Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đánh giá thành tích nhân viên tại trường Cao đẳng Lương thực - Thực phẩm Đà Nẵng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRAN THỊ ANH THU’ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẢNG LƯƠNG THỰC — THUC PHAM DA NANG Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh Mi sé: 60.34.05 LUAN VAN THAC SI QUAN TRI KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS VÕ XUÂN TIEN Đà Nẵng - Năm 2015 MỠ ĐẦU MỤC LỤC 212122111111 rree Tính cấp thiết đề tài " Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu cesses Bo cuc dé tai + ceed Heo Phương pháp nghiên cứu + ao ond ‘Tong quan tài liệu nghiên cứu CHƯƠNG MOT SO VAN DE LY LUẬN VÈ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN 'VIÊN TRONG TƠ CHỨC 1.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCHMNHÂN VIÊN wT 1.1.1 Một số khái niệm 1.1.2 Ý nghĩa việc đánh giá thành tích nhân viên 1.2 NOI DUNG CUA DANH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN 1.2.1 Xác định mục tiêu đánh giá thành tích nhân viên 29 12.2 Xác định tiêu chí đánh giá thành tích nhân viên II 1.2.3 Các phương pháp đánh giá thành tích nhân viên .l6 1.2.4 Đối tượng thực đánh giá thành tích nhân viên 24 1.2.5 Thời gian đánh giá 26 1.2.6 Kết đánh giá thành tích nhân viên -28 13 CÁC YÊU TÔ ẢNH HƯỚNG ĐẾN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH “TÍCH NHÂN VIÊN 1.3.1 132 Các yếu tố môi trường bên ngồi Các yếu tố mơi trường bên .29 -.2+-2+ -s-x 30 CHƯƠNG 'THỰC TRẠNG CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẢNG LƯƠNG THỰC- THỰC PHÁM 31 2.1 DAC DIEM TRUONG CAO DANG LUONG THUC - THUC PHAM ANH HUONG DEN ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN -.31 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển trường cao đẳng Lương thực ~ Thực phẩm se 2.1.2 Chức năng, nhiệm vụ 2.1.3 Cơ cấu tổ chức — scsi c4 2.1.4 Đặc điểm nguồn lực 2.1.5 Tình hình hoạt động trường thời gian qua 2.2 3T 32 36 42 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ NHÂN VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LƯƠNG THỰC - THỰC PHẨM 44 2.2.1 Thực trạng việc xác định mục tiêu đánh giá thành tích 44 2.2.2 Thực trạng tiêu chí đánh giá thành tích 53 2.2.3 Thy trạng lựa chọn phương pháp đánh giá thành tich 58 2.2.4 Đối tượng thực đánh giá thành tích 6Ï 2.2.5 Thời điểm thực đánh giá thành tích 63 2.2.6 Kết đánh giá thành tích nhân viên - #4 2.3 ĐÁNH GIÁ CHƯNG VỀ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TAI TRUONG CAO DANG LUONG THUC-THUC PHAM 66 2.3.1 Thành công hạn chế ca 66 2.3.2 Nguyên nhân hạn chế -c - ỔỂ CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊN TẠI TRƯỜNG 'THỰC PHÁM -.