Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 43 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
43
Dung lượng
361,45 KB
Nội dung
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Phạm Minh Hưng MỘT SỐVẤNĐỀVỀĐATHỨCMỘT BIẾN LUẬNVĂNTHẠC SĨ TOÁN HỌC Thái Nguyên - 2013 1 Mục lục Mục lục . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Lời cảm ơn 1 Mở đầu 2 1 Kiến thức cơ sở 3 1.1 Mộtsố khái niệm mở đầu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Nghiệm của đathức . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.3 Đathức với hệ số ngun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 1.4 Đathức bất khả quy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 1.5 Đathức nội suy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 2 Mộtsố bài tốn liên quan đến đathứcmộtbiến 25 2.1 Mộtsố bài tốn xác định đathức và tìm nghiệm của đathức . . . . . . 25 2.2 Mộtsố bài tốn vềđathức với hệ số ngun. . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.3 Mộtsố bài tốn về tính khả quy của đa thức. . . . . . . . . . . . . . . 30 2.4 Mộtsố bài tốn áp dụng cơng thức nội suy . . . . . . . . . . . . . . . 33 Kết luận 40 Tài liệu tham khảo 41 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 1 LỜI CẢM ƠN Luậnvăn này được trình bày dưới sự hướng dẫn tận tình và sự chỉ bảo nghiêm khắc của thầy giáo GS. TSKH Hà Huy Khối. Tơi xin gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhất đến thầy. Tơi cũng xin kính gửi lời cảm ơn chân thành đến các thầy giáo cơ giáo tham gia giảng dạy khóa học cao học 2011 - 2013, những người đã đem tâm huyết và sự nhiệt tình để giảng dạy và trang bị cho tơi nhiều kiến thức cơ sở. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu, phòng Đào tạo, khoa Tốn - Tin Trường ĐHKH, Đại học Thái Ngun đã tạo điều kiện thuận lợi trong suốt q trình học tập tại trường. Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp và các thành viên trong lớp cao học tốn K5B đã ln quan tâm, động viên, giúp đỡ tơi trong suốt thời gian học tập và q trình làm luận văn. Tuy bản thân có nhiều cố gắng, song thời gian và năng lực của bản thân có hạn nên luậnvăn khó tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong được sự đóng góp ý kiến của các thầy cơ cùng tồn thể bạn đọc. Hải Phòng, tháng 06 năm 2013. Tác giả Phạm Minh Hưng Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 2 MỞ ĐẦU Đathứcmộtbiến là vấnđề quan trọng trong kiến thức tốn học của học sinh. Lý thuyết vềđathứcmộtbiếnđã được phát triển từ lâu, và được đề cập tới nhiều trong các sách giáo khoa bậc phổ thơng, đặc biệt là phần quan trọng khi ơn thi học sinh giỏi hay dạy các lớp nâng cao. Do đó thầy cơ giáo cần có hiểu biết chun sâu về lĩnh vực này để có thể nâng cao hiệu quả giảng dạy. Mục đích của luậnvăn này là trình bày một cách có hệ thống những kiến thức cơ bản về lí thuyết đathức gồm các