Giáo án lớp 2 môn hoạt động trải nghiệm trọn bộ chân trời sáng tạo chuẩn công văn 2345 SHDC được thể hiện trong HĐTN 2 có ý nghĩa định hướng cho các loại hình HĐTN tiếp theo trong tuần với cùng một nội dung, một chủ đề thống nhất. Những đề xuất được trình bày như vậy là để nhà trường, thầy cô dễ dàng lựa chọn cho HĐ thực tế của mình. Nội dung này không bắt buộc, chỉ là gợi ý. HĐGDTCĐ và SHL là cặp đôi tiết HĐTN không tách rời trong một tuần. Những cảm xúc được thể nghiệm, kiến thức mới và kĩ năng mới được khái quát ở tiết HĐGDTCĐ và các ứng dụng chủ động vào HĐ sau giờ học sẽ được chia sẻ, phản hồi ở SHL. HĐ nhóm trong tiết SHL giúp củng cố thêm các kết quả trải nghiệm của tiết trước, tạo thêm động lực để HS tiếp tục hành động để tiếp tục rèn luyện phẩm chất và năng lực đã và đang được hình thành thông qua các HĐTN.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: - Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Tham gia lễ khai giảng - Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: + Chơi trị chơi “Tơi có thể…” + Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân - Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng… I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Thể lao động, nề nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn trở lại trường học, hợp tác, chia sử với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Năng lực: *Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế *Năng lực đặc thù: - Tham gia hoạt động chung trường, lớp - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên – SGK Hoạt động trải nghiệm 2;SGV Hoạt động trải nghiệm – Bảng phụ giấy A3, giấy A4 mẫu sơ đồ tư để HS lập danh sách việc làm đề xây dựng hình ảnh thân, bóng nhỏ, phiếu bầu, thùng đựng phiếu bầu, mẫu bảng tự theo dõi việc làm thân, số quà/sản phẩm mẫu cho HS quan sát, Phiếu đánh giá Đối với học sinh - SGK Hoạt động trải nghiệm 2, giấy bìa màu, bút chì, bút màu, thước kẻ, ho dán, - Cuối tiết hoạt động, GV nên nhắc nhở lại điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt động sau III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TUẨN – TIẾT 1: THAM GIA LỄ KHAI GIẢNG Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS tham gia Lễ khai - HS tham gia lễ khai giảng giảng theo kế hoạch nhà trường - GV nhắc nhở HS giữ trật tự, tập trung - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật ý nêu điều ấn tự, lắng nghe tượng hoạt động buổi lễ khai giảng năm học mới, chia sẻ điều với bạn bè gia đình - GV cho đội văn nghệ lớp chuẩn - HS chia sẻ với người thân bị biểu diễn tiết mục văn nghệ chào ấn tượng buổi khai giảng mừng em HS lớp luyện - Đội văn nghệ chuẩn bị biểu diễn tập trước - Đội văn nghệ biểu diễn trước - GV hỗ trợ HS trình di trường, lớp cổ vũ nhiệt tình chuyển lên sân khấu biểu diễn trở chỗ ngồi lớp sau biểu diễn xong - GV nhắc nhở HS nói chuyện, - HS tiếp thu lời nhắc nhở, ngồi làm việc riêng, gây ảnh hưởng tới nghiêm túc bạn xung quanh VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I.Yêu cầu cần đạt: Mục tiêu phẩm chất chủ yếu - Chăm chỉ: Thể lao động nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Nhân ái: Vui vẻ thân thiện với bạn trở lại trường học Hợp tác chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Mục tiêu lực chung - NL giao tiếp hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn Năng lực đặc thù: - NL thích ứng với sống: Nhận diện hình ảnh thân thiện vui vẻ thân Thể khéo léo, cẩn thận làm sản phẩm tặng bạn Chia sẻ việc làm thể tình bạn - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian 5p HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Chơi trị chơi “Tơi có thể” Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho HS bước làm quen học Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm, nhóm - HS lắng đứng thành vịng tròn, vòng khoảng – chơi 10 em Mỗi vịng dùng bóng nhỏ HS hát hát chuyền bóng cho bạn, bạn nhận bóng nói: “Tơi đá cầu/vẽ/hát” (gắn với sở thích khả em đó) Sau đó, bóng lại tiếp tục chuyền cho bạn khác vịng trịn nhóm tiếp tục hát chơi đến kết thúc hát nghe luật - Sau kết thúc trò chơi, GV cho HS - HS chơi trò chơi nhiệt nhóm nêu lại khả mà chia sẻ tình với bạn nhóm - HS chia sẻ khả - GV nhận xét, tổng kết hoạt động, chuyển tiếp trước lớp sang hoạt động 20p Hoạt động 2: Nhận biết việc làm thể thân thiện, vui vẻ thân Mục tiêu: - Em hình ảnh thân thiện, ln vui vẻ thân, biết việc làm thể tình - HS nghe GV nhận xét, bạn biết nói lời phù hợp giao tiếp tổng kết với bạn Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ hoạt động - HS đọc nắm rõ yêu sgk, cho lớp nghe kiểm tra HS cầu GV hiểu nhiệm vụ chưa - HS hoạt động nhóm, - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, suy nghĩ đưa câu trả việc làm thể thân thiện, vui vẻ lời: tranh theo gợi ý: Các bạn nhỏ tranh + Tranh 1: Bạn nam nói gì, làm gì? bê sách cho bạn nữ + Tranh 2: Bạn nữ múa trước lớp + Tranh 3: Nhóm bạn ngồi thảo luận vui vẻ lớp học + Tranh 4: Một nhóm bạn cười đùa vui vẻ sân trường - HS báo cáo kết trước lớp 10p - GV gọi nhóm báo cáo kết thảo luận Các nhóm khác nhận xét, góp ý - HS lắng nghe nhận xét - GV nhận xét, tổng kết hoạt động thảo luận nhóm Hoạt động 3: luyện tập – vận dụng Mục tiêu: HS liên hệ với thân, chia sẻ việc làm trước lớp Cách tiến hành: - HS hoạt động nhóm, chia sẻ cho nghe - HS xung phong chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm 4, chia sẻ việc làm thể thân thiện, vui vẻ với lớp - HS lắng nghe nhận - GV tổ chức cho HS chia sẻ việc xét làm thể thân thiện, vui vẻ với lớp - GV nhận xét, tổng kết hoạt động: thân thiện, vui vẻ với bạn bè điều quan trọng cần thiết Điều mang đến niềm vui, hứng thú để em học tập tiến VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU Tuần: Ngày soạn: Tiết: Ngày dạy: I.Yêu cầu cần đạt: Mục tiêu phẩm chất chủ yếu - Trung thực: Thể qua việc báo cáo trung thực tình hình hoạt động lớp tuần - Chăm chỉ: Thể lao động nếp, gọn gàng sinh hoạt học tập - Nhân ái: Vui vẻ thân thiện với bạn trở lại trường học Hợp tác chia sẻ với bạn tham gia công việc chung trường, lớp Mục tiêu lực chung - NL giao tiếp hợp tác: Nói lời phù hợp giao tiếp với bạn Năng lực đặc thù: - NL thiết kế tổ chức: Tham gia hoạt động chung trường lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Thiết bị dành cho giáo viên: - Bảng phụ, giấy A3; Thiết bị dành cho học sinh - Giấy bìa màu, bút chì; bút màu, thước kẻ; hồ dán… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV phổ biến cho cá lớp quyền, nhiệm vụ - HS lắng nghe GV trình bày trách nhiệm lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng - HS thấy xứng đáng tự - GV tổ chức cho HS tự ứng cử để cử lớp ứng cử vào vị trí muốn trưởng, lớp phó tổ trưởng từ bạn lớp, sau tổ chức cho em giơ tay biểu bỏ phiếu kín cơng bố - Cả lớp biểu quyết, nghe GV kết công bố kết - Sau cơng bố kết bình chọn, ban cán - Ban cán lớp lớp mắt trước lớp GV mời mắt, nêu nhiệm vụ HS nêu nhiệm vụ mà vừa bầu thân thời gian đảm nhận chọn nhắc lại để HS ghi nhớ - GV tổng kết hoạt động nhắn nhủ - HS ban cán lớp nghe thành viên Ban cán lớp cố gắng hoàn lời nhắn nhủ GV thành nhiệm vụ giao VI Điều chỉnh, bổ sung sau dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………