Đang tải... (xem toàn văn)
Với sự phát triển không ngừng của công nghệ thông tin và sự thâm nhập mạnh mẽ của internet, cuộc sống của con người ngày càng gắn bó nhiều hơn với môi trường ảo. Trong đó, Mạng xã hội đã và đang dần trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại. Nó mang đến cho con người cơ hội được kết nối dễ dàng, để chia sẻ sở thích, thói quen và suy nghĩ. Ngày nay, các trang Mạng xã hội chẳng hạn như MySpace, Facebook, Twitter, Cyworld,… đã thu hút hàng triệu người sử dụng và ngày càng trở nên thu hút với cộng đồng sử dụng mạng Internet. Mạng xã hội ngày nay quá phổ biến, sự bùng nổ của Mạng xã hội làm cho thế giới trở nên nhỏ bé hơn và con người thì xích lại gần nhau hơn, tin tức xã hội được truyền tai nhanh chóng và sự lan truyền rộng rãi đến cộng đồng. Sự ra đời của Mạng xã hội làm cho con người có thêm một kênh giải trí thú vị, kế nối bạn bè khắp nơi trên thế giới, chia sẻ tin tức, hình ảnh, nhắn tin đến bạn bè người thân vô cùng tiện lợi và nhanh chóng. Mạng xã hội có tầm ảnh hưởng không nhỏ đối với thế giới hiện nay từ giải trí đến việc kinh doanh và có sức hấp dẫn mạnh mẽ đối với tất cả mọi đối tượng, con người đã dần chuyển đời sống thực của mình lên internet. Nhiều người đã sử dụng các trang Mạng xã hội theo cách được tích hợp với cuộc sống, công việc hàng ngày của họ.
NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIẢNG VIÊN BÀI THU HOẠCH MÔN: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN KỸ THUẬT VÀ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC ĐỀ BÀI Phân tích ưu nhược điểm việc sử dụng mạng xã hội giảng dạy MỤC LỤC I Tổng quan Mạng xã hội: .4 II Khái niệm tính bật: Khái niệm: Một số trang Mạng xã hội Tính bật: .5 III Sử dụng Mạng xã hội giảng dạy IV Ưu điểm, nhượng điểm sử dụng Mạng xã hội giảng dạy .9 Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên: Ưu điểm: 10 2.1 Tính linh hoạt: 10 2.2 Một giới mở 11 2.3 Tính lặp lại: 11 2.4 Gia tăng tích cực; Tìm kiếm kiến thức, thơng tin nhanh chóng 12 2.5 Tính thuận tiện dễ truy cập; Trải nghiệm học từ xa .13 2.6 Giới thiệu thân – Kết nối người: 14 Nhược điểm: .14 3.1 Tính bảo mật: 14 3.2 Dễ tiếp cận thông tin tiêu cực .14 3.3 Lãng phí thời gian xao nhãng mục tiêu thực cá nhân .15 3.4 Giao tiếp không đầy đủ - Giảm tương tác người với người .16 V Giải pháp .16 VI Kết luận: .17 I Tổng quan Mạng xã hội: Với phát triển không ngừng công nghệ thông tin thâm nhập mạnh mẽ internet, sống người ngày gắn bó nhiều với mơi trường ảo Trong đó, Mạng xã hội dần trở thành phần khơng thể thiếu sống đại Nó mang đến cho người hội kết nối dễ dàng, để chia sẻ sở thích, thói quen suy nghĩ Ngày nay, trang Mạng xã hội chẳng hạn MySpace, Facebook, Twitter, Cyworld,… thu hút hàng triệu người sử dụng ngày trở nên thu hút với cộng đồng sử dụng mạng Internet Mạng xã hội ngày phổ biến, bùng nổ Mạng xã hội làm cho giới trở nên nhỏ bé người xích lại gần hơn, tin tức xã hội truyền tai nhanh chóng lan truyền rộng rãi đến cộng đồng Sự đời Mạng xã hội làm cho người có thêm kênh giải trí thú vị, kế nối bạn bè khắp nơi giới, chia sẻ tin tức, hình ảnh, nhắn tin đến bạn bè người thân vơ tiện lợi nhanh chóng