KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ GD STEM MÔN KHOA HỌC LỚP 4 BÀI HỌC STEM ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Ngày dạy Giáo viên thực hiện THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp 4 Thời lượng 2 tiết Thời điểm tổ chức Khi dạy nội dung[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHUYÊN ĐỀ GD STEM MÔN: KHOA HỌC LỚP BÀI HỌC STEM: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG Ngày dạy: Giáo viên thực hiện: THÔNG TIN VỀ BÀI HỌC Lớp: Thời lượng: tiết Thời điểm tổ chức: Khi dạy nội dung Âm thanh, lan truyền âm thanh; Âm sống (môn Khoa học) Mô tả học: * Nội dung môn Khoa học lớp có có yêu cầu cần đạt nội dung Âm sau: - Nêu số âm sống - Trình bày vai trò âm sống - Thu thập, so sánh trình bày mức độ đơn giản thông tin số nhạc cụ thường gặp (một số phận chính, cách làm phát âm thanh) - Nêu tác hại tiếng ồn số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Có ý thức thực phịng chống ô nhiễm tiếng ồn sống *Trong học STEM “Âm sống” yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm loại nhạc cụ -Tạo âm từ nhạc cụ - Giải thích mức độ đơn giản cách làm nhạc cụ phát âm Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Yêu cầu cần đạt - Nêu số âm sống Khoa học Mơn - Trình bày vai trị âm sống - Thu thập, so sánh trình bày mức độ đơn giản thông tin số nhạc cụ thường gặp (một số phận chính, cách làm phát âm thanh) học - Nêu tác hại tiếng ồn số chủ đạo biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Có ý thức thực phịng chống ô nhiễm tiếng ồn sống - Lựa chọn vật liệu làm nhạc cụ yêu cầu Công nghệ cách, an toàn - Làm số nhạc cụ đơn giản theo Môn bước, đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, thẩm mĩ học - Tạo sản phẩm có tương phản tích hợp - Sử dụng dụng cụ để làm chạc cụ hình, khối dạng chất liệu đa dạng Mĩ thuật - Thể tương đối màu sắc nhạc cụ - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, chia sẻ mục đích sử dụng - Cảm nhận âm - Nhận biết số thông tin số nhạc Âm nhạc cụ - Sử dụng nhạc cụ mức độ đơn giản, biểu diễn tự tin I Yêu cầu cần đạt (của học) - Trình bày vai trị âm sống - Có ý thức thực phịng chống ô nhiễm tiếng ồn sống - Lựa chọn sử dụng nguyên liệu, dụng cụ để làm nhạc cụ cách, an toàn - Làm loại nhạc cụ tạo âm từ nhạc cụ - Tích cực, chủ động, hợp tác với thành viên nhóm thực nhiệm vụ học tập II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên - Tranh ảnh, video minh họa số âm thường gặp sống - Vật thật số nhạc cụ hình ảnh video loại nhạc cụ - Các nguyên liệu để làm nhạc cụ: Hộp bánh sắt, ống hút, giây chun, giấy màu, hồ, băng dính,… - Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh - Các nguyên liệu để làm nhạc cụ: Hộp bánh sắt, ống hút, giây chun, giấy màu, hồ, băng dính, … (dành cho nhóm học sinh cá nhân, tùy theo nhạc cụ HS chọn) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: TG HĐ GV HĐ HS Tiết KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) 5’ Hoạt động 1: Xác định vấn đề *Tổ chức trò chơi: “Chiếc hộp âm thanh” - HS lắng nghe - Yêu cầu TC: Nghe âm thanh, gọi tên âm Nhiệm vụ - Các âm Trị chơi: ÂT1: Tiếng chim hót - HS tham