- CAO ĐẢNG — LƯƠNG THỰC - nr) 3.1 NHỮNG CĂN CỨ ĐỀ HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ 69 3.1.1 Xu hướng phát triển trường cao đăng thời gian tới 69 3.1.2.Chiến lược phát triển nguồn nhân lực nhà trường đến năm 70 3.1.3 Các yêu cầu xây dựng giải pháp ¬ 3.2 GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÁNH GIÁ THÀNH HTÍCH 2020 NHÂN VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO DANG LƯƠNG THỰC - THỰC PHÂM 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 2B Hoàn thiện việc xác định mục tiêu đánh giá 73 Xây dựng tiêu chí đánh giá "Lựa chọn phương pháp đánh giá 22.-c2 -c-.- 86 Lựa chọn đối tượng thực đánh giá 9B Thời điểm thực đánh giá 2Đ 3.2.6 Sử dụng kết đánh giá 3.2.7 Các giải pháp hỗ trợ khác KẾT LUẬN : — — 95 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 22-2222-2zec TÔ QUYẾT ĐỊNH GIAO DE TÀI LUẬN VĂN (bản sao) PHỤ LỤC LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bồ bắt kỳ cơng trình khác 'Tác giả luận văn ký ghỉ rõ họ tên Trần Thị Anh Thư DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TAT CBVC Cán viên chức NV Nhân viên NCKH Nghiên cứu khoa học HSSV Học sinh sinh viên BHXH 'Bảo hiểm xã hội TCCN Trung cap chuyên nghiệp DANH MỤC CÁC BẢN: Số hiệu bảng Tên bảng | Tình hình cán bộ, viên chức trường phân theo độ tuổi, giới tính qua năm Trang | +2 | Tình hình cán bộ, viên chúc trường phân theo trình độ học | vấn qua năm 2.3 | Đôi ngũ giảng viên hữu trường năm 2014 39 2.4 | Tình hình tài trường qua năm 40 2.5 | Tình hình sở vật chất nhà trường 4I 2.6 | Tình hình NCKH trường qua năm 2.7 | Kết điều tra mục tiêu công tác đánh giá thành tích |_ 45 2.8 | Mức độ ảnh hưởng đánh giá thành tích đến tiền lương | 46 " Kết xếp loại tiền lương tăng thêm hàng tháng ~ | giảng viên khoa kế toán học kỳ Ï năm học 2013-2014 ø 2.10 | Kết xếp loại lao động CBVC năm học 2013-2014 48 2.11 | Số lượng CBVC đạt danh higu thi đua qua năm học 50 32 51 Mức độ ảnh hưởng đánh giá thành tích đến yếu tố hội thang tién 2.13 | Kết điều tra thực trạng tiêu chí đánh giá thành tích 57 sa Kết điều tra tính cơng tiêu chí đánh giá thành tích NT Kết điều tra thực trạng phương pháp đánh giá thành 61 tich 2.16 | Kết điều tra đối tượng đánh giá thành tích 62 2.17 | Kết điều tra thời điểm đánh giá thành tích 64 as ‘s Kết điều tra mức độ nhận thông tin phản hỗi kết đánh giá thành tích 3.1 | Nhu cầu đội ngũ cán viên chức dự kiến đến năm 2020 71 4p | Thang diém đánh giá mức độ hồn thành cơng việc chuyên môn |_._„ 3.3 | Thang điểm đánh giá tiêu chi chung cho CBVC $8 3.4 | Thang điểm đánh giá lực công tác cán quản lý | 91 3.5 | Bảng xếp loại lao động CBVC 92 DANH MỤC CÁC HÌNH Số hiệu hình Tên hình Trang 2.1 | Cơ cấu tổ chức trường Cao đẳng Lương thực - Thực phẩm |_ 34 3.1 | Căn cách thức xây dựng tiêu chí đánh giá thànhtích | 80 MỞ ĐÀU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, nguồn nhân lực đóng vai trị quan trọng, định đến thắng lợi thành công doanh nghiệp Các doanh nghiệp, tổ chức ln tìm cách phát triển sử dụng nguồn nhân lực cách có lợi Muốn vậy, họ phải tìm cách nâng cao động lực thúc đầy cho đội ngũ nhân viên Mà công cụ hữu hiệu để nâng cao động lực thúc đánh giá thành tích nhân viên Đánh giá thành tích nhân viên yếu tố then chốt trình quản trị nguồn