Trường THCS TT Cái Nhum Họ và tên GV Phạm Thị Hồng Loan Tổ Lý – Hóa – Sinh Tuần 1,2,3,4 Tiết 1,2,3,4 MỞ ĐẦU BÀI 1 PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện 05 tiết I Mục[.]
Trường: THCS TT Cái Nhum Tổ: Lý – Hóa – Sinh Tuần 1,2,3,4: Tiết 1,2,3,4 Họ tên GV: Phạm Thị Hồng Loan MỞ ĐẦU BÀI 1: PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Thời gian thực hiện: 05 tiết I Mục tiêu Về lực 1.1 Năng lực KHTN - Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên - Tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên kĩ tiến trình (quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo) để tìm hiểu tượng tự nhiên học tập môn Khoa học tự nhiên - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Làm báo cáo, thuyết trình; Sử dụng số dụng cụ đo (dao động kí, đồng hồ đo thời gian số dùng cổng quang điện) 1.2 Năng lực chung: Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên 2.Về phẩm chất Chăm chỉ: Tích cực tham gia tìm hiểu nội dung, thảo luận ý kiến nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Phiếu giao nhiệm vụ - Tranh ảnh, tài liệu tham khảo - Bài trình chiếu, đoạn clip - Bảng phụ Học sinh - Sách giáo khoa - Bút chì, bút màu làm việc nhóm - Bảng nhóm, sổ ghi nhật ký điểm số nhóm III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập a Mục tiêu: Học sinh xác định nhiệm vụ học tập lôi học sinh tham gia vào học để giúp em giải thích tượng tự nhiên, ứng dụng khoa học tự nhiên đời sổng sản xuất, làm để học tốt môn Khoa học tự nhiên b Nội dung: HS quan sát, trả lời câu hỏi tìm hiểu vể tượng tự nhiên c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV chuẩn bị sẵn hình ảnh video - clip mô tả số tượng tự nhiên cho HS quan sát - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh trả lời câu hỏi tìm hiểu vể tượng tự nhiên - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Học sinh trình bày kết GV quan sát, theo dõi tiến trình - Bước 4: Kết luận, nhận định: Nhận xét, đánh giá q trình học tập HS + HS giải thích tượng tự nhiên, ứng dụng khoa học tự nhiên đời sống sản xuất + GV định hướng giúp HS tìm hiểu phương pháp kĩ học tập mòn Khoa học tự nhiên Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1: PHƯƠNG PHẤP TÌM HIỂU TỰ NHIÊN a Mục tiêu: Trình bày số phương pháp kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên b Nội dung: Học sinh quan sát hình, nêu số ví dụ minh hoạ thảo luận trả lời hoàn chỉnh cho câu hỏi SGK Em mô tả tượng tự nhiên quan sát Từ đặt câu hỏi cần tìm hiểu tượng Để trả lời cho câu hỏi trên, giả thuyết em gì? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh quan sát quan sát hình, hướng dẫn HS tìm hiểu bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên qua việc phân tích tình giới thiệu SGK - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS nhóm thảo luận hồn thành phiếu giao nhiệm vụ GV quan sát, hỗ trợ học sinh - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS đại diện nhóm trình bày kết phiếu giao nhiệm vụ, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung GV theo dõi, ghi nhận - Bước 4: Kết luận, nhận định: + Chốt lại bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên sơ đồ: (1) Quan sát đặt câu hỏi nghiên cứu; (2) Hình thành giả thuyết; (3) Lập kế hoạch kiểm tra giả thuyết; (4)Thực kế hoạch; (5) Rút kết luận + GV dựa vào câu trả lời HS nhận xét yêu cầu cần đạt, lực phẩm chất + GV định hướng: Thực số kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên Hoạt động 2.2: KĨ NĂNG HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN a Mục tiêu: Sử dụng phương pháp tìm hiểu tự nhiên kĩ tiến trình (quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo) để