Mạng xã hội có tầm ảnh hưởng khơng nhỏ giới từ giải trí đến việc kinh doanh có sức hấp dẫn mạnh mẽ tất đối tượng, người dần chuyển đời sống thực lên internet Nhiều người sử dụng trang Mạng xã hội theo cách tích hợp với sống, công việc hàng ngày họ Với số lượng người sử dụng trang Mạng xã hội đa số học sinh, sinh viên, việc đưa giáo dục vào giới Mạng xã hội xu hướng cần quan tâm nhằm tăng hiệu giáo dục Trong giáo dục, Mạng xã hội công cụ lý tưởng để truyền tải kiến thức, tập, thảo luận giáo viên học sinh – sinh viên hay giáo viên phụ huynh học sinh – sinh viên giúp người học người dạy gần gũi hơn, từ nâng cao hiệu giáo dục II Khái niệm tính bật: Khái niệm: Mạng xã hội khác trang web thông thường chỗ, Mạng xã hội có khả truyền tải thơng tin tích hợp ứng dụng tương tác Một trang web bình thường giống truyền hình cung cấp nhiều thơng tin, thơng tin hấp dẫn tốt Cịn Mạng xã hội tạo để người trao đổi, trò chuyện với cách gửi tin nhắn, hình ảnh, video,… “Dịch vụ Mạng xã hội trực tuyến dịch vụ cung cấp cho cộng đồng rộng rãi người sử dụng khả tương tác, chia sẻ, lưu trữ trao đổi thông tin với môi trường Internet, bao gồm dịch vụ tạo blog, diễn đàn (forum), trò chuyện trực tiếp (chat) hình thức tương tự khác”.1 Một số trang Mạng xã hội Hiện có nhiều Mạng xã hội Facebook, Google+, Twittet, Zalo, số trang web trình chiếu tất loại video Youtube.com,… Tại Việt Nam, giới người sử dụng Mạng xã hội Facebook nhiều Mạng xã hội khác, tiếp đến Zalo, Twitter, Youtube… Tính bật: Ngày nay, Mạng xã hội có nhiều tính khác thuận tiện cho người sử dụng như: chat, phim ảnh, voice chat, chia sẻ file, livestream, chơi trị chơi trực tuyến, Nhưng nhìn chung, Mạng xã hội có chức sau: (1) Chức “danh tính” cho biết thơng tin bao gồm: tên, tuổi, giới tính, nghề nghiệp, địa điểm… người sử dụng; (2) Chức “giao tiếp” chức chủ yếu Mạng xã hội Giao tiếp hoạt động thiếu trang Mạng xã hội; (3) Chức “chia sẻ” Mạng xã hội người sử dụng trao đổi, truyền hay nhận nội dung từ người dùng khác, ví dụ như: văn bản, video, hình ảnh, âm thanh,….; Quy định khoản 14 Điều Nghị định 97/2008/NĐ-CP ngày 28/8/2008 quản lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ Internet thông tin điện tử internet (4) Chức “hiển thị có mặt” cho người dùng biết số bạn bè Mạng xã hội họ có truy cập Mạng xã hội hay nói theo cách khác online họ; (5) Chức “liên kết” thiếu trang Mạng xã hội Điều có nghĩa hai hay nhiều người liên kết với thông qua việc thiết lập mối quan hệ như: bạn bè, người thân, đồng nghiệp,… trang Mạng xã hội bất kỳ; (6) Chức “thể mức độ truy cập chất lượng” thông tin Trên trang Mạng xã hội khác có cách thể khác Ví dụ, YouTube, mức độ truy cập chất lượng video đánh giá dựa vào ‘số lượt xem’, ‘thứ tự xếp hạng’ video Video nhiều lượt xem hay xếp hạng cao tốt Trong đó, Facebook mức độ truy cập chất lượng thông tin lại đánh giá dựa vào ‘số lượt thích’, ‘số lượt chia sẻ’ Thơng tin nhiều người thích nhiều lượt chia sẻ hay, tiếng; (7) Chức “nhóm”: Nhóm tạo người sử dụng Mạng xã hội có sở thích có chung đặc điểm III Sử dụng Mạng xã hội giảng dạy Việc sử dụng Mạng xã hội vơ dễ dàng phổ biến Có thể sử dụng loại điện thoại thông minh