BÀI HỌC STEM STEAM KHỐI 1: ĐÈN HIỆU VÀ BIỂN BÁO GIAO THÔNG BÀI HỌC STEM STEAM KHỐI 1: ĐÈN HIỆU VÀ BIỂN BÁO GIAO THÔNG BÀI HỌC STEM STEAM KHỐI 1: ĐÈN HIỆU VÀ BIỂN BÁO GIAO THÔNG
BÀI HỌC STEM LỚP – KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 7: ĐÈN HIỆU VÀ BIỂN BÁO GIAO THÔNG (2 tiết) Gợi ý thời điểm thực hiện: Khi dạy nội dung an tồn đường (mơn Tự nhiên Xã hội) – Bài 13: An toàn đường – Sách KNTT – Bài 14 : Đi đường an toàn – Sách CTST – Bài 9: An toàn đường – Sách CD Mơ tả học: Nói tên, ý nghĩa số đèn hiệu, biển báo giao thông vận dụng nhận dạng hình phẳng, thực tạo hình mơ hình đèn hiệu biển báo giao thơng Nội dung chủ đạo tích hợp học: Môn học Môn học chủ đạo Yêu cầu cần đạt Mơn chủ – Nói tên ý nghĩa số biển báo đạo: đèn hiệu giao thông Tự nhiên – Thực hành: qua đường theo sơ đồ: đoạn & Xã hội đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng; đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng Mơn học tích hợp Mơn tích – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình hợp: Tốn tam giác, hình chữ nhật, khối hộp thơng qua học việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật Mơn hợp: thuật tích – Nêu tên số công cụ, vật liệu để thực Mĩ hành, sáng tạo – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp HS: – Nói tên ý nghĩa số biển báo đèn hiệu giao thông – Thực hành: qua đường theo sơ đồ: đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng; đoạn đường có đèn tín hiệu giao thơng – Nhận dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật, khối hộp thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật – Nêu tên số công cụ, vật liệu để thực hành, sáng tạo – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Sử dụng mơ hình đèn hiệu biển báo giao thơng thực hành sống – Trình báy ý kiến thảo luận đề xuất ý tưởng, giới thiệu sản phẩm cách tự tin – Có tinh thần hợp tác với bạn làm sản phẩm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chuẩn bị GV – Các phiếu học tập (như phụ lục) – Dụng cụ vật liệu (dành cho nhóm HS) STT Thiết bị/ Học liệu Bộ hình phẳng nhiều kích thước Số lượng Bìa các-tơng Hình khối hộp chữ nhật tờ Băng dính hai mặt tờ Que tre que Hình ảnh minh hoạ Nắp chai Chuẩn bị HS (dành cho nhóm) STT Thiết bị/Dụng cụ Số lượng Thước kẻ Kéo thủ công Hộp bút (lông) màu hộp Giấy màu thủ công túi Đất nặn hộp Hình ảnh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động tiết học, ổn định tổ chức – GV mời HS: Chúng xem – HS quan sát video nhé! – GV hỏi HS: Nội dung video nói – HS trả lời điều gì? (Video nói phịng tránh tai nạn giao thông.) Hoạt động GV Hoạt động HS – GV: Em nêu – HS trả lời hướng dẫn video? Gợi ý: Hướng dẫn cho trẻ em phần đường – Không lòng đường – Phải vỉa hè – Không vượt giải phân cách – Không sang đường đèn tín hiệu vừa chuyển sang màu xanh – Không ngược chiều – Đội mũ bảo hiểm ngồi xe ô tô KHỞI ĐỘNG (Xác định vấn đề) Hoạt động 1: Quan sát tranh – GV mời HS quan sát tranh trang 30, sách học STEM lớp – GV hỏi HS: Theo em hai bạn nhỏ – HS trả lời tranh cần để sang đường cho an toàn (Hai bạn nhỏ nên chờ đèn xanh bật sang đường.) – GV phát phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thành phiếu học tập số HS hoàn thành – GV mời HS chia sẻ phiếu học tập số – HS chia sẻ: tô đủ màu xanh, vàng, trước lớp đỏ – GV chiếu hình ảnh đèn giao thơng đủ màu dẫn dắt nhiệm vụ HS cần thực GV giao nhiệm vụ tạo