vấnđề về: nghiệm của đa thức, đathức với hệ số ngun, tính khả quy của đa thức, đathức nội suy. Đồng thời luậnvăn cũng cố gắng xây dựng một hệ thống bài tập liên quan, có thể làm tài liệu chun đề cho giáo viên và học sinh, nhằm góp phần bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng giảng dạy. Với mục đích trên luậnvăn được chia làm hai chương: Chương 1. Kiến thức cơ sở Chương này nhắc lại một cách có hệ thống các kiến thức cơ sởvềđathứcmột biến, nghiệm của đathứcmột biến, đathức với hệ số ngun, đathức nội suy, tính khả quy của đa thức, có trình bày kèm theo mộtsố ví dụ. Chương 2. Mộtsố bài tốn liên quan đến đa thức. Chương này áp dụng lý thuyết vềđathứcmộtbiếnđể phân loại và giải mộtsố loại tốn liên quan. Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 3 Chương 1 Kiến thức cơ sở Mục đích của chương là nhắc lại các kiến thức cơ sởvềđathứcmột biến, nghiệm của đathứcmột biến, đathức với hệ số ngun, đathức nội suy, tính khả quy của đa thức. Từ đó áp dụng vào giải các bài tốn của chương sau. 1.1 Mộtsố khái niệm mở đầu. 1.1.1.Khái niệm đathứcmột biến. Một đơn thứcbiến x là một biểu thức dạng cx k , trong đó c là một hằng số và k là mộtsố ngun khơng âm. c có thể là mộtsố ngun, số hữu tỉ, sốthực hay số phức. Định nghĩa 1: Đathứcbiến x là tổng hữu hạn đơn thứcbiến x. Nói cách khác, nó là một biểu thức dạng P (x) = a n x n + a n−1 x n−1 + + a 1 x + a 0 . Nếu chỉ có hai hoặc ba số hạng trên là khác khơng, P được gọi là một nhị thức, hoặc tương ứng tam thức. Các hằng số a 0 , , a n trong (*) là các hệ số của đathức P. Tập hợp các đathức với các hệ số trong A được ký hiệu là A[x]. Ví dụ: R[x] là tập hợp của các đathức với hệ số thực. Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 4 Chúng ta có thể giả thiết trong (*) a n = 0 (nếu a n = 0, a n x n có thể bị xóa mà khơng cần thay đổi các đa thức). Khi đó, số mũ n được gọi là bậc của đathức P và ký hiệu degP . Đặc biệt, đathức bậc một được gọi là tuyến tính. Đathức khơng P (x) ≡ 0 được gán bậc −∞ Ví dụ 1 P (x) = x 3 (x + 1) + (1 −x 2 ) 2 = 2x 4 + x 3 − 2x 2 + 1 là mộtđathức với hệ số ngun bậc 4. Q (x) = 0x 2 − √ 2x + 3 là mộtđathức tuyến tính với hệ số thực. R (x) = √ x 2 = |x|, S (x) = 1 x và T (x) = √ 2x + 1 khơng là đa thức. Tổng, hiệu hoặc tích các đathức là mộtđa thức: A (x) = a 0 + a 1 x + + a n x n B (x) = b 0 + b 1 x + + b m x m A (x) + B (x) = (a 0 + b 0 ) + (a 1 + b 1 )x + , A (x) B (x) = a 0 b 0 + (a 0 b 1 + a 1 b 0 )x + + a n b m x n+m Ví dụ 2 Cho các đa thức: f (x) = x 3 − 2x 2 + x −1 g (x) = 4x 2 − x + 3 Khi đó: f (x) + h (x) = x 3 − 2x 2 + x −1 + 4x 2 − x + 3 = x 3 + 2x 2 + 2 f (x) .h (x) = x 3 − 2x 2 + x −1 . 4x 2 − x + 3 = 4x 5 − 9x 4 + 9x 3 − 11x 2 + 4x −3 1.1.2.