tìm hiểu tượng tự nhiên học tập môn Khoa học tự nhiên b Nội dung: Cho HS quan sát Hình 1.1, 1.2 thơng tin SGK nhóm báo cáo số kĩ học tập môn Khoa học tự nhiên PGNV: Bảng cho biết số liệu thu tiến hành thí nghiệm đếm tế bào diện tích thân Em sử dụng kĩ liên kết để xử lí số liệu rút kết luận gì? Sơ tế bào mm2 Diện tích thân (cm2) Sơ tế bào thán Cây chưa trưởng thành 36 18000 Cây trưởng thành 36 10 36000 Kết luận Sô tê' bào thân trưởng thành lớn sổ tê bào chưa trưởng thành Cây lớn lượng tế bào nhiều c Sản phẩm: Phiếu giao nhiệm vụ phần báo cáo trước lớp HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia HS lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát Hình Hình 1.1, 1.2 thông tin SGK - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS làm việc nhóm để hồn thành phiếu giao nhiệm vụ - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS đại diện nhóm trình bày kết phiếu giao nhiệm vụ, nhóm khác nhận xét, bổ sung kết - Bước 4: Kết luận, nhận định: + GV đưa kết phiếu giao nhiệm vụ, nhận xét nhóm chốt kiến thức + Thơng qua giáo viên đánh giá q trình học tập nhóm Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức cốt lõi học b Nội dung: Học sinh trả lời câu hỏi Hãy quan sát Hình 1.1 mơ tả tượng xảy ra, từ đặt câu hỏi cần tìm hiểu, khám phá Quan sát Hình 1.2, phân loại động vật có đặc điểm giống xếp chúng vào nhóm Kĩ quan sát kĩ phân loại thường sử dụng bước phương pháp tìm hiểu tự nhiên? c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: HS quan sát hình trả lời câu hỏi - Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh liên hệ kiến thức trả lời câu hỏi - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời câu hỏi - Bước 4: Kết luận, nhận định: Nhận xét kết câu trả lời HS GV hệ thống kiến thức Hoạt động Vận dụng - MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO a Mục tiêu: Làm báo cáo, thuyết trình; Sử dụng số dụng cụ đo (dao động kí, đồng hồ đo thời gian số dùng cổng quang điện) b Nội dung: chia HS lớp thành nhóm quan sát Hình 1.3 SGK, trả lời câu hỏi thảo luận Dao động kí cho phép đọc thơng tin nào? Em lựa chọn dụng cụ đo phù hợp để đo thời gian cho hoạt động sau giải thích lựa chọn a)Một người xe đạp từ điểm A đến điểm B Dụng cụ đo phù hợp đồng hổ bấm giây b)Một viên bi sắt chuyển động máng nghiêng Dụng cụ đo phù hợp đồng hồ đo thời gian số cổng quang điện a) Kĩ quan sát: gió mạnh dần, mây đen kéo đến Kĩ dự đốn: trời có mưa b) Kĩ quan sát: cần câu bị uốn cong, dây cước bị kéo căng Kĩ dự đốn: có lẽ cá to cắn câu a) Sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ nước cốc; dùng cân để xác định khối lượng dùng ống đong (bình chia độ) để xác định thể tích nước b)Sau 10 phút, nhiệt độ nước cốc giảm xuống c)Sau thực thao tác, có kết trả lời câu hỏi trên, em sử dụng kĩ như: kĩ quan sát (đọc giá trị nhiệt độ, thể tích, khối lượng nước), kĩ đo (biết dùng dụng cụ ống đong, nhiệt kế cân) để xác định giá trị cần tìm kĩ dự đoán để dự đoán vể thay đổi nhiệt độ nước sau 10 phút c Sản phẩm: Câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: chia HS lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát Hình 1.3 SGK GV hướng dẫn nhóm HS quan sát trả lời câu hỏi thảo luận - Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS nhóm thảo luận hồn thành phiếu giao nhiệm vụ GV quan sát, hỗ trợ học sinh - Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS đại diện nhóm trình bày kết phiếu giao nhiệm vụ, nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung GV theo dõi, ghi nhận - Bước 4: Kết luận, nhận định: GV dựa vào câu trả lời HS nhận xét yêu cầu cần đạt, lực phẩm chất