mơ hình đèn hiệu biển báo giao thông đảm bảo yêu cầu sau: + Màu sắc, hình dạng thể ý nghĩa đèn hiệu, biển báo giao thông Hoạt động GV Hoạt động HS + Bên, đẹp, sử dụng nhiều lần HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 2: Tìm hiểu đèn hiệu biển báo giao thông a) Nêu tên, ý nghĩa đèn hiệu giao thơng hình GV u cầu HS quan sát, thảo luận – HS quan sát nhóm, thực yêu cầu: – Nêu tên, ý nghĩa loại đèn hiệu giao thông – Nêu việc phải làm gặp – HS thảo luận tín hiệu đèn để đảm bảo tham gia giao thông an toàn – GV mời vài HS lên trả lời – HS trả lời Gợi ý: Tên ý nghĩa hình dạng, màu sắc loại đèn biển báo giao thông + Đèn đỏ báo hiệu dừng lại + Đèn vàng báo hiệu: ý dừng lại tiếp đèn đỏ sáng + Đèn xanh báo hiệu: chuẩn bị phương tiện phép di chuyển + Đèn (hình 4): đèn giao thơng dành cho người bộ: đèn đỏ báo hiệu dừng lại Đèn xanh báo hiệu – GV chốt lại số nội dung đặc điểm ý nghĩa đèn hiệu giao thông b) Nêu tên, ý nghĩa, hình dạng biển báo giao thơng hình – GV chiếu hình ảnh số biển báo – HS quan sát, thảo luận giao thông yêu cầu HS quan sát, thảo Hoạt động GV Hoạt động HS luận nhóm tên ý nghĩa biển báo – GV yêu cầu – HS đại diện nhóm – HS báo cáo báo cáo kết thảo luận Gợi ý: Biển báo 1: tên biển báo đoạn đường dành cho người ý nghĩa: loại xe giới xe thô sơ (kể xe ưu tiên theo quy định không phép vào đường đặt biển báo này) Biển báo 2: tên biển báo đoạn đường thường có trẻ em qua ý nghĩa: biển báo giao thông báo trước gần đến đoạn đường thường có trẻ em ngang qua tụ tập đường gần vườn trẻ, trường học, câu lạc Biển báo 3: tên biển báo cấm rẽ trái Ý nghĩa: biển báo cấm rẽ trái (theo hướng mũi tên chỉ) chỗ đường giao Biển có hiệu lực cấm loại xe (xe giới thô xơ) trừ xe ưu tiên theo luật lệ nhà nước quy định rẽ trái Biển báo 4: tên biển báo hết khu vực đông dân cư Ý nghĩa: biển báo báo hết khu vực đông dân cư để báo hiệu hết đoạn đường qua phạp vi khu đông dân cư Biển có tác Hoạt động GV Hoạt động HS dụng báo cho người tham gia giao thông biết phạm vi phải tuân theo quy định đường áp dụng khu vực đông dân cư hết hiệu lực c) GV yêu cầu HS kể thêm tên, ý nghĩa – HS trả lời hình dạng số biển báo giao thông mà em biết Gợi ý: Một số biển báo giao thông: Đường chiều, cảnh báo nguy hiểm (núi lở, khu vực đông dân cư) – GV phát phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thành HS hoàn thành – GV mời HS trình bày phiếu học tập số – HS trình bày phiếu học tập số 2 trước lớp – GV chiếu đáp án phiếu học tập số – HS theo dõi – GV kết luận: Khi đường giao thông cần quan sát thực theo tín hiệu đèn biển báo giao thông NGHỈ GIỮA TIẾT VÀ TIẾT LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG Hoạt động 3: Đề xuất ý tưởng cách làm mơ hình đèn tín hiệu biểu báo giao thông a) Thảo luận chia sẻ ý tưởng làm mơ hình đèn tín hiệu biển báo giao thơng – GV chuẩn bị mơ hình mẫu cho HS – HS quan sát quan sát để HS có ý tưởng đề xuất – GV yêu cầu nhóm thảo luận đề – HS thảo luận nhóm xuất ý tưởng làm mơ hình theo tiêu chí – GV tổ chức cho – nhóm chia sẻ ý – HS chia sẻ ý tưởng tưởng với lớp Gợi ý: + Thành phần mơ hình: mặt biển báo, đế giá gắn Hoạt động GV Hoạt động HS + Cách làm mơ hình + Vật liệu làm mơ hình: đất nặn, que tre, hình phẳng – GV mời nhóm khác nhận xét góp – HS nhận xét góp ý ý để nhóm bạn hồn thiện ý tưởng – GV gợi mở nhóm điều chỉnh cho phù hợp với vật liệu mà GV HS chuẩn bị b) Lựa