(Skkn 2023) phát triển phẩm chất năng lực cho học sinh lớp 7 qua một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo

I PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm Học sinh tự giải vấn đề học tập để phát triển phẩm chất lực thơng qua tổ chức hướng dẫn giáo viên Có thể khẳng định phương pháp dạy học đại, giúp học sinh biết vận dụng sáng tạo nội dung học tập vào thực tiễn sống cách linh hoạt hiệu Phương pháp giúp học sinh học để làm học để biết cách học truyền thống trước Để tổ chức dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh cần phối hợp nhiều phương pháp dạy học, đồng thời giáo viên phải có định hướng để học sinh vận dụng cách sáng tạo nội dung học tập sách giáo khoa vào thực tiễn sống với phương châm học để làm Nhận thức vấn đề trên, nên sau tập huấn dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, lực người học Tôi xem nhiều tài liệu có liên quan đến cách dạy học này, mong muốn tổ chức dạy cách khoa học mang lại hiệu cao cho học sinh Năm học 2020 – 2021 nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 7E dạy môn Ngữ văn lớp (7C,7D,7E) Sau thời gian nghiên cứu, học hỏi, tìm tịi từ nhiều nguồn học liệu khác tơi tìm yếu tố góp phần thành cơng dạy học phát triển phẩm chất, lực học sinh lớp hoạt động trải nghiệm sáng tạo Học tập dạng hoạt động trải nghiệm chìa khóa thực việc học đôi với hành, học qua làm, học giải vấn đề thực tiễn sống lớp, trường Đây phương pháp ưu việt cho phát triển lực sáng tạo, giúp em tự chiếm lĩnh tri thức, hình thành kĩ năng, giá trị phẩm chất thân Thông qua kế hoạch hoạt động, tổ chức cho em trải nghiệm hoạt động thiết thực bổ ích Những thử nghiệm ln tơi tổ chức lớp Tơi trình bày sáng kiến thân trước Ban giám hiệu nhà trường nhà trường trực tiếp khảo sát đánh giá cao đồng thời cho phép áp dụng lớp vào hoạt động trải nghiệm, lên lớp tiết sinh hoạt đầu tuần, cuối tuần,… Ngoài cịn khuyến khích giáo viên khác học hỏi thực theo nhằm nâng cao chất lượng cho học sinh Trên tinh thần tơi định chia sẻ kinh nghiệm vừa qua thân thông qua sáng kiến kinh nghiệm với tên goi: “Phát triển phẩm chất lực cho học sinh lớp qua số hoạt động trải nghiệm sáng tạo” Thực hiện: Trang Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài a Mục tiêu đề tài: Giúp học sinh lớp vận dụng sáng tạo kiến thức học vào hoạt động trải nghiệm sáng tạo để phát triển phẩm chất, lực Qua phát triển đức, trí, thể, mỹ cách toàn diện b Nhiệm vụ đề tài: Đề tài: “Phát triển phẩm chất lực cho học sinh lớp qua số hoạt động trải nghiệm sáng tạo” tập trung chủ yếu vào số nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu loại tài liệu phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo để có pháp lý xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động nội dung - Tìm hiểu tâm sinh lý lứa tuổi học sinh, em lớp cách học em sở thích để từ hướng dẫn em thực nội dung trải nghiệm phù hợp với vản thân qua giúp em phát triển phẩm chất, lực - Trao đổi đồng nghiệp có kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo để từ tơi có nhìn tổng thể q trình xây dựng nội dung đề tài - Triển khai số biện pháp rút trình nghiên cứu hoạt động trải nghiệm sáng tạo giúp học sinh vận dụng trải nghiệm vào thực tiễn sống Từ em phát triển phẩm chất, lực vốn có Đối tượng nghiên cứu Do tính chất đề tài nên đối tượng nghiên cứu em học sinh lớp trường THCS – Xã – …………… Giới hạn đề tài Với thời gian nghiên cứu hạn chế kiến thức thân có hạn nên đề tài nghiên cứu phạm vi trường THCS Phương pháp nghiên cứu Để hoàn tất nội dung nghiên cứu đề tài, sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: a Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Thực hiện: Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 