nhân lực Đánh giá thành tích nhân viên công cụ hữu dụng mà tô chức thường sử dụng đề trì, thúc day, cải tiến hiệu suất công việc nhân viên giúp cho người quản lý đưa định nhân đắn đào tạo phát triển, thù lao, thăng tiến, kỷ luật Trường Cao ding Lương thực - Thực phẩm, sở đào tạo trực thuộc Bộ nông nghiệp phát triển nông thôn, năm qua quan tâm đến phát triển nguồn nhân lực Đánh giá thành tích nhân viên đóng vai trị quan trọng việc quản lý nguồn nhân lực đơn vị, ảnh hưởng đến công tác thi đua, xếp loại, khen thưởng cán bộ, viên chức Thực tế cho thấy, đánh giá thành tích nhân viên đơn vị cịn nhiều điều bắt cập cần phải tìm hiểu phân tích nguyên nhân để tìm hướng phù hợp để đơn vị ngày phát triển Xuất phát từ thực tế trên, tác giả chon dé tài: “Đánh giá thành tích nhân viên trường Cao đẳng Lương thực - Thực phẩm Đà Nẵng” với hy vọng góp phần nâng cao hiệu cơng tác đánh giá thành tích nhân viên tai don vi O Rat phi hop O Can thay doi O Pha hop O Khong y kién [Mỗi tháng D Cuối năm L Cấp đánh giá E Cấp đánh giá Ll Sinh viên đánh giá D Tat ca 12 Theo anh/chị đánh giá nhân viên nên thực nào? Hang thang O Hang quy 13.Theo anh/chị đối tượng thực đánh giá thành tích phù hợp nhát? D Đồng nghiệp đánh giá — [1 Cá nhân đánh giá 14.Theo anh/chị mức độ thông tin phản hồi kết đánh giá nhận nào? E Rất thường xuyên L1 Thỉnh thoảng O Thường xuyên L Khơng 15.Anh/chị có nhận xét hay góp ý kiến khác công tác đánh giá không? Chân thành cảm ơn anh/chị giúp đỡ trả lời bảng câu hỏi này! PHỤ LỤC2 GIẢNG VIÊN Tiêu chuẩn “TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ XÉP LOẠI LAO ĐỘNG HỌC KY “Tiêu chí đánh giá Đánh giá | 1.1.Thye hign khoi lượng giảng day thực |a-Giảng viên kiệm vụvụ | - Giảng dạy đủ vượt định mức chuẩn nhiệm ing týý lệlẽ giảng ing dạy | - Giảng day chưa đạt định mứcrau chuẩn:xui sốTY)điểm đạt = Điểm tữ] Điểm | Điểm di ˆ 30 Y | day so với định mức X 40 điểm 5, Giảng viên làm công tác quản lý _† SỐ điềm tối đa đạt = 40 điềm x K (K: Là phần trăm định mức chuẩn ‘gidng day) ~ Giảng day đủ vượt định mite ~ Giảng dạy chưa đạt định mức 1.2, Thực quy định giảng đạy - Hoàn thành nhiệm vụ giao (giảng dạy nội dung chương | trình, soạn giảng, giáo án đẩy đủ, hồ sơ số sách khơng có sai sót đề thi) ~ Chấp hành kỷ luật thời gian lao động (coi lịch, thời gian lên|_ lớp, xuống lớp nộp đề th, nộp điểm thời hạn 20 10 bả pan ~ Tác phong lên lớp quy định, thái độ lâm việc ân cân, thân thiện, | — chủ đáo Mỗi lẫn vi phạm trừ điềm, 1.3 Giảng viên làm công tie q 40-K) ~ Tổ chưc họp khoa nộp báo cáo theo quy định ~ Theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc chấp hành quy định quản lý giảng day ~ Xây dựng kế hoạch giảng dạy, thực hành, thực tập, Me ‘vi pham trie 2diém Nghiên [2.1 VE thye hign khôi lượn cứu khoa | -ĐạtgiờchuẩnNCKH học ~ Nếu khơng đạt chuỗn có giảng vượt định mứcgiờ giảng xà tổng quy đổi >=60 chuẩn học kỳ(tính tối đa 15 điểm) 3.2 Thực quy định: = Dam bảo quy trình, thời gian chất lượng đề tài NCKH ~ Thực chưa tốt: Nếu sai phạm chuyên môn, sai phạm đạo đức hoạt động NCKH khơng đảm bảo quy trình, trễ hạn, chậm hồn ứng: trừ š điểm T5 Cơng tác ]* Thực tốt 20 khác “Thực tốt phong trảo đua, vận động, hoạt động | _ nhân đạo từ tỉ = Chip hànhtốt quy định quan văn hóa cơng sở đầy đủ buổi học tập, bồi dưỡng, họp đơn vị | trường, chấp hành yêu cầu họp Có ý thực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, khơng làm thất thốt, | _ mẤt mát tài sản nhà trường, ‘Chip hành tốt phân công nhiệm vụ đơn vị nhà trường, “Thực không tốt: zrừ điểm cho mot lan vi pham Tong cộng 100 KHƠI HÀNH CHÍNH “Tiêu chuẩn “Tiêu chí đánh giá Thực [1 Thực ngày công công tác _ |~ Thực đủ ngày công quy định chuyên mơn |- Nghỉ có lý + Ơm, thai sản trừ nghỉ phép: Ì ngày trừ điểm + Nghĩ không lương Ï ngày trừ - Nghĩ không phớp ngày trừ điểm Thực quy định Điểm |Điểmtự| Điểm téida | đánh | phòng giá | chấm ~Hoàn thành nhiệm vụ giao kịp thời, đầy đủ, đăng yêu cầu ~ Chấp hành kỷ luật thời gian lao động (làm việc giờ, không muộn | sớm không bỏ việc giờ) 15 ~ Tác phong, thải độ làm việc ân cần, thân thiện, chủ đáo Mơi lần ví phạm trừ đền theo quy định mục 1.2 tiêu chí đánh giá giảng viên) (Cán khối hành tham gia cơng tác giảng dạy thực 2-Thực |3.1 Thực tốt công tác | - Thực hiệntốt phong trào thi dua, vận động, hoạt động | khác | đoàn thể ~ Chấp hành tốt quy định quan văn hóa cơng sở _ = Tham gia diy đủ buôi học tập nghỉ quyết, bồi dưỡng nghiệp vụ|_ (chuyên môn, họp đơn vị trường, chấp hảnh yêu cầu ‘cube hop ~ Có ý thực thực hành tiết kiệm, chống lãng phí,khơng làm thất mắt | mắt tải sản nhà trường - Chấp hành tốt phân công nhiễm vụ đơn vị nhà trường Tổng cộng, 2.2 Thực không tốt: ơrừ điềm cho lấn ví phạm: 4 4 100 PHỤ LỤC PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIÊN CHỨC Họ tên Mã số: Ngạch Chức vụ Ngạch bậc lương: Đơn vị công tác: NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ -Bậc: Hệ số: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp Tỉnh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tỉnh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức Việc thực nghĩa vụ khác viên chức I KET QUA DANH GIA VIEN CHUC a Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; b Hoàn thành tốt nhiệm vụ; c Hồn thành nhiệm vụ; d Khơng hoàn thành nhiệm vụ Kết đánh giá viên chức: Ngày thắng năm Người tự nhận xét PHỤ LỤC Minh họa mô tả công việc tiêu chuẩn cơng việc vị trí Chức danh cơng việc Bộ phận giảng viên Giảng viên Khoa kế toán Tóm tắt cơng việc - Thực giảng dạy theo nội dung, chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo va nhà trường quy định; ~_ Viết giáo trình, phát triển tài liệu phục vụ giảng dạy học tập theo phân công trường, khoa, môn; ~_ Tham gia đề tài nghiên cứu khoa học theo phân công trường, khoa, môn Các nhiệm vụ chủ yếu - Thực giảng dạy sinh viên giáo trình mơn học phân công; ~_ Soạn giảng, biên soạn tài liệu tham khảo, ngân hàng đề thi, hệ thống câu hỏi tập chương môn học phân công, nghiên