gia chơi ÂT2: Tiếng cịi xe tơ cứu hoả ÂT3: Tiếng trống trường ÂT4: Tiếng đàn ghi ta AT5: Tiếng cô giáo giảng AT6: Âm chương trình thời * HS chia sẻ âm có sống *Kết nối vào học “Âm sống” - Hs chia sẻ TG 25’ HĐ GV HĐ HS - GV ghi bảng tên bài, YC học sinh ghi HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Nghiên cứu kiến thức HS đọc Mục tiêu học: GV chiếu yêu cầu cần đạt - Trình bày vai trị âm sống - Có ý thức thực phịng chống nhiễm tiếng ồn sống - Lựa chọn sử dụng nguyên liệu, dụng cụ để làm nhạc cụ cách, an toàn - Làm loại nhạc cụ tạo âm từ nhạc cụ HS hồn thành 2.1 Âm vai trò âm phiếu, chia sẻ sống *Yêu cầu HS hoàn thành phiếu số PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nối tên âm với vai trò cho phù hợp Âm Vai trị Tiếng chim hót Báo hiệu tan học Tiếng chuông báo cháy Tiếng trống tan học Giúp thư giãn Tiếng đàn ghi ta Tiếng khoan bê tông Báo hiệu đám cháy HS chia sẻ Tiếng cô giáo giảng Giao tiếp với học sinh HS trả lời Tiếng loa phát âm Tiếng nhạc Giao tiếp với người - Chia sẻ kết làm phiếu - Hỏi khái quát: vai trò âm (Giao tiếp; Thư giãn; Báo hiệu) HS hoàn thành - GV nhận xét, kết luận.vai trò âm thanh: Giao phiếu TG HĐ GV HĐ HS tiếp; Thư giãn; Báo hiệu - HS chia sẻ âm sống có vai trị trên: tiếng chng đồng hồ, tiếng nước sơi, tiếng gió thổi, tiếng gà gáy HS chia sẻ * Tiếng ồn: kết nối từ kết làm phiếu số 1: - GV hỏi: âm tiếng khoan đục bê tông không nối với vai trò nào? - GV kết luận khái niệm tiếng ồn: âm gây khó chịu, ức chế … gọi tiếng ồn - Liên hệ: yêu cầu HS kể sống tiếng ồn (ở chợ, hàng xóm, tiếng nói chuyện riêng bạn học ….) Cơ đưa tình để phân biệt tiếng ồn: tiếng nói chuyện nghỉ trưa bán trú (nói nhỏ tiếng ồn) 2.2 Tác hại tiếng ồn cách khắc phục - Yêu cầu HS hoàn thành phiêu số PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Tích chọn vào đáp án Tác hại tiếng ồn: Thư giãn Ảnh hưởng tai Ảnh hưởng mắt Gây khó khăn giao tiếp Ảnh hưởng giấc ngủ Biện pháp làm giảm tiếng ồn Đưa nội quy Trồng nhiều xanh Dọn vệ sinh môi trường Dùng vật cách âm - Yêu cầu HS chia sẻ kết - Hỏi củng cố khắc sâu kiến thức 1,2 đáp án 2.3 Tìm hiểu loại nhạc cụ Mở: Vậy biết tác dụng âm TG HĐ GV HĐ HS cách làm giảm tiếng ồn Có thể nói, Âm thật diệu kì đặc biệt âm phát từ nhạc cụ Có nhiều loại nhạc cụ mà người sáng tạo để làm nên nhạc hay Các có muốn tự tay làm loại nhạc cụ không? - HS thưởng thức - Nghe Video dàn nhạc trả lời - Kể tên loại nhạc cụ sử dụng Video - Phân loại nhạc cụ: GV cho học sinh quan sát nhạc cụ: đàn Ghita, sáo, - HS sử dụng nhạc cụ trống đại diện cho loại nhạc cụ: nhạc cụ dây, nhạc cụ - HS nghe trả gõ, nhạc cụ lời Nghe âm nhạc cụ trả lời câu hỏi: + Con làm để nhạc cụ phát âm thanh? + Bộ phận phát âm nhạc cụ gì? - Bạn làm ntn để đàn phát âm thanh? HS đọc - Theo phận phát âm đàn gì? - Phân loại nhạc cụ: Đàn thuộc loại nhạc cụ nào? Trống? Sáo? => GV chốt: Nhạc cụ dây: Khi tác động vào dây nhạc cụ ta nghe tiếng âm phát ra; Nhạc cụ gõ: Khi ta gõ làm bề mặt nhạc cụ rung động phát âm thanh; Nhạc cụ hơi: Khi ta thổi làm không khí ống nhạc cụ rung động phát âm 40 Chúng ý điều để làm sản phẩm nhé! LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Tìm