Là phương pháp nghiên cứu số tài liệu, số văn có liên quan đến việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo lớp nhằm cung cấp thêm số hiểu biết pháp lý triển khai nội dung đề tài b Phương pháp khảo sát: Là phương pháp khảo sát đối tượng học sinh, em lớp đặc điểm tâm sinh lý để xây dựng hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng em c Phương pháp trao đổi kinh nghiệm: Là phương pháp trao đổi với số đồng nghiệp có kinh nghiệm tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo để từ tơi xem xét điều chỉnh biện pháp đề tài cách hợp lý nhằm mang lại tính hiệu cao nội dung nghiên cứu d Phương pháp tổng kết: Là phương pháp tổng kết vấn đề nghiên cứu khảo sát từ xây dựng biện pháp có tính khả thi cho nội dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo Ngồi tơi sử dụng thêm số phương pháp khác để phục vụ cho việc nghiên cứu hoàn thiện đề tài Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận 1.1 Vai trò hoạt động trải nghiệm sáng tạo Hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoạt động thực hành nhằm giúp học sinh trải nghiệm hoạt động thiết thực để khám phá lực vốn có Qua giáo viên phát bồi dưỡng để em phát triển lực cách khoa học mang lại hiệu cho thân Trong chương trình giáo dục phổ thơng nay, Bộ Giáo Dục Đào tạo định hướng dạy học phát triển phẩm chất lực học sinh, tức học để làm, để vận dụng học để biết trước vai trị hoạt động trải nghiệm xem then chốt Bởi em tiếp thu kiến thức từ giáo viên, từ sách giáo khoa việc quan trọng em phải biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống cách khoa học hiệu Chẳng hạn em học tập mơn Tốn sống ngày em biết vận dụng kiến thức mơn Tốn vào tính tốn số liệu, biết đo diện tích thực tế mảnh vườn hay đo thể tích khối nước, khối cát,…biết vận dụng hình tốn học để trang trí, làm đẹp cho khơng gian sống nhiều vận dụng sáng tạo khác Hoặc học tác phẩm văn học mơn Ngữ văn em phải có trách nhiệm gìn giữ giá trị tác phẩm đó, đồng thời biết cách cư xử mối quan hệ sống, biết yêu đẹp, tạo đẹp,… nói chung ta hiểu rằng, vai trò hoạt động trải nghiệm sáng tạo cầu nối kiến thức lý thuyết với thực tiễn sống Nếu học sinh học giỏi lý thuyết, hiểu kiến thức từ người thầy tài liệu cung cấp mà thực hành trở thành học ảo Cịn học sinh thực hành nhiều mà không nắm lý thuyết hiệu việc thực hành khơng cao, chí thất bại 1.2 Những hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường phổ thông Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường phổ thông tổ chức nhiều nội dung hình thức Mỗi hoạt động mang lại giá trị giáo dục định Nhưng tập trung vào nội dung bản, thiết thực dễ tổ chức học sinh trường THCS nói chung em học sinh lớp nói riêng: Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 1.2.1 Câu lạc Câu lạc tổ chức nhiều hình thức khác hoạt động câu lạc văn nghệ, câu lạc tiếng anh, câu lạc lành đùm rách,câu lạc thơ văn… Việc ổ chức câu lạc giúp em tăng cường hoạt động tập thể phát triên nhân cách lực vốn có thân qua em vận dụng kiến thức học vào đời sống ngày 1.2.2 Tổ chức diễn đàn Tổ chức diễn đàn hội để em bày tỏ ý kiến, quan điểm thân trước tập thể Đây hoạt động bổ ích có tính giáo dục cao, lứa tuổi em THCS giai đoạn chuyển giao người lớn trẻ con, có nhiều điều thắc mắc, nhiều vấn đề em chưa thổ lộ Nếu tổ chức diễn đàn thành cơng, có nội dung, có chủ đề hội tốt để em thể quan điểm bày tỏ ý kiến mình, vừa giúp em giải tỏa vấn đề chưa rõ đồng thời giúp em điều chỉnh thân để có hành động, việc làm thiết thực đắn Việc tổ chức diễn đàn có nhiều chủ đề, chủ điểm để giáo dục em, chẳng hạn diễn đàn: “điều em muốn nói” theo chủ đề chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam để em thổ lộ tâm tư tình