Tổng quan Philippines Cộng hoà Philippines

Lời nói đầu Asean liên minh trị, kinh tế, văn hóa xã hội quốc gia khu vực Đông Nam Á Tổ chức thành lập ngày tháng năm 1967 với thành viên Thái Lan, Indonesia, Malaysia, Singapore, Philippines, để tỏ rõ tình đồn kết nước khu vực với nhau, đồng thời hợp tác chống tình trạng bạo động bất ổn nước thành viên Sau Hội nghị Bali năm 1976, tổ chức bắt đầu chương trình cộng tác kinh tế, hợp tác bị thất bại vào thập niên 1980 Hợp tác kinh tế thành công lại Thái Lan đề nghị khu vực thương mại tự năm 1991 Hàng năm, nước thành viên luân phiên tổ chức hội họp thức để trao đổi hợp tác, bao gồm 10 thành viên Cộng hồ Philippines nước Đơng Nam Á Nước trải dài 1.210 kilômét (750 dặm) từ lục địa châu Á Philippines thành viên sang lập Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) Dù quốc gia giàu có thứ hai châu Á, sau Nhật Bản, Philippines dần trở thành nước nghèo vùng từ giành lại độc lập năm 1946 Trong thời kỳ đỉnh điểm khủng hoảng tài châu Á năm 1998, kinh tế Philippines bị ảnh hưởng nhiều Chính phủ Philippines hứa hẹn tiếp tục cải cách kinh tế để đạt mức tăng trưởng tương đương với nước công nghiệp Đông Á.Thực tế cho thấy, phát triển kinh tế – xã hội phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện chủ yếu phụ thuộc vào người Điều khẳng định lại với đất nước đông dân thứ mười hai giới (dân số họ 86.241.697 người vào năm 2005) Với nguồn nhân lực q dồi phủ làm để có nguồn nhân lực vững mạnh? Và vậy, đối tượng nghiên cứu đề tài lần sách đào tạo nhân lực Philippines So sánh nguồn lực với tư cách điều kiện, tiền đề để phát triển đất nước nguồn nhân lực có vai trị định tăng trưởng kinh tế đất nước Trong điều kiện hội nhập kinh tế khu vực giới yêu cầu đặt phải có nguồn nhân lực có đủ sức đáp ứng đựơc yêu cầu trình độ phát triển khu vực, giới, thời đại Và Philippines, nơi mà nguồn tài nguyên cho giàu có việc đào tạo nguồn nhân lực cho hợp lý hiệu phát triển việc cần thiết cho phát triển kinh tế xã hội Do nguồn lực khác ,nguồn nhân lực chiếm vị trí quan trọng chiến lược phát triển đất nước Mục đích đề tài nhằm nghiên cứu thực trạng nguồn nhân lực Philippines sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực Indonesia, sau đưa gợi ý Việt Nam từ phân tích sách nước bạn Đề tài nghiên cứu dựa nguồn tài liệu đáng tin cậy mà thu thập Các sách phát triển nhân lực Philippines phân tích rõ thực trạng việc triển khai sách tác động đến nguồn nhân lực nước phát triển kinh tế Nội dung đề tài gồm có phần: Chương 1: Tổng quan Chương 2: Thực trạng vấn đề nghiên cứu Chương 3: Một số gợi ý Việt Nam Chương 4: Kết luận Với nội dung nhỏ, cụ thể, chi tiết mà viết đề cập tới, em hi vọng góp phần làm sáng tỏ sách đào tạo nguồn nhân lực Indonesia Mặc dù chúng em cố gắng tìm tịi tài liệu bổ sung vào kiến thức lý luận thân để hoàn thành đề tài chắn chắn nhiều thiếu sót Chính em kính mong bổ sung, sửa đổi thầy giáo góp ý bạn Em xin chân thành cảm ơn! Chương 1: Tổng quan nguồn nhân lực Philippines 1.1: Tổng quan Philippines Cộng hoà Philippines (tiếng Philippines: Repúbliká ng̃ Pilipinas), hay Philippines (tiếng Philippines: Pilipinas), tiếng Việt gọi Phi Luật Tân, Philippine, nước Đơng Nam Á có thủ Manila Nước trải dài 1.210 kilômét (750 dặm) từ lục địa châu Á gồm 7.107 đảo gọi Quần đảo Philippines, gần 700 đảo có người Chính trị Chính phủ Philippines tổ chức kiểu cộng hoà thể tổng thống lãnh đạo, theo Tổng thống người lãnh đạo quốc gia, lãnh đạo phủ tổng tư lệnh lực lượng quân đội Philippines thành viên sáng lập tham gia nhiều hoạt động Liên hiệp quốc từ tổ chức thành lập ngày 24 tháng 10 năm 1945 thành viên sáng lập Hiệp hội nước Đông Nam Á (ASEAN) Philippines thành viên Hội nghị thượng đỉnh Đông Á (EAS), nước tham gia tích cực vào Diễn đàn Hợp tác Kinh tế châu Á - Thái Bình Dương (APEC), Liên minh Latin thành viên Nhóm 24 Nước nằm liên minh khơng thuộc NATO Mỹ, thành viên Phong trào không liên kết Miền, vùng đơn vị hành Philippines chia thành ba miền Luzon phía Bắc đất nước, Visayas đất nước, Mindanao ỏ phía Nam đất nước Tên ba miền đặt theo tên ba đảo Philippines.Ba miền lại chia thành 17 vùng.Cấp hành địa phương thức Philippines tỉnh gồm 81 đơn vị Kinh tế Dù quốc gia giàu có thứ hai châu Á, sau Nhật Bản, Philippines dần trở thành nước nghèo vùng từ giành lại độc lập năm 1946 Vì giảm nhu cầu sản phẩm Philippines, Khoảng 10% GNP bị tham nhũng "người bạn tư bản"trong giai đoạn Phục hồi kinh tế diễn mạnh mẽ philipin, so với nước Đông Á khác, tốc độ chậm Xếp hạng Philippines 118 tổng số 178 nước GDP theo đầu người (danh nghĩa).Trong thời kỳ đỉnh điểm khủng hoảng tài châu Á năm 1998, kinh tế Philippines bị ảnh hưởng nhiều Điều trầm trọng giá tăng cao, lạm phát, thiên tai .Chính phủ hứa hẹn tiếp tục cải cách kinh tế để đạt mức tăng trưởng tương đương với nước công nghiệp Đông Á Những nỗ lực nhằm cải thiện kinh tế bị ngăn cản khoản nợ công cộng lên tới 77% GDP Nguồn thu không đồng vấn đề nghiêm trọng.Philippines phần lớn nước phát triển với nông nghiệp chiếm tỷ trọng lớn, công nghiệp nhẹ dịch vụ dần tăng cao 1.2: Lý luận chung nguồn nhân lực: 1.2.1:Nguồn nhân lực Nguồn nhân lực toàn người lao động có khả tham gia vào trình lao động hệ nối tiếp phục vụ cho xã hội Nguồn nhân lực với tư cách yếu tố phát triển kinh tế - xã hội khả lao động xã hội hiểu theo nghĩa hẹp hơn, bao gồm nhóm dân cư độ tuổi lao động có khả lao động Với cách hiểu nguồn nhân lực tương đương với nguồn lao động Nguồn nhân lực hiểu tổng hợp cá nhân người cụ thể tham gia vào trình lao động, tổng thể yếu tố thể chất tinh thần huy động vào trình lao động Với cách hiểu nguồn nhân lực bao gồm người từ giới hạn độ tuổi lao động trở lên Nguồn nhân lực xem xét giác độ số lượng chất lượng Số lượng nguồn nhân lực biểu thông qua tiêu quy mô tốc độ tăng nguồn nhân lực Các tiêu có quan hệ mật thiết với tiêu quy mô tốc độ tăng dân số Quy mô dân số lớn, tốc độ tăng dân số cao dẫn đến quy mơ tốc độ tăng nguồn nhân lực lớn