giải pháp, chế tạo chia sẻ P - GV đưa tiêu chí sản phẩm + Nhạc cụ thuộc loại nhạc cụ: dây, - HS đọc TG HĐ GV HĐ HS hơi, gõ + Nhạc cụ phát âm + Vật liệu dễ kiếm, dễ sử dụng - HS nêu tiêu chí - HS bổ sung tiêu chí: Sản phẩm chắn, dùng lâu, trang trí đẹp mắt, …) 3.1 Đề xuất lựa chọn giải pháp – 10’ - H nhóm - Phân nhóm theo sở thích (các bạn thích làm nhạc cụ - Phác nhóm… -HS lựa chọn nguyên liệu thảo ý tưởng - Phác thảo ý tưởng: GV quan sát, động viên khích lệ - HS chia sẻ HS - Chia sẻ ý tưởng (loại nhạc cụ, nguyên liệu….) - Nhóm khác trao đổi ý tưởng nhóm bạn (nếu HS thực hành có) nhóm làm nhạc cụ Chế tạo sản phẩm – 20’: Thực hành làm nhạc cụ theo phác thảo - Lưu ý HS chế tạo nhạc cụ + Lựa chọn vật liệu, kích thước phù hợp với nhu cầu + Có thể thay đổi so với ý tưởng ban đầu cần thiết + Cẩn thận, an toàn sử dụng kéo, giữ vệ sinh cá nhân, mơi trường - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành -Đại diện viên vào Phiếu số sau bắt tay vào chế nhóm giới thiệu, sử tạo sản phẩm nhóm dụng nhạc cụ -Thực hành chế tạo nhạc cụ - HS trả lời 3.3 Trưng bày giới thiệu sản phẩm – 5’ - Các nhóm trưng bày giới thiệu, sử dụng nhạc cụ nhóm - Nhóm khác lên sử dụng nhạc cụ nhóm bạn -Các nhóm tự đánh - Nhóm khác nhận xét, nêu ý kiến thắc mắc (nếu có) giá TG HĐ GV HĐ HS - GV hỏi thêm vài câu nhóm để khắc sâu kiến thức học: + Các bạn làm để trống phát âm - Bình chọn nhóm khác nhau? (sử dụng chất liệu khác để bạn làm mặt trống – nhựa kim loại) + Chiếc kèn nhóm bạn thuộc loại nhạc cụ nào? (nhạc cụ hơi) + Âm phát từ tiếng đàn nhóm bạn có vai trị gì? 3.4 Đánh giá, điều chỉnh – 5’ * Tiêu chí bình chọn sản phẩm (Phiếu số 5.) * Tự đánh giá: nhóm tự đánh giá sản phẩm nhóm Phiếu số theo tiêu chí mức: Đạt Cần điều chỉnh -HS trình bày nội dung đánh giá kế hoạch điều chỉnh sản phẩm (nếu có) 5P *Bình chọn sản phẩm nhóm bạn GV mời nhóm lên trình bày nội dung đánh giá kế hoạch điều chỉnh sản phẩm (nếu có) - GV tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm thích (Cả lớp tham quan sau bình chọn sản phẩm cách dán Sticker vào bảng nhóm có sản phẩm thích - GV nhận xét, đánh giá kết nhóm tổng kết hoạt động (Cơng bố sản phẩm bình chọn Tổng kết học - Nêu cảm nhận học: Biết tác dụng âm thanh, biết làm nhạc cụ… TG HĐ GV - GV nhận xét , giao nhiệm vụ nhà ( cải tiến sản phẩm cần …), kết thúc học HĐ HS Phiếu số 3: PHÁC THẢO NHẠC CỤ BẢN VẼ CỦA EM Hãy vẽ mơ hình nhạc cụ em (ghi phận, nguyên liệu kích thước phận) Phiếu số 4: CHÚNG EM LÀM VIỆC NHĨM Phân cơng nhiệm vụ THÀNH VIÊN NHIỆM VỤ Bạn Bạn Bạn Bạn Bạn Bạn Em thảo luận nhóm vẽ biểu tượng thể kết làm việc nhóm TIÊU CHÍ Chúng ta lắng nghe lẫn Chúng ta làm việc Chúng ta giúp đỡ Chúng ta hoàn thành công việc Điều làm tốt TỰ ĐÁNH GIÁ / Điều cần thay đổi Phiếu số 5: NHĨM: ĐÁNH GIÁ MƠ HÌNH NHẠC CỤ Em đánh giá mơ hình “ ” nhóm cách đánh dấu (X) vào cột thể mức độ đạt tiêu chí Tiêu chí Nhạc cụ thuộc loại nhạc cụ hơi, nhạc cụ dây nhạc cụ gõ Nhạc cụ phát âm Vật liệu dễ kiếm, dễ sử dụng Nhóm em điều chỉnh sau tự đánh giá? LIÊN HỆ EMAIL: lengan5565 41@gmail.c om để nhận powerpoint mua tài liệu powerpoint nặng tải lên Đạt Cần điều chỉnh