cảm thầy giáo Hoặc diễn đàn: “Sức khỏe vị thành niên” để giúp em giải đáp thắc mắc tâm sinh lý lứa tuổi, tổ chức cho em diễn đàn “Bố mẹ hiểu con”… Đây nội dung cần thiết để em bộc lộ thái độ, tình cảm thân gia đình Bởi sống, có nhiều gia đình giáo dục theo hệ thống áp đặt, lấy đặc điểm gia truyền, truyền thống để bắt buộc phải nghe theo, làm theo mà khơng cần biết đến tâm lí của nào,… 1.2.3 Tham quan, dã ngoại Việc tổ chức tham quan, dã ngoại lứa tuổi học sinh trường THCS tương đối khó, thời gian, không gian,… Nhưng hoạt động thiết thực hoạt động mang lại cho em cảm giác thật, trải nghiệm thật để em so sánh với kiến thức học tự tìm cho cách liên hệ lý thuyết thực tiễn chuẩn mực Nội dung tham quan, dã ngoại có tính giáo dục tổng hợp học sinh như: giáo dục lòng yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước, giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống lịch sử, truyền thống Đảng, Đoàn, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh Các lĩnh vực tham Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 quan, dã ngoại tổ chức nhà trường phổ thông là: Tham quan danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa; Tham quan cơng trình cơng cộng, nhà máy, xí nghiệp; Tham quan sở sản xuất, làng nghề; Tham quan Viện bảo tàng; Dã ngoại theo chủ đề học tập; Dã ngoại theo hoạt động nhân đạo… Thực trạng vấn đề nghiên cứu Trường THCS đơn vị đóng địa bàn xã cách trung tâm huyện ………… phía Nam Trường gồm có 50 CB-GV với 600 học sinh thuộc khối lớp – Trong năm qua, việc dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất lực giáo viên Ban giám hiệu nhà trường đặc biệt quan tâm triển khai thực Việc triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh nhà trường tổ chức triển khai cách đồng đến lớp Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn, buổi trao đổi xen kẽ buổi hội họp nhằm lắng nghe ý kiến từ phía giáo viên để có hướng khắc phục kịp thời vấn đề mà giáo viên lúng túng việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo Chính mà hoạt động có chuyển biến tích cực thời gian vừa qua Tuy nhiên để tổ chức tốt mang lại hiệu giáo dục cao cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo khơng đơn gian Nó địi hỏi nhiều cố gắng giáo viên, phải nghiên cứu nhiều tài liệu cách thức tổ chức, phương pháp tổ chức nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh, phù hợp với chủ đề, chủ điểm năm học Do việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo chưa đồng Nhưng với tôi, sau tập huấn phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh, tâm đắc với phương pháp dạy học Bởi mở cho giáo dục đường dạy học sáng tạo, đổi để tạo người hiểu lý thuyết , giỏi thực hành cách dạy học truyền thống trước Nhưng để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thiết thực có hiệu trước hết tơi khảo sát tâm sinh lí em, để đánh giá xem thái độ em vấn đề Do tơi có nhìn cụ thể qua bảng khảo sát Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 Bảng khảo sát thái độ học sinh tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO Thích Khơng thích Ý KIẾN ĐỀ XUẤT KHÁC LỚP TSHS 7C 34 30 7D 34 32 7E 33 29 Như qua bảng khảo sát giúp nhận thấy việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo hoàn toàn phù hợp với tâm lý lứa tuổi em Nhất em lớp 7, tuổi thứ bắt đầu thay đổi em Chính việc thầy, tổ chức hoạt động diễn đàn, câu lạc dã ngoại… vui hứng thú tránh gị bó, nhàm chán tiết học Đồng thời hội để em thể thân, giao lưu học hỏi lẫn nhau,… Nội dung hình thức giải pháp: a Mục tiêu giải pháp Mục tiêu giải pháp trình bày số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp nhằm giúp em vận dụng kiến thức học vào sống Qua phát triển phẩm chất,năng