chọn ý tưởng đề xuất cách làm – GV yêu cầu nhóm thảo luận để lựa – Thảo luận nhóm chọn ý tưởng đề xuất cách làm – GV mời đại diện hai nhóm giới thiệu – HS giới thiệu phương án làm sản phương án làm sản phẩm phẩm Gợi ý báo cáo: + Nhóm lựa chọn loại biển báo đèn tín hiệu? + Các phận biển báo, vật liệu cách làm phận – GV mời nhóm khác nhận xét, góp – Nhận xét, góp ý ý – GV phát phiếu học tập số yêu cầu – HS hoàn thiện phiếu học tập số HS hoàn thiện phiếu học tập số – GV mời đại diện nhóm trình bày phiếu HS trình bày phiếu học tập số học tập số Gợi ý: Nhóm em làm mơ hình đèn giao thơng, biển cấm rẽ trái Mơ hình gồm: mặt biển báo, đế giá gắn Vật liệu sử dụng: hình phẳng làm Hoạt động GV Hoạt động HS biển báo, que tre làm thân, nắp, đất nặn làm đế Hoạt động Làm mơ hình đèn tín hiệu biển báo a) Lựa chọn dụng cụ vật liệu – GV giao dụng cụ vật liệu cho – Các nhóm chọn dụng cụ vật liệu để nhóm chuẩn bị làm mơ hình – GV u cầu HS đọc gợi ý sách – HS trả lời trang 32 làm mơ hình đèn biển báo giao thơng cho cô biết sách gợi ý em làm nào? Cần tiến hành bước? bước nào? Gợi ý: Bước 1: Chọn loại hình phẳng phù hợp làm mặt biển báo Bước 2: Vẽ, xé, dán hình thơng tin lên mặt biển báo Bước 3: Gắn biển vào cột Bước 4: Làm đế hoàn thiện – GV yêu cầu HS thực làm biển – HS thực làm biển báo theo báo cần đưa tín hiệu hỗ trợ nhóm – GV theo dõi việc làm sản phẩm lớp hỗ trợ cần – Các nhóm hồn thành mơ hình, GV – HS kiểm tra điều chỉnh mơ hình theo u cầu kiểm tra điều chỉnh mơ hình tiêu chí theo tiêu chí để hồn thiện tốt – GV nhận xét đánh giá hoạt động nhóm chuyển sang hoạt động Hoạt động 5: Trưng bày giới thiệu sản phẩm – GV yêu cầu nhóm trưng bày sản – HS trưng bày sản phẩm phẩm vừa chế tạo nhóm – GV u cầu nhóm giới thiệu – Đại diện nhóm giới thiệu mơ hình Hoạt động GV Hoạt động HS mơ hình Gợi ý: Mơ hình nhóm loại biển báo đèn tín hiệu gì? Gồm phận nào? Ý nghĩa biển báo đèn tín hiệu – GV mời nhóm khác nhận xét góp – Các nhóm khác nhận xét góp ý ý cho nhóm bạn – GV yêu cầu HS nhóm tự đánh giá – HS hoàn thiện phiếu đánh giá sản phẩm nhóm nhóm khác cách tơ màu vào ô mặt cảm xúc tương ứng theo mẫu phiếu đánh giá trang 33 sách stem lớp Hoạt động 6: Trải nghiệm tham gia giao thông cách, an toàn a) GV giới thiệu sa bàn giao thơng – HS gắn biển báo có nội dung phù hợp yêu cầu nhóm gắn biển báo có nội vào vị trí sa bàn dung phù hợp vào vị trí sa bàn b) GV cho nhóm HS tiến hành đóng – Từng nhóm HS đóng vai vai người tham gia giao thông qua người, xe tham gia giao thông, đặt đoạn đường khơng có có biển báo tình giao thơng xảy đèn tín hiệu giao thơng đường cách xử lí TỔNG KẾT BÀI HỌC – GV đề nghị HS sử dụng sản phẩm tổ chức trị chơi tham gia giao thơng – GV khen ngợi nhóm HS tích cực tham gia hoạt động, động viên nhóm chưa làm tốt để lần sau cố gắng làm tốt ĐÈN HIỆU VÀ BIỂN BÁO GIAO THƠNG Nhóm: Lớp: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tơ màu cho đèn giao thông Tô màu cho đèn để tranh với luật giao thông PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nối đèn tín hiệu giao thơng ý nghĩa Nối Dừng lại Chú ý Vẽ biển báo Đoạn đường dành cho người LIÊN HỆ EMAIL: lengan55654 1@gmail.co m để nhận powerpoint mua tài liệu powerpoint q nặng khơng thể tải lên Được Vẽ biển báo cấm rẽ trái PHIẾU HỌC TẬP SỐ Cùng vẽ ý tưởng nhóm Em làm mơ hình gì? Mơ hình gồm thành phần nào? Vật liệu sử dụng Mô tả cách làm mơ hình