Smartphone Iphone, Samsung Galaxy, Oppo sử dụng máy tính xách tay, máy tính để bàn máy tính bảng,…miễn có kết nối internet truy cập Mạng xã hội đâu, Chính tiện ích, dễ dàng sử dụng mà hầu hết giới trẻ đại tham gia vào Mạng xã hội Lợi dụng xu này, giáo viên hồn tồn nên vận dụng vào phục vụ dạy học nhằm giúp sinh viên nâng cao hiệu việc học, giáo viên linh động mở rộng tầm ảnh hưởng với sinh viên Trước bao phủ rộng khắp mạnh mẽ Mạng xã hội mặt đời sống xã hội, đặc biệt giới học sinh, sinh viên, trường học đưa Mạng xã hội sử dụng vào việc dạy học cơng cụ hữu ích phục vụ đắc lực cho việc học tập giảng dạy Chúng ta xem xét số chức trang mạng xã hội phổ biến để từ có phương án vận dụng cách hiệu vào công tác dạy học: (1) Twitter Twitter trang web cho phép bạn đăng viết ngắn, blog nhỏ Các sinh viên giảng viên theo dõi nhau, điều cho phép sinh viên xem dòng thời gian người khác Đây công cụ tuyệt vời để sử dụng lớp học Kết nối sinh viên giáo viên thu hút tham gia sinh viên Sử dụng Twitter giáo viên định hướng cho sinh viên đăng cảm nghĩ việc diễn lớp, tập dự án hồn thành (2) Blogs (Nhật ký trực tuyến) Viết Blogs cách hay để sinh viên cải thiện kỹ viết Yêu cầu sinh viên tạo Blog cá nhân có nội dung liên quan đến học giúp rút ngắn khoảng cách lớp học sống thường nhật sinh viên Giáo viên giao cho sinh viên nhiệm vụ viết Blog lĩnh vực thuộc phạm vi ngành nghề (3) Pinterest Pinterest cách thú vị để sinh viên đóng góp ý tưởng vào học tương lai sau Giáo viên tạo bảng Pinterest cho phép sinh viên thoải mái chia sẻ ý tưởng liên quan đến chủ đề mà em cảm thấy thú vị Cách làm tạo cho sinh viên hội tham gia vào trình học tập nhiều nêu lên chia sẻ ý kiến, kích thích sáng tạo cho sinh viên (4) Youtube Youtube ngày thịnh hành giới trẻ, giáo viên sử dụng video cho tiết dạy để giới thiệu kiến thức muốn truyền đạt Việc sử dụng Youtube vào giảng dạy giúp sinh viên tiếp thu kiến thức cách sinh động hơn, dễ tiếp thu (5) Facebook Mạng xã hội cung cấp nhiều cách để sử dụng cơng cụ hỗ trợ việc học tập cách đắc lực, giáo viên tạo cho tài khoản xây dựng hồ sơ cá nhân Tài khoản dùng để giao tiếp với Sinh viên thông qua email, chat đăng tải thông tin “tường nhà” Qua tài khoản cá nhân mình, giáo viên gửi tới sinh viên file văn bản, hình ảnh, âm thanh, đường link tới trang web khác… Facebook sử dụng để kết nối với sinh viên, thiết lập thông báo cho sinh viên tập, thời hạn nộp tập, chia sẻ thông tin tài liệu cách nhanh chóng… Nhất tình hình nay, mơ hình học tập kết hợp trực tiếp trực tuyến ngày phát triển Giáo viên khối lớp tạo trang Facebook riêng cho lớp đăng nội dung cập nhật lớp học,… nhằm tạo cho sinh viên thói quen chủ động học tập Ngồi ra, tiện ích hữu dụng cho việc giảng dạy mà Facebook mang lại là: “Group” Giáo viên tạo lớp học riêng, Group Giáo viên gửi file văn bản, hình ảnh, âm thanh, đường link tới sinh viên mình, thành viên Group (6) Zalo Zalo ứng dụng nhiều người sử dụng hàng đầu Việt Nam Bên cạnh việc giao tiếp, liên lạc, Zalo cịn cơng cụ hữu hiệu cho giảng dạy trực truyến với tảng Zalo PC Để trao đổi dễ dàng, giáo viên thường tạo nhóm chat Zalo cho lớp Thầy học sinh trao đổi thoải mái 24 miễn phí mà