lực thân qua hoạt động b Nội dung cách thức thực giải pháp Để tổ chức số hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh tơi tìm hiểu kĩ tài liệu, thông tin liên quan từ nhiều nguồn để có hoạt động thiết thực hiệu Cụ thể sau: Bước 1: Khảo sát đối tượng – Thống nội dung Để tổ chức có hiệu hoạt động trải nghiệm sáng tạo khơng thể thiếu phần khảo sát đối tượng Vì khơng nắm bắt tâm lý đối tượng việc tổ chức khơng mang lại hiệu Do đó, trước nghiên cứu nội dung, kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo tơi ln khảo sát để xem tâm lý ,thái độ em vấn đề triển khai nào, sau tơi tổ chức thực Ví dụ: Trước triển khai Hoạt động trải nghiệm sáng tạo chủ đề “Người thắp lên lửa tâm hồn” (Tiết 51,52 tuần 13 - theo kế hoạch dạy học môn Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 Ngữ văn Tập 1) để chào mừng 20/11- ngày nhà giáo Việt Nam Tôi tiến hành trao đổi với em đề nghị em nêu ý kiến hoạt động Qua hoạt động đưa ra, em lắng nghe nhiều em mạnh dạn đề xuất ý kiến nội dung tổ chức hình thức tổ chức Về phía giáo viên – thân tơi tập trung lắng nghe trân trọng tất ý kiến em đưa nhận xét tính hợp lý chưa hợp lý ý kiến đến thống nhất: Tổ chức diễn đàn chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam nội dung: Nội dung 1: Điều em muốn nói (Lời tri ân thầy cơ): Học sinh chia thành nhóm cử đại diện tham gia thuyết trình trước diễn đàn (trước lớp) suy nghĩ, tâm tư tình cảm nhóm cơng ơn thầy giáo(Khuyến khích học sinh có sáng tạo việc tập làm phóng sự, qua bày tỏ lời tri ân mình) Nội dung 2: Thi diễn văn nghệ chủ đề “Mái trường mến yêu” Các nhóm lựa chọn số bạn tham gia diễn văn nghệ theo chủ đề (Hát, múa,diễn kịch…) Nội dung 3: Thi vẽ, làm báo tường chủ đề nhà giáo Việt Nam Các nhóm cử số bạn tham gia vẽ làm báo chủ đề Các tác phẩm thể không đặt nặng vấn đề vẽ đẹp hay xấu; viết hay hay viết dở mà nội dung ý tưởng thể qua tác phẩm chủ đề chọn(Kèm theo lời thuyết trình cho tranh , đầu bão) Nội dung 4: Thi sáng tác, sưu tầm thơ, câu chuyện kể kỉ niệm thầy cô giáo cũ… Điều quán triệt tất em phải tham gia, tham gia bốn nội dung tham gia tất Tùy vào khiếu để em lựa chọn Hình thức khảo sát hình thức tạo cho em cảm giác thoải mái, khơng bị gị ép, khơng căng thẳng qua em thoải mái thể lực vốn có đồng thời phát triển mạnh cá nhân tương lai Bước 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động Xây dựng kế hoạch hoạt động bước quan trọng việc triển khai nội dung hoạt động giáo dục trường phổ thơng nói chung tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho em lớp nói riêng Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 Thứ Kế hoạch văn nhằm tạo thống bên : Nhà trường – gia đình – giáo viên Có kế hoạch nhà trường nắm cụ thể nội dung hoạt động trải nghiệm lớp học mà giáo viên đề xuất, từ có đạo, giúp đỡ kịp thời cho giáo viên triển khai thực có hiệu Về phía gia đình phụ huynh, thấy kế hoạch hoạt động trải nghiệm chi tiết mà giáo viên trao đổi, phụ huynh yên tâm để tạo điều kiện cho con, em tham gia, đồng thời kết hợp với giáo viên để giúp đỡ em đưa đón em luyện tập, biểu diễn, tham quan,… mua sắm trang phục, dụng cụ cần thiết để em tham gia đầy đủ Thứ hai Kế hoạch hoạt động pháp lí cho giáo viên tổ chức thực nội dung cách trực để phịng gặp cố ngồi ý muốn khơng bị lập bị đổ lỗi mà có tổ chức cá nhân nhà trường giúp đỡ Thứ ba Kế hoạch hoạt động chuẩn mực để giáo viên dựa vào triển khai thực cách khoa học Các nội dung thực tuân thủ kế hoạch hiệu nội dung đạt kết định Vì trình dạy học, khơng phải lúc kế hoạch triển khai thực có nhiều lý khách quan như: việc dạy học phải đảm bảo thời gian, gặp số lịch hoạt động chung nhà trường, tổ chức trường,…hoặc thời tiết không phù hợp khoảng thời