ngược lại Tuy nhiên, mối quan hệ dân số nguồn nhân lực biểu sau thời gian định (vì đến lúc người muốn phát triển đầy đủ, có khả lao động) Khi tham gia vào trình phát triển kinh tế - xã hội, người đóng vai trị chủ động, chủ thể sáng tạo chi phối tồn q trình đó, hướng tới mục tiêu định Vì vậy, nguồn nhân lực không đơn số lượng lao động có có mà cịn phải bao gồm tổng thể yếu tố thể lực, trí lực, kỹ làm việc, thái độ phong cách làm việc tất yếu tố ngày thuộc chất lượng nguồn nhân lực đánh giá tiêu tổng hợp văn hoá lao động Ngoải ra, xem xét nguồn nhân lực, cấu lao động - bao gồm cấu đào tạo cấu ngành nghề tiêu quan trọng Cũng giống nguồn lực khác, số lượng đặc biệt chất lượng nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng việc tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Để đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế nhu cầu sử dụng lao động, người lao động phải đào tạo, phân bổ sử dụng theo cấu hợp lý, đảm bảo tính hiệu cao sử dụng Một quốc gia có lực lượng lao động đơng đảo, phân bổ không hợp lý ngành, vùng, cấu đào tạo không phù hợp với nhu cầu sử dụng lực lượng lao động đơng đảo khơng khơng trở thành nguồn lực để phát triển mà nhiều gánh nặng 1.2.2: Đào tạo nguồn nhân lực sách đào tạo nguồn nhận lực Theo giáo trình kinh tế lao động “Đào tạo nguồn nhân lực trình trang bị kiến thức định chuyên môn nghiệp vụ cho người lao động để họ đảm nhận số công việc định Đào tạo gồm đào tạo kiến thức phổ thông đào tạo kiến thức chuyên nghiệp “ Theo trình quản trị nhân lực đào tạo biểu hoạt động nhằm giúp cho người lao động thực tốt chức nhiệm vụ Chính sách: Là công cụ Nhà nước, Nhà nước ban hành để thực mục tiêu cụ thể đất nước Chính sách đào tạo cơng cụ nhà nước, nhà nước ban hành để thực mục tiêu phát triển giáo dục - đào tạo đất nước Chính sách đào tạo Nhà nước đề quan điểm đường lối Đảng, đường lối cụ thể Chính sách đào tạo hướng vào việc phát triển người toàn diện, ưu tiên khuyến khích xã hội học tập, nâng cao mặt dân trí, bồi dưỡng nhân tài để hệ trẻ đủ hành trang làm chủ đất nước, xây dựng đất nước giàu mạnh Các dựa sở thực tiễn, dựa vào diễn biến tình hình phát sinh giai đoạn cụ thể đất nước Chương II: Thực trạng nguồn nhân lực philipine 2.1.Thực trạng chung Philippines nước đông dân thứ mười hai giới, dân số họ 86.241.697 người vào năm 2005 Gần hai phần ba sống đảo vùng Luzon Manila, thủ đô, thành phố đông dân thứ mười giới Hệ thống giáo dục có hiệu dựa theo chương trình giảng dạy Hoa Kỳ I,Có thống kê chất lượng dân số sau đây:  Dân số (2007) : 91,077,287 người  Mật độ dân cư (2007) : 303.59 người/km²  Cấu trúc tuổi dân số (2007): – 14 : 34.54% 15 – 64 : 61.33% 65: 4.13%  Tuổi trung bình (2007) tồn dân: 22.70 tuổi nam : 22.20 tuổi nữ : 23.30 tuổi  Tăng trưởng dân số (2007) : 1.76%  Tỉ lệ sinh (2007) : 24.48 ‰  Tỉ lệ chết (2007) 5.36 ‰  Chênh lệch người nước đến sống người sống nước (2007) -1.48 ‰  Tuổi thọ trung bình (2007) tồn dân: 70.51 tuổi nam: 67.61 tuổi nữ: 73.55 