cứu tài liệu; ~ _ Thực phương pháp giảng dạy hiệu quả; nghiệp; - Tham gia hướng dẫn thực tập, đánh giá, chấm luận văn, đồ án tốt ~_ Đề xuất sáng kiến giảng dạy; - Tham gia NCKH, viết báo, làm đề tài nghiên cứu khoa học; ~ _ Cải tiến phương pháp giảng dạy, triển khai hoạt nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học; - Tham gia quan ly dao tạo (nếu có yêu cầu): chủ nhiệm lớp, đạo thực tập, hướng dẫn giảng viên tập ~_ Tham gia học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, trình độ lý luận trị, trình độ ngoại ngữ tin học; ~_ Thực đầy đủ quy định chuyên môn nghiệp vụ theo quy chế trường ĐH, theo quy chế giảng dạy trường; ~ _ Tham gia nghiên cứu khoa học, viết báo, làm đề tài nghiên cứu khoa học; Trách nhiệm, quyền hạn 3.1 Trách nhiệm ~ _ Hoàn thành khối lượng giảng dạy giao; ~_ Hoàn thành tiến độ giảng dạy; ~_ Chịu trách nhiệm trước Trưởng khoa Hiệu trưởng nội dung, ~ _ Hoàn thành khối lượng nghiên cứu khoa học giao; chất lượng, tiến độ giảng dạy, học tập số mơn học Chương trình, kế hoạch giảng dạy chung trường, khoa; - Tuan thi va thực ý kiến đạo Trưởng khoa ban giám hiệu; - Tuan thi thực đúng, đầy đủ pháp luật Nhà nước quy định nhà trường; ~ _ Tham gia tích cực cơng tác đồn thể, xã hội; ~ _ Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; ~ _ Tôn trọng nhân cách người học, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng người học, hướng dẫn người học học tập, nghiên cứu khoa học, rèn luyện tư tưởng, đạo đức tác phong, lối sống; ~_ Không ngừng tự bồi dưỡng nghiệp vụ, cải tiến phương pháp giảng day dé nâng cao chất lượng đảo tạo 3.2 Quyền hạn ~ Chịu giám sát cấp quản lý chất lượng, nội dung, phương pháp giảng dạy nghiên cứu khoa học; - C6 quyền điều hành quản lý lớp học thời gian tham gia giảng dạy; ấn đề liên quan đến giảng dạy, chuyên môn ~_ Được hưởng lương phụ cấp theo quy định Nhà nước khoản khác theo quy định Nhà trường Các mối quan hệ chủ yếu ~ _ Trực tiếp nhận kế hoạch giảng dạy từ trưởng khoa; ~ _ Báo cáo tình hình giảng dạy trực tiếp cho trưởng khoa; - Thảo luận vấn đề khoa học với đồng nghiệp môn khoa; ~ _ Giáo dục, giúp đỡ học sinh sinh viên Điều kiện làm việc ~_ Được cung cấp dụng cụ, thiết bị cần thiết khả nhà trường để làm tốt nhiệm vụ giảng dạy, tham gia hoạt động chuyên môn, hội thảo khoa học Tiêu chuẩn cơng việc 6.1 Kiến thức văn hóa, chun mơn ~_ Tốt nghiệp đại học hệ quy trở lên, ngành chuyên ngành đào tạo phải phù hợp với chuyên ngành giảng dạy; ~ _ Có kiến thức chuyên sâu ngành kế to: ~ _ Có nghiệp vụ sư phạm 6.2 Ngoại ngữ ~ _ Tiếng anh trình độ B trở lên ~ _ Thơng thạo nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh 6.3 Vi tính ~ _ Sử dụng thành thạo vi tính văn phịng, phần mềm thông dụng phục vụ yêu cầu công việc 6.4 Kinh nghiệm Đã qua thời gian tập theo quy định hành 6.5 Các kỹ 'Kỹ lắng nghe: quan tâm hiểu người khác nói, biết cách đặt câu hỏi chia sẻ; Kỹ trình bày rõ rằng, xác dé hiéu; Có kỹ giao tiếp tốt; Sử dụng công nghệ giảng