khơng gián đoạn gọi Ngồi ra, Zalo PC cho phép gọi video với 100 người tham dự, chất lượng ổn định IV Ưu điểm, nhượng điểm sử dụng Mạng xã hội giảng dạy Thực trạng sử dụng mạng xã hội sinh viên Ngày nay, dễ dàng nắm bắt thông tin từ nhiều nguồn khác internet đặc biệt thông qua Mạng xã hội với tốc độ lan truyền nhanh chóng Mạng xã hội trở nên phổ biến gần gũi với người giới trẻ Trong lĩnh vực giáo dục, trang web Mạng xã hội cho phép sinh viên kết nối với nhau, nhà giáo dục, quản trị viên, cựu học sinh, tổ chức mà sinh viên tham gia Các trang Mạng xã hội có tính khiến cho có lợi việc thu hút sinh viên, giảng viên sử dụng công cụ đắc lực cho việc học tập Môi trường đa phương tiện Mạng xã hội, kết hợp văn bản, hình ảnh video, camera …, với hình thức dạy học như: dạy học đồng loạt, dạy theo nhóm, dạy cá nhân, cá nhân làm việc tự lực với máy tính có kết nối internet, dạy học qua cầu truyền hình đem lại hiệu cao học tập giảng dạy Trong mạng xã hội sinh viên sử dụng Youtube đa số sinh viên ưa dùng với tỷ lệ lên đến 92% Điều cho thấy mức độ phổ biến Mạng xã hội Hiện nay, giới, Youtube xếp thứ số 10 Mạng xã hội lớn tảng giải trí, học tập, hay hoạt động kiếm tiền từ Youtube Partner, YouTube Shorts… Mạng xã hội phổ biến thứ hai Facebook với tỷ lệ sinh viên sử dụng 91,7% Facebook có tính tương tác cao, kho lưu trữ ứng dụng lớn, đa ngôn ngữ phát triển sớm mạng di động nên mức độ sử dụng Facebook sinh viên cao Facebook tảng để nhà trường, đoàn niên, hội sinh viên thành lập Fanpage tính đơn giản, tiện lợi so với tảng Blog, website Các hội, nhóm, lớp phát huy hoạt động hiệu Facebook Mạng xã hội Zalo sinh viên sử dụng phổ biến với tỷ lệ đến 76,5% Bên cạnh tính kết nối, trao đổi thông tin, Zalo cung cấp nhiều dịch vụ tổ chức hội họp, chia sẻ file, đa số bạn sinh viên sử dụng nhóm Zalo để liên lạc, trao đổi thơng tin.2 Mạng xã hội đóng góp lớn việc chia sẻ, tương tác phối hợp thành viên nhóm với họ làm việc Như vậy, nói ứng dụng Mạng xã hội học tập vô hữu ích có tiềm phát triển lớn sau Ưu điểm: 2.1 Tính linh hoạt: Tính linh hoạt thể chỗ, Mạng xã hội mở rộng lựa chọn cho người học học gì, học nào, học nơi học nào,… đáp ứng nhu cầu thay đổi giáo dục Mạng xã hội góp phần thể quan điểm khác Sinh viên, diễn đàn chẳng hạn chat rooms tồn Mạng xã hội cung cấp hội để Sinh viên trao đổi quan điểm chủ đề, làm tăng hội để Sinh viên nắm bắt kiến thức Các lý thuyết giáo dục xác nhận tương tác người yếu tố quan trọng trình học tập Và Mạng xã hội cung cấp tương tác cách hiệu thông qua lớp học ảo, phòng chat họp qua video Website: https://dangbodanang.vn/tuyengiao/nghiencuu-traodoi/nangcaohieuquasudungmangxahoitronggiaoductutuongc hinhtrichosinhvienhiennay/id/15884 Sinh viên trao đổi thông tin học tập, thông báo lịch học, trao đổi hay chia sẻ cho phần kiến thức bổ ích, trang web đường link phục vụ công việc học tập, tra cứu thông tin 2.2 Một giới mở Mạng xã hội giới mở, nơi khuyến khích chia sẻ thơng tin, có nghĩa người học đẩy nhanh phát triển trình sáng tạo, mạch tư giao cách định sử dụng Mạng xã hội hỗ trợ người học tự định hướng, tìm kiếm câu trả lời đưa định cách chủ động độc lập Khi củng cố môi trường lớp