tuổi  Tỉ lệ biết đọc viết 15 tuổi (2000) toàn dân: 92.60% nam: 92.50% nữ: 92.70% Lao động: 37.89 triệu Phân bổ lao động: Tỷ lệ thất nghiệp: 7.5% Theo kết thống kê trên, ta thấy: Tỷ lệ biết chữ 95.9%, nước cao châu Á, với tuổi thọ bình quân 72,28 năm nữ 66,44 nam Tăng trưởng dân số khoảng 1,92%, với 26,3 trẻ em 1.000 dân Trong 100 năm từ điều tra dân số năm 1903, dân số tăng mười lần Lao động Việc làm: Thống kê Dữ liệu So với (tháng (tháng năm Phần trăm thay đổi năm 1996) 1997) Tổng Lực lượng lao động29,641 28,924 2.5 (1,000 persons) Việc làm 27,346 26,527 3.1 Thất nghiệp 2,295 2,397 (4.3) Tỉ lệ có việc làm (%) 92.3 91.7 0.6 Lao động Việc làm: Việc làm Người Group Nghề Nghiệp Thống kê Dữ liệu So với (tháng (tháng năm Phần trăm thay đổi năm 1996) 1997) Chuyên môn, kỹ thuật 6.1 công nhân liên quan Nhân viên quản trị, điều hành, quản lý1.8 Nhân viên thư kí 4.5 Nhân viên bán hàng 14.2 Nhân viên dịch vụ 9.6 Nông nghiệp, chăn nuôi, công nhân lâm nghiệp, ngư dân,41.3 người săn Công nhân sản xuất liên quan, khai thác vận tải Thiết bị,22.4 Người lao động Nghề nghiệp không xác định 0.1 5.6 0.5 1.5 0.3 4.4 14.3 8.8 0.1 -0.1 0.8 42.9 -1.6 22.3 0.1 0.1 Nguồn: Ban Điều phối thống kê quốc gia Lao động nước ngoài: Là nước đứng đầu giới nguồn cung cấp lao động nước ngoài, Khoảng triệu người Philippines (1/10 dân số nước này) làm việc nước Mỗi năm lao động Philippines nước gửi quê nhà đầu tư giúp gia đình 14-21 tỉ USD, đóng góp 32% vào GNP nước Philippines không tránh khỏi khủng hoảng chảy máu chất xám Thiếu hụt lao động ngành y tá: Chuyện lao động Philippines nước ngồi làm việc khơng có di cư ạt khiến vấn đề ngày trầm trọng Cựu Bộ trưởng Y tế J.Tan, người nghiên cứu di dân với tốc độ "vũ bão" y bác sĩ Philippines nước nhiều năm qua, cho biết kể từ năm 1994 đến nay, số lượng nhân viên y tế nước "đi xuất khẩu" khoảng 100 ngàn người Đây số cách biệt so với hồi thập niên 60 70, năm đầu Philippines xuất nhân viên y tế Một số nguyên nhân xu hướng là: bất ổn trị, lương thấp, tham nhũng, điều kiện làm việc hết mưu cầu tương lai cho họ xứ người Nhu cầu y tá nước phát triển, đặc biệt Mỹ - nước đối mặt với nguy dân số gia tăng cần đến 200 ngàn bác sĩ 800 ngàn y tá vào năm 2020 - tạo sức hút mạnh mẽ cho thị trường lao động ngành Philippines Nguồn xuất lao động Philippines lúc dồi Trong năm qua, 50 ngàn người Philippines nước làm y tá trường đào tạo y tá vốn trước thu hút đơng học viên cho lị 33.370 y tá Việc lao động ngành y tế mức báo động nói nguồn nhân lực ngành thiếu thốn đẩy Philippines rơi vào tình trạng thiếu nguồn nhân lực 2.2: Thực trạng đào tạo nguồn nhân lực Giáo dục Philippines Trong lịch sử, khứ, Philippines nhà tiên phong nhiều khía cạnh liên quan đến giáo dục châu Á Các trường đại học lâu đời nhất, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp đại hệ thống giáo dục công chúng châu Á tạo thời kỳ thuộc địa.Tuy nhiên, Giáo dục Philippine khơng cịn lãnh đạo châu Á, tiếp tục trượt phía sau hầu châu Á 10