Định lý 1 Nếu A và B là hai đathức , khi đó: (i) deg(A ± B) ≤ max(degA, degB), Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 5 (ii) deg(A.B) = degA + degB. Một thương của hai đathức khơng nhất thiết phải là mộtđa thức. Thay vào đó, như số ngun, chúng có thể được chia với dư . Ví dụ 3 Tìm đathức f(x) thỏa mãn các quan hệ sau: a) x 4 − 2x 3 + 6x 2 − 8x + 8 = (x 2 + 4)f (x) b) x 4 + 2x 3 + 3x 2 + 2x + 1 = (f (x)) 2 c) deg f = 2, f (x) − f (x − 1) = x Giải a) Vì bậc của vế trái là 4 và hệ số cao nhất của x bằng 1 nên f (x) = x 2 + bx + c. Ta khai triển đồng nhât : x 4 − 2x 3 + 6x 2 − 8x + 8 = x 2 + 4 x 2 + bx + c = x 4 + bx 3 + (4 + c) x 2 + 4bx + 4c Do đó: b = −2 4 + c = 6 4b = −8 4c = 8 ⇔ b = −2 c = 2 Vậy f (x) = x 2 − 2x + 2 b) Xét f (x) = x 2 + ax + b Ta khai triển đồng nhất: x 4 + 2x 3 + 3x 2 + 2x + 1 = x 2 + ax + b 2 = x 4 + 2ax 3 + (2b + a) x 2 + 2ax + b 2 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 6 Do đó: 2a = 2 2b + a = 3 2a = 2 b 2 = 1 ⇔ a = 1 b = 1 Vậy f (x) = x 2 + x + 1 c) Bậc của f(x) bằng 2 nên f (x) = ax 2 + bx + c,a = 0. Khi đó f (x − 1) = a(x − 1) 2 + b (x −1) + c. Đồng nhất hệ số ta được kết quả: a = b = 1 2 . Vậy f (x) = 1 2 x 2 + 1 2 x + c, c tùy ý. 1.1.3. Định lý 2 Với các đathức A và B = 0 , có duy nhất đathức Q (thương) và đathức R (dư) sao cho A = BQ + R và degR < degB. Chứng minh Cho A (x) = a 0 + a 1 x + + a n x n và B (x) = b 0 + b 1 x + + b k x k . Giả sử k là cố định và n thay đổi. Đối với n < k thì Q=0. Giả sử n = N ≥ k và điều cần chứng minh là đúng đối với n < N. Khi đó A 1 (x) = A (x) − a n b k x n−k B (x) , trong đó B(x) là mộtđathức bậc nhỏ hơn n (hệ số tại x n bằng khơng). Do đó theo giả thiết quy nạp, tồn tại duy nhất đathức Q-1 và R mà A 1 = BQ 1 +R và degR<degB. Nhưng điều này cũng có nghĩa A = BQ + R, khi đó Q (x) = a n b k x n−k + Q 1 (x) . Ví dụ 4 Thương khi chia A (x) = x 3 + x 2 − 1 cho B (x) = x 2 − x − 3 là x+2 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 7 với dư 5x +5, hay: x 3 + x 2 − 1 x 2 − x −3 = x + 2 + 5x + 5 x 2 − x −3 . Chúng ta nói rằng đathức A chia hết cho đathức B nếu phần dư R khi chia A cho B bằng 0, nghĩa là nếu có mộtđathức Q mà A = BQ. Ví dụ 5 Cho P (x) = x 243 + x 81 + x 27 + x 9 + x 3 + x Tìm dư trong phép chia P(x) cho: a) x-1 b) x 2 − 1 Giải a) Ta có P (x) = (x − 1) Q (x) + r (x) , deg r (x) < deg (x − 1) = 1 nên r(x)=c. Do đó: Chọn x = 1 ⇒ P (1) = c ⇒ c = 6 Vậy r(x)=6. b) Ta có: P (x) = x 2 − 1 H (x) + s (x) , deg s (x) < 2 ⇒ s (x) = ax + b Chọn x = 1 ⇒ P (1) = a + b = 6 x = −1 ⇒ P (−1) = −a + b = −6 Do đó : a=6, b=0. Vậy s(x)=6x. 1.1.4. Định lí 3 (định lý Bezout) Đathức P (x) chia hết cho nhị thức x-a khi và chỉ khi P(a) =0. Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 8 Chứng minh Theo phép chia đa thức, tồn tại mộtđathức Q và một hằng số c sao cho P (x) = (x − a)Q(x) + c. Như vây c = 0 khi và chỉ khi P (a) = 0. Mộtsố a gọi là nghiệm của đathức P(x) nếu P(a) = 0, tức là (x − a)|P (x). Việc tìm nghiệm của đathức f , có nghĩa là giải phương trình f (x) = 0 khơng phải là ln ln thực hiện được. Ví dụ, việc tìm nghiệm chính xác của mộtđathức có bậc lớn hơn hoặc bằng 5 khơng phải ln thực hiện được. Tuy nhiên, ln ln có thể tìm được nghiệm gần đúng với độ chính xác tùy ý. Cụ thể, f (a)< 0 <f (b) cho thấy rằng f có một nghiệm giữa a và b. Ví dụ 6 Đathức x 2 − 2x −1 có hai nghiệm thực: Đathức x 2 −2x + 2 khơng có nghiệm thực, nhưng nó có hai nghiệm phức: x 1,2 = 1 ± i. Đathức x 5 − 5x + 1 có một nghiệm trong khoảng [1,44;1,441] mà khơng thể tính tốn chính xác được. Tổng qt hơn, có định lí dưới đây . 1.1.5. Định lý 4 Nếu đathức P chia hết cho đathức Q, thì tất cả các nghiệm của Q cũng là nghiệm của P . Điều ngược lại khơng đúng. Mặc dù tất cả các nghiệm của x 2 là nghiệm của x, nhưng x khơng chia hết cho x 2 . Mỗi đathức với hệ số phức có một phân tích thành nhân tử tuyến tính. Khẳng định sau đây là tương tự như định lý phân tích duy nhất số ngun thành tích các thừa số ngun tố. 1.1.6.Định lý 5 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ [...]... Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 25 Chương 2 Mộtsố bài tốn liên quan đến đathứcmộtbiến 2.1 Mộtsố bài tốn xác định đathức và tìm nghiệm của đathức Bài tập 1 Đathức monic f(x) bậc 4 thỏa mãn f (1) = 10, f (2) = 20 và f (3) = 30 Xác định f (12) + f (-8) Giải Đathức f(x) − 10x bằng 0 tại các điểm x = 1, 2, 3 nên nó chia hết cho đathức (x − 1)(x − 2)(x − 3) Do đó, tồn tại một. .. những sốthực với pi 2 < 4qi và k+2 l = n Từ đó suy ra rằng, đathức hệ sốthực có bậc lẻ ln ln có mộtsố lẻ nghiệm (và có ít nhất một nghiệm) Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ 11 1.2 Nghiệm của đathức Trong phần đầu tiên, chúng tơi mơ tả mộtsố đặc tính cơ bản của các đathức Trong phần này chúng tơi mơ tả thêm mộtsố tính chất và cuối cùng chúng tơi chứng minh rằng mỗi đa thức. .. hạng là bội của đathức x-y Điều này dẫn đến tính chất số học đơn giản nhưng quan trọng của các đathức trên Z [x]: 1.3.1.Định lý 13 Nếu P là mộtđathức với hệ số ngun, thì P(a) - P(b) chia hết cho a - b với mọi số ngun khác nhau a và b Đặc biệt, tất cả các nghiệm ngun của P chia hết P(0) Có một khẳng định tương tự về nghiệm hữu tỷ của các đathức P(x) ∈ Z[x] 1.3.2 Định lý 14 Nếu mộtsố hữu tỷ p/q(p,... 1, 2 12 Mộtđathức f (x) = an xn + an−1 xn−1 + + a1 x + a0 được gọi là đối xứng nếu an−i = ai với mọi i Nếu deg f = n là số lẻ thì -1 là một nghiệm của f và đathức f (x) / (x +1) là đối xứng Nếu n = 2k chẵn, thì f (x) /xk = a0 xk + x−k + + ak−1 x + x−1 + ak là mộtđathức của y = x + x−1 , vì mỗi biểu thức xi + x−i đều là đathức của y Đặc biệt, x2 + x−2 = y 2 − 2, x3 + x−3 = y 3 − 3y, Đều này... đó d1 = −d0 , nên x2 = x0 Lưu ý rằng một đathức có giá trị ngun tại tất cả các điểm ngun 1 khơng nhất thiết phải có hệ sốsố ngun, chẳng hạn đathức x (x − 1) 2 2.3 Mộtsố bài tốn về tính khả quy của đathức Bài tập 1 Dùng tiêu