học, người học hướng dẫn cải tiến để tạo kết tốt Mạng xã hội cho phép người học tự để kết nối lớp học trực tiếp Điều nghĩa cho dù đâu, người học kết nối tiếp cận với kiến thức, chương trình học chất lượng 2.3 Tính lặp lại: Việc ghi nhớ thơng tin tri thức phụ thuộc vào tất giác quan chúng ta, phản ứng phụ thuộc vào tính cá nhân động lực học Vì vậy, thông tin phải cung cấp cách lặp lặp lại nhiều lần, điều cung cấp phương pháp giáo dục truyền thống Thông tin trang Mạng xã hội cung cấp thơng qua trang web, nghĩa là, người học lấy thông tin cung cấp trang web sau xem xem lại nhiều lần Ví dụ: Các giảng Youtube, tài liệu giáo viên gửi lên Facebook,… 2.4 Gia tăng tích cực; Tìm kiếm kiến thức, thơng tin nhanh chóng Mạng xã hội định hình trình bày thơng tin theo cách có ý nghĩa giúp kích thích người học cơng cụ truyền thống, cho dù viết 10 chia sẻ với chức bình luận, phát trực tiếp kiện quan trọng hay khảo sát liên quan đến tài liệu khóa học Hơn nữa, người học chia sẻ kiến thức với người học khác, thúc đẩy tham gia sâu hiệu suất tốt người Nếu người học tương tác lẫn với tài liệu khóa học mang xã hội, họ nỗ lực tham gia chương trình đào tạo nhiều Mạng xã hội website cung cấp nhiều thơng tin hữu ích cho người học Thơng qua nguồn tin tức mạng xã hội (cần có minh bạch nguồn cung cấp uy tín), người học tìm thấy thơng tin tìm kiếm cách nhanh chóng Lợi ích giáo dục mà mạng xã hội mang lại giúp người học tìm kiếm, tiếp nhận kiến thức quan trọng học khái niệm định với hiệu tuyệt vời, giúp họ giải vấn đề Mạng xã hội cập nhật chứa đựng thông tin chủ đề khác Mạng xã hội Wikipedia cho người học Chúng ta chứng kiến kỷ nguyên học tập thông qua mạng xã hội Mạng xã hội hỗ trợ người học tự định hướng, tìm kiếm câu trả lời đưa định cách chủ động độc lập Khi củng cố môi trường lớp học, người học hướng dẫn cải tiến để tạo kết tốt Mạng xã hội cho phép người học tự để kết nối lớp học trực tiếp Điều nghĩa cho dù đâu, người học kết nối tiếp cận với kiến thức, chương trình học chất lượng 2.5 Tính thuận tiện dễ truy cập; Trải nghiệm học từ xa Các Mạng xã hội cung cấp dễ dàng nhanh chóng việc truy cập, rà soát, cập nhật chỉnh sửa tài liệu học tập cần thiết lúc nới đâu Ngồi ra, cho phép tuỳ chọn để lựa chọn tài liệu học tập từ số lượng lớn khoá học cung cấp trực tuyến mà người học cần làm cho việc phân phối tài liệu học tập trở nên dễ dàng 11 Hơn nữa, trang Mạng xã hội giúp sinh viên dễ dàng để tham gia thảo luận lúc nào, thăm lớp học khác giáo viên từ xa chat room Có nhiều trường hợp người học cách xa địa lý gị bó thời gian tham dự lớp học trực tiếp, với trợ giúp công nghệ mạng xã hội, giảng viên thu hút người học thơng qua chương trình đào tạo từ xa Trong tương lai gần, mạng xã hội trở thành phần tách rời hệ thống giáo dục đại Nếu sử dụng đúng, mạng xã hội ảnh hưởng tích cực đến cá nhân nâng cao khả tiếp thu kiến thức lớp học Kết hợp mạng xã hội vào môi trường đào tạo truyền thống mở rộng tự sáng tạo người học khuyến khích họ làm việc chăm tham gia nhiều Mạng xã hội cho phép truy cập vào khố học có sẵn trang web họ, cho phép người học theo dõi trực tuyến thời điểm xét thấy thích hợp khắc phục hạn chế khơng gian