dạy; Hiểu biết có khả vận dụng vấn đề lý luận vào thực tế để nâng cao chất lượng giảng dạy nghiên cứu khoa học 6.6 Phẩm chất cá nhân Trung thực, động, sáng tạo có tinh thẳn trách nhiệm cao; Kiên trì, bền bi với cơng việc; Có sức khỏe tốt; Hình thể bình thường, khơng dị tật; Có giọng nói tốt, phát âm chuẩn PHỤ LỤC § BẢNG ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC (DÀNH CHO NHÂN VIÊN HÀNH CHÍNH, GIẢNG VIÊN) Tên người đánh giá Mã nhân viên Chức danh PHAN A: DANH GIA CAC TIEU CHi CHUNG STT Nội dung [Chấp hành kỷ luật, nội quy nhà trường, văn hóa cơng sở, | Tham gia hoạt động phong trào đoàn thể, hội họp [Quản lý tài sản, tiết kiệm nguôn lực nhà Điểm đánh giá Cá nhân tự | Cấp trực đánh giá _ | tiếp đánh giá trường, 4ˆ | Chuyên nghiệp công việc Š _ | Đào tạo phát triên cá nhân Tông số điểm Điểm tổng kết A = Tổng số điểm/5Š PHAN B: DANH GIA KET QUA TI HỰC HIỆN CÔNG VIỆC CHUYÊN MÔN Điễm đánh giá việ chính|số(%)|thành CV so Cá nhân tự | Cấp trực giao với tiêu đánh giá tiếp đánh giá STT | Chỉ tiêu công | Trọng |Mức độ hồn giao (%) Điểm tơng kết B = 3(số điểm tiêu chí x Trọng số) PHAN C: DANH GIA NANG LỰC CÔNG TÁC Điểm đánh giá STT Nội dung Cá nhân tự | Cấp trực đánh giá tiếp đánh giá Tổng số điểm Điểm tổng kết C = Tổng số điểm/3 PHAN D: TONG SO DIEM DANH GIÁ Nội dung Tổng điểm đánh giá tiêu chí chung A x 20% Cá nhân tự [Cấp đánh giá |ưực tiếp đánh giá Tổng điểm đánh giá kết thực công việc chuyên môn B x 60% Tông điểm đánh giá lực công tác C x 20% Tổng cộng số điểm đánh giá KẾT LUẬN: xếp loại Đà Nẵng, ngày tháng năm Trưởng phòng Người tự đánh giá PHỤ LỤC BẢNG ĐÁNH GIÁ CÔNG VIỆC (DANH CHO CAN BQ QUAN LÝ) Tên người đánh giá Mã nhân viên Chức danh Bộ phận loạn đánh Gi PHÀN A: ĐÁNH GIÁ CÁC TIÊU CHÍ CHUNG STT Nội dung | Chấp hành kỷ luật, nội quy nhà trường, văn hóa cơng sở [Tham gia hoạt động phong trào đoàn [Quân lý tài sản, tiết kiệm nguôn lực nha Điểm đánh giá Cá nhân tự | Cấp trực đánh giá | tiếp đánh giá thê, hội họp trường 4ˆ | Chuyên nghiệp công việc Š _ | Đào tạo phát triên cá nhân Tông số điểm Điểm tổng kết A = Tong số điểm/5Š PHÀN B: ĐÁNH GIÁ KÉT QUÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC CHUYÊN MÔN STT [Chỉ tiêu cơng |Trọng [Mức độ hồn Điểm đánh giái việ chính|số(%)|thành CV so [Ca nhân tự] Cấp trực giao với tiêu|đánhgiá |tiếpánhgiá giao (%) Điểm tông kết B = 3(số điểm tiêu chí x Trọng số) PHÀN C: ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC CÔNG TÁC Điểm đánh giá STT Nội dung Cá nhân tự | Cấp trực đánh giá tiếp đánh giá 1_ | Khả lập kế hoạch, tổ chức thực _ | Kỹ lãnh đạo, điều hành công việc | Kỹ định Tổng số điểm Điểm tổng kết C = Tổng số điểm/3 PHAN D: TONG SO DIEM DANH GIA Nội dung Tổng điểm đánh giá tiêu chí chung A x 20% Cá nhân tự | Cấp _ đánh giá |ưực đánh giá Tổng điểm đánh giá kết thực công việc chuyên môn B x 60% Tổng điểm đánh giá lực công tác C x 20% Tông cộng số điểm đánh giá KẾT LUẬN: xếp loại "Trưởng đơn vị Đà Nẵng ngày thắng năm Người tự đánh giá