS giới thiệu chậu hoa cảnh – HS giới thiệu chậu hoa nhóm cảnh nhóm – GV mời HS khác nhận xét, góp ý Đánh giá sản phẩm – GV phát phiếu đánh giá yêu cầu HS tự đánh giá – HS tự đánh giá sản phẩm vẽ tương ứng với việc em làm – GV tổ chức cho nhóm đánh giá đồng đẳng, trao – Các nhóm đánh giá đổi để xin ý kiến bạn sản phẩm nhóm đồng đẳng làm TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV nhắc HS chưa hoàn thành phiếu tập, sản phẩm hoàn thiện nốt – GV đề nghị HS sử dụng sản phẩm phục vụ cho trang trí lớp học – GV khen ngợi nhóm tích cực tham gia hoạt động nhận nhiều hình trái tim động viên nhóm chưa làm tốt để lần sau cố gắng CHẬU HOA, CÂY CẢNH MINI Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Quan sát trang mục trang 73 sách STEM thực hiện: Kể tên vật liệu dụng cụ cần thiết để trồng hoa, cảnh chậu Sắp xếp tranh theo thứ tự bước trông hoa, cảnh chậu Go Mô tả bước trồng hoa, cảnh chậu PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cùng vẽ ý tưởng nhóm Em trồng gì? Vật liệu sử dụng gì? Mơ tả bước làm chậu cảnh LIÊN HỆ EMAIL: lengan55654 1@gmail.co m để nhận powerpoint mua tài liệu powerpoint q nặng khơng thể tải lên