Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập về thí nghiệm để nâng cao chất lượng bồi dưỡng hsg hóa 12 thpt

: B - THPT - - -2022 Nhân tài có vai trị r t quan tr ng s phát tri n kinh t xã h i Khi y u t d c phát tri n m nh m ph n th nh Khi y u t nl c b suy thoái Nh i gi i có h c th c m t s cm c bi t quan tr iv c Vì v th c hi n th ng l i công cu c cơng nghi p hố - hi cm cm ng qu gi nh nâng ca c ta tr nb ng phát tri n c phát hi n b ng nh ng h uv môn h c b c ph c kh u quan tr xây d ng ngu c Nhi m v ph c th c hi ng xuyên trình d y h c, qua k thi ch n b ng h c sinh gi i c p Trong gi ng d ng HSG, t p v thí nghi m có v trí h t s c quan tr ng Nó khơng nh ng góp ph n giúp h c sinh hi u rõ v lý thuy t hóa h c, v c hành hóa h c, mà cịn làm cho h c sinh phát tri th ng Ph c u ch y u không ph i rèn trí nh mà rèn trí thơng u cơng trình nghiên c u v lo i t p dùng b ng HSG m t cách có h th ng : ng HSG - Nghiên c - Nghiên c u c c ph thông thi HSG c p t nh l p 12 thi HSG hóa 12 c p t nh Ngh An -T Công ng nghiên c u: - Nghiên c u tài li u v PPDH hoá h tài nh m phát tri n t a h c sinh i m i PPDH, - 6.3 Th c nghi m - : : quan) - - hay * - d * Tr ng ph thông, TN giúp HS làm quen v i tính ch t, m i liên h quan h có quy lu t gi ng nghiên c n m v ng quy lu t, khái ni m hóa h c bi t khai thác chúng TN giúp HS sáng t m i liên h phát sinh gi a s v t, gi c b n ch t c a trình mà th c t t c k t qu t o ch t m i Nó giúp h c sinh kh n d ng nh ng trình nghiên c u nhà ng, phịng thí nghi h v c ho ng c i i v i b mơn hóa h c TN gi c bi t quan tr tb ph n không th tách r i c a trình d y h c TN gi m t vai trò quan tr ng nh n th c, phát tri n giáo d c c a trình d y h i ta coi TN c a vi c h c hóa h rèn luy c hành Thông qua TN, HS n m ki n th c m t cách h ng thú, v ng ch c sâu s c s d ng v n g c xu t x c a ki n th d n lí thuy t, ho c v cách ki m tra gi thuy t Thí nghi m hóa h c cịn có tác d ng phát tri c th gi i quan v t bi n ch ng c ng c ni m tin khoa h c c a h c sinh, giúp hình thành nh c tính t t c ng m i: Th n tr p, tr t t , g n gàng ch ng vi m b o an toàn ti n hành thí nghi m ng yêu c nc c cho h c sinh i góp ph n phát tri n ph m ng thí nghi m mang tính tr c quan - G n n i dung thí nghi m v i th c ti n cu c s ng, s n xu t - S d ng d ng c thí nghi n giá thành h , ti t ki m hóa ch t - L a ch n thí nghi m d th c hi n, ti t ki m th i gian l p - - - - 4.2.2 rõ: gi - 4.2.3 * - p * * - mai sau - ành cho c - c ta r c m m c tiêu c th n công tác b c gia b i nh ng l c m nh m y vi c b o nhân o c - v t ch t t ng h c t u có phịng thí nghi m v i d ng c thí nghi m hóa ch ng - S im in n tích c c vào vi c phát tri c cho h c sinh Các ki n th c khoa h c trình bày m c lí thuy ut ng nhi ng ngu n thông tin t u ki n h c sinh d n t o ki n th c Các khái ni nh c ch nh s m hi i c v lí thuy t n th c nghi m công ngh s n xu t S ng thí nghi m th c i h c, m i dung ki n th c hóa h c g n v i s ng th c ti ng, làm cho vi c h c hóa h c tr i v i h c sinh - Giáo viên tham gia công tác b nhi t tình gi ng d y ng h c sinh gi i có nhi u kinh nghi m - Sách tài li u tham kh o r ng, t u ki n thu n l i cho trình t h c, t nghiên c u c a h c bi t, v i s ph bi n rông rãi c n nay, vi c tìm ki m thơng tin khoa h c c a h c sinh r t d dàng