thời gian q trình giáo dục Kết là, giúp giải xung đột thời gian biểu Mạng xã hội giúp sinh viên dễ dàng tìm hiểu, nắm bắt nhiều thông tin quan trọng Học hỏi thêm nhiều kiến thức, trau dồi kỹ giúp cho Sinh viên hoàn thiện thân 2.6 Giới thiệu thân – Kết nối người: Mỗi Sinh viên kể giảng viên dễ dàng tạo tài khoản giới thiệu tích cách, sở thích, quan điểm thân trang Mạng xã hội Sinh viên biết nhiều thơng tin bạn bè người thân cách kết bạn Mạng xã hội từ gặp gỡ giao lưu kết bạn với tất người có sở thích, quan điểm hay mối quan tâm Từ xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hợp tác với công việc học tập 12 Nhược điểm: 3.1 Tính bảo mật: Ngày nay, trang Mạng xã hội Facebook Twitter mở cửa cho muốn tham gia Mặc dù việc cung cấp thông tin cá nhân trang Mạng xã hội tự do, người dùng ngày thoải mái với việc hiển thị nhiều thơng tin cá nhân tuyến Vì vậy, mối quan tâm cho người dùng đăng ký vào trang Mạng xã hội tính bảo mật thông tin cá nhân Thông tin cá nhân người dùng cung cấp Mạng xã hội có quyền truy cập vào sử dụng cho mục đích gì? Vai trị sinh viên, giảng viên hiểu để đảm bảo cá nhân hiểu quyền riêng tư thực cho phù hợp? Vì vậy, việc bảo mật thơng tin cá nhân trở ngại phải đối mặt sử dụng Mạng xã hội việc dạy học 3.2 Dễ tiếp cận thông tin tiêu cực Thông qua Mạng xã hội, sinh viên kết bạn với nhiều bạn, chất lượng độ tin cậy mối quan hệ ổn Mặc khác, liệu trang web Mạng xã hội cho người trung thực đáng tin cậy Mạng xã hội cung cấp hội để cá nhân thể rõ ràng xác thân mình, điều mang lại khả thông tin Mạng xã hội bị lợi dụng vào mục đích xấu Càng nhiều bạn bè, thông tin cá nhân phổ biến rộng rãi có nguy bị lợi dụng Vì vậy, có nhiều bạn bè thông qua trang web Mạng xã hội có hại có lợi Điều ảnh hưởng đến việc sử dụng Mạng xã hội giảng dạy Ngoài ra, Mạng xã hội tiềm ẩn nguy thông tin, nội dung, hình ảnh riêng tư đưa lên mạng để chia sẻ với người thân, bạn bè vơ tình bị kẻ xấu lợi dụng sử dụng vào mục đích xấu Tình trạng nhiễu loạn thơng tin, thật giả lẫn lộn Mạng xã hội mức báo động ảnh hưởng trực tiếp đến giới trẻ nói chung, học sinh, sinh viên nói riêng Việc sinh viên không 13 định hướng lượng thông tin mà sinh viên đọc xem Mạng xã hội dễ dẫn đến suy nghĩ lệch lạc, sai lầm xa rời thực tế 3.3 Lãng phí thời gian xao nhãng mục tiêu thực cá nhân Các trang Mạng xã hội trở thành thành phần thiếu sống hàng ngày người dùng internet Thời lượng sử dụng Mạng xã hội sinh viên lớn Theo thống kê sơ thời lượng sinh viên sử dụng Mạng xã hội trung bình giờ/ngày Sinh viên sử dụng lúc, nơi, thời điểm, chí nhiều sinh viên “nghiện” Mạng xã hội Trong đó, đa số sinh viên sử dụng Mạng xã hội khoảng thời gian ngày (chiếm tỉ lệ 29.8%); tỷ lệ sử dụng Mạng xã hội từ đến ngày 16.7%; đặc biệt có tới 4.8% sinh viên sử dụng Mạng xã hội ngày, chí có 2.4% sinh viên việc thiết yếu dành phần lớn thời gian cho mạng xã hội.3 Quá tâm vào Mạng xã hội dễ dàng làm cho người ta quên mục tiêu thật sống Thay tập trung vào kiến thức bổ ích chia sẻ qua Mạng xã hội, Sinh viên dễ bị sa vào tình trạng “sống ảo”, “anh hùng bàn phím” hay yêu thích tiếng Mạng xã hội Việc sử dụng Mạng xã hội nhiều gây ảnh hưởng đến sức khoẻ người, ảnh hưởng đến sức khoẻ thể chất tinh thần, gây thiếu động lực hướng tới học tập gây nhàm chán ngồi trước máy tính thời gian dài Mặt khác, nội dung học tập Mạng xã hội cịn nhiều thơng tin khác giải trí, quảng cáo,… gây ý sinh viên, khiến sinh viên xao nhãng việc học tập Lãng phí thời gain lên mạng tán gẫu, bình luận lung tung trêu chọc nhau,… Quỹ thời gian tự học học sinh, sinh viên giảm dành nhiều thời gian cho hoạt động trang mạng Website: https://dangbodanang.vn/tuyengiao/nghiencuu-traodoi/nangcaohieuquasudungmangxahoitronggiaoductutuongc hinhtrichosinhvienhiennay/id/15884 14 3.4 Giao tiếp không đầy đủ - Giảm tương tác người với người Giáo dục điện tử dựa môi trường mạng giao tiếp gián tiếp thông qua văn bản, người học người dạy không mặt đối mặt với khơng thể có tranh luận, giải thích thuyết phục rõ ràng giáo dục truyền thống Sinh viên phải đối mặt với số khó khăn thơng qua Mạng xã hội để bày tỏ quan điểm ý tưởng văn Giao tiếp môi trường trực tuyến làm hạn chế khả biểu cảm mối cá nhân thông qua nét mặt, cử chỉ, ngữ điệu giọng nói Ngồi ra, việc nghiện Mạng xã hội khiến Sinh viên dành thời gian cho người thật việc thật quanh mình, làm rạn nứt mối quan hệ khiến Sinh viên trở nên ngại giao tiếp ngồi giới thực Chìm đắm giới ảo khiến Sinh viên dần tự tin, động vốn có giới trẻ V Giải pháp Bên cạnh phát huy mặt tích cực Mạng xã hội cần loại bỏ ngăn chặn mặt tiêu cực Để phịng, chống tiêu cực từ mạng xã hội học sinh, sinh viên, sở giáo dục, nhà trường cần: (1) Ban hành quy định, quy tắc sử dụng mạng xã hội Cán bộ, giáo viên Đoàn Thanh niên nhà trường thường xuyên tổ chức kiểm tra, hướng dẫn cho học sinh, sinh viên sử dụng Mạng xã hội cách hiệu quả, nhắc nhở học sinh, sinh viên quy định nhà trường tham gia trang Mạng xã hội, yêu cầu học sinh, sinh viên chấp hành nghiêm túc quy định, nội quy nhà trường (2) Hướng dẫn sinh viên cách hoạt động học tập, tìm hiểu, nghiên cứu tài liệu Mạng xã hội, khuyến khích sử dụng Mạng xã hội cơng cụ học tập hữu ích (3) Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước; ngành Giáo dục địa phương 15 Tuyên truyền, giáo dục tới học sinh, sinh viên Luật An tồn thơng tin mạng, Luật An ninh mạng quy định pháp luật quản lý sử dụng Internet, Mạng xã hội loại hình truyền thơng khác Internet, nội dung đạo đức, lối sống; văn hóa ứng xử trường học; kỹ nghề nghiệp, việc làm, khởi nghiệp; phòng, chống tội phạm, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường qua hoạt động nhằm tự điều chỉnh hành vi tương tác cá nhân mơi trường Mạng xã hội theo hướng tích cực, hiệu (4) Kịp thời xử lý vấn đề phát sinh, bảo bảo đảm an ninh mạng, an tồn thơng tin, phịng ngừa, ngăn chặn website, trang thơng tin giả mạo VI Kết luận: Mạng xã hội phần xã hội ngày Nó đem lại cho sống người nhiều tiện ích thú vị bên cạch Mạng xã hội mang lại hệ lụy khiến nhiều người lo lắng Với mức độ phổ biến việc từ bỏ sử dụng Mạng xã hội sinh viên khó sinh viên cần hiểu mục đích sử dụng Mạng xã hội linh hoạt, khai thác kiến thức, thơng tin thống làm nguồn tư liệu cho việc học tập đạt hiệu cao xây dựng ứng xử thông minh, lành mạnh cộng đồng mạng, góp phần ổn định trị, kinh tế - xã hội 16