gian dự kiến tổ chức Chính giáo viên kế hoạch thực tế để có điều chỉnh phù hợp cho em tham gia trọn vẹn, an toàn mang lại giá trị giáo dục cao Dưới kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo chủ đề chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11: Nội dung kế hoạch sau: Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAM Độc lập - Tự - Hạnhphúc ……………… 10 năm 2020 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM NĂM HỌC 2020 – 2021 Căn vào chương trình dạy học lớp nội dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo năm học 2020 – 2021 môn Ngữ văn Căn Kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường năm học 2020 – 2021 việc triển khai nội dung hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm nâng cao phẩm chất, lực cho học sinh Xét tình hình thực tế em học sinh khối lớp Nay lập kế hoạch hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh lớp năm học 2020 – 2021 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo (HĐTNST) nhằm định hướng, tạo điều kiện cho học sinh quan sát, suy nghĩ tham gia hoạt động thực tiễn, qua tổ chức khuyến khích, động viên tạo điều kiện cho em tích cực nghiên cứu, tìm giải pháp mới, sáng tạo sở kiến thức học nhà trường trải qua thực tiễn sống, từ hình thành ý thức, phẩm chất, kĩ sống lực cho học sinh Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triển, nâng cao phẩm chất lực thân học sinh, nuôi dưỡng ý thức sống tự lập, đồng thời quan tâm, chia sẻ tới người xung quanh Các em chủ động tham gia vào tất khâu trình hoạt động, từ thiết kế hoạt động đến chuẩn bị, thực đánh giá kết hoạt động phù hợp với đặc điểm lứa tuổi khả thân Các em trải nghiệm, bày tỏ quan điểm, ý tưởng, đánh giá lựa chọn ý tưởng hoạt động, thể hiện, tự khẳng định thân, tự đánh giá đánh giá kết hoạt động thân, nhóm bạn bè, Từ đó, hình thành phát triển cho em giá trị sống lực cần thiết Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 10 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 Giáo dục chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận lực Chú trọng việc tăng cường hoạt động trải nghiệm thực tế nhằm giáo dục đạo đức, lối sống rèn luyện kỹ cho học sinh II NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Nội dung: Nội dung 1: Diễn đàn “Điều em muốn nói” (Tổ chức cho học sinh tham gia thuyết trình trước diễn đàn suy nghĩ, tâm tư tình cảm cơng ơn thầy cô giáo) Các lớp nội dung chủ đề, lựa chọn đại diện tham gia diễn đàn Số lượng tham gia không hạn chế Nhưng đảm bảo em phải tham gia nội dung Nội dung 2: Tổ chức thi diễn văn nghệ chủ đề hát thầy cô Tương tự nội dung 1, lớp lựa chọn học sinh có khiếu văn nghệ tham gia dự thi Nội dung hát phaỉ chủ đề hát thầy cô giáo Nội dung 3: Thi vẽ chủ đề nhà giáo Việt Nam Tương tự nội dung 1, lớp lựa chọn học sinh có khiếu hội họa tham gia dự thi Phần thi vẽ không đặt nặng đẹp hội họa ý tưởng chủ đề họa Biện pháp thực - Giáo viên xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Trình kế hoạch lên Ban giám hiệu nhà trường - Ban giám hiệu Kế hoạch để đạo, giúp đỡ giáo viên, học sinh thực tốt kế hoạch - Công bố nội dung kế hoạch đến phụ huynh học sinh phối hợp thực - Giáo viên học sinh kế hoạch để triển khai thực - Giáo viên phối hợp với giáo viên tổ số giáo viên trường: giáo viên Nhạc, Mỹ thuật, Tổng phụ trách đội… để đánh giá kết sau hoạt động Thời gian thực hiện: Sau nhà trường phê duyệt, giáo viên triển khai kế hoạch đến lớp nắm rõ nội dung tổ chức tập luyện Thời gian tổ chức vào tiết trải nghiệm lớp tiết sinh hoạt cuối tuần trước ngày 18/11/2020 Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 11 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Giáo viên phổ biến nội dung kế