chuẩn Eisenstein để chứng minh đathức x4 +8x3 +12x2 −6x+2 bât khả quy trên Q[x] : Giải Chọn p=2 ta thấy: a4 = 1 khơng chia hết cho 2 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/... các đathức khác hằng với hệ số hữu tỷ Giả sử q và r là những số tự nhiên nhỏ nhất mà qQ (x) = qk xk + + q0 và rR (x) = rm xm + + r0 có hệ số ngun Khi đó, qrP (x) = qQ (x) rR (x) là phân tích của đathức qrP(x) thành hai đathức từ Z [x] Căn cứ vào điều này, chúng ta sẽ xây dựng một phân tích của P(x) Cho p là một ước ngun tố tùy ý của q Tất cả các hệ số của P (x) chia hết cho p Giả sử i là chỉ số. .. Ví dụ 10 Cho mộtsố ngun n > 1,xét đathức f (x) = xn + 5xn−1 + 3 Chứng minh rằng khơng có đathức g(x), h(x) với hệ số ngun mà f (x) = g (x) h (x) Cách giải Chọn p = 5 ta có: an = 1 khơng chia hết cho 5 a0 = 3, a1 = a2 = = an−2 = 0, an−1 = 5 đều chia hết cho 5 a0 = 3 khơng chia hết cho 25 Vậy theo tiêu chuẩn Eisenstein (mở rộng) thì f(x) bất khả quy trên Q[x] 1.5 Đathức nội suy Một đathức a bậc... đường cong γr biến thiên liên tục như là một hàm của r, nó khơng thể nhảy qua điểm 0, do đó, điểm 0 nằm trên đường cong γr0 Do đó, có một nghiệm của đathức P (x) với mơ đun ro 1.3 Đathức với hệ số ngun Hãy xem xét một đathức P (x) = an xn + an−1 xn−1 + + a1 x + a0 với hệ số ngun Hiệu P(x) -P(y) có thể được viết dưới dạng an (xn − y n ) + + a2 (x2 − y 2 ) + a1 (x − y) trong đó tất cả các số hạng là... R(x − ) = R( − x), 2 2 1 tức là R(y) = R(−y), với đathức R nào đó Do đó S(x) = R(x − ) 2 Bây giờ R(x) = T (x2 ) với đathức T nào đó, và vì vậy P (x) = S(x2 ) = 1 1 R(x2 − ) = T (x4 − x2 + ) = Q(x4 − x2 ) với đathức Q nào đó 2 4 2.2 Mộtsố bài tốn về đathức với hệ số ngun Bài tập 1 Tìm nghiệm hữu tỉ của phương trình a)3x4 + 5x3 + x2 + 5x − 2 = 0 Số hóa bởi Trung tâm học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/... tốn Euclide, tồn tại đathức K và L mà KQ + LR = 1 Bây giờ nếu P = QS = RT, khi đó R (KT+LS) = KQS+LRS = S, và do đó R | S và QR | QS = P Nếu đathức P(x) =xn + +a1 x+a0 với hệ sốthực có một nghiệm phức n ξ thì P ξ = ξ + + a1 ξ + a0 = P (ξ) = 0 Như vậy: 1.1.9.Định lý 8 Nếu ξ là một nghiệm của đathức P (x) hệ số thực, thì ξ cũng là nghiệm của P(x) Trong khai triển đathức hệ sốthực P(x)thành nhân . đầu. 1.1.1.Khái niệm đa thức một biến. Một đơn thức biến x là một biểu thức dạng cx k , trong đó c là một hằng số và k là một số ngun khơng âm. c có thể là một số ngun, số hữu tỉ, số thực hay số phức. Định. lại một cách có hệ thống các kiến thức cơ sở về đa thức một biến, nghiệm của đa thức một biến, đa thức với hệ số ngun, đa thức nội suy, tính khả quy của đa thức, có trình bày kèm theo một số ví. đến đa thức một biến 25 2.1 Một số bài tốn xác định đa thức và tìm nghiệm của đa thức . . . . . . 25 2.2 Một số bài tốn về đa thức với hệ số ngun. . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.3 Một số bài