hoạch cụ thể đến lớp Học sinh lớp nắm rõ nội dung tham gia Các lớp tiến hành tập luyện kể từ ngày kế hoạch phép triển khai Và tham gia hoạt động trải nghiệm giáo viên tổ chức theo thời gian quy định Giáo viên phối hợp với phụ huynh học sinh để tổ chức cho em tập luyện tham gia kế hoạch Trên nội dung kế hoạch trải nghiệm sáng tạo giáo viên cho em học sinh lớp Kính mong Ban giám hiệu nhà trường xem xét phê duyệt để giáo viên học sinh tiến hành triển khai./ DUYỆT CỦA BGH Người lập kế hoạch Bước 3: Tổ chức thực Sau hoàn thành bước lập kế hoạch đề xuất nội dung kế hoạch lên Ban giám hiệu nhà trường trí tơi triển khai kế hoạch đến em để em có thời gian tập luyện tham gia cho đạt hiệu cao Việc tổ chức cho em tập luyện có chất lượng tránh chuyện ngồi ý muốn em lấy cớ tập luyện mà không nhà nên tổ chức cho em tập vào học ngoại khóa buổi cuối tuần có giáo viên trực tiếp tham dự để quán triệt em Sau em, nhóm luyện tập hồn thiện tơi tiến hành tổ chức cho em thực nội dung hoạt động trải nghiệm Kế hoạch triển khai Thời gian tổ chức triển khai (như kế hoạch lập): Sau em thực xong, tuyên dương, khích lệ, động viên tất em, đồng thời chọn số nội dung, số tiết mục tiêu biểu em tham gia thi trình diễn ngày tọa đàm 20/11- ngày hiến chương nhà giáo thi khác Cụ thể sau: - Chọn tiết mục thuyết trình hay chủ đề “Điều em muốn nói” bạn Thảo Nguyên lớp 7D - Chọn tiết mục văn nghệ đặc sắc (một tiết mục song ca emThảo Nguyên lớp7D với em Thu Hiền lớp 7E tiết mục múa tập thể lớp 7D) Và vinh dự tiết mục Nhà trường chọn để tham gia biểu diễn ngày tọa đàm 20/11 Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 12 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 -Chọn cá nhân tham gia hội thi vẽ tranh “Nhà vệ sinh mơ ước em” sở giáo dục tỉnh Đăk Lăk tổ chức vào ngày 5/ 12/ 2020 tất đạt giải cao(một em giải nhất,một giải nhì, giải ba)… Tất nội dung nhà trường đánh giá cao công tác triển khai thực cố gắng em học sinh Tuy thực nội dung trải nghiệm phương diện lớp học hội để em phát triển phẩm chất mình, xây dựng tình đồn kết lớp có hội để em tự phát triển khiếu thân tương lai c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh THCS nói chung em học sinh lớp nói riêng hoạt động khơng phải khó triển khai nhiều lý khách quan khác : Vấn đề tâm lí thái độ học sinh, thời gian tập luyện, mối phối kết hợp giáo viên - Nhà trường - tổ chức đoàn thể - phụ huynh học sinh Vì thế, muốn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo thành cơng, học sinh phải tham gia cách tự giác, vui vẻ thân thiện Đồng thời phải có đồng thuận cao người giáo viên với Ban giám hiệu nhà trường tổ chức trường với cha mẹ học sinh, có phát huy phẩm chất, lực em Tuy nhiên, lạm dụng hoạt động nhiều , cách tổ chức hoạt động không đảm bảo tính khoa học ảnh hưởng nhiều đến vấn đề khác Như vậy, khẳng định rằng, việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo mối quan hệ chặt chẽ với phương pháp dạy học khác Người giáo viên phải linh động sáng tạo cơng việc thực ý đồ Mục tiêu dạy đạt d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng Với hoạt động trải nghiệm sáng tạo triển khai thực cho em học sinh khối lớp 7, nhận thấy kết thay đổi rõ rệt Thứ nhất: Qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo em cảm thấy tơn trọng, làm chủ thân, khẳng định Do em chăm học hơn, vui vẻ hòa nhập trước Tình đồn kết lớp nâng cao rõ rệt Bên cạnh đó, đa số phụ huynh học sinh gọi điện khen ngợi cô giáo tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo làm em biết lo chăm học Họ hứa với cô giáo động viên dạy bảo cho cháu học nhà nhiều để kịp với bạn bè Về kết học tập số lượng học sinh đạt giỏi cao so với đầu năm Điều cho thấy việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo bước Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 13 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 hướng Đây tín hiệu làm tơi vui sau sơ kết học kì I Bao nhiêu công sức đổ năm học trước (chỉ tổ chức để thăm dị) học kì I vừa qua mang lại hiệu Dưới bảng tổng hợp kết môn Ngữ văn lớp cuối học kì I: Khảo sát trước khảo nghiệm: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu 7C 34 17 7D 34 11 15 7E 33 10 19 Kết thống kê cuối học kì I: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu 7C 34 14 14 7D 34 16 10 7E 33 15 12 Như nhìn vào bảng khảo sát trước khảo nghiệm đề tài sau khảo nghiệm đề tài cho ta thấy có chuyển biến rõ rệt chất lượng học tập tăng lên rõ rệt Số học sinh giỏi lớp khối tăng từ 3-5 em, số học sinh yếu giảm từ 2-6 em Đây chưa phải kết mỹ mãn hay thành công rực rỡ, sữ thay đổi tích cực khẳng định đề tài “Phát triển phẩm chất lực cho học sinh lớp qua số hoạt động trải nghiệm sáng tạo” bước hướng mà thân nghiên cứu thực Tôi tiếp tục áp dụng đề tài thời gian với mong muốn cuối năm học có 100% học sinh trung bình trở lên số hóc sinh giỏi tiếp tục tăng cao Đề tài nghiên cứu khảo nghiệm với học sinh khối lớp dạy môn Ngữ văn chủ nhiệm lớp 7E Nhưng với tính khả thi tác dụng hoạt động trải nghiệm sáng tạo tơi nghĩ đề tài áp dụng với tất khối lớp từ lớp đến lớp trường THCS Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 14 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 III PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo để dạy học theo hướng phát triển phẩm chất lực học sinh hình thức tổ chức dạy học không phương pháp tổ chức cách thể Những hoạt động tơi thiết kế hồn tồn lạ chưa áp dụng nơi khác Với hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh thể khả khả thuyết trình, văn nghệ, hội họa,…, hội để em phát lực vốn có để học tập rèn luyện phát triển lực tương lai Đó điểm mạnh đề tài tơi trình bày Điều tạo cho em hứng thú học tập, hồi hộp tham gia chơi có nuối tiếc sau thể khơng ý Điều điểm đặc biệt đề tài mà nhiều đêm nghiên cứu phương pháp khảo nghiệm nhiều lần để tìm phương án hay cho chủ đề, hoạt động Chính mà đề tài đem lại mẻ dạy học phát triển lục học sinh Tuy nhiên để tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khơng đơn giản có nhiều yếu tố để cấu thành từ khâu tìm hiểu tâm lý học sinh đến việc xây dựng kế hoạch, tham khảo ý kiến đạo Ban giám hiệu nhà trường tổ chức có liên quan nhà trường người giáo viên phải có trình độ chun mơn vững vàng, giàu kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo với nhiệt tình cơng việc hồn thành yếu tố mà đề tài đặt Với kinh nghiệm thân hạn chế, trình nghiên cứu đề tài chưa thật sâu sát nên khơng tránh khỏi sai sót nội dung Tơi mong đóng góp ý kiến chân thành từ Hội đồng khoa học cấp, quý thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp bạn đọc để giúp tơi hồn thiện đề tài nghiên cứu Kiến nghị Nhà trường cần hỗ trợ thêm chuyên môn sở vật chất để giáo viên thực hoạt động trải nghiệm sáng tạo phù hợp với chương trình Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 15 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách Hoạt động trải nghiệm sáng tạo lớp – Nhà xuất giáo dục năm 2017 Các tài liệu hoạt động trải nghiệm sáng tạo Một số tài liệu tham khảo Internet Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 16 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GIÁO DỤC * CẤP CƠ SỞ : * CẤP HUYỆN : Thực hiện: 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99 Trang 17 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.2237.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.66 37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.99